在特殊時期，學生開學是牽一發(fā)而動全身的大事，一旦一所學校中有某個“新冠”攜帶者也摻雜其中，那么這所學校還能順利繼續(xù)上課下去嗎？特別像一些“人多勢眾”的高校，那種學校的學生數(shù)非常多，而且這些大學生基本上來自五洲四海，有的大學甚至連國際生都有不少。那么在這種情況下，如果在局勢還未穩(wěn)定下來的情況下就開學，對這樣的大學而言意味著什么？細思極恐。以下就是為大家整理的相關內(nèi)容，請各位學生及家長認真閱讀。
學生是易感人群，特別是低年級的學生抵抗力很低。
我們知道，學生是易感人群，是一群抵抗力相對比較低的存在。作為一線教師，我發(fā)現(xiàn)小學階段的學生抵抗力一般都不高，特別是小學低年級的學生，他們當中有某一個同學患上了普通感冒，那么不用多久就有一大片同學也患上了同樣的感冒。這樣的事情在小學階段并不鮮見。由此可以看出，大部分中小學生（特別是低年級學）都屬于易感人群的范疇，他們在“新冠”面前基本上是不堪一擊的。
開學延期，雙休日和暑期都有一定的可能被壓縮。
寫到壓縮雙休日和暑期這個方面，估計有大批的學生“痛心疾首”并質問——“難道我們的網(wǎng)課都白上了嗎？”不過，在很多教育主管部門看來，“網(wǎng)課”只是用來“止渴”的“前奏”罷了，學生上課的“主旋律”還是平時的面授課，所以像山東、廣東、四川等地區(qū)明確表示要調整雙休日和暑期來解決延期開學的問題。
原則上疫情得到有效控制前大學生不返校、高校不開學；高校開學后，要嚴格措施，加大校園管理力度。
一是毫不放松抓好疫情防控工作。要在當?shù)攸h委和政府領導下，及時調整完善防控措施，落實差異化防控策略，精準到縣、精準到校、精準到人、精準到事，扎實將“嚴防擴散、嚴防暴發(fā)，確保一方凈土、確保生命安全”落到實處。
二是進一步做好在線教育教學。要加強以愛國主義教育為主要內(nèi)容的思想引導，進一步完善中小學網(wǎng)上教育教學平臺建設，完善中小學在線教學資源審核機制，制定高校一校一策、一校多策的在線教學方案。關心學生身心健康，開展教學內(nèi)容改革和教學模式方法創(chuàng)新。
三是統(tǒng)籌謀劃中小學開學工作。要壓實屬地責任，強化省級教育部門統(tǒng)籌，以縣為主，根據(jù)當?shù)匾咔榘l(fā)展情況，科學研判評估，制定錯時錯峰開學方案，做好教學銜接。
四是統(tǒng)籌謀劃高校開學工作。要堅持屬地原則、建立跟蹤臺賬、做好開學準備、落實錯峰返校。原則上疫情得到有效控制前大學生不返校、高校不開學；高校開學后，要嚴格措施，加大校園管理力度。
五是加強開學疫情防控工作指導。教育部成立高校疫情防控專家應急工作組，指導各級教育部門和學校做好疫情防控和應急處置工作。組織專家編寫高等學校、中小學、幼兒園新冠肺炎防控工作指南。
六是抓好年度教育重點工作。要按照黨中央決策部署，堅定必勝信念，深化教育領域供給側結構性改革，配合打好三大攻堅戰(zhàn)和“六穩(wěn)”工作。要按照2020年全國教育工作會議部署，切實加強組織領導，抓好各項重點任務落實，確保“收官之年”圓滿收官。
學生是易感人群，特別是低年級的學生抵抗力很低。
我們知道，學生是易感人群，是一群抵抗力相對比較低的存在。作為一線教師，我發(fā)現(xiàn)小學階段的學生抵抗力一般都不高，特別是小學低年級的學生，他們當中有某一個同學患上了普通感冒，那么不用多久就有一大片同學也患上了同樣的感冒。這樣的事情在小學階段并不鮮見。由此可以看出，大部分中小學生（特別是低年級學）都屬于易感人群的范疇，他們在“新冠”面前基本上是不堪一擊的。
開學延期，雙休日和暑期都有一定的可能被壓縮。
寫到壓縮雙休日和暑期這個方面，估計有大批的學生“痛心疾首”并質問——“難道我們的網(wǎng)課都白上了嗎？”不過，在很多教育主管部門看來，“網(wǎng)課”只是用來“止渴”的“前奏”罷了，學生上課的“主旋律”還是平時的面授課，所以像山東、廣東、四川等地區(qū)明確表示要調整雙休日和暑期來解決延期開學的問題。
原則上疫情得到有效控制前大學生不返校、高校不開學；高校開學后，要嚴格措施，加大校園管理力度。
一是毫不放松抓好疫情防控工作。要在當?shù)攸h委和政府領導下，及時調整完善防控措施，落實差異化防控策略，精準到縣、精準到校、精準到人、精準到事，扎實將“嚴防擴散、嚴防暴發(fā)，確保一方凈土、確保生命安全”落到實處。
二是進一步做好在線教育教學。要加強以愛國主義教育為主要內(nèi)容的思想引導，進一步完善中小學網(wǎng)上教育教學平臺建設，完善中小學在線教學資源審核機制，制定高校一校一策、一校多策的在線教學方案。關心學生身心健康，開展教學內(nèi)容改革和教學模式方法創(chuàng)新。
三是統(tǒng)籌謀劃中小學開學工作。要壓實屬地責任，強化省級教育部門統(tǒng)籌，以縣為主，根據(jù)當?shù)匾咔榘l(fā)展情況，科學研判評估，制定錯時錯峰開學方案，做好教學銜接。
四是統(tǒng)籌謀劃高校開學工作。要堅持屬地原則、建立跟蹤臺賬、做好開學準備、落實錯峰返校。原則上疫情得到有效控制前大學生不返校、高校不開學；高校開學后，要嚴格措施，加大校園管理力度。
五是加強開學疫情防控工作指導。教育部成立高校疫情防控專家應急工作組，指導各級教育部門和學校做好疫情防控和應急處置工作。組織專家編寫高等學校、中小學、幼兒園新冠肺炎防控工作指南。
六是抓好年度教育重點工作。要按照黨中央決策部署，堅定必勝信念，深化教育領域供給側結構性改革，配合打好三大攻堅戰(zhàn)和“六穩(wěn)”工作。要按照2020年全國教育工作會議部署，切實加強組織領導，抓好各項重點任務落實，確保“收官之年”圓滿收官。