五年級(jí)我愛讀書作文五篇

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書像一面鏡子,告訴我美與丑、善與惡、勤勞與懶惰;書像一把金鑰匙,為我打開了知識(shí)圣殿的大門;書像一對(duì)翅膀,讓我在知識(shí)的王國(guó)里盡情飛翔……我愛讀書!以下是為大家精心整理的內(nèi)容,歡迎大家閱讀。
    五年級(jí)我愛讀書作文篇一
    小時(shí)候,我喜歡一個(gè)人捧著一本故事書到處轉(zhuǎn)悠,有時(shí)稱得上是“目中無人”,對(duì)長(zhǎng)輩不理不睬,我姓馬,因此得了一雅號(hào),叫小馬戶,聰明的人一眼就看出,是長(zhǎng)輩們戲稱我叫小驢了,這真是讀書惹的呀。一到街上,我馬上跑到書攤前,一呆大半天,看得津津有味,爸爸媽媽見我這么喜歡讀書,便給我買了一大堆書,我便有了一個(gè)“書巢”。
    長(zhǎng)大了,我變得更愛讀書了!我在圖書館辦了借書證,便經(jīng)常去那里借書。那里的書可真多哩!有《紅樓夢(mèng)》、《福爾摩斯》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》……真是應(yīng)有盡有!我每天都陶醉在書的海洋里,別提有多快樂、多幸福、多滿足!有時(shí)候,我好像就是書是的主角,探索寶藏、解開謎案、揭開真相!當(dāng)小虎隊(duì)遭遇險(xiǎn)情時(shí),我不由的提心吊膽;當(dāng)小虎隊(duì)化險(xiǎn)為夷時(shí),我真是為他們松了口氣。這讓我的生活豐富多彩,使我更加的愛上了讀書。
    現(xiàn)在除了愛看書,我還想自己去寫書。我真心佩服那些作家,我不知道他們是怎樣塑造出那些栩栩如生的人物,構(gòu)思出那些牽動(dòng)人心的情節(jié),描繪出那些恢宏壯闊的場(chǎng)面。我的理想就是寫出比四大名著還的書!哎,努力,一定要超過他們呀!要不然,就實(shí)現(xiàn)不了我的夢(mèng)想了。
    其實(shí),每個(gè)人的生活就是一本書,他就是書中的主角。我一定要把我的這本生活之書寫得充實(shí)而豐富。
    千言萬語匯成一句話:我愛書!更愛我的生活之書!
    五年級(jí)我愛讀書作文篇二
    風(fēng)踏進(jìn)我的房間,卷起了我桌上的一本本書,讓整個(gè)房間,散布著溪又清爽的書香。我愛看書,愛看歷史書,小說,散文等等。久而久之,他們變成了我生活中不可缺少的一部分。
    我愛書,有時(shí)候連上課都忘記了。英語興趣班,我早早來到大棱前,用余光暗了一眼手表,發(fā)現(xiàn)離上課還有十幾分鐘。于是,我?guī)撞娇绲焦采嘲l(fā)上,從包里一下子抽出一本書,順著書簽翻開,開始津津有味地讀起書來。手表滴滴答答的提醒聲,似乎沒有任何用,我還是埋在書中。人從我身旁走過,一位,兩位,三位,就連我同學(xué)都已經(jīng)走過,但我還是用心的看書。過了一會(huì),我用右手劃了一下好詞,突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)到了上課點(diǎn),就算我閃電般的神上教室,也無濟(jì)于事我是一個(gè)不折不扣的小書蟲,在我不大識(shí)字的時(shí)候,爸爸媽媽就給我買了各種各樣帶精美圖畫的識(shí)字?jǐn)?shù)=書。我特別喜歡童話,每到看書的時(shí)候,就捧著那本百看不厭的童話書,像一位饑餓的人撲在面包上樣激動(dòng)。
    我喜歡讀書,常常會(huì)被書里的人物所吸引。我會(huì)被《漢書》里張良的智慧所折服,感慨:“如無張良,漢何成矣!”:我會(huì)被《三毛流浪記》里三毛的苦難而感到憤憤不平,暗罵:“你們這些日本鬼子,犯我河山,還欺負(fù)我們,可恥!”;我會(huì)被《東洲列國(guó)志》里周幽王對(duì)待百姓的殘酷手段所咬牙切齒,叫到:“真可惡!”
    我不僅愛讀,還學(xué)以致用,我經(jīng)常會(huì)寫一些小詩(shī)小小說,鼓勵(lì)自己:“堅(jiān)持寫,一直寫,努力寫,說不定那一天,我的書就能被放在書架上?!?BR>    我愛讀書,我愿意做一株小樹苗,在知識(shí)的大地上扎根,吸收土壤里的營(yíng)養(yǎng)。我愿意做一只小鳥,在遼闊的天空中翱翔,呼吸智慧的空氣,我愿意做一條小魚,在一望無際的大海里親身體會(huì)知識(shí)海洋之美麗。
    五年級(jí)我愛讀書作文篇三
    你見過在睡覺前緊緊抱著書不放的人嗎?你見過在吃飯時(shí)也會(huì)瞄上幾眼書的人嗎?,那個(gè)人是誰呢?就是我!
    一天,我放學(xué)回家,看到書桌上有一本新買的童話書,我就認(rèn)真看起了?!芭畠?,吃飯了!”媽媽大聲的叫我,可我并沒有聽到,只是在專心地看書?!翱禳c(diǎn)來吃飯啦,不然就涼了?!?,而我卻正看著精彩的片段。媽媽說:“哎,怎么還不來?”媽媽來到了我的房間,輕輕地對(duì)我說:“先吃飯,等吃完飯了再看不遲?!蔽覜]辦法,只好去吃飯,我趕緊把飯吃完。一吃完我就往屋子里跑,拿起書就看了起來。嘴里還嘀咕著:“這本書真好看!”不知不覺,我看了一個(gè)小時(shí),總算把書看完了。
    書中的內(nèi)容真有趣,我還想看第二本,就對(duì)媽媽說:“媽媽,你能不能再給我買一本這種相似內(nèi)容的書?”媽媽在淘寶上翻了翻,說:“好呀,我寶貝女兒想看書,我當(dāng)然全力支持?!比爝^后,書終于到啦!我看到新書來了,高興極了,連忙抱在懷里看了起來。嘴里不停的嘀咕著:“媽媽,你真好?!眿寢寘s對(duì)我說:“你快變成書呆子啦,要汪意保護(hù)好自己的眼睛呀?!蔽倚χ卮穑骸皼]事的,我會(huì)保護(hù)好自己的,我就算是個(gè)書呆子,我也是個(gè)活潑的書呆子”
    書是人類進(jìn)步的階梯,書是知識(shí)的源泉,大家一定要多看書哦!
    五年級(jí)我愛讀書作文篇四
    如果你乘船去旅行,除了帶必備的生活用品外,只能選擇玩具、蛋糕和書中的一樣,你會(huì)選什么呢?
    我會(huì)選擇帶一本書。因?yàn)榈案怆m然好吃,但是吃完后就什么也沒有了,后也只能當(dāng)做身體廢物排泄出來;而玩具呢?雖然可以不斷的重復(fù)玩,但我可以試問你,就算是一個(gè)很精密、很好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,玩的遍數(shù)多了,是不是也玩煩了呢?而且也得不到太多的收獲。但是書卻不一樣。因?yàn)闀梢葬t(yī)治愚昧,書可以使人聰慧,書是人類進(jìn)步的階梯;書寄托著長(zhǎng)輩的期冀,書嚴(yán)實(shí)著人成長(zhǎng)的途徑;書折射著老師、同學(xué)的情誼和我們的喜、怒、哀、樂……
    我在船上可以反復(fù)的看這一本書。我可以看一遍、10遍、100遍、甚至1000遍。你會(huì)問我,難道這樣就不會(huì)煩嗎?那樣就應(yīng)該可以背過整本書了,那還有什么意思呢?的確,當(dāng)時(shí)我確實(shí)應(yīng)該能背過那整本書了。但是,你如果反復(fù)的去看一本書的話,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),每讀一遍,都會(huì)有新的收獲。
    書可以讓我們的理性不斷升華,靈魂不斷升華??梢宰屛覀冞M(jìn)入書中的世界,同時(shí)去感受作者心中的世界。
    來吧!讓我們一起去書中的世界探險(xiǎn)吧。
    五年級(jí)我愛讀書作文篇五
    書是我們的朋友,有了書知識(shí)才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn),書也是階梯,讓我們的學(xué)問越走越高,如果讓我出海游玩,我只帶一樣?xùn)|西,那么我?guī)У囊欢ㄊ菚?BR>    有一天我和媽媽圖書館買書,我正在挑我要看什么好,有一本叫《愛麗絲夢(mèng)游奇鏡》的書出現(xiàn)在我的眼里,我非常好奇這本書為什么叫夢(mèng)游奇鏡,我就把它買回家,一到家我就坐在沙發(fā)上看,明知道自己的學(xué)校作業(yè),課外班作業(yè)都沒有寫完,還是看了好長(zhǎng)時(shí)間,媽媽讓我快去寫作業(yè),我只好去寫了,寫了一會(huì)兒我又偷偷地把書拿出來津津有味的讀起來,這時(shí),我突然聽到外面有腳步聲傳來,我就又把書放在作業(yè)下面,媽媽來了生氣的對(duì)我說:“作業(yè)寫完了嗎?就在那看課外書,過了半個(gè)小時(shí)了才寫了兩頁,再過半個(gè)小時(shí),我來檢查?!蔽抑缓冒炎鳂I(yè)寫完再看,要不然還要被媽媽吵。我等到媽媽來檢查的時(shí)候說:“作業(yè)寫完了”,媽媽說:“這么多空的也能叫寫完了,給我補(bǔ)。”我還是坐在那里,我想了一辦法,把書先放在床上,然后以快的速度把作業(yè)補(bǔ)完了,然后去告訴媽媽:“我的作業(yè)補(bǔ)完了,我早上沒睡好,能不能再去睡一會(huì)兒?”媽媽同意了,我就躺在床上,又看了起來,30分鐘、50分鐘、一個(gè)半小時(shí),不知不覺我已看了好長(zhǎng)時(shí)間,直到媽媽來叫我的時(shí)候,我才停止。
    我看這本書一共才用了兩天就看完了,這本書非常有意思,要不是媽媽吵的,早就看完了。