《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課《為人民服務(wù)》練習(xí)題及答案篇一
1.圈出錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。
清于鴻毛（?。?BR> 千均一發(fā)（?。?BR> 大明鼎鼎（?。?BR> 死的其所（ ）
寄托衰思（?。?BR> 興汪發(fā)達(dá)（?。?BR> 無(wú)掬無(wú)束（ ）
重與泰山（?。?BR> 2.查字典，填空。
“鼎”字共（ ）畫(huà)，用部首查字法查（ ?。┎浚靡粜虿樽址ú椋ā 。艄?jié)（ ?。┑?畫(huà)的筆畫(huà)名稱(chēng)是（ ）。“鼎”字在字典中的解釋有：①大；②正當(dāng)，正在。在“鼎鼎大名”中應(yīng)選第（ ）種，在“鼎盛”中應(yīng)選第（ ?。┓N。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出含“鼎”的成語(yǔ)（至少三個(gè)）（ ）、（ ?。?、（ ?。?。
3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
改正（ ?。?BR> 提出（ ?。?BR> 戰(zhàn)勝（ ?。?BR> 改進(jìn)（ ?。?BR> 改良（ ）
解釋?zhuān)ā 。?BR> 4.品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。
（ ?。┪覀兪菫槿嗣穹?wù)的，（ ），我們（ ?。┯腥秉c(diǎn)，（ ?。┎慌聞e人批評(píng)指出。（ ?。┦鞘裁慈?，誰(shuí)向我們指出（ ）行。（ ）你說(shuō)得對(duì)，我們（ ）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。
（1）在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（2）分析句意，說(shuō)說(shuō)句子之間是怎樣連接起來(lái)的？
這段話(huà)句子意思層層遞進(jìn)，第一句講__________，第二句講__________；第三四句講__________。
5.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下面說(shuō)法的正確與否。
A.文章是毛澤東于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。（ ?。?BR> B.課文從正確對(duì)待批評(píng)、搞好團(tuán)結(jié)兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明要完全徹底地為人民服務(wù)。（ ?。?BR> C.本文的論點(diǎn)是完全、徹底地為人民服務(wù)。（ ?。?BR> D.文中采用了引用、對(duì)比、舉例子等方法進(jìn)行論證。（ ?。?BR> 6.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說(shuō)過(guò)：__________，__________，__________。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
（1）這段話(huà)是圍繞哪個(gè)觀點(diǎn)寫(xiě)的？用“___”畫(huà)出來(lái)。
（2）按照課文內(nèi)容把“____”處補(bǔ)充完整。填寫(xiě)的這句話(huà)是__________說(shuō)的，意思是__________。這是利用__________的方法來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的。
A.舉例子
B.引用
C.對(duì)比
（3）這段話(huà)第三句還運(yùn)用了__________的方法來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。
7.閱讀短文，回答問(wèn)題。
孤島32年
開(kāi)山島位于我國(guó)黃海前哨，面積僅有兩個(gè)足球場(chǎng)大小，戰(zhàn)略位置十分重要。
1986年7月的一天，王繼才受老政委的委托上島了。上島后，他發(fā)現(xiàn)島上的情況比預(yù)想的差得多:雜草叢生，海風(fēng)呼嘯，空蕩蕩的舊營(yíng)房，一條黑咕隆咚的坑道，沒(méi)有淡水，沒(méi)有電……王繼才蜷在角落里，一夜沒(méi)有合眼。
上島48天后，妻子王仕花前去看望。船剛停，她就迫不及待地跑過(guò)去，迎面而來(lái)的那個(gè)人是她的丈夫嗎？___________________________________________________……兩個(gè)人面對(duì)面站在那兒，近在咫尺，卻像遠(yuǎn)在天涯。王仕花哭著說(shuō):“這島咱不守了！”王繼才沒(méi)作聲，望著大海:“仕花，你回去吧。我得留下，開(kāi)山島是海防前哨，你不守，我不守，誰(shuí)來(lái)守?”
回到家的王仕花思來(lái)想去，她毅然辭去了工作，也上了島。上島后，王仕花才真正體驗(yàn)到守島的艱難。升旗、巡島、觀天象……日復(fù)一日的生活軌跡。夏天濕熱，只好睡到房頂上;冬天陰冷，不得不搬進(jìn)海風(fēng)吹不透的山洞里。時(shí)間長(zhǎng)了，他們都患上了關(guān)節(jié)炎和濕疹，疼癢難忍。臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)開(kāi)山島就成了與世隔絕的孤島。，連續(xù)刮了17天大風(fēng)，柴火都用光了，他們只能把生米用水泡酥后，撈起來(lái)干嚼，一連嚼了5天的生米。
守島不僅艱苦，還很危險(xiǎn)。，海邊巡邏，一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，把王繼才卷到海里，又一個(gè)浪頭過(guò)來(lái)，王仕花看見(jiàn)渾身濕透的王繼才，正從巖石往上爬。從那以后，他們出去巡邏，就用一根背包繩拴在兩人腰間。
一天的堅(jiān)守不難，一年的堅(jiān)守彌足珍貴，他們用32年的堅(jiān)守詮釋了初心的偉大。
（1）用“______”畫(huà)出文章中的過(guò)渡句。
（2）“近在咫尺，卻像遠(yuǎn)在天涯”，什么樣的王繼才竟會(huì)讓妻子認(rèn)不出。結(jié)合短文，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)王繼才當(dāng)時(shí)的模樣。（寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上）
（3）短文第2自然段和第5自然段兩次寫(xiě)到環(huán)境的艱苦，這樣寫(xiě)（ ?。?。
A.重復(fù)啰嗦 B.突出守島的艱難 C.是為了強(qiáng)調(diào)環(huán)境艱苦
（4）32年的堅(jiān)守，你認(rèn)為王繼才和王世花堅(jiān)守的是什么？
___________________________________________________
參考答案：
1.輕、鈞、名、得、哀、旺、拘、于
2.12、目、D、ding、豎折折、①/②;一言九鼎、三足鼎立、革故鼎新、
3.缺點(diǎn)、建議、病魔、方法、機(jī)器、誤會(huì)
4.（1）因?yàn)椤∷浴 ∪绻【汀 〔还堋《肌 ≈灰【?BR> （2）為人民服務(wù)就要改正缺點(diǎn)。不管什么人都可以說(shuō)。有錯(cuò)必改正。
5.A.√
B.×
C.√
D.√
6.（1）人總是要死的，但死的意義有不同。
（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷 人本來(lái)就是要死的，但有的人死的比泰山還重，有的人確實(shí)死的比鴻毛還輕。 B
（3）舉例子
7.（1）守島不僅艱苦，還很危險(xiǎn)。
（2）他頭發(fā)蓬亂，臉上滿(mǎn)是污垢，黑瘦黑瘦的，身上的衣服亂七八糟的，似乎好多天都沒(méi)有洗過(guò)。
（3）B
（4）對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，初心的偉大，對(duì)革命的無(wú)限忠誠(chéng)。
部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課《為人民服務(wù)》練習(xí)題及答案篇二
一、組詞語(yǔ)
益( ) 采( ) 掉( ) 哀( ) 炊( )
意( ) 彩( ) 悼( ) 衰( ) 吹( )
二、搭配要恰當(dāng)
遵守 看到 提高 戰(zhàn)勝 改正 改進(jìn) 工作 缺點(diǎn) 制度 成績(jī) 困難 勇氣
( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
三、在下面的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
1．（ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ）我們有缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出。
2．（ ?。┠阏f(shuō)得對(duì)，我們（ ?。└恼?BR> 3．（ ?。┠阏J(rèn)為自己的看法正確，（ ）應(yīng)該堅(jiān)持到底。
4．王鵬（ ）接受了大家的批評(píng)，（ ?。└恼隋e(cuò)誤。
四、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”并改過(guò)來(lái)。
1.《為人民服務(wù)》一文著重圍繞“為人民服務(wù)”這一中心論點(diǎn)逐層展開(kāi)的。（ ?。?BR> 2.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！贝司涫敲珴蓶|講的。（ ?。?BR> 3.“精兵簡(jiǎn)政”是我黨采納了司馬遷提出的意見(jiàn)。（ ?。?BR> 五、人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有上文學(xué)家叫做___________的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為_(kāi)__________而死，就比___________還重；替法西斯賣(mài)力，替___________去死，就比___________還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
（1）解釋下列字的意思。
固：______________________
或：______________________
（2）句子的意思是：
（3）“泰山”比喻：___________；“鴻毛”用來(lái)比喻：___________
（4）說(shuō)張思德同志的死是比泰山還要重的是因?yàn)開(kāi)_____________________
我還知道___________、___________（誰(shuí)）的死比泰山還重。
（5）這段話(huà)采用了___________、___________、___________表達(dá)方法。
答案：
一、利益、意義；采摘、彩色；丟掉、悼念；悲哀、衰??；炊事班、吹泡泡
二、遵守—制度 看到—勇氣 提高—成績(jī) 戰(zhàn)勝—困難 改正—缺點(diǎn) 改進(jìn)—工作
三、因?yàn)椤浴≈灰汀〖热弧?就…… 不僅……還……
四、√××
五、司馬遷、人民利益、泰山、剝削人民和壓迫人民的人、鴻毛
（1）本來(lái)、有的人
（2）人終究免不了一死,但死的價(jià)值不同,為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重,而那些自私自利,損人利已的人之死就比鴻毛還輕。
（3）泰山：山東泰安的泰山，比喻偉大；鴻毛：是鳥(niǎo)的羽毛，比喻渺小
（4）他是為人民利益而死的；李大釗、雷鋒
（5）引用、舉例子、對(duì)比
部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課《為人民服務(wù)》練習(xí)題及答案篇一
1.圈出錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。
清于鴻毛（?。?BR> 千均一發(fā)（?。?BR> 大明鼎鼎（?。?BR> 死的其所（ ）
寄托衰思（?。?BR> 興汪發(fā)達(dá)（?。?BR> 無(wú)掬無(wú)束（ ）
重與泰山（?。?BR> 2.查字典，填空。
“鼎”字共（ ）畫(huà)，用部首查字法查（ ?。┎浚靡粜虿樽址ú椋ā 。艄?jié)（ ?。┑?畫(huà)的筆畫(huà)名稱(chēng)是（ ）。“鼎”字在字典中的解釋有：①大；②正當(dāng)，正在。在“鼎鼎大名”中應(yīng)選第（ ）種，在“鼎盛”中應(yīng)選第（ ?。┓N。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出含“鼎”的成語(yǔ)（至少三個(gè)）（ ）、（ ?。?、（ ?。?。
3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
改正（ ?。?BR> 提出（ ?。?BR> 戰(zhàn)勝（ ?。?BR> 改進(jìn)（ ?。?BR> 改良（ ）
解釋?zhuān)ā 。?BR> 4.品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。
（ ?。┪覀兪菫槿嗣穹?wù)的，（ ），我們（ ?。┯腥秉c(diǎn)，（ ?。┎慌聞e人批評(píng)指出。（ ?。┦鞘裁慈?，誰(shuí)向我們指出（ ）行。（ ）你說(shuō)得對(duì)，我們（ ）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。
（1）在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（2）分析句意，說(shuō)說(shuō)句子之間是怎樣連接起來(lái)的？
這段話(huà)句子意思層層遞進(jìn)，第一句講__________，第二句講__________；第三四句講__________。
5.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下面說(shuō)法的正確與否。
A.文章是毛澤東于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。（ ?。?BR> B.課文從正確對(duì)待批評(píng)、搞好團(tuán)結(jié)兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明要完全徹底地為人民服務(wù)。（ ?。?BR> C.本文的論點(diǎn)是完全、徹底地為人民服務(wù)。（ ?。?BR> D.文中采用了引用、對(duì)比、舉例子等方法進(jìn)行論證。（ ?。?BR> 6.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說(shuō)過(guò)：__________，__________，__________。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
（1）這段話(huà)是圍繞哪個(gè)觀點(diǎn)寫(xiě)的？用“___”畫(huà)出來(lái)。
（2）按照課文內(nèi)容把“____”處補(bǔ)充完整。填寫(xiě)的這句話(huà)是__________說(shuō)的，意思是__________。這是利用__________的方法來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的。
A.舉例子
B.引用
C.對(duì)比
（3）這段話(huà)第三句還運(yùn)用了__________的方法來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。
7.閱讀短文，回答問(wèn)題。
孤島32年
開(kāi)山島位于我國(guó)黃海前哨，面積僅有兩個(gè)足球場(chǎng)大小，戰(zhàn)略位置十分重要。
1986年7月的一天，王繼才受老政委的委托上島了。上島后，他發(fā)現(xiàn)島上的情況比預(yù)想的差得多:雜草叢生，海風(fēng)呼嘯，空蕩蕩的舊營(yíng)房，一條黑咕隆咚的坑道，沒(méi)有淡水，沒(méi)有電……王繼才蜷在角落里，一夜沒(méi)有合眼。
上島48天后，妻子王仕花前去看望。船剛停，她就迫不及待地跑過(guò)去，迎面而來(lái)的那個(gè)人是她的丈夫嗎？___________________________________________________……兩個(gè)人面對(duì)面站在那兒，近在咫尺，卻像遠(yuǎn)在天涯。王仕花哭著說(shuō):“這島咱不守了！”王繼才沒(méi)作聲，望著大海:“仕花，你回去吧。我得留下，開(kāi)山島是海防前哨，你不守，我不守，誰(shuí)來(lái)守?”
回到家的王仕花思來(lái)想去，她毅然辭去了工作，也上了島。上島后，王仕花才真正體驗(yàn)到守島的艱難。升旗、巡島、觀天象……日復(fù)一日的生活軌跡。夏天濕熱，只好睡到房頂上;冬天陰冷，不得不搬進(jìn)海風(fēng)吹不透的山洞里。時(shí)間長(zhǎng)了，他們都患上了關(guān)節(jié)炎和濕疹，疼癢難忍。臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)開(kāi)山島就成了與世隔絕的孤島。，連續(xù)刮了17天大風(fēng)，柴火都用光了，他們只能把生米用水泡酥后，撈起來(lái)干嚼，一連嚼了5天的生米。
守島不僅艱苦，還很危險(xiǎn)。，海邊巡邏，一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，把王繼才卷到海里，又一個(gè)浪頭過(guò)來(lái)，王仕花看見(jiàn)渾身濕透的王繼才，正從巖石往上爬。從那以后，他們出去巡邏，就用一根背包繩拴在兩人腰間。
一天的堅(jiān)守不難，一年的堅(jiān)守彌足珍貴，他們用32年的堅(jiān)守詮釋了初心的偉大。
（1）用“______”畫(huà)出文章中的過(guò)渡句。
（2）“近在咫尺，卻像遠(yuǎn)在天涯”，什么樣的王繼才竟會(huì)讓妻子認(rèn)不出。結(jié)合短文，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)王繼才當(dāng)時(shí)的模樣。（寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上）
（3）短文第2自然段和第5自然段兩次寫(xiě)到環(huán)境的艱苦，這樣寫(xiě)（ ?。?。
A.重復(fù)啰嗦 B.突出守島的艱難 C.是為了強(qiáng)調(diào)環(huán)境艱苦
（4）32年的堅(jiān)守，你認(rèn)為王繼才和王世花堅(jiān)守的是什么？
___________________________________________________
參考答案：
1.輕、鈞、名、得、哀、旺、拘、于
2.12、目、D、ding、豎折折、①/②;一言九鼎、三足鼎立、革故鼎新、
3.缺點(diǎn)、建議、病魔、方法、機(jī)器、誤會(huì)
4.（1）因?yàn)椤∷浴 ∪绻【汀 〔还堋《肌 ≈灰【?BR> （2）為人民服務(wù)就要改正缺點(diǎn)。不管什么人都可以說(shuō)。有錯(cuò)必改正。
5.A.√
B.×
C.√
D.√
6.（1）人總是要死的，但死的意義有不同。
（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷 人本來(lái)就是要死的，但有的人死的比泰山還重，有的人確實(shí)死的比鴻毛還輕。 B
（3）舉例子
7.（1）守島不僅艱苦，還很危險(xiǎn)。
（2）他頭發(fā)蓬亂，臉上滿(mǎn)是污垢，黑瘦黑瘦的，身上的衣服亂七八糟的，似乎好多天都沒(méi)有洗過(guò)。
（3）B
（4）對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，初心的偉大，對(duì)革命的無(wú)限忠誠(chéng)。
部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課《為人民服務(wù)》練習(xí)題及答案篇二
一、組詞語(yǔ)
益( ) 采( ) 掉( ) 哀( ) 炊( )
意( ) 彩( ) 悼( ) 衰( ) 吹( )
二、搭配要恰當(dāng)
遵守 看到 提高 戰(zhàn)勝 改正 改進(jìn) 工作 缺點(diǎn) 制度 成績(jī) 困難 勇氣
( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
三、在下面的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
1．（ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ）我們有缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出。
2．（ ?。┠阏f(shuō)得對(duì)，我們（ ?。└恼?BR> 3．（ ?。┠阏J(rèn)為自己的看法正確，（ ）應(yīng)該堅(jiān)持到底。
4．王鵬（ ）接受了大家的批評(píng)，（ ?。└恼隋e(cuò)誤。
四、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”并改過(guò)來(lái)。
1.《為人民服務(wù)》一文著重圍繞“為人民服務(wù)”這一中心論點(diǎn)逐層展開(kāi)的。（ ?。?BR> 2.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！贝司涫敲珴蓶|講的。（ ?。?BR> 3.“精兵簡(jiǎn)政”是我黨采納了司馬遷提出的意見(jiàn)。（ ?。?BR> 五、人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有上文學(xué)家叫做___________的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為_(kāi)__________而死，就比___________還重；替法西斯賣(mài)力，替___________去死，就比___________還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
（1）解釋下列字的意思。
固：______________________
或：______________________
（2）句子的意思是：
（3）“泰山”比喻：___________；“鴻毛”用來(lái)比喻：___________
（4）說(shuō)張思德同志的死是比泰山還要重的是因?yàn)開(kāi)_____________________
我還知道___________、___________（誰(shuí)）的死比泰山還重。
（5）這段話(huà)采用了___________、___________、___________表達(dá)方法。
答案：
一、利益、意義；采摘、彩色；丟掉、悼念；悲哀、衰??；炊事班、吹泡泡
二、遵守—制度 看到—勇氣 提高—成績(jī) 戰(zhàn)勝—困難 改正—缺點(diǎn) 改進(jìn)—工作
三、因?yàn)椤浴≈灰汀〖热弧?就…… 不僅……還……
四、√××
五、司馬遷、人民利益、泰山、剝削人民和壓迫人民的人、鴻毛
（1）本來(lái)、有的人
（2）人終究免不了一死,但死的價(jià)值不同,為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重,而那些自私自利,損人利已的人之死就比鴻毛還輕。
（3）泰山：山東泰安的泰山，比喻偉大；鴻毛：是鳥(niǎo)的羽毛，比喻渺小
（4）他是為人民利益而死的；李大釗、雷鋒
（5）引用、舉例子、對(duì)比