在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇一
1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
大概—()感激—()
突然—()漸漸—()
2.照樣子,寫詞語(yǔ)。
火辣辣(abb式)
天天向上(aabc式)
飄飄悠悠(aabb式)
雪白雪白(abab式)
3.選詞填空。
濃密茂密
(1)我們的學(xué)校,坐落在()的竹林里。
(2)在()的森林里,我們見(jiàn)到了可愛(ài)的小松鼠。
注視注意
(3)上課時(shí)要集中()力。
(4)我悄悄地( )著,靜靜地等待著,可等了半天也沒(méi)有動(dòng)靜。
4.把下面的俗語(yǔ)、名言、歇后語(yǔ)、古詩(shī)句補(bǔ)充完整。
(1)春捂秋凍,。
(2)發(fā)憤識(shí)遍天下字,。
(3)孫悟空七十二變——
(4)咬定青山不放松,。
5、按要求完成句子練習(xí)。
(1)例:火燃燒著。(熊熊的)火(劇烈地)燃燒著。
小于連向中心廣場(chǎng)跑去。(仿照例句,擴(kuò)充句子的內(nèi)容)
(2)昨天夜里下了一天的雨。(修改病句)
(3)同學(xué)們走進(jìn)了教室。(改為比喻句)
(4)我向往明媚的春光。(改為反問(wèn)句)
參考答案：
1.也許感謝忽然逐漸
2.毛茸茸栩栩如生紅紅 火火討論討論
3.(1)濃密(2)茂密(3)注意(4)注視
5、(1)提示:可愛(ài)的蹦蹦跳跳地
(2)昨天夜里下了一夜的雨。
(3)同學(xué)們像小燕子似的飛進(jìn)了教室。
(4)難道我不向往明媚的春光嗎?
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇二
>三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)題及答案(語(yǔ)文)
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫句子。
全神()注()學(xué)苦練廢寢()食
取長(zhǎng)補(bǔ)()()奮人心()口同聲
爭(zhēng)先()后骨()如柴開(kāi)天()地
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化()，一會(huì)兒紅()，一會(huì)兒()，一會(huì)兒半紫()，一會(huì)兒()。葡萄()，梨()，()，這些顏色()，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、()的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(1)滴水穿石——()
(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門，()
(3)失之毫厘，()
(4)()，散作滿河星。
(5)()，怕得魚驚不應(yīng)人。
(6)好書不厭()
(7)野曠天低樹(shù)，()。
四、閱讀理解。
博聞強(qiáng)記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)(煉練)，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫在下面。
五、習(xí)作部分
習(xí)作一：
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)了他幾句。小剛委屈地說(shuō)：現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說(shuō)得對(duì)嗎?如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)會(huì)對(duì)小剛說(shuō)什么?請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫在下面。
習(xí)作二：
今年的六一兒童節(jié)你一定過(guò)得非常愉快吧?請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。
參考答案：
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫句子。
全神(貫)注(勤)學(xué)苦練廢寢(忘)食
取長(zhǎng)補(bǔ)(短)(振)奮人心(異)口同聲
爭(zhēng)先(恐)后骨(瘦)如柴開(kāi)天(辟)地
寫句子，可以根據(jù)情況，選自己喜歡的成語(yǔ)寫一句話。
例：
全神貫注：課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課。
振奮人心：大家聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，都高興得跳起來(lái)。
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化(極多)，一會(huì)兒紅(通通的)，一會(huì)兒(金燦燦的)，一會(huì)兒半紫(半黃)，一會(huì)兒(半灰半百合色)。葡萄(灰)，梨(黃)，(茄子紫)，這些顏色(天空都有)，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、(見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò))的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(1)滴水穿石——(非一日之功)
(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門，(修行在個(gè)人)
(3)失之毫厘，(差之千里)
(4)(微微風(fēng)簇浪)，散作滿河星。
(5)(路人借問(wèn)遙招手)，怕得魚驚不應(yīng)人。
(6)好書不厭(百回讀)
(7)野曠天低樹(shù)，(江清月近人)。
四、閱讀理解
博聞強(qiáng)記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)(煉練)，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
略
當(dāng)別人出去玩的時(shí)候，司馬光一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，后來(lái)就能把看過(guò)一、兩遍的東西熟記不忘。
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫在下面。
司馬光學(xué)習(xí)是靠勤奮努力。你是怎樣學(xué)習(xí)的，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)照司馬光談?wù)勼w會(huì)。語(yǔ)句要通順，要說(shuō)真話，實(shí)話，心里話，做到這一點(diǎn)你就是最棒的。
五、習(xí)作部分
習(xí)作一：
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)了他幾句。小剛委屈地說(shuō)：現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說(shuō)得對(duì)嗎?如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)會(huì)對(duì)小剛說(shuō)什么?請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫在下面。
小剛做得說(shuō)得都不對(duì)。然后要說(shuō)服小剛。同學(xué)們可以用自己理解的方式說(shuō)服小剛。要說(shuō)的有道理，語(yǔ)句要通順，不寫錯(cuò)別字。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。這句古詩(shī)告訴我們碗里的每一粒米飯都飽含著農(nóng)民伯伯的辛苦。我們要學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)，要愛(ài)惜每一粒糧食，從小學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)儉樸。另外吃飯也應(yīng)該粗細(xì)搭配，有益于身體健康。
習(xí)作二：
今年的六一兒童節(jié)你一定過(guò)得非常愉快吧?請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。
同學(xué)們可以根據(jù)平時(shí)積累的寫作知識(shí)和習(xí)作要求，寫一篇作文。如果你能夠掌握寫信的格式，然后完整的寫一件事(或高興的，或不痛快的事)，能做到內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順，你就成功了。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇三
>三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案完整版
三、 1 (piao ) (zha ) (xian ) (xie ) (yan ) (hao )
3 (b ) (a) (d ) c )
第二天：輕松演練
一、 (喜出望外) (誠(chéng)心誠(chéng)意) (名不虛傳) (荒無(wú)人煙 ) (迫不及待 ) (提心吊膽)
二、 (回 ) (因 ) (困) (團(tuán) ) (國(guó)) (田 )
四、 (1 ) (4 ) (2 ) (5 ) (3 ) (6 )
五、 1 我們會(huì)唱《七子之歌》。
2 我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花。
3 全校師生都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。
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六、
第三天：輕松演練
二、紅 ：品紅、紫紅、桃紅、朱紅、赤紅、銀紅，殷紅，緋紅，深紅，火紅，暗紅,鮮紅, 艷紅,亮紅，粉紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅。
黃 ：杏黃、土黃、梨黃、橘黃、橙黃、檸檬黃、金黃、米黃、嫩黃、淡黃。
藍(lán) ：天藍(lán)、淡藍(lán)、青藍(lán)、亮藍(lán)、湛藍(lán)、 海藍(lán)。
綠 ：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠。
三、 1(黃 ) (翠 ) (碧 ) (白 ) (青 ) (綠 )
2(陣 ) (座 ) (朵 ) (棵 )
第四天：輕松演練
二、 1 接天蓮葉無(wú)窮碧 2 芙蓉向臉兩邊開(kāi)
三、那是一個(gè)久旱不雨的夏天，太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。
小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!
五、青蛙也是有生命的，有的人竟然將青蛙端上了桌，那么，他就是傷害了大自然，傷害了某人的辛苦。所以，我們以后不能在傷害青蛙，我們要保護(hù)青蛙,愛(ài)護(hù)青蛙，一定不能再傷害青蛙，傷害大自然了。
第五天：輕松演練
言不及義 言者無(wú)罪 言過(guò)其實(shí) 言而無(wú)信 言而有信 自言自語(yǔ)
第六天：輕松演練
三、 呂 品 只 田、古
四、 咚咚 沙沙 嘩嘩 怦怦 咯咯 呼呼
五、 2
(2)人們裹緊大衣回到家中
小草正在為來(lái)年開(kāi)春積蓄著力
青蛙正在家中睡著暖覺(jué)
人們正圍著火爐有說(shuō)有笑
第七天：風(fēng)景名勝
猇亭“云池”和“沙帽山”的傳說(shuō)
話說(shuō)，當(dāng)年劉備被陸遜圍于猇亭一帶，趙云騎馬趕來(lái)救主。不想行至當(dāng)?shù)睾舆叄幸恢Ъ笍募抑凶詣?dòng)的飛出去，不禁大驚，趕緊下馬去找這支箭，卻發(fā)現(xiàn)箭已經(jīng)射進(jìn)了江邊的一塊形狀怪異的大石頭中。他感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來(lái)，仔細(xì)查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間，而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn)。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。
趙云為了將箭頭磨得更銳利些，便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑，這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來(lái)，再挖再涌。他便就著這些水磨超箭頭來(lái)。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿了一地，從上面看沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的坑也越來(lái)越大，水也越來(lái)越大。
在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無(wú)窮的勇氣與力量，也成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來(lái)越大成了云池，而山帽山則一直站于云池的身旁至今!
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇四
三、 呂 品 只 田、古
四、 咚咚 沙沙 嘩嘩 怦怦 咯咯 呼呼
五、 2
(2)人們裹緊大衣回到家中
小草正在為來(lái)年開(kāi)春積蓄著力
青蛙正在家中睡著暖覺(jué)
人們正圍著火爐有說(shuō)有笑
第七天：風(fēng)景名勝
猇亭“云池”和“沙帽山”的傳說(shuō)
話說(shuō)，當(dāng)年劉備被陸遜圍于猇亭一帶，趙云騎馬趕來(lái)救主。不想行至當(dāng)?shù)睾舆?，有一支箭矢從箭囊中自?dòng)的飛出去，不禁大驚，趕緊下馬去找這支箭，卻發(fā)現(xiàn)箭已經(jīng)射進(jìn)了江邊的一塊形狀怪異的大石頭中。他感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來(lái)，仔細(xì)查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間，而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn)。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。
趙云為了將箭頭磨得更銳利些，便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑，這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來(lái)，再挖再涌。他便就著這些水磨超箭頭來(lái)。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿了一地，從上面看沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的坑也越來(lái)越大，水也越來(lái)越大。
在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無(wú)窮的勇氣與力量，也成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來(lái)越大成了云池，而山帽山則一直站于云池的身旁至今!
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇五
3. 你可要好好照管這盆蘭花啊!
4. 小姑娘多么喜歡美麗的貝殼呀!
四 1. 既 即 2. 坐 做 作
3. 書 語(yǔ)文書 第五冊(cè)語(yǔ)文書 小學(xué)第五冊(cè)語(yǔ)文書
三 我們隊(duì)得了冠軍。 我們隊(duì)得了冠軍! 我們隊(duì)得了冠軍?
p23 四 1. 小甲蟲(chóng) 一顆小藥丸 螞蟻王 花朵
2. 品學(xué)兼優(yōu) 不假思索 迫不及待 生日那天，我迫不及待地打開(kāi)媽媽送給我的禮物。
3. 醒來(lái)后，小靈通揉揉眼睛，他看了看四周……身披金粉花衣的螞蟻?zhàn)吡诉M(jìn)來(lái)。
禾 2 暗地里，偷偷地 自私
三 1. 暑假里，我不會(huì)忘記讀一些有益的書籍。 2. 老師的教誨，使我一生受用。
四 貴客 遠(yuǎn)客 稀客 游客 顧客 說(shuō)客 茶客 香客
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇六
語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。小編匯總一些三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望大家認(rèn)真閱讀!
三、 1 (piao ) (zha ) 3 (b ) (a) (d ) (xian ) c ) (xie ) (yan ) (hao )
一、 二、 四、 五、 (喜出望外) (誠(chéng)心誠(chéng)意) (名不虛傳) (荒無(wú)人煙 ) (迫不及待 ) (提心吊膽) (回 ) (因 ) (困) (團(tuán) ) (國(guó)) (田 ) (1 ) (4 ) (2 ) (5 ) (3 ) (6 )
1 2 3 我們會(huì)唱《七子之歌》 。 我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花。 全校師生都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。
快樂(lè)閱讀
六、
紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅。 黃 ：杏黃、土黃、梨黃、橘黃、橙黃、檸檬黃、金黃、米黃、嫩黃、淡黃。 藍(lán) ：天藍(lán)、淡藍(lán)、青藍(lán)、亮藍(lán)、湛藍(lán)、 海藍(lán)。 白 ：潔白 銀裝素裹 純白 凈白 白茫茫 白生生 粉妝玉砌 乳白 雪白 灰白 亮白 蒼白 慘白 綠 ：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠。
三、 1(黃 ) 2(陣 )
(翠 ) (座 )
(碧 ) (朵 )
(白 ) (青 ) (棵 )
(綠 )
一、
二、 1 接天蓮葉無(wú)窮碧
些露在水面的石頭，陡地變大了。
2 芙蓉向臉兩邊開(kāi)
街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢 吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。 小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的 高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!
五、青蛙也是有生命的，有的人竟然將青蛙端上了桌，那么，他就是傷害了大自然，傷害了某人的辛苦。
所以，我們以后不能在傷害青蛙，我們要保護(hù)青蛙,愛(ài)護(hù)青蛙，一定不能再傷害青蛙，傷害大自然了。
一、 二、 三、
燒餅 發(fā)燒 澆花
踏實(shí) 踏步 倒塌
烈士 破裂 熱烈
憤怒 勤奮 奮斗
(2)人們裹緊大衣回到家中
感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來(lái)，仔細(xì)查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間， 而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn)。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。
趙云為了將箭頭磨得更銳利些， 便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑， 這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來(lái)， 再挖再涌。 他便就著這些水磨超箭頭來(lái)。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿了一地，從上面看 沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的坑也越來(lái)越大，水也越來(lái)越大。
在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無(wú)窮的勇氣與力量，也 成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來(lái)越大成了云池，而山帽山則一直站于云池 的身旁至今!
第九天： 第九天：輕松演練
二、表示向下看(俯視)(鳥(niǎo)瞰) ;表示向遠(yuǎn)處看(遠(yuǎn)望)(遠(yuǎn)眺); 表示向上看(仰望)
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇七
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫句子。
全神()注()學(xué)苦練廢寢()食
取長(zhǎng)補(bǔ)()()奮人心()口同聲
爭(zhēng)先()后骨()如柴開(kāi)天()地
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化()，一會(huì)兒紅()，一會(huì)兒()，一會(huì)兒半紫()，一會(huì)兒()。葡萄()，梨()，()，這些顏色()，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、()的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(1)滴水穿石——()
(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門，()
(3)失之毫厘，()
(4)()，散作滿河星。
(5)()，怕得魚驚不應(yīng)人。
(6)好書不厭()
(7)野曠天低樹(shù)，()。
四、閱讀理解。
博聞強(qiáng)記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)(煉練)，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫在下面。
五、習(xí)作部分
習(xí)作一：
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)了他幾句。小剛委屈地說(shuō)：現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說(shuō)得對(duì)嗎?如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)會(huì)對(duì)小剛說(shuō)什么?請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫在下面。
習(xí)作二：
今年的六一兒童節(jié)你一定過(guò)得非常愉快吧?請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。
參考答案：
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫句子。
全神(貫)注(勤)學(xué)苦練廢寢(忘)食
取長(zhǎng)補(bǔ)(短)(振)奮人心(異)口同聲
爭(zhēng)先(恐)后骨(瘦)如柴開(kāi)天(辟)地
寫句子，可以根據(jù)情況，選自己喜歡的成語(yǔ)寫一句話。
例：
全神貫注：課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課。
振奮人心：大家聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，都高興得跳起來(lái)。
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化(極多)，一會(huì)兒紅(通通的)，一會(huì)兒(金燦燦的)，一會(huì)兒半紫(半黃)，一會(huì)兒(半灰半百合色)。葡萄(灰)，梨(黃)，(茄子紫)，這些顏色(天空都有)，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、(見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò))的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(1)滴水穿石——(非一日之功)
(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門，(修行在個(gè)人)
(3)失之毫厘，(差之千里)
(4)(微微風(fēng)簇浪)，散作滿河星。
(5)(路人借問(wèn)遙招手)，怕得魚驚不應(yīng)人。
(6)好書不厭(百回讀)
(7)野曠天低樹(shù)，(江清月近人)。
四、閱讀理解
博聞強(qiáng)記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)(煉練)，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
略
當(dāng)別人出去玩的時(shí)候，司馬光一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，后來(lái)就能把看過(guò)一、兩遍的東西熟記不忘。
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫在下面。
司馬光學(xué)習(xí)是靠勤奮努力。你是怎樣學(xué)習(xí)的，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)照司馬光談?wù)勼w會(huì)。語(yǔ)句要通順，要說(shuō)真話，實(shí)話，心里話，做到這一點(diǎn)你就是最棒的。
五、習(xí)作部分
習(xí)作一：
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)了他幾句。小剛委屈地說(shuō)：現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說(shuō)得對(duì)嗎?如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)會(huì)對(duì)小剛說(shuō)什么?請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫在下面。
小剛做得說(shuō)得都不對(duì)。然后要說(shuō)服小剛。同學(xué)們可以用自己理解的方式說(shuō)服小剛。要說(shuō)的有道理，語(yǔ)句要通順，不寫錯(cuò)別字。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。這句古詩(shī)告訴我們碗里的每一粒米飯都飽含著農(nóng)民伯伯的辛苦。我們要學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)，要愛(ài)惜每一粒糧食，從小學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)儉樸。另外吃飯也應(yīng)該粗細(xì)搭配，有益于身體健康。
習(xí)作二：
今年的六一兒童節(jié)你一定過(guò)得非常愉快吧?請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。
同學(xué)們可以根據(jù)平時(shí)積累的寫作知識(shí)和習(xí)作要求，寫一篇作文。如果你能夠掌握寫信的格式，然后完整的寫一件事(或高興的，或不痛快的事)，能做到內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順，你就成功了。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇八
四、螞蟻
五鼠：賊眉鼠眼、獐頭鼠目、鼠目寸光、投鼠忌器
牛：牛頭馬、面牛鬼蛇神、九牛一毛、汗牛充棟
虎：虎視眈眈、虎背熊腰、狐假虎威、騎虎難下
兔：狡兔三窟、兔死狐悲、守株待兔、動(dòng)若脫兔
龍：龍?zhí)痘⒀?、龍鳳呈祥、畫龍點(diǎn)睛、龍飛鳳舞
蛇：蛇口蜂針、佛口蛇心、畫蛇添足、龍蛇混雜
馬：馬到成功、馬首是瞻、鞍前馬后老馬識(shí)途
羊：三羊開(kāi)泰、羊腸小道、亡羊補(bǔ)牢、順手牽羊
猴：尖嘴猴腮、殺雞儆猴、沐猴而冠、猴子撈月
雞：雞飛蛋打、雞飛狗跳、雞毛蒜皮、雞犬不寧
狗：狗血淋頭、狗急跳墻、狗仗人勢(shì)、狼心狗肺
豬：豬狗不如、蠢笨如豬、豬頭豬腦、豬突豨勇
六雞犬升、天昏地暗、無(wú)天日久、天長(zhǎng)年累月
p44
一、安慶、蚌埠、巢湖、合肥、六安、馬鞍山、銅陵、蕪湖
二、看、盯、望、瞪、瞅
p45
三、1、可愛(ài)的不停地;
2、馬路上的來(lái)來(lái)往往地
3、寬闊的像流水一樣的各式各樣的;
4、快樂(lè)的興奮地精彩的
四、一就;雖然但是;因?yàn)樗?只要就;如果就;不但而且
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇九
創(chuàng)舉、創(chuàng)造
1、趙州橋的大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)小橋洞，這種設(shè)計(jì)是建橋的(創(chuàng)舉)。
2、美是由勞動(dòng)人民(創(chuàng)造)的。
雄偉、雄壯
1、隨著(雄壯)響亮的《國(guó)歌》，五星紅旗在操場(chǎng)上冉冉升起。
2、(雄偉)的人民大會(huì)堂座落在天安門廣場(chǎng)上。
擺設(shè)、擺放
1、每天值日生把桌椅(擺放)得整整齊齊。
2、屋里的(擺設(shè))很講究。
寬敞、寬闊、寬廣、遼闊
1、一條(寬闊)筆直的馬路一直通向遠(yuǎn)方
2、我們的教室又(寬敞)又明亮。
3、美麗的草原無(wú)比(遼闊)。
4、萬(wàn)噸巨輪航行(寬廣)的海面上。
堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)固、堅(jiān)定
1、趙州橋不但(堅(jiān)固)，而且美觀。
2、小金花是個(gè)(堅(jiān)強(qiáng))的孩子。
3、雷鋒叔叔立場(chǎng)(堅(jiān)定)，愛(ài)憎分明。
發(fā)現(xiàn)、發(fā)明
1、媽媽(發(fā)現(xiàn))聰聰?shù)念~頭磕破了。
2、聰聰決定(發(fā)明)一種萬(wàn)能膠水。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇十
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫句子。
全神(貫)注(勤)學(xué)苦練廢寢(忘)食
取長(zhǎng)補(bǔ)(短)(振)奮人心(異)口同聲
爭(zhēng)先(恐)后骨(瘦)如柴開(kāi)天(辟)地
寫句子，可以根據(jù)情況，選自己喜歡的成語(yǔ)寫一句話。
例：
全神貫注：課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課。
振奮人心：大家聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，都高興得跳起來(lái)。
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化(極多)，一會(huì)兒紅(通通的)，一會(huì)兒(金燦燦的)，一會(huì)兒半紫(半黃)，一會(huì)兒(半灰半百合色)。葡萄(灰)，梨(黃)，(茄子紫)，這些顏色(天空都有)，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、(見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò))的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(1)滴水穿石——(非一日之功)
(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門，(修行在個(gè)人)
(3)失之毫厘，(差之千里)
(4)(微微風(fēng)簇浪)，散作滿河星。
(5)(路人借問(wèn)遙招手)，怕得魚驚不應(yīng)人。
(6)好書不厭(百回讀)
(7)野曠天低樹(shù)，(江清月近人)。
四、閱讀理解
博聞強(qiáng)記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)(煉練)，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
略
當(dāng)別人出去玩的時(shí)候，司馬光一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，后來(lái)就能把看過(guò)一、兩遍的東西熟記不忘。
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫在下面。
司馬光學(xué)習(xí)是靠勤奮努力。你是怎樣學(xué)習(xí)的，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)照司馬光談?wù)勼w會(huì)。語(yǔ)句要通順，要說(shuō)真話，實(shí)話，心里話，做到這一點(diǎn)你就是最棒的。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇一
1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
大概—()感激—()
突然—()漸漸—()
2.照樣子,寫詞語(yǔ)。
火辣辣(abb式)
天天向上(aabc式)
飄飄悠悠(aabb式)
雪白雪白(abab式)
3.選詞填空。
濃密茂密
(1)我們的學(xué)校,坐落在()的竹林里。
(2)在()的森林里,我們見(jiàn)到了可愛(ài)的小松鼠。
注視注意
(3)上課時(shí)要集中()力。
(4)我悄悄地( )著,靜靜地等待著,可等了半天也沒(méi)有動(dòng)靜。
4.把下面的俗語(yǔ)、名言、歇后語(yǔ)、古詩(shī)句補(bǔ)充完整。
(1)春捂秋凍,。
(2)發(fā)憤識(shí)遍天下字,。
(3)孫悟空七十二變——
(4)咬定青山不放松,。
5、按要求完成句子練習(xí)。
(1)例:火燃燒著。(熊熊的)火(劇烈地)燃燒著。
小于連向中心廣場(chǎng)跑去。(仿照例句,擴(kuò)充句子的內(nèi)容)
(2)昨天夜里下了一天的雨。(修改病句)
(3)同學(xué)們走進(jìn)了教室。(改為比喻句)
(4)我向往明媚的春光。(改為反問(wèn)句)
參考答案：
1.也許感謝忽然逐漸
2.毛茸茸栩栩如生紅紅 火火討論討論
3.(1)濃密(2)茂密(3)注意(4)注視
5、(1)提示:可愛(ài)的蹦蹦跳跳地
(2)昨天夜里下了一夜的雨。
(3)同學(xué)們像小燕子似的飛進(jìn)了教室。
(4)難道我不向往明媚的春光嗎?
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇二
>三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)題及答案(語(yǔ)文)
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫句子。
全神()注()學(xué)苦練廢寢()食
取長(zhǎng)補(bǔ)()()奮人心()口同聲
爭(zhēng)先()后骨()如柴開(kāi)天()地
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化()，一會(huì)兒紅()，一會(huì)兒()，一會(huì)兒半紫()，一會(huì)兒()。葡萄()，梨()，()，這些顏色()，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、()的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(1)滴水穿石——()
(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門，()
(3)失之毫厘，()
(4)()，散作滿河星。
(5)()，怕得魚驚不應(yīng)人。
(6)好書不厭()
(7)野曠天低樹(shù)，()。
四、閱讀理解。
博聞強(qiáng)記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)(煉練)，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫在下面。
五、習(xí)作部分
習(xí)作一：
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)了他幾句。小剛委屈地說(shuō)：現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說(shuō)得對(duì)嗎?如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)會(huì)對(duì)小剛說(shuō)什么?請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫在下面。
習(xí)作二：
今年的六一兒童節(jié)你一定過(guò)得非常愉快吧?請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。
參考答案：
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫句子。
全神(貫)注(勤)學(xué)苦練廢寢(忘)食
取長(zhǎng)補(bǔ)(短)(振)奮人心(異)口同聲
爭(zhēng)先(恐)后骨(瘦)如柴開(kāi)天(辟)地
寫句子，可以根據(jù)情況，選自己喜歡的成語(yǔ)寫一句話。
例：
全神貫注：課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課。
振奮人心：大家聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，都高興得跳起來(lái)。
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化(極多)，一會(huì)兒紅(通通的)，一會(huì)兒(金燦燦的)，一會(huì)兒半紫(半黃)，一會(huì)兒(半灰半百合色)。葡萄(灰)，梨(黃)，(茄子紫)，這些顏色(天空都有)，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、(見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò))的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(1)滴水穿石——(非一日之功)
(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門，(修行在個(gè)人)
(3)失之毫厘，(差之千里)
(4)(微微風(fēng)簇浪)，散作滿河星。
(5)(路人借問(wèn)遙招手)，怕得魚驚不應(yīng)人。
(6)好書不厭(百回讀)
(7)野曠天低樹(shù)，(江清月近人)。
四、閱讀理解
博聞強(qiáng)記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)(煉練)，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
略
當(dāng)別人出去玩的時(shí)候，司馬光一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，后來(lái)就能把看過(guò)一、兩遍的東西熟記不忘。
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫在下面。
司馬光學(xué)習(xí)是靠勤奮努力。你是怎樣學(xué)習(xí)的，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)照司馬光談?wù)勼w會(huì)。語(yǔ)句要通順，要說(shuō)真話，實(shí)話，心里話，做到這一點(diǎn)你就是最棒的。
五、習(xí)作部分
習(xí)作一：
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)了他幾句。小剛委屈地說(shuō)：現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說(shuō)得對(duì)嗎?如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)會(huì)對(duì)小剛說(shuō)什么?請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫在下面。
小剛做得說(shuō)得都不對(duì)。然后要說(shuō)服小剛。同學(xué)們可以用自己理解的方式說(shuō)服小剛。要說(shuō)的有道理，語(yǔ)句要通順，不寫錯(cuò)別字。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。這句古詩(shī)告訴我們碗里的每一粒米飯都飽含著農(nóng)民伯伯的辛苦。我們要學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)，要愛(ài)惜每一粒糧食，從小學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)儉樸。另外吃飯也應(yīng)該粗細(xì)搭配，有益于身體健康。
習(xí)作二：
今年的六一兒童節(jié)你一定過(guò)得非常愉快吧?請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。
同學(xué)們可以根據(jù)平時(shí)積累的寫作知識(shí)和習(xí)作要求，寫一篇作文。如果你能夠掌握寫信的格式，然后完整的寫一件事(或高興的，或不痛快的事)，能做到內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順，你就成功了。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇三
>三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案完整版
三、 1 (piao ) (zha ) (xian ) (xie ) (yan ) (hao )
3 (b ) (a) (d ) c )
第二天：輕松演練
一、 (喜出望外) (誠(chéng)心誠(chéng)意) (名不虛傳) (荒無(wú)人煙 ) (迫不及待 ) (提心吊膽)
二、 (回 ) (因 ) (困) (團(tuán) ) (國(guó)) (田 )
四、 (1 ) (4 ) (2 ) (5 ) (3 ) (6 )
五、 1 我們會(huì)唱《七子之歌》。
2 我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花。
3 全校師生都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。
快樂(lè)閱讀
六、
第三天：輕松演練
二、紅 ：品紅、紫紅、桃紅、朱紅、赤紅、銀紅，殷紅，緋紅，深紅，火紅，暗紅,鮮紅, 艷紅,亮紅，粉紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅。
黃 ：杏黃、土黃、梨黃、橘黃、橙黃、檸檬黃、金黃、米黃、嫩黃、淡黃。
藍(lán) ：天藍(lán)、淡藍(lán)、青藍(lán)、亮藍(lán)、湛藍(lán)、 海藍(lán)。
綠 ：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠。
三、 1(黃 ) (翠 ) (碧 ) (白 ) (青 ) (綠 )
2(陣 ) (座 ) (朵 ) (棵 )
第四天：輕松演練
二、 1 接天蓮葉無(wú)窮碧 2 芙蓉向臉兩邊開(kāi)
三、那是一個(gè)久旱不雨的夏天，太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。
小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!
五、青蛙也是有生命的，有的人竟然將青蛙端上了桌，那么，他就是傷害了大自然，傷害了某人的辛苦。所以，我們以后不能在傷害青蛙，我們要保護(hù)青蛙,愛(ài)護(hù)青蛙，一定不能再傷害青蛙，傷害大自然了。
第五天：輕松演練
言不及義 言者無(wú)罪 言過(guò)其實(shí) 言而無(wú)信 言而有信 自言自語(yǔ)
第六天：輕松演練
三、 呂 品 只 田、古
四、 咚咚 沙沙 嘩嘩 怦怦 咯咯 呼呼
五、 2
(2)人們裹緊大衣回到家中
小草正在為來(lái)年開(kāi)春積蓄著力
青蛙正在家中睡著暖覺(jué)
人們正圍著火爐有說(shuō)有笑
第七天：風(fēng)景名勝
猇亭“云池”和“沙帽山”的傳說(shuō)
話說(shuō)，當(dāng)年劉備被陸遜圍于猇亭一帶，趙云騎馬趕來(lái)救主。不想行至當(dāng)?shù)睾舆叄幸恢Ъ笍募抑凶詣?dòng)的飛出去，不禁大驚，趕緊下馬去找這支箭，卻發(fā)現(xiàn)箭已經(jīng)射進(jìn)了江邊的一塊形狀怪異的大石頭中。他感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來(lái)，仔細(xì)查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間，而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn)。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。
趙云為了將箭頭磨得更銳利些，便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑，這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來(lái)，再挖再涌。他便就著這些水磨超箭頭來(lái)。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿了一地，從上面看沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的坑也越來(lái)越大，水也越來(lái)越大。
在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無(wú)窮的勇氣與力量，也成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來(lái)越大成了云池，而山帽山則一直站于云池的身旁至今!
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇四
三、 呂 品 只 田、古
四、 咚咚 沙沙 嘩嘩 怦怦 咯咯 呼呼
五、 2
(2)人們裹緊大衣回到家中
小草正在為來(lái)年開(kāi)春積蓄著力
青蛙正在家中睡著暖覺(jué)
人們正圍著火爐有說(shuō)有笑
第七天：風(fēng)景名勝
猇亭“云池”和“沙帽山”的傳說(shuō)
話說(shuō)，當(dāng)年劉備被陸遜圍于猇亭一帶，趙云騎馬趕來(lái)救主。不想行至當(dāng)?shù)睾舆?，有一支箭矢從箭囊中自?dòng)的飛出去，不禁大驚，趕緊下馬去找這支箭，卻發(fā)現(xiàn)箭已經(jīng)射進(jìn)了江邊的一塊形狀怪異的大石頭中。他感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來(lái)，仔細(xì)查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間，而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn)。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。
趙云為了將箭頭磨得更銳利些，便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑，這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來(lái)，再挖再涌。他便就著這些水磨超箭頭來(lái)。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿了一地，從上面看沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的坑也越來(lái)越大，水也越來(lái)越大。
在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無(wú)窮的勇氣與力量，也成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來(lái)越大成了云池，而山帽山則一直站于云池的身旁至今!
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇五
3. 你可要好好照管這盆蘭花啊!
4. 小姑娘多么喜歡美麗的貝殼呀!
四 1. 既 即 2. 坐 做 作
3. 書 語(yǔ)文書 第五冊(cè)語(yǔ)文書 小學(xué)第五冊(cè)語(yǔ)文書
三 我們隊(duì)得了冠軍。 我們隊(duì)得了冠軍! 我們隊(duì)得了冠軍?
p23 四 1. 小甲蟲(chóng) 一顆小藥丸 螞蟻王 花朵
2. 品學(xué)兼優(yōu) 不假思索 迫不及待 生日那天，我迫不及待地打開(kāi)媽媽送給我的禮物。
3. 醒來(lái)后，小靈通揉揉眼睛，他看了看四周……身披金粉花衣的螞蟻?zhàn)吡诉M(jìn)來(lái)。
禾 2 暗地里，偷偷地 自私
三 1. 暑假里，我不會(huì)忘記讀一些有益的書籍。 2. 老師的教誨，使我一生受用。
四 貴客 遠(yuǎn)客 稀客 游客 顧客 說(shuō)客 茶客 香客
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇六
語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。小編匯總一些三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望大家認(rèn)真閱讀!
三、 1 (piao ) (zha ) 3 (b ) (a) (d ) (xian ) c ) (xie ) (yan ) (hao )
一、 二、 四、 五、 (喜出望外) (誠(chéng)心誠(chéng)意) (名不虛傳) (荒無(wú)人煙 ) (迫不及待 ) (提心吊膽) (回 ) (因 ) (困) (團(tuán) ) (國(guó)) (田 ) (1 ) (4 ) (2 ) (5 ) (3 ) (6 )
1 2 3 我們會(huì)唱《七子之歌》 。 我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花。 全校師生都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)。
快樂(lè)閱讀
六、
紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅。 黃 ：杏黃、土黃、梨黃、橘黃、橙黃、檸檬黃、金黃、米黃、嫩黃、淡黃。 藍(lán) ：天藍(lán)、淡藍(lán)、青藍(lán)、亮藍(lán)、湛藍(lán)、 海藍(lán)。 白 ：潔白 銀裝素裹 純白 凈白 白茫茫 白生生 粉妝玉砌 乳白 雪白 灰白 亮白 蒼白 慘白 綠 ：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠。
三、 1(黃 ) 2(陣 )
(翠 ) (座 )
(碧 ) (朵 )
(白 ) (青 ) (棵 )
(綠 )
一、
二、 1 接天蓮葉無(wú)窮碧
些露在水面的石頭，陡地變大了。
2 芙蓉向臉兩邊開(kāi)
街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢 吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。 小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的 高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!
五、青蛙也是有生命的，有的人竟然將青蛙端上了桌，那么，他就是傷害了大自然，傷害了某人的辛苦。
所以，我們以后不能在傷害青蛙，我們要保護(hù)青蛙,愛(ài)護(hù)青蛙，一定不能再傷害青蛙，傷害大自然了。
一、 二、 三、
燒餅 發(fā)燒 澆花
踏實(shí) 踏步 倒塌
烈士 破裂 熱烈
憤怒 勤奮 奮斗
(2)人們裹緊大衣回到家中
感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來(lái)，仔細(xì)查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間， 而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn)。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。
趙云為了將箭頭磨得更銳利些， 便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑， 這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來(lái)， 再挖再涌。 他便就著這些水磨超箭頭來(lái)。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿了一地，從上面看 沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的坑也越來(lái)越大，水也越來(lái)越大。
在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無(wú)窮的勇氣與力量，也 成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來(lái)越大成了云池，而山帽山則一直站于云池 的身旁至今!
第九天： 第九天：輕松演練
二、表示向下看(俯視)(鳥(niǎo)瞰) ;表示向遠(yuǎn)處看(遠(yuǎn)望)(遠(yuǎn)眺); 表示向上看(仰望)
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇七
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫句子。
全神()注()學(xué)苦練廢寢()食
取長(zhǎng)補(bǔ)()()奮人心()口同聲
爭(zhēng)先()后骨()如柴開(kāi)天()地
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化()，一會(huì)兒紅()，一會(huì)兒()，一會(huì)兒半紫()，一會(huì)兒()。葡萄()，梨()，()，這些顏色()，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、()的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(1)滴水穿石——()
(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門，()
(3)失之毫厘，()
(4)()，散作滿河星。
(5)()，怕得魚驚不應(yīng)人。
(6)好書不厭()
(7)野曠天低樹(shù)，()。
四、閱讀理解。
博聞強(qiáng)記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)(煉練)，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫在下面。
五、習(xí)作部分
習(xí)作一：
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)了他幾句。小剛委屈地說(shuō)：現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說(shuō)得對(duì)嗎?如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)會(huì)對(duì)小剛說(shuō)什么?請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫在下面。
習(xí)作二：
今年的六一兒童節(jié)你一定過(guò)得非常愉快吧?請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。
參考答案：
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫句子。
全神(貫)注(勤)學(xué)苦練廢寢(忘)食
取長(zhǎng)補(bǔ)(短)(振)奮人心(異)口同聲
爭(zhēng)先(恐)后骨(瘦)如柴開(kāi)天(辟)地
寫句子，可以根據(jù)情況，選自己喜歡的成語(yǔ)寫一句話。
例：
全神貫注：課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課。
振奮人心：大家聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，都高興得跳起來(lái)。
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化(極多)，一會(huì)兒紅(通通的)，一會(huì)兒(金燦燦的)，一會(huì)兒半紫(半黃)，一會(huì)兒(半灰半百合色)。葡萄(灰)，梨(黃)，(茄子紫)，這些顏色(天空都有)，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、(見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò))的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(1)滴水穿石——(非一日之功)
(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門，(修行在個(gè)人)
(3)失之毫厘，(差之千里)
(4)(微微風(fēng)簇浪)，散作滿河星。
(5)(路人借問(wèn)遙招手)，怕得魚驚不應(yīng)人。
(6)好書不厭(百回讀)
(7)野曠天低樹(shù)，(江清月近人)。
四、閱讀理解
博聞強(qiáng)記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)(煉練)，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
略
當(dāng)別人出去玩的時(shí)候，司馬光一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，后來(lái)就能把看過(guò)一、兩遍的東西熟記不忘。
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫在下面。
司馬光學(xué)習(xí)是靠勤奮努力。你是怎樣學(xué)習(xí)的，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)照司馬光談?wù)勼w會(huì)。語(yǔ)句要通順，要說(shuō)真話，實(shí)話，心里話，做到這一點(diǎn)你就是最棒的。
五、習(xí)作部分
習(xí)作一：
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)了他幾句。小剛委屈地說(shuō)：現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說(shuō)得對(duì)嗎?如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)會(huì)對(duì)小剛說(shuō)什么?請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫在下面。
小剛做得說(shuō)得都不對(duì)。然后要說(shuō)服小剛。同學(xué)們可以用自己理解的方式說(shuō)服小剛。要說(shuō)的有道理，語(yǔ)句要通順，不寫錯(cuò)別字。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。這句古詩(shī)告訴我們碗里的每一粒米飯都飽含著農(nóng)民伯伯的辛苦。我們要學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)，要愛(ài)惜每一粒糧食，從小學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)儉樸。另外吃飯也應(yīng)該粗細(xì)搭配，有益于身體健康。
習(xí)作二：
今年的六一兒童節(jié)你一定過(guò)得非常愉快吧?請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。
同學(xué)們可以根據(jù)平時(shí)積累的寫作知識(shí)和習(xí)作要求，寫一篇作文。如果你能夠掌握寫信的格式，然后完整的寫一件事(或高興的，或不痛快的事)，能做到內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順，你就成功了。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇八
四、螞蟻
五鼠：賊眉鼠眼、獐頭鼠目、鼠目寸光、投鼠忌器
牛：牛頭馬、面牛鬼蛇神、九牛一毛、汗牛充棟
虎：虎視眈眈、虎背熊腰、狐假虎威、騎虎難下
兔：狡兔三窟、兔死狐悲、守株待兔、動(dòng)若脫兔
龍：龍?zhí)痘⒀?、龍鳳呈祥、畫龍點(diǎn)睛、龍飛鳳舞
蛇：蛇口蜂針、佛口蛇心、畫蛇添足、龍蛇混雜
馬：馬到成功、馬首是瞻、鞍前馬后老馬識(shí)途
羊：三羊開(kāi)泰、羊腸小道、亡羊補(bǔ)牢、順手牽羊
猴：尖嘴猴腮、殺雞儆猴、沐猴而冠、猴子撈月
雞：雞飛蛋打、雞飛狗跳、雞毛蒜皮、雞犬不寧
狗：狗血淋頭、狗急跳墻、狗仗人勢(shì)、狼心狗肺
豬：豬狗不如、蠢笨如豬、豬頭豬腦、豬突豨勇
六雞犬升、天昏地暗、無(wú)天日久、天長(zhǎng)年累月
p44
一、安慶、蚌埠、巢湖、合肥、六安、馬鞍山、銅陵、蕪湖
二、看、盯、望、瞪、瞅
p45
三、1、可愛(ài)的不停地;
2、馬路上的來(lái)來(lái)往往地
3、寬闊的像流水一樣的各式各樣的;
4、快樂(lè)的興奮地精彩的
四、一就;雖然但是;因?yàn)樗?只要就;如果就;不但而且
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇九
創(chuàng)舉、創(chuàng)造
1、趙州橋的大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)小橋洞，這種設(shè)計(jì)是建橋的(創(chuàng)舉)。
2、美是由勞動(dòng)人民(創(chuàng)造)的。
雄偉、雄壯
1、隨著(雄壯)響亮的《國(guó)歌》，五星紅旗在操場(chǎng)上冉冉升起。
2、(雄偉)的人民大會(huì)堂座落在天安門廣場(chǎng)上。
擺設(shè)、擺放
1、每天值日生把桌椅(擺放)得整整齊齊。
2、屋里的(擺設(shè))很講究。
寬敞、寬闊、寬廣、遼闊
1、一條(寬闊)筆直的馬路一直通向遠(yuǎn)方
2、我們的教室又(寬敞)又明亮。
3、美麗的草原無(wú)比(遼闊)。
4、萬(wàn)噸巨輪航行(寬廣)的海面上。
堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)固、堅(jiān)定
1、趙州橋不但(堅(jiān)固)，而且美觀。
2、小金花是個(gè)(堅(jiān)強(qiáng))的孩子。
3、雷鋒叔叔立場(chǎng)(堅(jiān)定)，愛(ài)憎分明。
發(fā)現(xiàn)、發(fā)明
1、媽媽(發(fā)現(xiàn))聰聰?shù)念~頭磕破了。
2、聰聰決定(發(fā)明)一種萬(wàn)能膠水。
三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)所有答案篇十
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫句子。
全神(貫)注(勤)學(xué)苦練廢寢(忘)食
取長(zhǎng)補(bǔ)(短)(振)奮人心(異)口同聲
爭(zhēng)先(恐)后骨(瘦)如柴開(kāi)天(辟)地
寫句子，可以根據(jù)情況，選自己喜歡的成語(yǔ)寫一句話。
例：
全神貫注：課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課。
振奮人心：大家聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，都高興得跳起來(lái)。
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化(極多)，一會(huì)兒紅(通通的)，一會(huì)兒(金燦燦的)，一會(huì)兒半紫(半黃)，一會(huì)兒(半灰半百合色)。葡萄(灰)，梨(黃)，(茄子紫)，這些顏色(天空都有)，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、(見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò))的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(1)滴水穿石——(非一日之功)
(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門，(修行在個(gè)人)
(3)失之毫厘，(差之千里)
(4)(微微風(fēng)簇浪)，散作滿河星。
(5)(路人借問(wèn)遙招手)，怕得魚驚不應(yīng)人。
(6)好書不厭(百回讀)
(7)野曠天低樹(shù)，(江清月近人)。
四、閱讀理解
博聞強(qiáng)記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)(煉練)，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
略
當(dāng)別人出去玩的時(shí)候，司馬光一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，后來(lái)就能把看過(guò)一、兩遍的東西熟記不忘。
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫在下面。
司馬光學(xué)習(xí)是靠勤奮努力。你是怎樣學(xué)習(xí)的，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)照司馬光談?wù)勼w會(huì)。語(yǔ)句要通順，要說(shuō)真話，實(shí)話，心里話，做到這一點(diǎn)你就是最棒的。