任何一部音樂作品中所發(fā)出來的聲音都是經(jīng)過作曲家精心思考創(chuàng)作出來的，這些聲音在自然界是可以找到，但是沒有經(jīng)過藝術(shù)家們別出心裁創(chuàng)作與組合，是不能成為音樂的。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
《我是小小音樂家》
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲，感受歌曲熱烈歡快的氣氛。
2.隨音樂分角色進(jìn)行表演。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1.師：今天老師請(qǐng)來了一位英國(guó)的小音樂家，你們聽聽他會(huì)演奏什么樂器？
2.欣賞歌曲《我是小小音樂家》動(dòng)畫。
二、《我是小小音樂家》歌曲學(xué)習(xí)
1.學(xué)歌詞。
（1）老師范讀一遍歌詞，學(xué)生注意聽重音出現(xiàn)在哪里。
（2）學(xué)生再讀一遍這一樂句，讀出重音。
2.學(xué)唱歌曲。
（1）學(xué)生演唱第三樂句。
教學(xué)要求：學(xué)生演唱這一樂句時(shí)，要注意聲音輕巧有彈性。
（2）學(xué)生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。（學(xué)生演唱第三樂句，老師演唱其他樂句。）
（3）學(xué)生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。注意：歌聲輕巧。
3．歌曲表現(xiàn)。
4．播放《我是小小音樂家》伴奏，學(xué)生完整地演唱歌曲。
三、課堂小結(jié)
《自制小樂器》
教學(xué)目標(biāo)
1.通過背唱、做律動(dòng)等活動(dòng)，使學(xué)生順利掌握伴奏部分的音型節(jié)奏。
2.通過使用自制樂器為同學(xué)的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。
教學(xué)過程
—、導(dǎo)入
1.學(xué)生共同復(fù)習(xí)演唱《法國(guó)號(hào)》這首歌曲，要求背唱。
2.學(xué)生自己邊唱邊表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢(shì)。
3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈律動(dòng)，加深對(duì)四三拍節(jié)拍的感受與體驗(yàn)。
（1）教師完整示范。
（2）教師分解示范，學(xué)生模仿。
（3）播放歌曲《法國(guó)號(hào)》的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)用自制的樂器伴奏。
1.看看教材中小朋友做的小樂器，用手邊的材料試著做一做。
2.學(xué)生展示自制的打擊樂器，并做簡(jiǎn)單介紹。
3.教師對(duì)學(xué)生的自制樂器做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
4.請(qǐng)學(xué)生按樂器類型分組站立，進(jìn)行練習(xí)。
5.嘗試配合演唱和伴奏《法國(guó)號(hào)》。
三、課堂小結(jié)
《法國(guó)號(hào)》
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)唱《法國(guó)號(hào)》這首歌曲，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的我。
2.認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)的外形，知道其另一個(gè)名稱──圓號(hào)，并熟悉其音色。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、簡(jiǎn)介圓號(hào)
1.教師展示圓號(hào)，介紹圓號(hào)構(gòu)造圖、演奏姿勢(shì)等。
2.它的名字叫法國(guó)號(hào)，也叫圓號(hào)，我們?cè)俅蝸砺犚宦犓葑嗟穆曇?。（播放《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》引子音樂）
三、學(xué)唱歌曲
1.聆聽歌曲《法國(guó)號(hào)》。
2.出示歌譜，教師范唱歌曲曲譜（邊唱邊指譜）。（播放《法國(guó)號(hào)》歌曲學(xué)習(xí)）
3.學(xué)生音樂完整地演唱曲譜。
4.學(xué)唱歌詞。播放《法國(guó)號(hào)》伴奏音頻，學(xué)生完整演唱歌曲。
5.分小組進(jìn)行演唱比賽，教師評(píng)價(jià)。
四、小結(jié)。
《我是小小音樂家》
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲，感受歌曲熱烈歡快的氣氛。
2.隨音樂分角色進(jìn)行表演。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1.師：今天老師請(qǐng)來了一位英國(guó)的小音樂家，你們聽聽他會(huì)演奏什么樂器？
2.欣賞歌曲《我是小小音樂家》動(dòng)畫。
二、《我是小小音樂家》歌曲學(xué)習(xí)
1.學(xué)歌詞。
（1）老師范讀一遍歌詞，學(xué)生注意聽重音出現(xiàn)在哪里。
（2）學(xué)生再讀一遍這一樂句，讀出重音。
2.學(xué)唱歌曲。
（1）學(xué)生演唱第三樂句。
教學(xué)要求：學(xué)生演唱這一樂句時(shí)，要注意聲音輕巧有彈性。
（2）學(xué)生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。（學(xué)生演唱第三樂句，老師演唱其他樂句。）
（3）學(xué)生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。注意：歌聲輕巧。
3．歌曲表現(xiàn)。
4．播放《我是小小音樂家》伴奏，學(xué)生完整地演唱歌曲。
三、課堂小結(jié)
《自制小樂器》
教學(xué)目標(biāo)
1.通過背唱、做律動(dòng)等活動(dòng)，使學(xué)生順利掌握伴奏部分的音型節(jié)奏。
2.通過使用自制樂器為同學(xué)的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。
教學(xué)過程
—、導(dǎo)入
1.學(xué)生共同復(fù)習(xí)演唱《法國(guó)號(hào)》這首歌曲，要求背唱。
2.學(xué)生自己邊唱邊表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢(shì)。
3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈律動(dòng)，加深對(duì)四三拍節(jié)拍的感受與體驗(yàn)。
（1）教師完整示范。
（2）教師分解示范，學(xué)生模仿。
（3）播放歌曲《法國(guó)號(hào)》的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)用自制的樂器伴奏。
1.看看教材中小朋友做的小樂器，用手邊的材料試著做一做。
2.學(xué)生展示自制的打擊樂器，并做簡(jiǎn)單介紹。
3.教師對(duì)學(xué)生的自制樂器做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
4.請(qǐng)學(xué)生按樂器類型分組站立，進(jìn)行練習(xí)。
5.嘗試配合演唱和伴奏《法國(guó)號(hào)》。
三、課堂小結(jié)
《法國(guó)號(hào)》
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)唱《法國(guó)號(hào)》這首歌曲，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的我。
2.認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)的外形，知道其另一個(gè)名稱──圓號(hào)，并熟悉其音色。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、簡(jiǎn)介圓號(hào)
1.教師展示圓號(hào)，介紹圓號(hào)構(gòu)造圖、演奏姿勢(shì)等。
2.它的名字叫法國(guó)號(hào)，也叫圓號(hào)，我們?cè)俅蝸砺犚宦犓葑嗟穆曇?。（播放《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》引子音樂）
三、學(xué)唱歌曲
1.聆聽歌曲《法國(guó)號(hào)》。
2.出示歌譜，教師范唱歌曲曲譜（邊唱邊指譜）。（播放《法國(guó)號(hào)》歌曲學(xué)習(xí)）
3.學(xué)生音樂完整地演唱曲譜。
4.學(xué)唱歌詞。播放《法國(guó)號(hào)》伴奏音頻，學(xué)生完整演唱歌曲。
5.分小組進(jìn)行演唱比賽，教師評(píng)價(jià)。
四、小結(jié)。