最新美術生簡歷在校經歷(通用5篇)

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    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
    美術生簡歷在校經歷篇一
    一、本人熱愛學校,熱愛班級體。能夠做到尊敬師長,團結同學,遵守〈〈中學生日常行為規(guī)范〉〉和〈〈中學生守則〉〉。
    在班上擔任音樂科代,對工作認真負責,督促同學做好勞動工作,協(xié)助老師解決一切問題,起模范帶頭作用。積極舉手發(fā)言,課后認真完成老師布置的作業(yè),在家復習當天所學知識的重點、難點。
    遇到困難時,積極、主動去面對,盡自己的所能去解決。本人成績良好,本人還積極參加各種活動,曾參加廣州市鋼琴比賽(青年組)第三名,現(xiàn)在,鋼琴已經考了7級,準備在寒假考8級。
    希望團支部批準我加入中國共青團。如果我被批準,我決心遵守團的紀律、團的章程,執(zhí)行團的決議,吃苦在前,享受在后,做一個名副其實的共青團員,繼續(xù)努力,爬上最高峰。
    如果我未被批準,我決不放棄,補足自己的缺點,接受更多的考驗,爭取早日入團。二、敬愛的團支部:我志愿加入中國共產主義青年團。
    我認識到中國共產主義青年團是青年群眾的先進組織,是中國xxx的好助手和后備軍,是一個有紀律的組織,因此我爭取加入共青團。我向學校團委申請,加入共青團,請學校團委考驗及批準。
    我在校成績較好,表現(xiàn)良好,在加入共青團后,在學校團委的教導下一定會努力學習,嚴格要求自己,刻苦鉆研,不斷提高學習成績和政治思想覺悟,提高自己的自制力,在課堂上遵守紀律,認真聽老師講課,不開小差,不說小話,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成老師布置的作業(yè)和老師布置的任務。在課余時間閱讀一些有益身心的書刊,培養(yǎng)自己高尚的情操,做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新一代的接班人。
    我一定要擁護中國xxx,履行團員的義務,成為中國xxx的好助手和后備軍。如果我未能入團,我會繼續(xù)刻苦鉆研,努力爭取下一次入團。
    我熱切盼望加入中國共產主義青年團,請學校團委批準。此致敬禮申請人:xxxxxxx年x月x日。
    美術生簡歷在校經歷篇二
    在校期間,在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下,通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐,自己的綜合素質在很大程度上得到了提升,努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。
    我努力認真地學好每一門功課,各門成績都達到良好以上;同時我還利用課余時間自學了各種專業(yè)軟件工具。通過五年的努力學習,我在學術上發(fā)表了2篇sci論文、3篇ei期刊論文,一篇會議論文,科研上參與了國家自然科學基金重點項目。雖然成績還不是很優(yōu)秀,但這一切卻都是我五年來通過不斷改變學習態(tài)度、方法,經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。五年的博士學習生活雖然即將結束,但這并不意味著我的學習從此終止,在今后的工作中我將更加重視學習,將學習到的理論知識與實際工作相結合,從而達到學習與實踐融為一體。
    自入校以來,積極主動地為同學服務,有意識地協(xié)調好舍友之間的關系,通過舍友的協(xié)作,搞好宿舍內務工作,為同學營造了良好的休息、娛樂、學習氛圍,在舍友的共同努力下,曾在學校的宿舍評比中取得優(yōu)異成績,這也為所在班榮獲“校優(yōu)秀班級”的光榮稱號做出了有力的后勤保證。此外,我還注重自己能力的培養(yǎng),積極參加了多次社團活動和社會實踐,多次在“五四”期間參加青年自愿者活動,看望并幫助孤寡老人等。
    系統(tǒng)全面地學習了馬列主義、xxx思想、xxx理論和“三個代表”重要思想,學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦,樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中,熱愛祖國,遵紀守法,尊敬師長,團結同學;關注時政,通過了解和學習黨的有關動態(tài)和精神,使自己在思想上和行動上與xxx保持一致,積極向黨組織靠攏,但是,由于種種主客觀條件的限制,我的思想理論學習和實踐還相差得比較大,如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活將是我將來努力的方向。
    我掌握了科學鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動,身體健康,體育合格標準達標。在心理方面,鍛煉自己堅強的意志品質,塑造健康人格,克服心理障礙,以適應社會發(fā)展要求。
    當然,本人還存在很多不足之處,諸如:
    一是與同學的聯(lián)系還不夠緊密,和同學交流較少,主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理,未能十分有效地工作與學習,導致時間使用的緊張,無意中減少了與同學交流的時間。其次,由于自己性格比較內向,不善言談,又擔心找同學交流會打擾他們的休息,造成沒能積極主動的和同學進行交流、了解同學們的所感所想。
    二是在工作中有時處理問題還不夠成熟,這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,做事情不夠果斷,比較優(yōu)柔寡斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經驗,在過去的學習生活中,沒有注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法,同時,自己的辦事方式、方法又存在不足之處。
    在今后的日子里,我會從自身找原因,改進缺點不足,改善學習方法,提高理論水平,在提高自己科學文化素質的同時,也努力提高自己的思想道德素質,使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展。
    美術生簡歷在校經歷篇三
    簡歷中第一個要大費腦筋填寫的就是校園經歷,在我們寫校園經歷的時候第一個就會想到自己當過哪些班干部,參加了哪些學生會部門。
    我們其實可以跳出這個圈圈,校園經歷是大于干部經歷的,就算你沒有當過班干,沒有參過學生會都不要緊,。
    那么什么是綜合素質呢?大概有以下幾種:
    舉個例子:我想通過寫自己學習英語的經歷表現(xiàn)我自己有很強的學習力,有的同學可能會直接寫「大學英語學習四年」。
    這樣寫也不是不可以,但是我們有一種「學了四年英語,然后呢?」的感覺,覺得也就那樣嘛,沒啥了不起的,我們需要將結果突出出來。
    來看一下有結果和沒結果的前后對比:
    這樣是不是就會覺得「挺厲害的嘛,不及格都能學到通過四六級」,我們可以通過這種方式寫很多的活動。
    比如,寢室里的人一起出去玩其實很小的一件事,很多同學可能都不屑寫在簡歷上。但是就是這么小的一件事,通過一個結果也可以看出你的策劃能力。
    美術生簡歷在校經歷篇四
    戶口所在:廣州國籍:中國
    婚姻狀況:未婚民族:漢族
    培訓認證:未參加身高:174cm
    誠信徽章:未申請體重:
    人才測評:未測評
    我的特長:
    求職意向
    人才類型:在校學生
    應聘職位:日語翻譯:
    工作年限:1職稱:
    求職類型:兼職可到職日期:兩個星期
    月薪要求:面議希望工作地區(qū):廣州,深圳,佛山
    工作經歷
    公司性質:私營企業(yè)所屬行業(yè):服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)
    擔任職位:主管助理
    工作描述:幫助主管整理日常事務,包括接聽電話、收貨、驗貨,整理貨物等等。
    離職原因:暑假結束
    志愿者經歷
    擔任職位:混合區(qū)助理
    教育背景
    畢業(yè)院校:廣東工業(yè)大學
    專業(yè)一:日語專業(yè)二:
    起始年月終止年月學校(機構)所學專業(yè)獲得證書證書編號
    語言能力
    外語:日語精通粵語水平:良好
    其它外語能力:大學英語四級
    國語水平:
    工作能力及其他專長
    能夠較快適應新環(huán)境,學習能力較強,面對突發(fā)狀況能夠保持冷靜。
    詳細個人自傳
    學習、適應能力較強,有熱情,有責任心,心理抗壓能力較強,注重團隊合作,以“一期一會”的態(tài)度真誠對待身邊的人,喜歡做各類嘗試,挑戰(zhàn)自己。職業(yè)目標:在具有共同目標,互相尊重、競爭、學習的團隊中奮斗,從各種體驗中得到成長,實現(xiàn)個人的價值。
    美術生簡歷在校經歷篇五
    性別:女
    年齡:_歲
    婚姻狀況:未婚
    最高學歷:本科
    政治面貌:^v^黨員
    現(xiàn)居城市:浙江
    籍貫:浙江
    電話:_
    e-mail: _
    求職意向
    工作類型:全職
    期望薪資:面議
    工作地點:浙江
    求職職位:醫(yī)院管理人員人力資源專員圖書資料/文檔管理文員小學教師
    教育經歷
    _大學 臨床醫(yī)學 本科
    專業(yè)描述:臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應用科學專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識,人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。
    自我評價
    本人一直很喜歡交朋友,比較能吃苦耐勞,從不怕失敗,不是因為有了希望而去堅持,而是因為堅持下去才有了希望。