美國(guó)的生活環(huán)境和教育水平非常高，是聚集和非常熱門的留學(xué)國(guó)家。下面是分享的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考！
預(yù)習(xí)
必須預(yù)習(xí)。每一門課都會(huì)提前把outline發(fā)給學(xué)生，甚至連教材需要看哪幾章節(jié)都標(biāo)好了，如果這樣上課前還不知道老師要講什么內(nèi)容，只能是你自己的錯(cuò)。至少把老師要求看的內(nèi)容看一遍，邊看邊做標(biāo)記。我是念法律的，案例和法條用熒光筆標(biāo)記，旁邊簡(jiǎn)要的寫(xiě)一下案件內(nèi)容和判決。不懂的單詞拿鉛筆記一下，覺(jué)得重要的句子拿筆劃出來(lái)。提前幾天預(yù)習(xí)，上課前再翻一遍。
上課時(shí)盡量聽(tīng)
預(yù)習(xí)過(guò)了，上課時(shí)總會(huì)聽(tīng)到一些熟悉的內(nèi)容，哪怕當(dāng)時(shí)其實(shí)給根本不知道老師在講啥……一點(diǎn)一點(diǎn)，就發(fā)現(xiàn)其實(shí)只要節(jié)奏跟上了，不需要百分百聽(tīng)懂也沒(méi)問(wèn)題。但前提是你只有預(yù)習(xí)到位了才能跟得上。老師上課提到的內(nèi)容全部拿紅筆劃出來(lái)，然后對(duì)比預(yù)習(xí)時(shí)自己劃的部分，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩者的差距，下預(yù)習(xí)的時(shí)候才能有意識(shí)的跟著老師的思路走而不是自己想當(dāng)然。
錄音
推薦PeerNote,有時(shí)候lecture是沒(méi)有錄音的，這個(gè)軟件錄音效果很好，還可以直接把PPT拖進(jìn)去在旁邊做筆記，也可以錄像。重要的是，它可以在回放的時(shí)候放慢速度!對(duì)于語(yǔ)言略差的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是利器。但個(gè)人不推薦把錄音當(dāng)重點(diǎn)，只適用于查缺補(bǔ)漏，否則容易對(duì)課下聽(tīng)錄音產(chǎn)生依賴，上課時(shí)總抱著一種聽(tīng)不懂也無(wú)所謂的心態(tài)，那就越來(lái)越跟不上老師的節(jié)奏了。
提問(wèn)
如果你聽(tīng)到一個(gè)詞，預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)遇到過(guò)，老師提到了不止，一定要問(wèn)老師這是什么意思?；蛘呃蠋熃忉屃艘粋€(gè)案例，你沒(méi)聽(tīng)懂或是不確定是不是這么回事兒，一定要問(wèn)!沒(méi)什么丟臉不丟臉的，我特意去問(wèn)過(guò)老師如果害怕問(wèn)了一個(gè)特別幼稚的問(wèn)題會(huì)不會(huì)很不好，她和我說(shuō)不怕問(wèn)題蠢，只有一種問(wèn)題是老師討厭而且一定能察覺(jué)到的：沒(méi)看過(guò)老師指定材料后提的問(wèn)題。而且，放心吧無(wú)論你說(shuō)的話有再多語(yǔ)法錯(cuò)誤口音再重，老師都聽(tīng)得懂的。
閱讀
如果你已經(jīng)聽(tīng)不懂課了，那我完全不推薦所謂的看課外書(shū)看報(bào)紙看雜志，就是看專業(yè)書(shū)。專業(yè)詞匯沒(méi)有想象中那么多，看的多了，想忘都難，而且只看專業(yè)書(shū)的好處是長(zhǎng)久的，很多專業(yè)詞匯不止在一門課上出現(xiàn)，日積月累會(huì)形成自然反應(yīng)。
寫(xiě)郵件
如果你不確定今天課上老師講的東西是不是理解對(duì)了，寫(xiě)下來(lái)，然后發(fā)給老師求指教。別不好意思，也別怕老師嫌煩，你交了學(xué)費(fèi)就是來(lái)學(xué)習(xí)的。而且，和老師勤交流也是讓老師知道你的情況。
擴(kuò)展閱讀：美國(guó)留學(xué)趨勢(shì)總結(jié)
趨勢(shì) 1 ： 留學(xué)人數(shù)增長(zhǎng)依然迅猛，語(yǔ)言分?jǐn)?shù)水漲船高
趨勢(shì) 2 ： 留學(xué)低齡化趨勢(shì)發(fā)展進(jìn)一步加劇，家長(zhǎng)選校更趨理性
美國(guó)門戶開(kāi)放報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，留美本科生人群人數(shù)持續(xù)增加。
不斷持續(xù)的低齡留學(xué)熱潮下，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)的態(tài)度也在不斷趨于理性：
選校時(shí)對(duì)于院校地理位置的要求已由初的麻省、紐約、加州扎堆的狀況逐漸擴(kuò)散至更廣闊分散的區(qū)域。
趨勢(shì) 3 ：加州、紐約州、得克薩斯州受青睞
趨勢(shì) 4 ：商科類和工程類專業(yè)為熱門，美國(guó)大學(xué)青睞有個(gè)性和一技之長(zhǎng)的學(xué)生。倡導(dǎo)多元的校園文化，希望錄取的學(xué)生群體多元化。
趨勢(shì) 5 ：自費(fèi)留學(xué)越來(lái)越普及
趨勢(shì) 6 ：簽證形式變好，有效期由目前的 1 年延長(zhǎng)到 5 年，無(wú)紙化申請(qǐng)，“真實(shí) + 獨(dú)特”的文書(shū)更能夠打動(dòng)招生官
趨勢(shì) 7 ：增加預(yù)面試環(huán)節(jié)，申請(qǐng)時(shí)間將與當(dāng)?shù)赝剑暾?qǐng)系統(tǒng)大改革，具體的可以看
趨勢(shì) 8 ：“保底校”不再安全可靠
預(yù)習(xí)
必須預(yù)習(xí)。每一門課都會(huì)提前把outline發(fā)給學(xué)生，甚至連教材需要看哪幾章節(jié)都標(biāo)好了，如果這樣上課前還不知道老師要講什么內(nèi)容，只能是你自己的錯(cuò)。至少把老師要求看的內(nèi)容看一遍，邊看邊做標(biāo)記。我是念法律的，案例和法條用熒光筆標(biāo)記，旁邊簡(jiǎn)要的寫(xiě)一下案件內(nèi)容和判決。不懂的單詞拿鉛筆記一下，覺(jué)得重要的句子拿筆劃出來(lái)。提前幾天預(yù)習(xí)，上課前再翻一遍。
上課時(shí)盡量聽(tīng)
預(yù)習(xí)過(guò)了，上課時(shí)總會(huì)聽(tīng)到一些熟悉的內(nèi)容，哪怕當(dāng)時(shí)其實(shí)給根本不知道老師在講啥……一點(diǎn)一點(diǎn)，就發(fā)現(xiàn)其實(shí)只要節(jié)奏跟上了，不需要百分百聽(tīng)懂也沒(méi)問(wèn)題。但前提是你只有預(yù)習(xí)到位了才能跟得上。老師上課提到的內(nèi)容全部拿紅筆劃出來(lái)，然后對(duì)比預(yù)習(xí)時(shí)自己劃的部分，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩者的差距，下預(yù)習(xí)的時(shí)候才能有意識(shí)的跟著老師的思路走而不是自己想當(dāng)然。
錄音
推薦PeerNote,有時(shí)候lecture是沒(méi)有錄音的，這個(gè)軟件錄音效果很好，還可以直接把PPT拖進(jìn)去在旁邊做筆記，也可以錄像。重要的是，它可以在回放的時(shí)候放慢速度!對(duì)于語(yǔ)言略差的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是利器。但個(gè)人不推薦把錄音當(dāng)重點(diǎn)，只適用于查缺補(bǔ)漏，否則容易對(duì)課下聽(tīng)錄音產(chǎn)生依賴，上課時(shí)總抱著一種聽(tīng)不懂也無(wú)所謂的心態(tài)，那就越來(lái)越跟不上老師的節(jié)奏了。
提問(wèn)
如果你聽(tīng)到一個(gè)詞，預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)遇到過(guò)，老師提到了不止，一定要問(wèn)老師這是什么意思?；蛘呃蠋熃忉屃艘粋€(gè)案例，你沒(méi)聽(tīng)懂或是不確定是不是這么回事兒，一定要問(wèn)!沒(méi)什么丟臉不丟臉的，我特意去問(wèn)過(guò)老師如果害怕問(wèn)了一個(gè)特別幼稚的問(wèn)題會(huì)不會(huì)很不好，她和我說(shuō)不怕問(wèn)題蠢，只有一種問(wèn)題是老師討厭而且一定能察覺(jué)到的：沒(méi)看過(guò)老師指定材料后提的問(wèn)題。而且，放心吧無(wú)論你說(shuō)的話有再多語(yǔ)法錯(cuò)誤口音再重，老師都聽(tīng)得懂的。
閱讀
如果你已經(jīng)聽(tīng)不懂課了，那我完全不推薦所謂的看課外書(shū)看報(bào)紙看雜志，就是看專業(yè)書(shū)。專業(yè)詞匯沒(méi)有想象中那么多，看的多了，想忘都難，而且只看專業(yè)書(shū)的好處是長(zhǎng)久的，很多專業(yè)詞匯不止在一門課上出現(xiàn)，日積月累會(huì)形成自然反應(yīng)。
寫(xiě)郵件
如果你不確定今天課上老師講的東西是不是理解對(duì)了，寫(xiě)下來(lái)，然后發(fā)給老師求指教。別不好意思，也別怕老師嫌煩，你交了學(xué)費(fèi)就是來(lái)學(xué)習(xí)的。而且，和老師勤交流也是讓老師知道你的情況。
擴(kuò)展閱讀：美國(guó)留學(xué)趨勢(shì)總結(jié)
趨勢(shì) 1 ： 留學(xué)人數(shù)增長(zhǎng)依然迅猛，語(yǔ)言分?jǐn)?shù)水漲船高
趨勢(shì) 2 ： 留學(xué)低齡化趨勢(shì)發(fā)展進(jìn)一步加劇，家長(zhǎng)選校更趨理性
美國(guó)門戶開(kāi)放報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，留美本科生人群人數(shù)持續(xù)增加。
不斷持續(xù)的低齡留學(xué)熱潮下，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)的態(tài)度也在不斷趨于理性：
選校時(shí)對(duì)于院校地理位置的要求已由初的麻省、紐約、加州扎堆的狀況逐漸擴(kuò)散至更廣闊分散的區(qū)域。
趨勢(shì) 3 ：加州、紐約州、得克薩斯州受青睞
趨勢(shì) 4 ：商科類和工程類專業(yè)為熱門，美國(guó)大學(xué)青睞有個(gè)性和一技之長(zhǎng)的學(xué)生。倡導(dǎo)多元的校園文化，希望錄取的學(xué)生群體多元化。
趨勢(shì) 5 ：自費(fèi)留學(xué)越來(lái)越普及
趨勢(shì) 6 ：簽證形式變好，有效期由目前的 1 年延長(zhǎng)到 5 年，無(wú)紙化申請(qǐng)，“真實(shí) + 獨(dú)特”的文書(shū)更能夠打動(dòng)招生官
趨勢(shì) 7 ：增加預(yù)面試環(huán)節(jié)，申請(qǐng)時(shí)間將與當(dāng)?shù)赝剑暾?qǐng)系統(tǒng)大改革，具體的可以看
趨勢(shì) 8 ：“保底校”不再安全可靠