故事是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述，強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。下面是分享的古代名人經(jīng)典故事文字版。歡迎閱讀參考！
古代名人經(jīng)典故事文字版【篇一】
一天中午，包拯吃完飯，剛想休息片刻，衙門(mén)外就傳來(lái)?yè)艄穆暋０詾橛钟邪讣l(fā)生，立刻升堂。
“威武……”
包拯來(lái)到大堂，只見(jiàn)跪著一胖一瘦兩個(gè)農(nóng)夫打扮的人，問(wèn)道：“下跪者何人？有何冤情速速報(bào)來(lái)！”
只見(jiàn)瘦農(nóng)夫說(shuō)道：“包大人，我們今天就想請(qǐng)你給我們?cè)u(píng)評(píng)理，重新分一下銅錢(qián)。”
包大人眉頭一皺，說(shuō)道：“什么錢(qián)這么難分，要鬧到衙門(mén)來(lái)？”
瘦農(nóng)夫特別委屈道：“今天我們兩人在田地干活，我?guī)Я?個(gè)饅頭、胖子帶了5個(gè)饅頭當(dāng)午餐。正當(dāng)我們準(zhǔn)備吃飯時(shí)，有一個(gè)商人經(jīng)過(guò)，想讓我們分一些食物給他，并答應(yīng)給我們錢(qián)?！?BR> 包拯問(wèn)道：“是不是商人吃了饅頭沒(méi)付錢(qián)？”
胖子接過(guò)話說(shuō)道：“我們?nèi)税?個(gè)饅頭平均分成了三份，每人吃了一份，那個(gè)商人吃完后留下8個(gè)銅錢(qián)就走了。”
瘦農(nóng)夫連忙說(shuō)：“對(duì)，可是8個(gè)銅錢(qián)，你不應(yīng)該只給我3個(gè)，你拿5個(gè)啊，應(yīng)該平均分！”
胖農(nóng)夫反駁道：“可我拿出來(lái)的饅頭比你多，所以應(yīng)該多分一些?！?BR> 包拯明白了事情的經(jīng)過(guò)，對(duì)瘦農(nóng)夫說(shuō)：“你拿3個(gè)銅錢(qián)不滿意是嗎？”
瘦農(nóng)夫點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，分錢(qián)應(yīng)該公平合理。”
包拯走下大堂，說(shuō)：“把銅錢(qián)給我，我重新公平合理地分一下。”
包拯取出1個(gè)銅錢(qián)給瘦農(nóng)夫，7個(gè)銅錢(qián)給胖農(nóng)夫，笑道：“現(xiàn)在公平了！”
“啊，怎么這樣？包大人，你怎么向著胖子？”瘦農(nóng)夫更不滿意了。
包拯驚堂木一拍，說(shuō)道：“本大人的分法公平合理，8個(gè)饅頭分三份，每份個(gè)，商人付了8個(gè)銅錢(qián)，也就是說(shuō)個(gè)饅頭值1個(gè)銅錢(qián)，瘦子你拿出3個(gè)饅頭，自己吃了個(gè)，也就是說(shuō)你只給商人個(gè)饅頭，當(dāng)然只能拿1個(gè)銅錢(qián)了，而胖農(nóng)夫卻拿出了個(gè)饅頭，所以應(yīng)得7個(gè)銅錢(qián)。”
瘦農(nóng)夫聽(tīng)完后暗暗后悔，可也無(wú)話可說(shuō)。
“退堂……”瘦農(nóng)夫灰溜溜地走了。
古代名人經(jīng)典故事文字版【篇二】
北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修曾受一位摯友之托，寫(xiě)了一篇題為《晝錦堂記》的文章。歐陽(yáng)修字斟句酌，反復(fù)推敲，把文章寫(xiě)好后，便命一差官騎馬給友人送去。
可是到了晚上，歐陽(yáng)修突然想起了什么，馬上命令一個(gè)仆人道：“你趕快騎快馬去追那送文章的差官，讓他把文章帶回來(lái)！”
“老爺，那差官已到百里之外了，現(xiàn)在又是晚上，哪能追得上呀！”那仆人說(shuō)道。
“無(wú)論如何你也要追上他，即使我那文章已經(jīng)送到，也得設(shè)法取回來(lái)！”
看見(jiàn)主人態(tài)度如此堅(jiān)決，仆人就急忙騎上馬，走捷徑，抄小道，拼命追趕，最后總算追上差官，把文章帶了回來(lái)。
歐陽(yáng)修為何一定要把文章追回呢？原來(lái)是為了添上兩個(gè)“而”字。
《晝錦堂記》開(kāi)頭有這樣兩句：“仕宦而至將相，富貴而歸故鄉(xiāng)?！痹逯袥](méi)有這兩個(gè)“而”字，歐陽(yáng)修將文章追回，就是為了把它添上去。
為了添兩個(gè)字，竟如此勞神費(fèi)力，是小題大作嗎？不是。雖然不添這兩個(gè)字，文章開(kāi)頭也并無(wú)語(yǔ)病，但添上后，文章的語(yǔ)氣便與原文大有區(qū)別，即由直而曲，由急而緩，表現(xiàn)出歐陽(yáng)修文章曲折舒緩的藝術(shù)風(fēng)格。
歐陽(yáng)修嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度堪稱我們學(xué)習(xí)的楷模。文學(xué)家尚能如此，作為小學(xué)生，我們更要從小養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的好習(xí)慣，努力達(dá)到“語(yǔ)不驚人死不休”的佳境。