大學(xué)是分層次的，不同層次大學(xué)的師資水平、教學(xué)質(zhì)量、科研能力有著明顯差別，培養(yǎng)出來的學(xué)生質(zhì)量同樣有明顯差別。以下是整理的2020藝術(shù)教育專業(yè)大學(xué)排名，僅供參考！
2020藝術(shù)教育專業(yè)大學(xué)排名
藝術(shù)教育專業(yè)介紹
藝術(shù)教育專業(yè)面向中小學(xué)校、幼兒園、特殊教育及社會藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，并具有先進(jìn)教育理念，綜合藝術(shù)能力、教育策劃能力、教學(xué)實(shí)踐技能強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，能勝任學(xué)校及社會教育機(jī)構(gòu)教學(xué)、管理、策劃工作的綜合藝術(shù)人才，并在教育團(tuán)隊(duì)中起到示范作用，成為本專業(yè)的骨干教師。
主干課程：
藝術(shù)概論、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、中外音樂史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、中外文學(xué)名篇欣賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實(shí)踐、藝術(shù)康復(fù)與治療、樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴合奏、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲伴奏寫作、歌曲創(chuàng)作、樂器基礎(chǔ)、合唱與指揮、學(xué)校樂隊(duì)編配與排練、舞蹈、兒童舞蹈表演與創(chuàng)作、素描、色彩、中國畫、書法、寫生、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)專業(yè)外語等。
主干學(xué)科：教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)。
核心課程：美學(xué)原理、藝術(shù)概論、藝術(shù)創(chuàng)作原理、中外藝術(shù)史、藝術(shù)作品鑒賞、文學(xué)作品鑒賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實(shí)踐、藝術(shù)技能訓(xùn)練、藝術(shù)教育概論、藝術(shù)教育心理學(xué)等。
發(fā)展前景
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在教育、影視、市場推廣等行業(yè)工作，大致如下：
1、教育/培訓(xùn)/院校
2、影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播
3、公關(guān)/市場推廣/會展
4、專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會)
5、新能源
6、廣告
7、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
8、計(jì)算機(jī)軟件
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事老師、課程顧問、幼教等工作，大致如下：
1、美術(shù)教師
2、課程顧問
3、舞蹈老師
4、幼教
5、鋼琴老師
6、平面設(shè)計(jì)師
7、早教老師
8、音樂教師
工作城市：
畢業(yè)后，上海、北京、廣州等城市就業(yè)機(jī)會比較多，大致如下：
1、上海
2、北京
3、廣州
4、深圳
5、武漢
6、杭州
7、成都
8、南京
藝術(shù)教育專業(yè)的就業(yè)前景非常的廣泛，對于現(xiàn)今社會的大學(xué)生而言，就業(yè)前景和其他專業(yè)相比已經(jīng)很好了。
藝術(shù)教育則是強(qiáng)調(diào)一般意義上的藝術(shù)知識原理的普及和提高，且通過優(yōu)秀的藝術(shù)作品的展示、評論讓人們的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平得以提高，培育高尚，健康的審美情趣與審美能力，從而對人的道德的完善，智力的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
藝術(shù)教育專業(yè)的就業(yè)前景還不錯(cuò)。畢業(yè)生適宜從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。
2020藝術(shù)教育專業(yè)大學(xué)排名
藝術(shù)教育專業(yè)介紹
藝術(shù)教育專業(yè)面向中小學(xué)校、幼兒園、特殊教育及社會藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，并具有先進(jìn)教育理念，綜合藝術(shù)能力、教育策劃能力、教學(xué)實(shí)踐技能強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，能勝任學(xué)校及社會教育機(jī)構(gòu)教學(xué)、管理、策劃工作的綜合藝術(shù)人才，并在教育團(tuán)隊(duì)中起到示范作用，成為本專業(yè)的骨干教師。
主干課程：
藝術(shù)概論、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、中外音樂史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、中外文學(xué)名篇欣賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實(shí)踐、藝術(shù)康復(fù)與治療、樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴合奏、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲伴奏寫作、歌曲創(chuàng)作、樂器基礎(chǔ)、合唱與指揮、學(xué)校樂隊(duì)編配與排練、舞蹈、兒童舞蹈表演與創(chuàng)作、素描、色彩、中國畫、書法、寫生、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)專業(yè)外語等。
主干學(xué)科：教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)。
核心課程：美學(xué)原理、藝術(shù)概論、藝術(shù)創(chuàng)作原理、中外藝術(shù)史、藝術(shù)作品鑒賞、文學(xué)作品鑒賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實(shí)踐、藝術(shù)技能訓(xùn)練、藝術(shù)教育概論、藝術(shù)教育心理學(xué)等。
發(fā)展前景
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在教育、影視、市場推廣等行業(yè)工作，大致如下：
1、教育/培訓(xùn)/院校
2、影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播
3、公關(guān)/市場推廣/會展
4、專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會)
5、新能源
6、廣告
7、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
8、計(jì)算機(jī)軟件
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事老師、課程顧問、幼教等工作，大致如下：
1、美術(shù)教師
2、課程顧問
3、舞蹈老師
4、幼教
5、鋼琴老師
6、平面設(shè)計(jì)師
7、早教老師
8、音樂教師
工作城市：
畢業(yè)后，上海、北京、廣州等城市就業(yè)機(jī)會比較多，大致如下：
1、上海
2、北京
3、廣州
4、深圳
5、武漢
6、杭州
7、成都
8、南京
藝術(shù)教育專業(yè)的就業(yè)前景非常的廣泛，對于現(xiàn)今社會的大學(xué)生而言，就業(yè)前景和其他專業(yè)相比已經(jīng)很好了。
藝術(shù)教育則是強(qiáng)調(diào)一般意義上的藝術(shù)知識原理的普及和提高，且通過優(yōu)秀的藝術(shù)作品的展示、評論讓人們的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平得以提高，培育高尚，健康的審美情趣與審美能力，從而對人的道德的完善，智力的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
藝術(shù)教育專業(yè)的就業(yè)前景還不錯(cuò)。畢業(yè)生適宜從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。