童話故事中有生動(dòng)的情節(jié)、豐富的情感，同時(shí)也蘊(yùn)含著一定的語(yǔ)言知識(shí)。童話故事不僅能吸引學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也符合學(xué)生以形象思維為主的心理特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的認(rèn)知特點(diǎn)。孩子的世界純白無(wú)暇，他們對(duì)未來(lái)世界充滿憧憬和幻想，喜歡小故事，也愛(ài)經(jīng)典童話故事閱讀。下面是整理分享的給小孩講的睡前童話故事，歡迎閱讀與借鑒，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
【篇一】給小孩講的睡前童話故事：河馬爺爺?shù)墓麍@
河馬爺爺有一座大大的果園，果園里面種著各各樣的果樹(shù)。但是，河馬爺爺一個(gè)人住在河邊的木屋里，沒(méi)有人跟他說(shuō)話，也沒(méi)有人陪他玩，他覺(jué)得很寂寞。
轉(zhuǎn)眼秋天到，果園里的果子都熟了，紅蘋果，黃香蕉，紫葡萄……河馬爺爺正愁一個(gè)人吃不完時(shí)，一群白色的鴿子剛好飛過(guò)。
“好心的鴿子，你們?cè)敢鈳臀乙粋€(gè)忙嗎?”河馬爺爺朝天空中大聲喊。
“您有什么事?”鴿子們停了下來(lái)。
“我的果子太多了，”河馬爺爺說(shuō)，“你們帶走一些吧，隨便送給誰(shuí)都可以!”鴿子們點(diǎn)頭答應(yīng)了。
河馬爺爺很快就將這件事情忘記，繼續(xù)一個(gè)人守著果園。過(guò)了幾天，信鴿們又飛了過(guò)來(lái)。他們給河馬爺爺捎來(lái)了一疊信。
河馬爺爺打開(kāi)第一封信，是兔爸爸寫來(lái)的：“感謝您送的草莓!小兔子過(guò)生日，我給她做了一只草莓蛋糕，她高興極了?！?BR> 第二封信，是猴哥哥寫的：“親愛(ài)的河馬爺爺，您的香蕉真好吃，又甜又軟，我和弟弟都搶著吃呢!”
第三封信是小狐貍寫的：“河馬爺爺，吃了您的葡萄，我……我決定不去偷隔壁大嬸的香瓜了。您說(shuō)我這樣做對(duì)嗎?”
河馬爺爺讀著信，開(kāi)心極了。他決定，以后還要多種些水果，邀請(qǐng)所有的小動(dòng)物們都來(lái)吃。
【篇二】給小孩講的睡前童話故事：烏鴉學(xué)唱歌
烏鴉想當(dāng)歌唱家，杜鵑向它推薦求教夜鶯，于是烏鴉找到夜鶯要求學(xué)唱歌。夜鶯答應(yīng)了，也盡心盡力向?yàn)貘f傳授唱歌技能。
可剛學(xué)一天烏鴉就不辭而別。杜鵑覺(jué)得奇怪，找烏鴉問(wèn)原因。
“夜鶯歌雖然會(huì)唱歌，不見(jiàn)得非常好，其實(shí)是名聲在外徒有虛名而已。”烏鴉搖頭說(shuō)。
“怎么會(huì)這樣呢?”杜鵑不由的感到驚訝：“夜鶯在森林鳥(niǎo)國(guó)中是頂呱呱的歌手，大家都對(duì)它高超的演唱技能感到由衷佩服呀?！?BR> “你們真是孤陋寡聞，我見(jiàn)過(guò)的世面多了，”烏鴉挺自負(fù)地回答：“請(qǐng)問(wèn)，它的嗓門有公雞大嗎?羽毛有孔雀美嗎?飛行速度有老鷹快嗎?總之我看不上眼，我要找真正的歌手學(xué)唱歌?！?BR> “恕我直言，以你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，鳥(niǎo)國(guó)中的歌手還沒(méi)有誕生，”杜鵑揶揄道：“你的目的是向夜鶯學(xué)唱歌，跟它的嗓門高低、羽毛美丑、飛行快慢有啥關(guān)系呢?如果都這樣本末倒置吹毛求疵，你一輩子也甭想學(xué)會(huì)唱歌!”
果然，烏鴉至今還沒(méi)找到自認(rèn)為理想的歌手教師，所以對(duì)唱歌還是一竅不通，開(kāi)口閉口也只能“呱呱呱”的亂叫一通。
【篇三】給小孩講的睡前童話故事：寄居蟹的目標(biāo)
沙灘上有一只小蟹，它想給自己造一所房子住。
于是，小蟹用小腳在海灘上寫下了自己近期的工作目標(biāo)：“從明天開(kāi)始，我要建一所舒適、寬敞的新房子，高達(dá)三層。不達(dá)目的決不罷休?！?BR> 第二天，太陽(yáng)升上老高了，小蟹才睜開(kāi)眼。它爬到沙灘上一看，自己寫下的工作目標(biāo)早就被海水沖涮得不見(jiàn)蹤影了。它又重新在上面寫下一行字：“明天我一定要開(kāi)始建新房子，高達(dá)兩層。不達(dá)目的決不罷休。”
第三天，小蟹寫的字又被潮水沖涮不見(jiàn)了。這時(shí)，小蟹心想：從明天開(kāi)始，我一定要建房子了，平房也可以。不然，就無(wú)家可歸了。當(dāng)晚，它就暫住在一只破舊的小貝殼里。
后來(lái)，小蟹就這樣長(zhǎng)期躲在小貝殼里面，再?zèng)]有出來(lái)過(guò)。爬行的時(shí)候，也總是背著小貝殼到處走。時(shí)間一長(zhǎng)，它就把自己定下的目標(biāo)忘得一干二凈了。
小蟹慢慢地長(zhǎng)成大蟹，生了小蟹……它們就這樣代代相傳，各自尋找一個(gè)破舊的小貝殼給自己居住，永遠(yuǎn)都不出來(lái)。
后來(lái)，人們就把這種蟹稱為寄居蟹。
【篇一】給小孩講的睡前童話故事：河馬爺爺?shù)墓麍@
河馬爺爺有一座大大的果園，果園里面種著各各樣的果樹(shù)。但是，河馬爺爺一個(gè)人住在河邊的木屋里，沒(méi)有人跟他說(shuō)話，也沒(méi)有人陪他玩，他覺(jué)得很寂寞。
轉(zhuǎn)眼秋天到，果園里的果子都熟了，紅蘋果，黃香蕉，紫葡萄……河馬爺爺正愁一個(gè)人吃不完時(shí)，一群白色的鴿子剛好飛過(guò)。
“好心的鴿子，你們?cè)敢鈳臀乙粋€(gè)忙嗎?”河馬爺爺朝天空中大聲喊。
“您有什么事?”鴿子們停了下來(lái)。
“我的果子太多了，”河馬爺爺說(shuō)，“你們帶走一些吧，隨便送給誰(shuí)都可以!”鴿子們點(diǎn)頭答應(yīng)了。
河馬爺爺很快就將這件事情忘記，繼續(xù)一個(gè)人守著果園。過(guò)了幾天，信鴿們又飛了過(guò)來(lái)。他們給河馬爺爺捎來(lái)了一疊信。
河馬爺爺打開(kāi)第一封信，是兔爸爸寫來(lái)的：“感謝您送的草莓!小兔子過(guò)生日，我給她做了一只草莓蛋糕，她高興極了?！?BR> 第二封信，是猴哥哥寫的：“親愛(ài)的河馬爺爺，您的香蕉真好吃，又甜又軟，我和弟弟都搶著吃呢!”
第三封信是小狐貍寫的：“河馬爺爺，吃了您的葡萄，我……我決定不去偷隔壁大嬸的香瓜了。您說(shuō)我這樣做對(duì)嗎?”
河馬爺爺讀著信，開(kāi)心極了。他決定，以后還要多種些水果，邀請(qǐng)所有的小動(dòng)物們都來(lái)吃。
【篇二】給小孩講的睡前童話故事：烏鴉學(xué)唱歌
烏鴉想當(dāng)歌唱家，杜鵑向它推薦求教夜鶯，于是烏鴉找到夜鶯要求學(xué)唱歌。夜鶯答應(yīng)了，也盡心盡力向?yàn)貘f傳授唱歌技能。
可剛學(xué)一天烏鴉就不辭而別。杜鵑覺(jué)得奇怪，找烏鴉問(wèn)原因。
“夜鶯歌雖然會(huì)唱歌，不見(jiàn)得非常好，其實(shí)是名聲在外徒有虛名而已。”烏鴉搖頭說(shuō)。
“怎么會(huì)這樣呢?”杜鵑不由的感到驚訝：“夜鶯在森林鳥(niǎo)國(guó)中是頂呱呱的歌手，大家都對(duì)它高超的演唱技能感到由衷佩服呀?！?BR> “你們真是孤陋寡聞，我見(jiàn)過(guò)的世面多了，”烏鴉挺自負(fù)地回答：“請(qǐng)問(wèn)，它的嗓門有公雞大嗎?羽毛有孔雀美嗎?飛行速度有老鷹快嗎?總之我看不上眼，我要找真正的歌手學(xué)唱歌?！?BR> “恕我直言，以你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，鳥(niǎo)國(guó)中的歌手還沒(méi)有誕生，”杜鵑揶揄道：“你的目的是向夜鶯學(xué)唱歌，跟它的嗓門高低、羽毛美丑、飛行快慢有啥關(guān)系呢?如果都這樣本末倒置吹毛求疵，你一輩子也甭想學(xué)會(huì)唱歌!”
果然，烏鴉至今還沒(méi)找到自認(rèn)為理想的歌手教師，所以對(duì)唱歌還是一竅不通，開(kāi)口閉口也只能“呱呱呱”的亂叫一通。
【篇三】給小孩講的睡前童話故事：寄居蟹的目標(biāo)
沙灘上有一只小蟹，它想給自己造一所房子住。
于是，小蟹用小腳在海灘上寫下了自己近期的工作目標(biāo)：“從明天開(kāi)始，我要建一所舒適、寬敞的新房子，高達(dá)三層。不達(dá)目的決不罷休?！?BR> 第二天，太陽(yáng)升上老高了，小蟹才睜開(kāi)眼。它爬到沙灘上一看，自己寫下的工作目標(biāo)早就被海水沖涮得不見(jiàn)蹤影了。它又重新在上面寫下一行字：“明天我一定要開(kāi)始建新房子，高達(dá)兩層。不達(dá)目的決不罷休。”
第三天，小蟹寫的字又被潮水沖涮不見(jiàn)了。這時(shí)，小蟹心想：從明天開(kāi)始，我一定要建房子了，平房也可以。不然，就無(wú)家可歸了。當(dāng)晚，它就暫住在一只破舊的小貝殼里。
后來(lái)，小蟹就這樣長(zhǎng)期躲在小貝殼里面，再?zèng)]有出來(lái)過(guò)。爬行的時(shí)候，也總是背著小貝殼到處走。時(shí)間一長(zhǎng)，它就把自己定下的目標(biāo)忘得一干二凈了。
小蟹慢慢地長(zhǎng)成大蟹，生了小蟹……它們就這樣代代相傳，各自尋找一個(gè)破舊的小貝殼給自己居住，永遠(yuǎn)都不出來(lái)。
后來(lái)，人們就把這種蟹稱為寄居蟹。