寫人作文主要是通過對人物以及具體事例的的描寫和來反映人物的特點。下面是分享的五年級寫人的優(yōu)秀作文400字【六篇】，一起來看一下吧。
【篇一】五年級寫人的優(yōu)秀作文400字
舅媽生了一個小妹妹，現在一歲零兩個月。她圓圓的小臉上有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，扁扁的鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴。她的睫毛比她同齡孩子的睫毛要長一些，而且還向上翹起，她胖嘟嘟的小臉總是紅撲撲的，顯得非常可愛，誰見了都喜歡。
小妹妹的身上胖乎乎的，天冷穿的又多，她剛學會走路，所以走路來像個小企鵝。
妹妹很喜歡扒耳朵，有時她走到我旁邊，我故意說一聲：扒耳朵啦。她就把頭歪到我身上，一動也不動，還睜大眼睛，等著我給她扒耳朵?？此强蓯鄣臉幼樱胰套⌒?，假裝用一個手指輕輕抓兩下她的小耳洞，她很快把頭歪到另一邊，讓我給她扒另一個耳朵呢。
妹妹有時候也很調皮。她有時走到樓梯口，總要去坐下面的一層階梯?？墒菢翘萆嫌谢覊m，還很冰涼。舅媽拉她走，她不干，舅媽又騙她說上街（她喜歡上街），她也不起來。舅媽只好把樓梯打掃干凈，怕她著涼生病，還拿了一個厚墊子放在她的小*下。誰知舅媽一轉身，她就把墊子扔在地上，她又坐了下來，兩腳還不停地踢著地面，并且還沖著大家哈哈笑。
這就是我的既可愛又調皮的妹妹。
【篇二】五年級寫人的優(yōu)秀作文400字
放假了，二姨帶著兩歲多的表弟來我家玩。
這個表弟可淘氣了，他一來，我就頭疼，因為他總是圍著我轉，小嘴不停地問這個問那個，攪得我學不成習，睡不成覺。趁他不注意，我偷偷地去睡覺了，為了防止他看見我，我便帶了一個面具，可誰知竟然睡著了。
當睡的正香時我覺的臉上一動，猛然驚醒了。這時我看到表弟指著我大笑呢！我一摸，面具沒了，只覺的臉上癢癢的很不舒服。我拿起鏡子一照，只見我的臉上到處是眼影，就像童話里面的老妖精。氣的我剛想吵他，他竟然先坐在地上“哇”的一聲大哭起來。還說我打他。媽媽瞪了我一眼，抱起表弟說：“乖，咱去吃茶蛋，不讓姐姐吃?！庇谑潜淼芙蚪蛴形兜囊贿B吃了兩個。我一看就剩一個了，抓緊搶了一個。剝完皮正要往嘴里送，表弟卻說：“姐姐咱倆一起吃，咋辦。”我說：“你吃了兩個了，我還沒吃呢！再吃讓你媽媽給你煮去?！北淼苷f：“姐姐我愛你，吃雞蛋。”看著表弟可愛的樣子，又看看媽媽嚴厲的目光，我只好又把雞蛋送給了貪吃的小家伙了。
看我的表弟可愛吧，不但可愛而且還特別的聰明。特別的會使用計謀，真是沒辦法。哎！表弟在我面前太雅氣十足了。
【篇三】五年級寫人的優(yōu)秀作文400字
我有一個好朋友他叫姜榮恒同時也是我的同學，他有兩只炯炯有神的眼睛，瘦瘦的身子，頭大身子小，長得不勻稱。但是他十分仗義。并且很大膽，我向他提出一些怪問題，他都能迎刃而解。每次什么腦筋急轉彎他都能回答上來。
有我們兩閑得無聊，他就跟我說了一個笑話：“你的皮膚，是如此的細嫩，如此富有光澤，我真想狠狠地咬上你一口，我親愛的紅燒肉?！蔽衣牶笮Φ盟廊セ顏?。但是我喜歡的還是他為人仗義、愛打不平的品質。
有我和姜榮恒玩游戲，但是他突然看見兩個人打架。他馬上去問是怎么回事，原來同學A正在玩游戲，可是這時同學B就過去問可不可以加他一個。同學A不愿意讓同學B玩，是因為怕同學B再像上來搗亂所以拒絕了同學B。這時同學B已經怒火中燒，馬上向同學A揮拳當同學A停下來的時候同學B已經被打得站不起來了。姜榮恒過去勸同學B，他對同學B說：“我們都說同學，同學之間一定要和睦相處，你說你真的是不講道理，別人不讓你玩你就去打別人。本來是他組織的游戲，他有權利拒絕任何一個人玩他組織的游戲?！蓖瑢WB聽后，向同學A道歉，同學A要表示接受。
從這件事當中我覺得姜榮恒善于勸解，并且他十分友好。
【篇四】五年級寫人的優(yōu)秀作文400字
我有許多小伙伴，其中，感情深的就數與我形影不離的王喆輝。
“有事你說話”每次聽到我就知道那個長得小鼻子小眼，五官并沒有特別之處的他來了，總是掛著一張燦爛的臉，走到哪里都受歡迎。我們常說：他走到哪，哪里就如陽光般溫暖。
老師眼里的他是個得力的副班長，成績優(yōu)秀，關愛集體。家長眼里的他是個乖孩子，嚴于律己，體貼父母。打球和聽音樂是我倆共同的興趣愛好。他是在你困難時與你同舟共濟，在你痛苦時與你共同分擔的人。他是一個愛學習，又很熱情的人。
有一天，我寫完了作業(yè)打電話給他，讓他陪我出來玩，他不去，我問為什么，他認真地對我說：“下星期就要考試了，我們必須做好充分的準備?！甭犃怂@句話。我心里在想：對啊！馬上就要考試了，不能玩了?！袄钭院?，在想什么呢？抓緊時間復習吧！我們都要爭取考個好成績?！闭f完，他就把電話掛了，我和他在學習上互相鼓勵，終，我們都取得了優(yōu)異的成績。
還有，我去他家里玩，一進到他家里，他就熱情地款待我，又是讓我看電視，又是讓我吃水果，把我當成貴客一樣款待，弄的我都不好意思。到了吃午飯時，他還給我盛了滿滿一碗。吃飽之后，我們就玩了一會，我要走了，他把我送到樓下，才肯離去。
有的人懂得寬容謙讓，有的人誠實守信，還有的人敢于嘗試，而王喆輝是一個熱心腸，愛學習的人，你說大家能不愿意和他玩嗎？他就是我成長路上的好兄弟，好榜樣。
【篇五】五年級寫人的優(yōu)秀作文400字
平時，媽媽總是嘮嘮叨叨的，每當晚上，我看電視不愛睡覺時，媽媽就嘮叨著說：”別看了，明天又起不了床！“每當我寫作業(yè)的時候，耳邊又是一陣嘮叨聲，”寫字姿勢要正確，預防近視眼！“每當早上去上學時，媽媽又會嘮叨：”過馬路時要注意安全，上課要專心聽講，不要講小話?！罢f心里話，我真煩媽媽的嘮叨。一聽到媽媽的嘮叨聲我就心煩，可是后來我對媽媽的嘮叨卻有了新的認識。
那是臨近期中考試的時候，頭幾天媽媽就把考試要注意的事項說了好幾遍。等到考試那天，媽媽又嘮叨著對我說：”考試時別緊張，要認真審題，字跡要工整，做完題后要仔細檢查?！拔衣犃撕蟛荒蜔┑卣f：”知道了?！靶南耄瑡寢屨鎳Z叨！到了考場，等到試卷發(fā)下來以后，我一看題目很簡單，就飛快地做了起來。不一會兒，卷子做完了，我剛想交卷，看見別的同學仍在認真地做著，我的耳旁忽然響起了媽媽的嘮叨聲，于是我就認真地檢查起來。當檢查到第四題時，發(fā)現因為馬虎寫錯了，我急忙把它改了過來。為了防止再出錯，我又重新檢查了一遍，直到認為沒有一點兒錯的地方才交卷。宣布成績時，我得了100分，我高興極了！
是媽媽的嘮叨聲使我得了滿分，也使我克服了馬虎的壞習慣。
【篇六】五年級寫人的優(yōu)秀作文400字
我有許許多多的愛好，在古箏、看書、唱歌、跳舞——可我喜歡跳舞，你要問我為什么喜歡跳舞，那就聽我慢慢道來。
四歲的時候我才接觸到舞蹈，我第一眼看到帶有蕾絲花邊的粉色練功服時，我停下了腳步，想像著我像一位美麗的公主在舞臺上穿著那練功服旋轉時，就央求媽媽給我報名，從此以后，我每周五、六下午都會去上舞蹈課，可是過了一段日子，我就感到跳舞很辛苦，又是下腰，又是倒立——累的不得了，但是我心里想：“我要堅持下去，再辛苦也不怕?！庇谑俏覉猿至讼氯?，而且參加了許多演出，讓我難忘的是在電視*自表演小天使的那，老師單獨給我排練到很晚才回家。第二天，我來到電視臺，在舞臺上認真做好每一個動作，當我作到后一個動作時，我舉起了愛心棒，攝相機從上到下的碰到了我的愛心棒，又立刻收了回來，把我嚇了一跳，但是我十分鎮(zhèn)定，成功的完成了演出，我走下了舞臺，導演對我豎起了大拇指，說：“你真棒！”我非常高興，非常感謝老師。
以后我要更加努力學習舞蹈，讓更多的人看到我優(yōu)美的舞蹈。