童話故事中有生動的情節(jié)、豐富的情感，同時也蘊含著一定的語言知識。童話故事不僅能吸引學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境，也符合學(xué)生以形象思維為主的心理特點和學(xué)生學(xué)習(xí)語言的認知特點。孩子的世界純白無暇，他們對未來世界充滿憧憬和幻想，喜歡小故事，也愛經(jīng)典童話故事閱讀。下面是整理分享的給小孩講的睡前童話故事，歡迎閱讀與借鑒，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
【篇一】給小孩講的睡前童話故事：河馬爺爺?shù)墓麍@
河馬爺爺有一座大大的果園，果園里面種著各各樣的果樹。但是，河馬爺爺一個人住在河邊的木屋里，沒有人跟他說話，也沒有人陪他玩，他覺得很寂寞。
轉(zhuǎn)眼秋天到，果園里的果子都熟了，紅蘋果，黃香蕉，紫葡萄……河馬爺爺正愁一個人吃不完時，一群白色的鴿子剛好飛過。
“好心的鴿子，你們愿意幫我一個忙嗎?”河馬爺爺朝天空中大聲喊。
“您有什么事?”鴿子們停了下來。
“我的果子太多了，”河馬爺爺說，“你們帶走一些吧，隨便送給誰都可以!”鴿子們點頭答應(yīng)了。
河馬爺爺很快就將這件事情忘記，繼續(xù)一個人守著果園。過了幾天，信鴿們又飛了過來。他們給河馬爺爺捎來了一疊信。
河馬爺爺打開第一封信，是兔爸爸寫來的：“感謝您送的草莓!小兔子過生日，我給她做了一只草莓蛋糕，她高興極了?！?BR> 第二封信，是猴哥哥寫的：“親愛的河馬爺爺，您的香蕉真好吃，又甜又軟，我和弟弟都搶著吃呢!”
第三封信是小狐貍寫的：“河馬爺爺，吃了您的葡萄，我……我決定不去偷隔壁大嬸的香瓜了。您說我這樣做對嗎?”
河馬爺爺讀著信，開心極了。他決定，以后還要多種些水果，邀請所有的小動物們都來吃。
【篇二】給小孩講的睡前童話故事：烏鴉學(xué)唱歌
烏鴉想當(dāng)歌唱家，杜鵑向它推薦求教夜鶯，于是烏鴉找到夜鶯要求學(xué)唱歌。夜鶯答應(yīng)了，也盡心盡力向烏鴉傳授唱歌技能。
可剛學(xué)一天烏鴉就不辭而別。杜鵑覺得奇怪，找烏鴉問原因。
“夜鶯歌雖然會唱歌，不見得非常好，其實是名聲在外徒有虛名而已?！睘貘f搖頭說。
“怎么會這樣呢?”杜鵑不由的感到驚訝：“夜鶯在森林鳥國中是頂呱呱的歌手，大家都對它高超的演唱技能感到由衷佩服呀?！?BR> “你們真是孤陋寡聞，我見過的世面多了，”烏鴉挺自負地回答：“請問，它的嗓門有公雞大嗎?羽毛有孔雀美嗎?飛行速度有老鷹快嗎?總之我看不上眼，我要找真正的歌手學(xué)唱歌。”
“恕我直言，以你的標準來衡量，鳥國中的歌手還沒有誕生，”杜鵑揶揄道：“你的目的是向夜鶯學(xué)唱歌，跟它的嗓門高低、羽毛美丑、飛行快慢有啥關(guān)系呢?如果都這樣本末倒置吹毛求疵，你一輩子也甭想學(xué)會唱歌!”
果然，烏鴉至今還沒找到自認為理想的歌手教師，所以對唱歌還是一竅不通，開口閉口也只能“呱呱呱”的亂叫一通。
【篇三】給小孩講的睡前童話故事：寄居蟹的目標
沙灘上有一只小蟹，它想給自己造一所房子住。
于是，小蟹用小腳在海灘上寫下了自己近期的工作目標：“從明天開始，我要建一所舒適、寬敞的新房子，高達三層。不達目的決不罷休?！?BR> 第二天，太陽升上老高了，小蟹才睜開眼。它爬到沙灘上一看，自己寫下的工作目標早就被海水沖涮得不見蹤影了。它又重新在上面寫下一行字：“明天我一定要開始建新房子，高達兩層。不達目的決不罷休?！?BR> 第三天，小蟹寫的字又被潮水沖涮不見了。這時，小蟹心想：從明天開始，我一定要建房子了，平房也可以。不然，就無家可歸了。當(dāng)晚，它就暫住在一只破舊的小貝殼里。
后來，小蟹就這樣長期躲在小貝殼里面，再沒有出來過。爬行的時候，也總是背著小貝殼到處走。時間一長，它就把自己定下的目標忘得一干二凈了。
小蟹慢慢地長成大蟹，生了小蟹……它們就這樣代代相傳，各自尋找一個破舊的小貝殼給自己居住，永遠都不出來。
后來，人們就把這種蟹稱為寄居蟹。
【篇一】給小孩講的睡前童話故事：河馬爺爺?shù)墓麍@
河馬爺爺有一座大大的果園，果園里面種著各各樣的果樹。但是，河馬爺爺一個人住在河邊的木屋里，沒有人跟他說話，也沒有人陪他玩，他覺得很寂寞。
轉(zhuǎn)眼秋天到，果園里的果子都熟了，紅蘋果，黃香蕉，紫葡萄……河馬爺爺正愁一個人吃不完時，一群白色的鴿子剛好飛過。
“好心的鴿子，你們愿意幫我一個忙嗎?”河馬爺爺朝天空中大聲喊。
“您有什么事?”鴿子們停了下來。
“我的果子太多了，”河馬爺爺說，“你們帶走一些吧，隨便送給誰都可以!”鴿子們點頭答應(yīng)了。
河馬爺爺很快就將這件事情忘記，繼續(xù)一個人守著果園。過了幾天，信鴿們又飛了過來。他們給河馬爺爺捎來了一疊信。
河馬爺爺打開第一封信，是兔爸爸寫來的：“感謝您送的草莓!小兔子過生日，我給她做了一只草莓蛋糕，她高興極了?！?BR> 第二封信，是猴哥哥寫的：“親愛的河馬爺爺，您的香蕉真好吃，又甜又軟，我和弟弟都搶著吃呢!”
第三封信是小狐貍寫的：“河馬爺爺，吃了您的葡萄，我……我決定不去偷隔壁大嬸的香瓜了。您說我這樣做對嗎?”
河馬爺爺讀著信，開心極了。他決定，以后還要多種些水果，邀請所有的小動物們都來吃。
【篇二】給小孩講的睡前童話故事：烏鴉學(xué)唱歌
烏鴉想當(dāng)歌唱家，杜鵑向它推薦求教夜鶯，于是烏鴉找到夜鶯要求學(xué)唱歌。夜鶯答應(yīng)了，也盡心盡力向烏鴉傳授唱歌技能。
可剛學(xué)一天烏鴉就不辭而別。杜鵑覺得奇怪，找烏鴉問原因。
“夜鶯歌雖然會唱歌，不見得非常好，其實是名聲在外徒有虛名而已?！睘貘f搖頭說。
“怎么會這樣呢?”杜鵑不由的感到驚訝：“夜鶯在森林鳥國中是頂呱呱的歌手，大家都對它高超的演唱技能感到由衷佩服呀?！?BR> “你們真是孤陋寡聞，我見過的世面多了，”烏鴉挺自負地回答：“請問，它的嗓門有公雞大嗎?羽毛有孔雀美嗎?飛行速度有老鷹快嗎?總之我看不上眼，我要找真正的歌手學(xué)唱歌。”
“恕我直言，以你的標準來衡量，鳥國中的歌手還沒有誕生，”杜鵑揶揄道：“你的目的是向夜鶯學(xué)唱歌，跟它的嗓門高低、羽毛美丑、飛行快慢有啥關(guān)系呢?如果都這樣本末倒置吹毛求疵，你一輩子也甭想學(xué)會唱歌!”
果然，烏鴉至今還沒找到自認為理想的歌手教師，所以對唱歌還是一竅不通，開口閉口也只能“呱呱呱”的亂叫一通。
【篇三】給小孩講的睡前童話故事：寄居蟹的目標
沙灘上有一只小蟹，它想給自己造一所房子住。
于是，小蟹用小腳在海灘上寫下了自己近期的工作目標：“從明天開始，我要建一所舒適、寬敞的新房子，高達三層。不達目的決不罷休?！?BR> 第二天，太陽升上老高了，小蟹才睜開眼。它爬到沙灘上一看，自己寫下的工作目標早就被海水沖涮得不見蹤影了。它又重新在上面寫下一行字：“明天我一定要開始建新房子，高達兩層。不達目的決不罷休?！?BR> 第三天，小蟹寫的字又被潮水沖涮不見了。這時，小蟹心想：從明天開始，我一定要建房子了，平房也可以。不然，就無家可歸了。當(dāng)晚，它就暫住在一只破舊的小貝殼里。
后來，小蟹就這樣長期躲在小貝殼里面，再沒有出來過。爬行的時候，也總是背著小貝殼到處走。時間一長，它就把自己定下的目標忘得一干二凈了。
小蟹慢慢地長成大蟹，生了小蟹……它們就這樣代代相傳，各自尋找一個破舊的小貝殼給自己居住，永遠都不出來。
后來，人們就把這種蟹稱為寄居蟹。