撰寫策劃書就是用現(xiàn)有的知識開發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實中可能快的達到目標。以下是整理的黨員學習活動策劃書，歡迎閱讀！
【篇一】黨員學習活動策劃書
一、指導(dǎo)思想
新時代的教育對教師隊伍的要求越來越高，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，培養(yǎng)學科教學骨干力量成為學校的重要責任，青年教師是學校教育教學的活力資源和先鋒力量，重視青年教師的培養(yǎng)，對當前和未來的學校教育教學工作有著極其重要的意義。推行黨員幫帶教師有助于建設(shè)學科教學后備軍，形成學科骨干教師網(wǎng)絡(luò);有助于強化老師的的教科研意識;有助于發(fā)揮黨員的引領(lǐng)作用，使現(xiàn)代教育理念和正確方'案,范'文'庫歡,迎您1采集的教學方向通過教師得以貫徹和堅持。
二、工作目標
1、每名黨員幫帶一名教師特別是青年教師，實行“一對一”幫帶。
2、幫帶教師周期為一學年，幫帶期間直接受黨員的幫助指點和培養(yǎng)，同時，中心校不斷提供機會讓他們得到鍛煉和展示，促使其涌現(xiàn)出骨干力量和學科帶頭人。
3、幫帶培養(yǎng)體現(xiàn)層次性，即對被幫帶的對象可確立不同的培養(yǎng)目標。依據(jù)各自的基礎(chǔ)狀況確定指導(dǎo)方向和培養(yǎng)策略，促使他們在不同的起點上獲得不同的發(fā)展。
三、實施措施
1、幫帶對象由各學校推薦。各學校依據(jù)“敬業(yè)、進取、有潛力”的條件選擇青年教師作為幫帶對象。
2、幫帶對象要確立個人發(fā)展目標。幫帶工作堅持教師發(fā)展“個人為主，幫帶推動，學校促進”的原則，充分發(fā)揮個人的主動性和創(chuàng)造性。每個被幫帶的教師都要制定個人學習與發(fā)展的計劃，明確在幫帶期間各個階段的目標以及保證實現(xiàn)目標的對策。
3、為幫帶對象提供培訓、學習、觀摩以及展示的機會。不斷讓其在活動中吸收教學經(jīng)驗，開闊教學眼界，積累教學能量，促進個人素質(zhì)和教育教學能力的提升。每位教師參加各類教學教研活動，應(yīng)及時總結(jié)、主動反思。
4、黨員積極踐行幫帶責任，全面關(guān)注被幫帶教師的教育教學工作。
每學年為幫帶對象做好五件事：
(1)查閱備課筆記，進行教學設(shè)計指導(dǎo)與交流。
(2)聽一節(jié)“家常課”，并進行評點指導(dǎo)。
(3)幫助修改一篇教學論文。
(4)進行所授班級學生學習情況調(diào)查。
(5)召集學習交流會。
四、實施步驟
黨員學習幫帶教師計劃堅持有序運作，用管理促進其有效和持續(xù)實施。
(1)建檔管理。中心校幫帶工作均建立被幫帶教師個人發(fā)展檔案，登記表、個人學習與發(fā)展計劃，參加活動總結(jié)與心得，各類教育教學成績都要歸檔，記錄其成長軌跡。
(2)制度保障。黨員對幫帶對象的指導(dǎo)工作形成制度，“五個一”作為底限的指導(dǎo)活動定期進行。被幫帶的教師應(yīng)有主動性，要多與指導(dǎo)黨員聯(lián)系工作。交流思想、探討教學。同時幫帶對象也應(yīng)有制度化的要求，堅持同伴間相互聽課，堅持讀書并做好個人“學習與發(fā)展筆記”，堅持參加學校教研活動并主動承擔研究任務(wù)。
(3)績效考察。黨員對幫帶對象進行階段性和終結(jié)性績效考察，考察重在課堂教學及在各類業(yè)務(wù)活動中取得的成績。對被幫帶教師的考察還將通過提高教學技能展示的機會檢閱其培養(yǎng)效果。
【篇二】黨員學習活動策劃書
一、活動主題：
緬懷革命歷史，弘揚愛國精神，增強支部成員對歷史的了解，開拓自己的視野，增強民族自豪感與民族自信心。
二、活動目的：
1、增強愛國意識，激發(fā)愛國主義情懷，以史為鑒，努力學習，振興中華。
2、學習歷史知識、了解古代文化，體會歷史的變遷，徜徉藝術(shù)的殿堂，領(lǐng)略文物瑰寶的魅力。
三、主辦單位：
織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)
環(huán)植學院研究生第二黨支部
四、參加人員：
環(huán)植學院研究生第二黨支部全體黨員，預(yù)備黨員，入黨積極分子，和部分同學織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)
五、活動時間：
XX年03月13日
六、活動安排：
1)XX年3月13日早九點于生物所集合，乘坐已定好的車前往省博物館。
2)到達之后在博物館門前集合，合影留念。
3)開始參觀，有解說員進行講解，使同學能更好的了解海南的歷史。
4)下午1：00在省博物館門前集合，回校。
七、活動注意事項
(1)在過馬路及坐車途中要注意安全，嚴守交通規(guī)則。
(2)在參觀過程中要嚴各遵守博物館的相關(guān)規(guī)定。不許大聲喧嘩、不許穿涼拖等。要按工作人員的要求游覽，堅決杜絕做有損海南大學形象的事情
(3)在參觀完后各負責人負責回校
八、所需物品：
院旗、黨旗
九、活動后期
(1)兩天內(nèi)寫好這次活動的新聞稿，并及時交給學工辦，連同圖片一起編輯后上傳支部博客。
(2)各位黨員參觀后進行總結(jié)。
十、活動宗旨：
用先進的思想營造積極向上的風貌，讓優(yōu)秀的黨員走到學生們的身邊，讓先進的思想觀念進入學生心中，讓交流促進同學們自身素養(yǎng)的提高，為新生帶來一片新的天空。
十一、活動目的：
幾年的大學生活讓04級的同學們有了足夠的學習和生活的經(jīng)驗?；厥滓堰^去的大學生活，每一個04級的師兄學姐們都有自己的心路歷程的心得體會。與06級的同學們以交流的形式談?wù)劥髮W生活，一方面可以增進與學弟學妹的交流，另一方面可以讓低年級的同學更好的了解高年級的學習及未來的發(fā)展方向，從而制定一份與自己理想相符的“未來計劃書”。04級黨支部這樣一個優(yōu)秀的團體恰好可以給新生以思想上的引導(dǎo)，讓大家更加積極的面對學習、面對生活。
【篇三】黨員學習活動策劃書
一、活動主題：成長與關(guān)懷
二、活動宗旨：
活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真落實科學發(fā)展觀，突出學習實踐社會主義榮辱觀，引導(dǎo)青年學生與祖國共奮進，與山西同發(fā)展。使廣大青年將自身的成長成才與祖國的命運緊密相連，在服務(wù)人民的過程中提高素質(zhì)，在建設(shè)和諧社會的實踐中增長才干，在宣傳社會主義榮辱觀中受到教育，充分發(fā)揮青年學生這一高知群體的智力優(yōu)勢，為建設(shè)充滿活力、富裕文明、和諧穩(wěn)定、山川秀美的新山西做出積極的貢獻。
三、活動時間：
四、活動地點：陽泉市城區(qū)新華東街社區(qū)
五、參加人員：太原理工大學陽泉學院師生
新華東街社區(qū)工作服務(wù)人員
六、活動形式：采取自由組合、男女混搭等形式，將人員分成甲、乙兩組，分別進行。
七、活動內(nèi)容：
1、我為三城同創(chuàng)做貢獻，爭做美化家園主人公。
（甲組參加；時間：8：30—9：30）
2、去孤寡老人貧困兒童殘疾人朋友家中體驗生活。
（乙組參加；時間：8：30—9：30）
3、學習《成長期日常生活保健小常識及心里健康》講座。（甲、乙兩組同時參加；時間：9：30—10：30）
4、由社區(qū)黨總支書記、主任李冬花講述社區(qū)老黨員的故事。（甲、乙兩組同時參加；時間：10：30—11：30）
【篇一】黨員學習活動策劃書
一、指導(dǎo)思想
新時代的教育對教師隊伍的要求越來越高，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，培養(yǎng)學科教學骨干力量成為學校的重要責任，青年教師是學校教育教學的活力資源和先鋒力量，重視青年教師的培養(yǎng)，對當前和未來的學校教育教學工作有著極其重要的意義。推行黨員幫帶教師有助于建設(shè)學科教學后備軍，形成學科骨干教師網(wǎng)絡(luò);有助于強化老師的的教科研意識;有助于發(fā)揮黨員的引領(lǐng)作用，使現(xiàn)代教育理念和正確方'案,范'文'庫歡,迎您1采集的教學方向通過教師得以貫徹和堅持。
二、工作目標
1、每名黨員幫帶一名教師特別是青年教師，實行“一對一”幫帶。
2、幫帶教師周期為一學年，幫帶期間直接受黨員的幫助指點和培養(yǎng)，同時，中心校不斷提供機會讓他們得到鍛煉和展示，促使其涌現(xiàn)出骨干力量和學科帶頭人。
3、幫帶培養(yǎng)體現(xiàn)層次性，即對被幫帶的對象可確立不同的培養(yǎng)目標。依據(jù)各自的基礎(chǔ)狀況確定指導(dǎo)方向和培養(yǎng)策略，促使他們在不同的起點上獲得不同的發(fā)展。
三、實施措施
1、幫帶對象由各學校推薦。各學校依據(jù)“敬業(yè)、進取、有潛力”的條件選擇青年教師作為幫帶對象。
2、幫帶對象要確立個人發(fā)展目標。幫帶工作堅持教師發(fā)展“個人為主，幫帶推動，學校促進”的原則，充分發(fā)揮個人的主動性和創(chuàng)造性。每個被幫帶的教師都要制定個人學習與發(fā)展的計劃，明確在幫帶期間各個階段的目標以及保證實現(xiàn)目標的對策。
3、為幫帶對象提供培訓、學習、觀摩以及展示的機會。不斷讓其在活動中吸收教學經(jīng)驗，開闊教學眼界，積累教學能量，促進個人素質(zhì)和教育教學能力的提升。每位教師參加各類教學教研活動，應(yīng)及時總結(jié)、主動反思。
4、黨員積極踐行幫帶責任，全面關(guān)注被幫帶教師的教育教學工作。
每學年為幫帶對象做好五件事：
(1)查閱備課筆記，進行教學設(shè)計指導(dǎo)與交流。
(2)聽一節(jié)“家常課”，并進行評點指導(dǎo)。
(3)幫助修改一篇教學論文。
(4)進行所授班級學生學習情況調(diào)查。
(5)召集學習交流會。
四、實施步驟
黨員學習幫帶教師計劃堅持有序運作，用管理促進其有效和持續(xù)實施。
(1)建檔管理。中心校幫帶工作均建立被幫帶教師個人發(fā)展檔案，登記表、個人學習與發(fā)展計劃，參加活動總結(jié)與心得，各類教育教學成績都要歸檔，記錄其成長軌跡。
(2)制度保障。黨員對幫帶對象的指導(dǎo)工作形成制度，“五個一”作為底限的指導(dǎo)活動定期進行。被幫帶的教師應(yīng)有主動性，要多與指導(dǎo)黨員聯(lián)系工作。交流思想、探討教學。同時幫帶對象也應(yīng)有制度化的要求，堅持同伴間相互聽課，堅持讀書并做好個人“學習與發(fā)展筆記”，堅持參加學校教研活動并主動承擔研究任務(wù)。
(3)績效考察。黨員對幫帶對象進行階段性和終結(jié)性績效考察，考察重在課堂教學及在各類業(yè)務(wù)活動中取得的成績。對被幫帶教師的考察還將通過提高教學技能展示的機會檢閱其培養(yǎng)效果。
【篇二】黨員學習活動策劃書
一、活動主題：
緬懷革命歷史，弘揚愛國精神，增強支部成員對歷史的了解，開拓自己的視野，增強民族自豪感與民族自信心。
二、活動目的：
1、增強愛國意識，激發(fā)愛國主義情懷，以史為鑒，努力學習，振興中華。
2、學習歷史知識、了解古代文化，體會歷史的變遷，徜徉藝術(shù)的殿堂，領(lǐng)略文物瑰寶的魅力。
三、主辦單位：
織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)
環(huán)植學院研究生第二黨支部
四、參加人員：
環(huán)植學院研究生第二黨支部全體黨員，預(yù)備黨員，入黨積極分子，和部分同學織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)
五、活動時間：
XX年03月13日
六、活動安排：
1)XX年3月13日早九點于生物所集合，乘坐已定好的車前往省博物館。
2)到達之后在博物館門前集合，合影留念。
3)開始參觀，有解說員進行講解，使同學能更好的了解海南的歷史。
4)下午1：00在省博物館門前集合，回校。
七、活動注意事項
(1)在過馬路及坐車途中要注意安全，嚴守交通規(guī)則。
(2)在參觀過程中要嚴各遵守博物館的相關(guān)規(guī)定。不許大聲喧嘩、不許穿涼拖等。要按工作人員的要求游覽，堅決杜絕做有損海南大學形象的事情
(3)在參觀完后各負責人負責回校
八、所需物品：
院旗、黨旗
九、活動后期
(1)兩天內(nèi)寫好這次活動的新聞稿，并及時交給學工辦，連同圖片一起編輯后上傳支部博客。
(2)各位黨員參觀后進行總結(jié)。
十、活動宗旨：
用先進的思想營造積極向上的風貌，讓優(yōu)秀的黨員走到學生們的身邊，讓先進的思想觀念進入學生心中，讓交流促進同學們自身素養(yǎng)的提高，為新生帶來一片新的天空。
十一、活動目的：
幾年的大學生活讓04級的同學們有了足夠的學習和生活的經(jīng)驗?；厥滓堰^去的大學生活，每一個04級的師兄學姐們都有自己的心路歷程的心得體會。與06級的同學們以交流的形式談?wù)劥髮W生活，一方面可以增進與學弟學妹的交流，另一方面可以讓低年級的同學更好的了解高年級的學習及未來的發(fā)展方向，從而制定一份與自己理想相符的“未來計劃書”。04級黨支部這樣一個優(yōu)秀的團體恰好可以給新生以思想上的引導(dǎo)，讓大家更加積極的面對學習、面對生活。
【篇三】黨員學習活動策劃書
一、活動主題：成長與關(guān)懷
二、活動宗旨：
活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真落實科學發(fā)展觀，突出學習實踐社會主義榮辱觀，引導(dǎo)青年學生與祖國共奮進，與山西同發(fā)展。使廣大青年將自身的成長成才與祖國的命運緊密相連，在服務(wù)人民的過程中提高素質(zhì)，在建設(shè)和諧社會的實踐中增長才干，在宣傳社會主義榮辱觀中受到教育，充分發(fā)揮青年學生這一高知群體的智力優(yōu)勢，為建設(shè)充滿活力、富裕文明、和諧穩(wěn)定、山川秀美的新山西做出積極的貢獻。
三、活動時間：
四、活動地點：陽泉市城區(qū)新華東街社區(qū)
五、參加人員：太原理工大學陽泉學院師生
新華東街社區(qū)工作服務(wù)人員
六、活動形式：采取自由組合、男女混搭等形式，將人員分成甲、乙兩組，分別進行。
七、活動內(nèi)容：
1、我為三城同創(chuàng)做貢獻，爭做美化家園主人公。
（甲組參加；時間：8：30—9：30）
2、去孤寡老人貧困兒童殘疾人朋友家中體驗生活。
（乙組參加；時間：8：30—9：30）
3、學習《成長期日常生活保健小常識及心里健康》講座。（甲、乙兩組同時參加；時間：9：30—10：30）
4、由社區(qū)黨總支書記、主任李冬花講述社區(qū)老黨員的故事。（甲、乙兩組同時參加；時間：10：30—11：30）