音樂能提高人的審美能力，凈化人們的心靈，樹立崇高的理想。我們通過音樂來抒發(fā)我們的情感，使我們的很多情緒得到釋放。準備了以下內(nèi)容，供大家參考!
《老爺爺趕鵝》
第一課時
教學目標：
1.通過各種音樂活動體現(xiàn)歌曲趣味性,近而培養(yǎng)學生群體意識及協(xié)調(diào)合作能力,為學習輪唱打好基礎(chǔ)。
2.培養(yǎng)學生熱愛生活，關(guān)愛小動物的思想品德。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。
再來模仿一下不同同形態(tài)的鵝。（游泳的鵝、胖胖的鵝、、、）（放伴奏音樂學生模仿。）
二、舞蹈動作，解決難點。
看,一只懂禮貌的鵝,正向我們問好呢!（模仿走路的樣子，同時邊走邊說，在有空拍的地方不出聲只點頭）
八分休止符處理
X X X X X | O X X X O | X X X X X | O X X X O ||
嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎
三、聆聽旋律，記憶歌詞
1.這么多可愛的鵝是誰為我們帶來的呢?讓我們一起跟著老爺爺趕鵝吧?。ǚ虐樽嘁魳穼W生模仿。）
2.誰來說說發(fā)生了一件什么有趣的事??？按節(jié)奏讀歌詞。
四、學唱新歌，體驗感受。
1.聽范唱，說感受
2.學唱歌曲。
五、小結(jié)。
第二課時
教學目標：
能用詼諧、幽默的情感演唱歌曲。唱準二聲部輪唱。
教學過程：
一、引入
復(fù)習引入（齊唱歌曲）
二、介紹什么是輪唱及輪唱的要求和方法。
三、學唱新歌，練習輪唱。
1.輕聲演唱，注意強弱。
2.跳音演唱，速度加快。
3.視唱曲譜。
4.（播放帶二聲部輪唱的歌曲范唱帶，學生聽出輪唱部分）
跟著范唱帶，模唱輪唱部分的二聲部。
分成兩組進行二聲部演唱練習。
四、小結(jié)。
《放馬山歌》
教學目標：
1.學唱《放馬山歌》，并能結(jié)合歌曲的音樂情緒來演唱。
2.通過學習歌曲《放馬山歌》，讓學生進一步了解云南，了解云南山歌的音樂特點。
教學過程：
一、導入
1.欣賞由宋祖英演唱的《放馬山歌》
你知道這首歌曲是哪個地方的？（云南）
2.大家對這個地方有些什么了解？（出示圖片，展示云南的風土人情、特色、景點、代表歌曲，比如潑水節(jié)等……）
二、新課教授
1.歌曲介紹
《放馬山歌》是50年代初，擅長演唱云南漢族民歌的優(yōu)秀歌唱家黃虹的代表曲目之一，她自己在藝術(shù)上的鉆研和積累，使這里民歌的地域風格更加鮮明，在全國產(chǎn)生了十分廣泛的影響。
2.初聽錄音機《放馬山歌》
⑴歌曲的演唱形式——演唱形式是指演唱形式是指齊唱、獨唱、重唱、合唱等演唱的組合形式。（獨唱）
⑵討論這首歌曲的音樂情緒。
3.學唱歌曲。
《快樂寶貝》
教學目標：
1.用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。
2.為歌曲創(chuàng)編律動。
（一）引入。
復(fù)習歌曲《愛唱歌的小杜鵑》
（二）新授。
1.練習歌曲《快樂寶貝》
2.請同學領(lǐng)唱
3.通過領(lǐng)唱、齊唱，用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。
（三）、創(chuàng)編活動。
1.談話
師：歌曲中唱到的快樂寶貝是誰呀？
師：誰來說說你的快樂，讓我們大家一起分享。
2.創(chuàng)編律動
師：同學們有這么多的快樂，讓我們唱起來、跳起來，盡情展現(xiàn)我們快樂的生活吧！
生：一邊唱《快樂寶貝》，一邊即興表演。
《老爺爺趕鵝》
第一課時
教學目標：
1.通過各種音樂活動體現(xiàn)歌曲趣味性,近而培養(yǎng)學生群體意識及協(xié)調(diào)合作能力,為學習輪唱打好基礎(chǔ)。
2.培養(yǎng)學生熱愛生活，關(guān)愛小動物的思想品德。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。
再來模仿一下不同同形態(tài)的鵝。（游泳的鵝、胖胖的鵝、、、）（放伴奏音樂學生模仿。）
二、舞蹈動作，解決難點。
看,一只懂禮貌的鵝,正向我們問好呢!（模仿走路的樣子，同時邊走邊說，在有空拍的地方不出聲只點頭）
八分休止符處理
X X X X X | O X X X O | X X X X X | O X X X O ||
嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎
三、聆聽旋律，記憶歌詞
1.這么多可愛的鵝是誰為我們帶來的呢?讓我們一起跟著老爺爺趕鵝吧?。ǚ虐樽嘁魳穼W生模仿。）
2.誰來說說發(fā)生了一件什么有趣的事??？按節(jié)奏讀歌詞。
四、學唱新歌，體驗感受。
1.聽范唱，說感受
2.學唱歌曲。
五、小結(jié)。
第二課時
教學目標：
能用詼諧、幽默的情感演唱歌曲。唱準二聲部輪唱。
教學過程：
一、引入
復(fù)習引入（齊唱歌曲）
二、介紹什么是輪唱及輪唱的要求和方法。
三、學唱新歌，練習輪唱。
1.輕聲演唱，注意強弱。
2.跳音演唱，速度加快。
3.視唱曲譜。
4.（播放帶二聲部輪唱的歌曲范唱帶，學生聽出輪唱部分）
跟著范唱帶，模唱輪唱部分的二聲部。
分成兩組進行二聲部演唱練習。
四、小結(jié)。
《放馬山歌》
教學目標：
1.學唱《放馬山歌》，并能結(jié)合歌曲的音樂情緒來演唱。
2.通過學習歌曲《放馬山歌》，讓學生進一步了解云南，了解云南山歌的音樂特點。
教學過程：
一、導入
1.欣賞由宋祖英演唱的《放馬山歌》
你知道這首歌曲是哪個地方的？（云南）
2.大家對這個地方有些什么了解？（出示圖片，展示云南的風土人情、特色、景點、代表歌曲，比如潑水節(jié)等……）
二、新課教授
1.歌曲介紹
《放馬山歌》是50年代初，擅長演唱云南漢族民歌的優(yōu)秀歌唱家黃虹的代表曲目之一，她自己在藝術(shù)上的鉆研和積累，使這里民歌的地域風格更加鮮明，在全國產(chǎn)生了十分廣泛的影響。
2.初聽錄音機《放馬山歌》
⑴歌曲的演唱形式——演唱形式是指演唱形式是指齊唱、獨唱、重唱、合唱等演唱的組合形式。（獨唱）
⑵討論這首歌曲的音樂情緒。
3.學唱歌曲。
《快樂寶貝》
教學目標：
1.用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。
2.為歌曲創(chuàng)編律動。
（一）引入。
復(fù)習歌曲《愛唱歌的小杜鵑》
（二）新授。
1.練習歌曲《快樂寶貝》
2.請同學領(lǐng)唱
3.通過領(lǐng)唱、齊唱，用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。
（三）、創(chuàng)編活動。
1.談話
師：歌曲中唱到的快樂寶貝是誰呀？
師：誰來說說你的快樂，讓我們大家一起分享。
2.創(chuàng)編律動
師：同學們有這么多的快樂，讓我們唱起來、跳起來，盡情展現(xiàn)我們快樂的生活吧！
生：一邊唱《快樂寶貝》，一邊即興表演。