實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經歷進行描述的文本。以下是整理的社區(qū)實習報告范本，歡迎閱讀！
篇一
根據教育部《普通高中課程實施方案(實驗)》，綜合實踐活動已明確作為高中課程結構八大學習領域之一。綜合實踐活動課程是新課程的重要組成部分，占8學分，其中，社會實踐占6學分，社區(qū)服務占2學分。為確保我校學生暑假綜合實踐活動課程的順利實施，特制定學生暑假社會實踐及社區(qū)服務規(guī)劃。
一、指導思想
堅持全面貫徹黨的教育方針，認真落實山東省新課程改革的精神，全面落實素質教育。以教育要“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導，通過綜合實踐活動課程和其它課程的實施，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、符合時代發(fā)展要求的新一代人。
二、課程目標
綜合實踐能力培養(yǎng)工程是我校學生五大自我鍛造工程之一，讓學生進行社會實踐及社區(qū)服務的終目標是培養(yǎng)學生自我教育意識，培養(yǎng)學生主動發(fā)展、自我教育、自我鍛造、自我管理能力，讓學生全面發(fā)展，張揚個性，發(fā)展特長，成為創(chuàng)造性人才，因此要切實實施好綜合實踐活動課程。
(一)社會實踐目標
1.使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境。
2.養(yǎng)成勞動觀念，形成一定的勞動技能。
3.使學生形成綜合思考問題的能力，獲得解決問題的經驗。
4.培養(yǎng)學生探究社會問題的基本能力、人際交往能力、協作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應環(huán)境的能力，在實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
(二)社區(qū)服務目標
1.使學生關心社區(qū)建設，主動參與社區(qū)的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態(tài)度和情感。
2.培養(yǎng)學生的公民-意識、參與意識和社會責任意識。
3.使學生學會現代社會人際交往的本領，提高溝通與合作的能力，增強團結協作的意識。
4.培養(yǎng)學生學以致用、服務社會的意識，并在社區(qū)服務過程中學習新知識，獲得豐富的情感體驗。
5.使學生進一步了解社區(qū)生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會活動的能力。
三、課程內容
(一)社會實踐:
1、進行社區(qū)(村鎮(zhèn))調查，寫一篇社會實踐調查報告:如
(1)、“回初中母校實踐”(高一)訪問母校的新情況等、建國60周年家鄉(xiāng)變化、地區(qū)財政情況、地區(qū)農業(yè)旅游業(yè)等發(fā)展狀況、城鄉(xiāng)家庭經濟狀況等;
(2)、飲水衛(wèi)生安全、子女就學、醫(yī)療保艦老年人生活保障、環(huán)保調查、交通安全問題調查、文明禮儀調查、家庭節(jié)能調查、物業(yè)管理調查、交通狀況調查等。
2、打工:根據家庭和個人情況，找一份假期臨時工作，工作時間不少于10天，撰寫打工體會。
(二)社區(qū)服務
1、參加家庭附近所在社區(qū)(村鎮(zhèn))的各種公益活動,如:進行法制、人口與保艦環(huán)保與衛(wèi)生、科普等宣傳活動，開展助學幫困、擁軍優(yōu)屬、文娛等活動;
2、參加社區(qū)(村鎮(zhèn))建設活動，如環(huán)保衛(wèi)生，社區(qū)(村鎮(zhèn))綜合宣傳，陋習糾察，敬老愛老、幫困助殘活動、社區(qū)(村鎮(zhèn))讀書活動，交通服務活動，社區(qū)(村鎮(zhèn))公益勞動等;
3、進行見習社區(qū)干部活動，如:調查社區(qū)社情、參與社區(qū)規(guī)劃、提出社區(qū)建設合理化建議、體驗社區(qū)干部工作等;
4、參加志愿者活動。
四、實施方案
1.組織形式:
由教育處搭頭，班主任、學生會成員和班干部組織:①每個社區(qū)服務小組成員不少于四人，社區(qū)服務小組同時為學習互助小組;②社會實踐活動可單獨行動，也可組隊活動，但每位同學的社會實踐報告要獨立完成，不可雷同。
2.時間安排:
(1)、利用暑假假期時間進行，總時間不少于15天。
(2)、所用時間必須在社會實踐報告及社區(qū)服務總結中體現出來。
(3)、具體時間安排如下:
活動組織階段
①實踐小組組隊(7月3日--7月6日)以班為單位，上報學生社區(qū)服務及社會實踐組隊情況，包括:姓名、性別、班級、詳細家庭地址、聯系電話等，各班組隊統計結果由班長交教育處，教育處負責進行分類匯總。
②督察小組組隊(7月6日--7月9日)以各級部學生會成員為負責人，以所在實踐區(qū)域中的學生干部為成員組成暑期學生社區(qū)服務及社會實踐督查小組，負責督查學生暑期社區(qū)服務及社會實踐活動落實情況，督察小組名單在放假前由學生會交教育處。督查小組成員負責填寫同學們的《督查記錄表》。
活動實踐階段
①7月9日，學校發(fā)放《家長怎樣幫孩子合理安排暑假生活》見萊蕪一中第19期《家長之友》集中向每一位家長宣傳學校對學生暑期社會實踐及社區(qū)服務的意義。
②7月11日--8月22日期間進行暑期社會實踐及社區(qū)服務。
③8月18~22日督查小組分三次集中檢查各社區(qū)服務小組作業(yè)完成情況，督查小組如實填寫上報，各督查小組成員的《督查記錄表》學生會負責填寫。
活動總結階段
①9月1日--9月5日，各督查小組根據自己檢查情況對本次活動的收獲、不足及督查學生的學習、生活、守紀、安全等方面情況進行總結，并隨《萊蕪一中學生社會實踐與社區(qū)服務指導手冊》上交督查記錄表。
②9月5日--9月10日，根據各小組活動開展情況評出優(yōu)秀社會實踐先進小組5個予以表彰獎勵，小組成員所在班分別加常規(guī)積分5分。
③教育處對此次活動進行總結，總結上報學校。
④學分認定:填寫學分認定申請表。首先由班主任根據學生參與的時間和態(tài)度給出學分，上報教育處審核，后由學校認定。
3.活動記錄:
①由學校組織的服務活動由學校教育處統一記錄;
②學生自行組織的，由學生以班級為單位在9月1日開學后將《社區(qū)服務總結》交教育處。
五、評價考核
按照新課程的要求，學生的暑假社會實踐及社區(qū)服務時間應不少于15天，學生參加暑假社會實踐及社區(qū)服務后要完成暑假綜合實踐活動總結，并根據活動總結及督察小組成員反饋的情況進行學分認定。
(一)、評價原則
評價是綜合實踐活動的重要環(huán)節(jié)。在評價時必須充分體現新課程綜合實踐實踐活動的價值取向，從有利于提高目標達成度出發(fā)，來考慮評價的內容和形式。所以，我們在評價時遵循重過程、重應用、重親身實踐體驗的原則。在評價中要著重把握以下幾項原則:
一要體現評價的過程性。將評價貫穿于全過程。
二要注意評價內容的豐富性。根據學生的參與程度、學習態(tài)度、實踐體驗進行全面評價。
三要注重評價的激勵性。結合學生的活動過程及研究結果進行評價，鼓勵學生發(fā)揮特長，施展才能，形成創(chuàng)新、進取的氛圍。
四要強調評價手段的多樣性。評價采取學校評價與學生督察小組評價相結合，書面材料評價與學生口頭評價相結合等方法。
(二)社會實踐活動考核辦法:
暑假社會實踐活動完成后要完成一篇暑假社會實踐報告，實踐報告不應少于1500字，內容應如實記錄實踐情況，實踐結果。并于9月1日開學后將《萊蕪一中學生社會實踐與社區(qū)服務指導手冊》以班級為單位交教育處，學校根據報告進行學分認定。
篇二
通過這次實習，使我深深的明白，新農村建設是一個由量變到質變的過程，不是一蹴而就的，要循序漸進穩(wěn)扎穩(wěn)打;同時它更是一個浩大復雜的工程體系，要有強大的經濟實力做后盾，更要有才干出眾的領導班子出謀劃策。它帶給農民的是真真正正的、實實在在的實惠，而不是所謂的形象工程，面子工程甚至是豆腐渣工程。當然在新農村建設中，我們在充分支持領導決策的同時也更應該重視農民群眾的思想智慧，只有雙方都配合好了，我們的新農村才能建的更快更好。
xx屆公共管理學畢業(yè)實習報告
實習時間：xx年5月21日
實習地點：XX社區(qū)
實習單位和部門：人文學院公共事業(yè)管理專業(yè)XX級全體在校本科生。
實習目的：此次實習主要希望通過參觀XX社區(qū)新農村建設發(fā)展成就，讓同學們了解在新政策，新環(huán)境，新條件下我國新農村建設由量變到質變的艱難發(fā)展過程;同時讓同學們了解組織變革中遇到的阻力以及更好的解決這些阻力的有效辦法;明白政府在決策中的重要作用，以及管理工作的技巧，使同學們能更好的理論聯系實際，將所學所用有效合理的應用到實踐中去，在不斷提高自身理論水平的同時也加強自身實踐能力的培養(yǎng)，從而真正達到教學相長的目的。
實習內容：
(一)參觀社區(qū)物質文化建設
我們是集體乘車去的后田社區(qū)。車一到區(qū)，我們全都看的目瞪口呆，這是農村嗎?大家都禁不住驚嘆的喊了出來。漂亮的花園小區(qū)，整潔舒適的樓房，靜謐安逸的環(huán)境，幼兒園，衛(wèi)生所，社區(qū)服務中心，亭，廊，花草樹木整齊而干凈，各項服務設施一應俱全。市級標準的免費幼兒園，小學讓我們垂涎三尺;高大挺拔，氣魄宏偉的文化中心讓我們艷羨不已。我想，這就是我們新農村建設的領頭羊，真正的領軍人物了。
單從表面上看，我們只能看到一些不全面的物質性的東西，比如酒店，道路，老年活動室，健身房等真實的表象，當你深入了解時，就會有一種按捺不住的沖動，不光是優(yōu)秀的居住環(huán)境，更重要的是它的優(yōu)惠政策和濃厚的人文氣息更會深深的吸引你。了解后田社區(qū)的發(fā)展，那不是簡單的像建一棟樓房那樣一年兩年就可以完成的事情，那是一個浩大的工程體系。要有強大的資金積累和雷厲風行，實干的管理者與博學多才的。看看后田十多年的發(fā)展進程，一個個數都那樣觸目驚心，那樣虛幻而又真實。從出了名的貧困村到今天新農村建設的楷模，農民的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。比較后田村史，我們更是難以想象它成長并發(fā)展壯大的艱辛。
(二)聽報告，深入了解精神文化建設的成果
社區(qū)的辦公室吳主任給我們介紹了后田社區(qū)建設的一系列過程，不僅物質文明建設方面成果顯著，精神文明建設方面也碩果累累。從xx年開始全村實行城區(qū)規(guī)劃，由小城區(qū)向大城區(qū)逐步發(fā)展。建成文化廣場和文化中心，供居民休閑，娛樂，豐富文化生活。同時為黨員干部和全體村民定期進行知識講座，提高居民的文化素質。并且組織戶代表走遍全國革命老區(qū)，走出國門，到韓國、日本等國家去旅游考察，使他們能珍惜今天的富裕生活，不忘革命創(chuàng)業(yè)的艱辛，努力去開闊眼界，和國際接軌。
社區(qū)的福利政策更是讓人看了熱血沸騰：xx年全村性投資210萬用于養(yǎng)老保險工程，并為>=60歲的老年人辦理養(yǎng)老保險,并逐年后續(xù)。xx年舊村改造，居民每戶2套樓房且>60歲的老人免費居住且可享受社區(qū)發(fā)放的500元/月補助。xx年祁每戶的孩子從出生到18歲每人每月100元，18到59歲每人可享受180元/月補助，60歲以上可享受300元/月等......這些政策讓人看了倍感溫暖?！叭巳擞泄ぷ?，家家有收入”，對農民進行訂單式培訓，不用出社區(qū)便可工作。即使不工作，每戶每年還可得到18000元的分紅，全村持卡消費，酒店，醫(yī)療，診所一應俱全。全區(qū)在加強物質文明建設的同時也不忘精神文化建設?！笆燕従印薄拔拿骷彝ピu選”等加強了社區(qū)和諧和村民團結。xx年東南亞海嘯組織村民獻愛心，讓村民以一顆感恩的心來回報社會。所有的一切都為社區(qū)今后的發(fā)展奠定了良好的基礎。
篇一
根據教育部《普通高中課程實施方案(實驗)》，綜合實踐活動已明確作為高中課程結構八大學習領域之一。綜合實踐活動課程是新課程的重要組成部分，占8學分，其中，社會實踐占6學分，社區(qū)服務占2學分。為確保我校學生暑假綜合實踐活動課程的順利實施，特制定學生暑假社會實踐及社區(qū)服務規(guī)劃。
一、指導思想
堅持全面貫徹黨的教育方針，認真落實山東省新課程改革的精神，全面落實素質教育。以教育要“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導，通過綜合實踐活動課程和其它課程的實施，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、符合時代發(fā)展要求的新一代人。
二、課程目標
綜合實踐能力培養(yǎng)工程是我校學生五大自我鍛造工程之一，讓學生進行社會實踐及社區(qū)服務的終目標是培養(yǎng)學生自我教育意識，培養(yǎng)學生主動發(fā)展、自我教育、自我鍛造、自我管理能力，讓學生全面發(fā)展，張揚個性，發(fā)展特長，成為創(chuàng)造性人才，因此要切實實施好綜合實踐活動課程。
(一)社會實踐目標
1.使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境。
2.養(yǎng)成勞動觀念，形成一定的勞動技能。
3.使學生形成綜合思考問題的能力，獲得解決問題的經驗。
4.培養(yǎng)學生探究社會問題的基本能力、人際交往能力、協作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應環(huán)境的能力，在實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
(二)社區(qū)服務目標
1.使學生關心社區(qū)建設，主動參與社區(qū)的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態(tài)度和情感。
2.培養(yǎng)學生的公民-意識、參與意識和社會責任意識。
3.使學生學會現代社會人際交往的本領，提高溝通與合作的能力，增強團結協作的意識。
4.培養(yǎng)學生學以致用、服務社會的意識，并在社區(qū)服務過程中學習新知識，獲得豐富的情感體驗。
5.使學生進一步了解社區(qū)生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會活動的能力。
三、課程內容
(一)社會實踐:
1、進行社區(qū)(村鎮(zhèn))調查，寫一篇社會實踐調查報告:如
(1)、“回初中母校實踐”(高一)訪問母校的新情況等、建國60周年家鄉(xiāng)變化、地區(qū)財政情況、地區(qū)農業(yè)旅游業(yè)等發(fā)展狀況、城鄉(xiāng)家庭經濟狀況等;
(2)、飲水衛(wèi)生安全、子女就學、醫(yī)療保艦老年人生活保障、環(huán)保調查、交通安全問題調查、文明禮儀調查、家庭節(jié)能調查、物業(yè)管理調查、交通狀況調查等。
2、打工:根據家庭和個人情況，找一份假期臨時工作，工作時間不少于10天，撰寫打工體會。
(二)社區(qū)服務
1、參加家庭附近所在社區(qū)(村鎮(zhèn))的各種公益活動,如:進行法制、人口與保艦環(huán)保與衛(wèi)生、科普等宣傳活動，開展助學幫困、擁軍優(yōu)屬、文娛等活動;
2、參加社區(qū)(村鎮(zhèn))建設活動，如環(huán)保衛(wèi)生，社區(qū)(村鎮(zhèn))綜合宣傳，陋習糾察，敬老愛老、幫困助殘活動、社區(qū)(村鎮(zhèn))讀書活動，交通服務活動，社區(qū)(村鎮(zhèn))公益勞動等;
3、進行見習社區(qū)干部活動，如:調查社區(qū)社情、參與社區(qū)規(guī)劃、提出社區(qū)建設合理化建議、體驗社區(qū)干部工作等;
4、參加志愿者活動。
四、實施方案
1.組織形式:
由教育處搭頭，班主任、學生會成員和班干部組織:①每個社區(qū)服務小組成員不少于四人，社區(qū)服務小組同時為學習互助小組;②社會實踐活動可單獨行動，也可組隊活動，但每位同學的社會實踐報告要獨立完成，不可雷同。
2.時間安排:
(1)、利用暑假假期時間進行，總時間不少于15天。
(2)、所用時間必須在社會實踐報告及社區(qū)服務總結中體現出來。
(3)、具體時間安排如下:
活動組織階段
①實踐小組組隊(7月3日--7月6日)以班為單位，上報學生社區(qū)服務及社會實踐組隊情況，包括:姓名、性別、班級、詳細家庭地址、聯系電話等，各班組隊統計結果由班長交教育處，教育處負責進行分類匯總。
②督察小組組隊(7月6日--7月9日)以各級部學生會成員為負責人，以所在實踐區(qū)域中的學生干部為成員組成暑期學生社區(qū)服務及社會實踐督查小組，負責督查學生暑期社區(qū)服務及社會實踐活動落實情況，督察小組名單在放假前由學生會交教育處。督查小組成員負責填寫同學們的《督查記錄表》。
活動實踐階段
①7月9日，學校發(fā)放《家長怎樣幫孩子合理安排暑假生活》見萊蕪一中第19期《家長之友》集中向每一位家長宣傳學校對學生暑期社會實踐及社區(qū)服務的意義。
②7月11日--8月22日期間進行暑期社會實踐及社區(qū)服務。
③8月18~22日督查小組分三次集中檢查各社區(qū)服務小組作業(yè)完成情況，督查小組如實填寫上報，各督查小組成員的《督查記錄表》學生會負責填寫。
活動總結階段
①9月1日--9月5日，各督查小組根據自己檢查情況對本次活動的收獲、不足及督查學生的學習、生活、守紀、安全等方面情況進行總結，并隨《萊蕪一中學生社會實踐與社區(qū)服務指導手冊》上交督查記錄表。
②9月5日--9月10日，根據各小組活動開展情況評出優(yōu)秀社會實踐先進小組5個予以表彰獎勵，小組成員所在班分別加常規(guī)積分5分。
③教育處對此次活動進行總結，總結上報學校。
④學分認定:填寫學分認定申請表。首先由班主任根據學生參與的時間和態(tài)度給出學分，上報教育處審核，后由學校認定。
3.活動記錄:
①由學校組織的服務活動由學校教育處統一記錄;
②學生自行組織的，由學生以班級為單位在9月1日開學后將《社區(qū)服務總結》交教育處。
五、評價考核
按照新課程的要求，學生的暑假社會實踐及社區(qū)服務時間應不少于15天，學生參加暑假社會實踐及社區(qū)服務后要完成暑假綜合實踐活動總結，并根據活動總結及督察小組成員反饋的情況進行學分認定。
(一)、評價原則
評價是綜合實踐活動的重要環(huán)節(jié)。在評價時必須充分體現新課程綜合實踐實踐活動的價值取向，從有利于提高目標達成度出發(fā)，來考慮評價的內容和形式。所以，我們在評價時遵循重過程、重應用、重親身實踐體驗的原則。在評價中要著重把握以下幾項原則:
一要體現評價的過程性。將評價貫穿于全過程。
二要注意評價內容的豐富性。根據學生的參與程度、學習態(tài)度、實踐體驗進行全面評價。
三要注重評價的激勵性。結合學生的活動過程及研究結果進行評價，鼓勵學生發(fā)揮特長，施展才能，形成創(chuàng)新、進取的氛圍。
四要強調評價手段的多樣性。評價采取學校評價與學生督察小組評價相結合，書面材料評價與學生口頭評價相結合等方法。
(二)社會實踐活動考核辦法:
暑假社會實踐活動完成后要完成一篇暑假社會實踐報告，實踐報告不應少于1500字，內容應如實記錄實踐情況，實踐結果。并于9月1日開學后將《萊蕪一中學生社會實踐與社區(qū)服務指導手冊》以班級為單位交教育處，學校根據報告進行學分認定。
篇二
通過這次實習，使我深深的明白，新農村建設是一個由量變到質變的過程，不是一蹴而就的，要循序漸進穩(wěn)扎穩(wěn)打;同時它更是一個浩大復雜的工程體系，要有強大的經濟實力做后盾，更要有才干出眾的領導班子出謀劃策。它帶給農民的是真真正正的、實實在在的實惠，而不是所謂的形象工程，面子工程甚至是豆腐渣工程。當然在新農村建設中，我們在充分支持領導決策的同時也更應該重視農民群眾的思想智慧，只有雙方都配合好了，我們的新農村才能建的更快更好。
xx屆公共管理學畢業(yè)實習報告
實習時間：xx年5月21日
實習地點：XX社區(qū)
實習單位和部門：人文學院公共事業(yè)管理專業(yè)XX級全體在校本科生。
實習目的：此次實習主要希望通過參觀XX社區(qū)新農村建設發(fā)展成就，讓同學們了解在新政策，新環(huán)境，新條件下我國新農村建設由量變到質變的艱難發(fā)展過程;同時讓同學們了解組織變革中遇到的阻力以及更好的解決這些阻力的有效辦法;明白政府在決策中的重要作用，以及管理工作的技巧，使同學們能更好的理論聯系實際，將所學所用有效合理的應用到實踐中去，在不斷提高自身理論水平的同時也加強自身實踐能力的培養(yǎng)，從而真正達到教學相長的目的。
實習內容：
(一)參觀社區(qū)物質文化建設
我們是集體乘車去的后田社區(qū)。車一到區(qū)，我們全都看的目瞪口呆，這是農村嗎?大家都禁不住驚嘆的喊了出來。漂亮的花園小區(qū)，整潔舒適的樓房，靜謐安逸的環(huán)境，幼兒園，衛(wèi)生所，社區(qū)服務中心，亭，廊，花草樹木整齊而干凈，各項服務設施一應俱全。市級標準的免費幼兒園，小學讓我們垂涎三尺;高大挺拔，氣魄宏偉的文化中心讓我們艷羨不已。我想，這就是我們新農村建設的領頭羊，真正的領軍人物了。
單從表面上看，我們只能看到一些不全面的物質性的東西，比如酒店，道路，老年活動室，健身房等真實的表象，當你深入了解時，就會有一種按捺不住的沖動，不光是優(yōu)秀的居住環(huán)境，更重要的是它的優(yōu)惠政策和濃厚的人文氣息更會深深的吸引你。了解后田社區(qū)的發(fā)展，那不是簡單的像建一棟樓房那樣一年兩年就可以完成的事情，那是一個浩大的工程體系。要有強大的資金積累和雷厲風行，實干的管理者與博學多才的。看看后田十多年的發(fā)展進程，一個個數都那樣觸目驚心，那樣虛幻而又真實。從出了名的貧困村到今天新農村建設的楷模，農民的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。比較后田村史，我們更是難以想象它成長并發(fā)展壯大的艱辛。
(二)聽報告，深入了解精神文化建設的成果
社區(qū)的辦公室吳主任給我們介紹了后田社區(qū)建設的一系列過程，不僅物質文明建設方面成果顯著，精神文明建設方面也碩果累累。從xx年開始全村實行城區(qū)規(guī)劃，由小城區(qū)向大城區(qū)逐步發(fā)展。建成文化廣場和文化中心，供居民休閑，娛樂，豐富文化生活。同時為黨員干部和全體村民定期進行知識講座，提高居民的文化素質。并且組織戶代表走遍全國革命老區(qū)，走出國門，到韓國、日本等國家去旅游考察，使他們能珍惜今天的富裕生活，不忘革命創(chuàng)業(yè)的艱辛，努力去開闊眼界，和國際接軌。
社區(qū)的福利政策更是讓人看了熱血沸騰：xx年全村性投資210萬用于養(yǎng)老保險工程，并為>=60歲的老年人辦理養(yǎng)老保險,并逐年后續(xù)。xx年舊村改造，居民每戶2套樓房且>60歲的老人免費居住且可享受社區(qū)發(fā)放的500元/月補助。xx年祁每戶的孩子從出生到18歲每人每月100元，18到59歲每人可享受180元/月補助，60歲以上可享受300元/月等......這些政策讓人看了倍感溫暖?！叭巳擞泄ぷ?，家家有收入”，對農民進行訂單式培訓，不用出社區(qū)便可工作。即使不工作，每戶每年還可得到18000元的分紅，全村持卡消費，酒店，醫(yī)療，診所一應俱全。全區(qū)在加強物質文明建設的同時也不忘精神文化建設?！笆燕従印薄拔拿骷彝ピu選”等加強了社區(qū)和諧和村民團結。xx年東南亞海嘯組織村民獻愛心，讓村民以一顆感恩的心來回報社會。所有的一切都為社區(qū)今后的發(fā)展奠定了良好的基礎。