語文教學(xué)課件的應(yīng)用和其他學(xué)科教學(xué)課件的應(yīng)用一樣，可以豐富教師的教學(xué)方式，讓教學(xué)時(shí)間優(yōu)化。優(yōu)秀的語文教學(xué)課件還能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富語文教學(xué)內(nèi)容，深化語文教學(xué)的內(nèi)涵。下面是整理分享的小學(xué)語文剪紙活動(dòng)課件，希望對你們有幫助！
小學(xué)語文剪紙活動(dòng)課件篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在二等分的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)剪金魚
2.喜愛剪紙，體驗(yàn)剪紙的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：
折紙步驟圖，折紙若干，金魚剪紙范例一幅
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
師：今天小朋友的后面來了許多的客人老師，老師的后面也有一位小客人，請小朋友和我一起數(shù)到3，把它請出來。1,2,3，原來是金魚朋友。
小金魚說今天是它的生日，它想開一個(gè)生日舞會(huì)，請小朋友去邀請那些藏在彩紙里金魚，你們愿意么?
二、基本部分
1.幼兒觀察金魚的組成部分
師：在邀請金魚之前，我們先來看看它是由那些圖形組成的?
2.師示范剪金魚過程
師：老師先來邀請一條金魚，請你看清楚我是怎么用二等分的方法邀請金魚，回頭請小朋友告訴我
出現(xiàn)了兩個(gè)正方形，上面的正方形畫金魚的腦袋。能不能畫到邊，為什么?哦，要注意這個(gè)地方不能畫到邊，不然金魚就沒脖子了。
下面的正方形畫金魚的尾巴，一個(gè)大葉子和一個(gè)小葉子。因?yàn)橐獏⒓游钑?huì)，我們要給它剪出漂亮的花紋。
金魚的頭和尾巴出來了，還缺什么呢?畫一個(gè)能碰到四條邊的大圓，畫上眼珠。
3.出示圖譜
師：一條漂亮的金魚出來了，那么我是用什么方法剪出來的呢?我是怎么用二等分的方法剪出金魚的身體的?第一步是什么?
眼睛和身體一樣，先對邊折，再畫一個(gè)大大地圓形，畫上眼珠
舞會(huì)上還有一個(gè)做迷藏的游戲，請你想一想小金魚能藏在什么地方?
現(xiàn)在，我請小朋友趕緊動(dòng)手邀請金魚、水草和石頭吧!
4.幼兒操作，教師巡視
5.結(jié)束部分：音樂游戲
師：小朋友們，舞會(huì)快要開始了，趕緊把手里的東西放進(jìn)盆里，參加舞會(huì)
小學(xué)語文剪紙活動(dòng)課件篇二
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們對蝴蝶有著濃厚的興趣，除了觀看有關(guān)蝴蝶的資料，捉蝴蝶，看蝴蝶，畫蝴蝶外還提出了要老師幫著畫蝴蝶的樣子，要學(xué)剪蝴蝶，故預(yù)設(shè)了下面的剪紙活動(dòng)。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)小花的折剪方法，會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺。
2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂。
過程：
一、引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、美麗的蝴蝶姑娘飛呀飛后飛到了什么地方?(花叢中)
2、為什么蝴蝶姑娘會(huì)飛到花叢中呢?(幼兒想象)
3、(出示教師范畫)你想象的蝴蝶姑娘飛到花叢中應(yīng)該是一幅怎樣的美景圖呢?
二、討論蝴蝶、小花的剪法。
1、蝴蝶的剪法
對折——蝴蝶畫一半——剪刀剪(從下邊身體開始剪或從上面觸角開始剪輪廓)——挖洞。
2、重點(diǎn)：小花的剪法
(1)、折疊方法——a、對角折紙(三次)。
b、正方形折紙(三次)。
(2)、剪紙——中心剪去、剪邊(剪空缺，如窗花)。
三、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)：輔導(dǎo)幼兒協(xié)作完成畫(自由結(jié)合4人一組)。
1、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒剪各種小花。
2、指導(dǎo)能力弱的幼兒照樣子剪蝴蝶和花。
四、欣賞小組作品。
請小組代表介紹作品。
五、活動(dòng)延伸
如果幼兒感興趣，還可以在自主性活動(dòng)中進(jìn)行剪紙，并用剪好的蝴蝶、花來進(jìn)行裝飾。
小學(xué)語文剪紙活動(dòng)課件篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在二等分的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)剪金魚
2.喜愛剪紙，體驗(yàn)剪紙的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：
折紙步驟圖，折紙若干，金魚剪紙范例一幅
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
師：今天小朋友的后面來了許多的客人老師，老師的后面也有一位小客人，請小朋友和我一起數(shù)到3，把它請出來。1,2,3，原來是金魚朋友。
小金魚說今天是它的生日，它想開一個(gè)生日舞會(huì)，請小朋友去邀請那些藏在彩紙里金魚，你們愿意么?
二、基本部分
1.幼兒觀察金魚的組成部分
師：在邀請金魚之前，我們先來看看它是由那些圖形組成的?
2.師示范剪金魚過程
師：老師先來邀請一條金魚，請你看清楚我是怎么用二等分的方法邀請金魚，回頭請小朋友告訴我
出現(xiàn)了兩個(gè)正方形，上面的正方形畫金魚的腦袋。能不能畫到邊，為什么?哦，要注意這個(gè)地方不能畫到邊，不然金魚就沒脖子了。
下面的正方形畫金魚的尾巴，一個(gè)大葉子和一個(gè)小葉子。因?yàn)橐獏⒓游钑?huì)，我們要給它剪出漂亮的花紋。
金魚的頭和尾巴出來了，還缺什么呢?畫一個(gè)能碰到四條邊的大圓，畫上眼珠。
3.出示圖譜
師：一條漂亮的金魚出來了，那么我是用什么方法剪出來的呢?我是怎么用二等分的方法剪出金魚的身體的?第一步是什么?
眼睛和身體一樣，先對邊折，再畫一個(gè)大大地圓形，畫上眼珠
舞會(huì)上還有一個(gè)做迷藏的游戲，請你想一想小金魚能藏在什么地方?
現(xiàn)在，我請小朋友趕緊動(dòng)手邀請金魚、水草和石頭吧!
4.幼兒操作，教師巡視
5.結(jié)束部分：音樂游戲
師：小朋友們，舞會(huì)快要開始了，趕緊把手里的東西放進(jìn)盆里，參加舞會(huì)
小學(xué)語文剪紙活動(dòng)課件篇二
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們對蝴蝶有著濃厚的興趣，除了觀看有關(guān)蝴蝶的資料，捉蝴蝶，看蝴蝶，畫蝴蝶外還提出了要老師幫著畫蝴蝶的樣子，要學(xué)剪蝴蝶，故預(yù)設(shè)了下面的剪紙活動(dòng)。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)小花的折剪方法，會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺。
2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂。
過程：
一、引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、美麗的蝴蝶姑娘飛呀飛后飛到了什么地方?(花叢中)
2、為什么蝴蝶姑娘會(huì)飛到花叢中呢?(幼兒想象)
3、(出示教師范畫)你想象的蝴蝶姑娘飛到花叢中應(yīng)該是一幅怎樣的美景圖呢?
二、討論蝴蝶、小花的剪法。
1、蝴蝶的剪法
對折——蝴蝶畫一半——剪刀剪(從下邊身體開始剪或從上面觸角開始剪輪廓)——挖洞。
2、重點(diǎn)：小花的剪法
(1)、折疊方法——a、對角折紙(三次)。
b、正方形折紙(三次)。
(2)、剪紙——中心剪去、剪邊(剪空缺，如窗花)。
三、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)：輔導(dǎo)幼兒協(xié)作完成畫(自由結(jié)合4人一組)。
1、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒剪各種小花。
2、指導(dǎo)能力弱的幼兒照樣子剪蝴蝶和花。
四、欣賞小組作品。
請小組代表介紹作品。
五、活動(dòng)延伸
如果幼兒感興趣，還可以在自主性活動(dòng)中進(jìn)行剪紙，并用剪好的蝴蝶、花來進(jìn)行裝飾。