作文是另一種方式的與人交流，在傾訴中宣泄情感，陶冶性情，平靜心靈，還可以獲得精神上的收獲，寫(xiě)作能讓作者獲得一種滿足感和成就感，這種感受是作者寫(xiě)作中的收獲。以下是整理的《小學(xué)一年級(jí)關(guān)于變廢為寶的作文》，希望幫助到您。
小學(xué)一年級(jí)關(guān)于變廢為寶的作文篇一
一個(gè)晴朗的星期六，小紅來(lái)到小明家做客，小明拿來(lái)水果招待小紅，小紅說(shuō)：“你吃吧，我在家里吃過(guò)了?！毙∶髡f(shuō)：“吃點(diǎn)吧，天氣這么熱，還可以消暑呢！”在小明說(shuō)話的時(shí)候，一不注意，把裝水果的盤(pán)子打碎了。
“這可怎么辦呀？”小紅著急得問(wèn)道。小明拿來(lái)掃把，剛要把碎盤(pán)子扔到垃圾桶，小紅說(shuō)：“不要，我們把它變廢為寶吧！”“變廢為寶？”小明覺(jué)得奇怪。小紅說(shuō)：“我們用顏料，把它涂成一個(gè)小魚(yú)吧。”小明說(shuō)：“好主意，說(shuō)干就干，我們開(kāi)始吧！”“好?！毙〖t說(shuō)，小紅拿來(lái)顏料，小明開(kāi)始畫(huà)了，他先給盤(pán)子畫(huà)了一個(gè)圓溜溜的眼睛，然后畫(huà)了一個(gè)圓圓的肚子，一條漂亮的魚(yú)鰭。不一會(huì)兒就做成了兩只可愛(ài)的小魚(yú)。小紅說(shuō)：“太好了！我終于把盤(pán)子變廢為寶了。”
經(jīng)過(guò)這件事我明白了，一定要學(xué)會(huì)利用廢品。有一句話說(shuō)得好：“世界上本沒(méi)有垃圾，只是它們放錯(cuò)了地方?！敝灰覀兌鄤?dòng)腦筋，就可以把一些看似沒(méi)用的東西變廢為寶。
小學(xué)一年級(jí)關(guān)于變廢為寶的作文篇二
有一天，小明和小東一起到商店幫媽媽買(mǎi)了一個(gè)盤(pán)子。他們正走在回家的路上，突然小明一不小心，盤(pán)子從手里滑落，掉到了地上，摔成了兩半。小明嚇得說(shuō)不出話來(lái)，無(wú)奈地從地上撿起摔成兩半的盤(pán)子，正準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶，小東制止說(shuō)：“等等，讓我想想這個(gè)盤(pán)子還有什么用途。”小東想了想，說(shuō)：“有了，我們可以做一件藝術(shù)品送給媽媽！”小明說(shuō)：“怎么做？”小東找來(lái)了彩色筆，和小明一起在兩半盤(pán)子上畫(huà)起魚(yú)兒來(lái)，不一會(huì)兒，破盤(pán)子就變成了兩條可愛(ài)美麗的小魚(yú)。小東把它們掛在墻壁上，越看越好看。媽媽下班回來(lái)看到了，高興地笑了，夸獎(jiǎng)小明和小東：“你們真棒！變廢為寶，真是好樣的！”小明和小東也開(kāi)心地笑了！
小學(xué)一年級(jí)關(guān)于變廢為寶的作文篇三
只聽(tīng)“啪！”的一聲，小明和小剛不小心打碎了一個(gè)大盤(pán)子。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，兩人面面相覷。
小明無(wú)可奈何地?fù)炱鹆似票P(pán)子，走向垃圾箱：“咱們趕緊……趕緊把……碎片收拾一下吧！要不爸爸媽媽該好好教訓(xùn)我們了！”
“不！”小剛的聲音追過(guò)來(lái)：“也許它們還有用！”說(shuō)完小剛讓小明把手里的破盤(pán)子放到桌上。
小明摸著腦門(mén)，皺著眉頭看著兩半破損的盤(pán)子，問(wèn)小剛：“碎成這樣，肯定成廢物了，難道還能粘好嗎？破口的地方這么鋒利，很容易割傷手的，你還想用它做什么呢？”
小剛神秘地拿出顏料和彩筆：“你看，盤(pán)子的破口有點(diǎn)像魚(yú)嘴，我們來(lái)涂上顏色，看看像不像魚(yú)。反正已經(jīng)這樣了，應(yīng)該不會(huì)更糟糕吧，我們一起來(lái)試一試?！?BR> 半小時(shí)過(guò)去了，他們的小魚(yú)完成了，色彩鮮艷，活靈活現(xiàn)。他們把這對(duì)小魚(yú)掛到墻上，看上去很漂亮，小明滿意地說(shuō)：“還真像是天生的藝術(shù)品?。 ?BR> 小剛也高興地說(shuō)：“原來(lái)廢物只不過(guò)是一件物品以不合適它的形式出現(xiàn)在不適合它的地方而已，我們只要?jiǎng)右幌履X子，也許就會(huì)有不同的結(jié)果哦！”
小學(xué)一年級(jí)關(guān)于變廢為寶的作文篇一
一個(gè)晴朗的星期六，小紅來(lái)到小明家做客，小明拿來(lái)水果招待小紅，小紅說(shuō)：“你吃吧，我在家里吃過(guò)了?！毙∶髡f(shuō)：“吃點(diǎn)吧，天氣這么熱，還可以消暑呢！”在小明說(shuō)話的時(shí)候，一不注意，把裝水果的盤(pán)子打碎了。
“這可怎么辦呀？”小紅著急得問(wèn)道。小明拿來(lái)掃把，剛要把碎盤(pán)子扔到垃圾桶，小紅說(shuō)：“不要，我們把它變廢為寶吧！”“變廢為寶？”小明覺(jué)得奇怪。小紅說(shuō)：“我們用顏料，把它涂成一個(gè)小魚(yú)吧。”小明說(shuō)：“好主意，說(shuō)干就干，我們開(kāi)始吧！”“好?！毙〖t說(shuō)，小紅拿來(lái)顏料，小明開(kāi)始畫(huà)了，他先給盤(pán)子畫(huà)了一個(gè)圓溜溜的眼睛，然后畫(huà)了一個(gè)圓圓的肚子，一條漂亮的魚(yú)鰭。不一會(huì)兒就做成了兩只可愛(ài)的小魚(yú)。小紅說(shuō)：“太好了！我終于把盤(pán)子變廢為寶了。”
經(jīng)過(guò)這件事我明白了，一定要學(xué)會(huì)利用廢品。有一句話說(shuō)得好：“世界上本沒(méi)有垃圾，只是它們放錯(cuò)了地方?！敝灰覀兌鄤?dòng)腦筋，就可以把一些看似沒(méi)用的東西變廢為寶。
小學(xué)一年級(jí)關(guān)于變廢為寶的作文篇二
有一天，小明和小東一起到商店幫媽媽買(mǎi)了一個(gè)盤(pán)子。他們正走在回家的路上，突然小明一不小心，盤(pán)子從手里滑落，掉到了地上，摔成了兩半。小明嚇得說(shuō)不出話來(lái)，無(wú)奈地從地上撿起摔成兩半的盤(pán)子，正準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶，小東制止說(shuō)：“等等，讓我想想這個(gè)盤(pán)子還有什么用途。”小東想了想，說(shuō)：“有了，我們可以做一件藝術(shù)品送給媽媽！”小明說(shuō)：“怎么做？”小東找來(lái)了彩色筆，和小明一起在兩半盤(pán)子上畫(huà)起魚(yú)兒來(lái)，不一會(huì)兒，破盤(pán)子就變成了兩條可愛(ài)美麗的小魚(yú)。小東把它們掛在墻壁上，越看越好看。媽媽下班回來(lái)看到了，高興地笑了，夸獎(jiǎng)小明和小東：“你們真棒！變廢為寶，真是好樣的！”小明和小東也開(kāi)心地笑了！
小學(xué)一年級(jí)關(guān)于變廢為寶的作文篇三
只聽(tīng)“啪！”的一聲，小明和小剛不小心打碎了一個(gè)大盤(pán)子。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，兩人面面相覷。
小明無(wú)可奈何地?fù)炱鹆似票P(pán)子，走向垃圾箱：“咱們趕緊……趕緊把……碎片收拾一下吧！要不爸爸媽媽該好好教訓(xùn)我們了！”
“不！”小剛的聲音追過(guò)來(lái)：“也許它們還有用！”說(shuō)完小剛讓小明把手里的破盤(pán)子放到桌上。
小明摸著腦門(mén)，皺著眉頭看著兩半破損的盤(pán)子，問(wèn)小剛：“碎成這樣，肯定成廢物了，難道還能粘好嗎？破口的地方這么鋒利，很容易割傷手的，你還想用它做什么呢？”
小剛神秘地拿出顏料和彩筆：“你看，盤(pán)子的破口有點(diǎn)像魚(yú)嘴，我們來(lái)涂上顏色，看看像不像魚(yú)。反正已經(jīng)這樣了，應(yīng)該不會(huì)更糟糕吧，我們一起來(lái)試一試?！?BR> 半小時(shí)過(guò)去了，他們的小魚(yú)完成了，色彩鮮艷，活靈活現(xiàn)。他們把這對(duì)小魚(yú)掛到墻上，看上去很漂亮，小明滿意地說(shuō)：“還真像是天生的藝術(shù)品?。 ?BR> 小剛也高興地說(shuō)：“原來(lái)廢物只不過(guò)是一件物品以不合適它的形式出現(xiàn)在不適合它的地方而已，我們只要?jiǎng)右幌履X子，也許就會(huì)有不同的結(jié)果哦！”