生命是短暫的，如同一列疾馳的火車，轉(zhuǎn)瞬即逝。那么生命的意義又在于什么呢？《對人生意義的思考初中作文》是為大家準備的，希望對大家有幫助。
【篇一】對人生意義的思考初中作文
彩虹絢爛多姿，是在與狂風暴雨爭斗之后；楓葉似火燃燒，是在與秋葉的寒霜爭斗之后；雄鷹的展翅高飛，是在與墜崖的危險爭斗之后。他們保持著奮斗的姿態(tài)，才鑄就了他們的成功。
是的，生命不息，在任何一種博大的輝煌之后，都掩藏著許多鮮為人知的艱難的奮斗。李時珍一輩子過著艱苦的生活，但他卻保持著昂揚的斗志，奮斗的姿態(tài)，不怕艱辛和困苦，寫出了影響深遠的醫(yī)學著作。
那么，如果頹廢喪志又會怎么樣呢？清末統(tǒng)治者，沉浸于康乾盛世，閉關鎖國，毫無奮斗的姿態(tài)，后只能挨打，割地賠款。
可見，生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結(jié)果截然不同。生無所息，保持奮斗的姿態(tài)，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有欣賞到山峰的險峻，才有機會欣賞自己的卓越。
當今社會，競爭激烈，情況瞬息萬變。我們只有保持強有力的生命力，保持奮斗的姿態(tài)，才能解出人生無數(shù)的考題。
現(xiàn)在社會上許多大學生認為走過了人生艱難的時刻，可以稍微休息一下了，于是他們放縱了自己，結(jié)果一無所獲。不僅承擔不起應有的責任，還難以維持生計，反而加重了父母的負擔。
人生沒有?？空?，現(xiàn)實永遠是一個出發(fā)點。無論何時何地，不能放棄，只有保持奮斗的姿態(tài)，才能證明生命的存在。
【篇二】對人生意義的思考初中作文
曾經(jīng)在一本書上看到說，在生與死之間有一段距離，就叫做人生，而如何走過這段距離，被叫做生活，所以，在漸漸成長的時間里，我想的多的就是自己為何生下來，然后，又怎么樣活下去。我一直以為，生命跟生活有著莫大的關聯(lián)，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘。每天，我就像一個機器人一樣，重復做相同的事情。起床，吃飯，上課，作業(yè)，睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣，就寒意心生，甚至，還懷疑自己是否還活著，我常常捫心自問，既然你的生命沒有意義，你為什么還要活著?
我嘗試過利用科技來解決這個抽象的問題，但事實說明，科學無法解釋精神上的疑題。網(wǎng)絡上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認為，生命的意義在于對社會的貢獻∶人生苦短，能造福人類為社會貢獻出一份力，你的生命對于整個社會都充滿著意義。有人則反駁，生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣，而有人死了卻依然還活著，生命是有限的，思想是無限，把有限的生命寄托在無限的思想上，人得生與死才有意義可談。人們各自表達自己的思想，甚至還有人說生命的意義在于尋找生命的意義。
對于現(xiàn)在，要我表達生命的意義的話，我會說，生命本身是沒有意義的，要說有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。
譬如說，對于地球，生命的意義在于帶給地球活力。對于國家，生命的意義在于自身的貢獻。
因此，對于不同的事物生命的意義就不同，將思維擴散，就得出了對于不同的人生命的意義就不同。
科學家可能會說，生命的意義在于創(chuàng)造。思想家可能會說，生命的意義在于思考。
哀怨悲傷的人，生命的意義在于追求快樂；窮極潦倒的人，生命的意義在于追求財富。
那么，生命的意義也許就在于滿足需求和實現(xiàn)目標了。需求和目標得以實現(xiàn)，生命不再是沒有靈魂的軀殼，每一條生命都在地球上跳躍著，繼續(xù)踏上追求生命意義的旅程!
【篇三】對人生意義的思考初中作文
相信每個人都知道生命是可貴的，但是否每個人都知道要珍惜生命，體現(xiàn)生命的意義呢？
我不能說生命是什么，我只能說它像什么。生命像一面鏡子，我們?nèi)羰菍λ櫭?，他只會回我們以皺眉，我們?nèi)羰菍λ⑿?，他同樣會回我們以微笑。許多人在為生命而奮斗時，往往會遇到很多的困難，要是能以樂觀向上的精神去對待他，他會變的更加精彩，更加絢麗多姿。要是以消極頹廢的態(tài)度對待他，他只會變得更加黯淡，更加坎坷。然而，我不能說生命中的種種磨難就是痛苦的，有時候，痛苦也是一種幸福，一種快樂，只要能夠用樂觀積極的態(tài)度去對待生命，去對待生命中的每一件事。
生命像一縷溫暖的陽光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進的力量。在饑寒交迫給予我們慰藉，滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險阻時給予我們希望，鼓舞我們努力奮斗。然而，這需要我們有堅強的意志去對待生命，對待生命中的每一件事。
其實，生命也像一場春雨，重要的不在于大小，而在于及時。生命是一個進取、斗爭的過程，我們應該學會去享受生命中的痛苦和快樂。在痛苦中感悟生命，認識生命。在生命的快樂中體驗生活的美好，認識生命的本質(zhì)，懂得應對生命持有的態(tài)度。
【篇四】對人生意義的思考初中作文
萬物皆有生命，人也不過是其中一種罷了。生命，一種令人可敬而又畏懼的東西。有人珍愛生命、熱愛生命，也有人害怕失去生命。于是生命在前者眼中變的可貴，在后者眼中變的恐懼，但不是所有人都“活”在世上。
人活著擁有生命，擁有生命卻不一定活著?？赡苓@句話十分的矛盾，難道擁有生命就不意味著活著嗎?對，不過是常人所認為。人活著必然有生命，但活著的含義不單是指有生命，還指有自己的理想、目標，有奮斗的意志。正如同臧克家在《有的人》中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著?！蹦切┟刻鞜o所事事，荒廢光陰的人雖然擁有生命，卻已經(jīng)死了。那些曾經(jīng)為社會作出貢獻的人，即使失去了生命但他卻活在別人心中，這便是生命與活著的區(qū)別。
21世紀的到來，讓人們步入一個快節(jié)奏的社會，科技的發(fā)達給人們帶來福音，豐富了人們的生活。每一天，我都能看到形形色色的人，有的人悠閑，有的人忙碌?？上挛锊恢挥幸幻嫘裕萍冀o人們帶來幸福同時也帶來了煩惱。那我們看到的事物就一定是真的嗎?有人悠閑其實并不悠閑，只不過他在思考并未表現(xiàn)出來;有的人忙碌其實并不忙碌，只不過他沒有事先思考，做事也就沒有了計劃，固然變得忙碌起來。判斷人是否活著，在生物學里是指人是否停止了生命活動，但在哲學里是指人是否有自己的獨立思考與判斷。思考是人活著的第一大標志，人若不思考就如同生銹的機器終老化。判斷則是人活著的第二大標志，沒有自主判斷能力的人便缺少主見，那他的思考也失去作用，因為光思考而不勇于說出自己想法的人等于沒有思考，這也就意味著他沒有“活”著。
人在各種事物的誘惑下，有人保持頭腦清醒，有人喪失了底線。金錢是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚?，沒有金錢就很難維持生活，遠大的理想也難以實現(xiàn)。沒有金錢是不行的，但它不是萬能的。生活中有人為了賺錢喪失了道德底線，縱使后他獲得了一輩子也花不完的錢，可他永遠是金錢的奴隸而不是金錢的主人。金錢，不過是人為了方便交流物品而發(fā)明的一種工具，一旦它失去了價值便是一堆廢紙。為了一堆紙而瘋狂的人，難以想象他還“活”著。
只有當人的生命有了意義，那么人才算真正活在這個世上。