大自然是神秘的魔術(shù)師，給人們展示它的神奇，給我們制造一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)，等我們?nèi)で蟠鸢?。《我的發(fā)現(xiàn)初中作文400字三篇》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
篇一
記得那年媽媽給我買了一個(gè)魚(yú)缸里面有幾條小魚(yú)，五顏六色，可愛(ài)極了。
中午該給它們喂食了，我拿出魚(yú)食往魚(yú)缸里里一丟就去看電視了，忽然我發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里的魚(yú)食沒(méi)有了。我很奇怪，咦？為什么金魚(yú)能在這么短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)食物？難道是靠嗅覺(jué)嗎？但是小金魚(yú)沒(méi)有鼻子啊，怎么會(huì)聞到呢？我百思不得其解，就去問(wèn)媽媽，媽媽聽(tīng)了之后笑著說(shuō)：“你去翻翻百科全書(shū)不就知道了！”說(shuō)完我就翻開(kāi)百科全書(shū)，找到了答案，原來(lái)在魚(yú)嘴的上唇上方有兩個(gè)鼻孔，當(dāng)水從一個(gè)鼻孔吸進(jìn)去，從另一個(gè)鼻孔排出來(lái)得時(shí)候魚(yú)就可以聞到氣味了，一般我們看不到是因?yàn)樗×恕?BR> 果然，為了證明這個(gè)現(xiàn)象我找來(lái)兩條大魚(yú)，并把食物放了進(jìn)去，不一會(huì)兒它們便游了上來(lái)一口把食物吞了下去。
這次的發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事都要做到刨根問(wèn)底，這樣才能做到每件事都完美無(wú)缺！
篇二
昨天，許老師給同學(xué)們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)-明天每人帶一個(gè)生雞蛋來(lái)。我聽(tīng)了特別納悶，老師叫我們帶雞蛋來(lái)干什么呀？我想：明天老師肯定會(huì)揭開(kāi)謎底的。
時(shí)間悄悄從我們身邊走過(guò)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了第二天。“丁零零-”上課鈴響了。老師宣布：今天，我請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)捏雞蛋，誰(shuí)把雞蛋捏碎，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)。話一說(shuō)完，同學(xué)們有的躍躍欲試，有的欣喜若狂。老師先讓衛(wèi)易上臺(tái)捏雞蛋，只見(jiàn)他胸有成竹的走了上來(lái)，雙手包住雞蛋，咬緊牙關(guān)，使勁捏，還是捏不碎。我想：衛(wèi)易的力氣真小，連雞蛋都捏不碎，真沒(méi)用！接下來(lái)，老師讓張晨燁上臺(tái)，他迫不及待的跑了上來(lái)，雙手微微抖動(dòng)，身子完成一張弓，可還不能捏碎他。我想：雞蛋真的那么硬嗎?這時(shí)，老師說(shuō)：“雞蛋是橢圓的，捏的時(shí)候，力量平均分部在蛋殼的每個(gè)部位，雞蛋當(dāng)然不會(huì)碎。像北京的火車站大廳屋頂，屋頂雖薄，卻很耐壓，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。不僅外形美觀，而且結(jié)實(shí)。這就是薄殼原理?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟，這才解開(kāi)了心中的謎團(tuán)。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)小小的雞蛋也包含那么多道理真實(shí)生活處處皆學(xué)問(wèn)??！
篇三
在春姑娘到來(lái)之際，我想用雙眼去尋找她便獨(dú)自一人去花園尋找。
剛一進(jìn)去，一陣花香就飄進(jìn)了我那靈敏的鼻子里，我尾隨花香來(lái)到了剛要怒放的花叢中?；ɑ烧娑嘌?，有郁金香、曇花、杜鵑、牡丹多種多樣。這可真是花的海洋呀！
我又來(lái)到草叢邊，拔開(kāi)嫩綠的小草浮現(xiàn)出來(lái)的是一群螞蟻，它們?cè)跍?zhǔn)備儲(chǔ)存食物呢！它們像一支戒備森嚴(yán)的部隊(duì)。無(wú)論我怎么折磨它們，它們都能頑強(qiáng)的站起來(lái)。我暗想：如果我們?nèi)祟惗枷裎浵佭@樣擁有頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神，那我們的祖國(guó)會(huì)更加強(qiáng)大。
我又來(lái)到了池塘，池塘了長(zhǎng)滿了荷葉，像一個(gè)個(gè)大圓盤，荷花在這些荷葉之間冒出來(lái)，荷花穿著粉紅的衣裳，一陣微風(fēng)吹過(guò)荷花就翩翩起舞，似乎在向我招手歡迎我的到來(lái)。風(fēng)停了，荷花就停止舞蹈，站在春光里沐浴著春光，感覺(jué)舒服極了！也許你會(huì)感到奇怪，荷花不是在夏天嗎？可海南，由于天氣原因，在春天也能看到，不行你可以去金牛嶺公園看看。