確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇一
1.能正確讀寫11個(gè)生字，會寫14個(gè)生字。能正確讀寫捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼、操縱、皎潔、沮喪、誘惑、告誡、實(shí)踐等詞語。能正確抄寫描寫月夜美麗景色的句子和課文的重點(diǎn)句。
2.理解父親沒有商量余地地要我將鱸魚放回湖中的理由，讀懂我從釣魚這件事中獲得的啟示，懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制魚的誘惑的能力。
3.有感情地朗讀課文，從中體會我和父親的心理活動(dòng)，并能概括我的心情變化的過程。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要我把釣到的鱸魚放回湖里的原因。
【教學(xué)難點(diǎn)】
感悟作者從這件事得到的啟示，體會表達(dá)方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.搜集有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句。
2.媒體資源
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
1.導(dǎo)語：大家知道詹姆斯蘭費(fèi)蒂斯嗎？他是美國一位著名的建筑師，他為我國的廣大讀者所了解，不是因?yàn)樗慕ㄖ删?，而是他寫的一篇短文，叫《做得對做得好天知地知》。天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得好。這究竟是一件什么事呢？這就是我們即將要學(xué)習(xí)的一篇課文。
文章選入課文時(shí)的題目改為《釣魚的啟示》
教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。
2.揭題設(shè)疑。啟示是什么意思？課文題目的意思是
1.學(xué)生大聲朗讀課文，把文中的生字新詞畫出來。
教師板書生字：
放好魚餌拋出釣線湖面漣漪耐心等待
魚竿劇抖大魚掙扎小心翼翼操縱釣線
魚躍不已筋疲力盡拉魚上岸父子得意
祈求無果不容爭辯放魚回湖依依不舍
月光如水獲得啟示遇到誘惑思父告誡
道德抉擇簡單問題道德實(shí)踐勇氣力量
教師依次指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生字學(xué)習(xí)。
2.詞語的學(xué)習(xí)。
朗讀中，找出不明白的詞語，請指出來。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)乞求不容爭辯誘惑告誡抉擇等詞語。
下面我們聽聽課文范讀，加深對生字新詞的學(xué)習(xí)。
教師播放媒體資源。
3.大家學(xué)習(xí)新課的積極性很高，能夠迅速掌握了文中的生字詞。那有誰能告訴大家：課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？請大家快速瀏覽課文后回答。
1.默讀課文，初步了解情感
教師以提問的形式隨機(jī)指導(dǎo)，如得意、依依不舍、感激
2.深入體驗(yàn)我的情感
（1）自讀課文，體會我的情感變化。
請?jiān)俅螢g覽課文，找出描寫我情感變化的相關(guān)語句。
（2）學(xué)生出示語句：
教師引導(dǎo)：釣到大魚時(shí)的心情把魚放回湖里的心情
3.父親的情感
（1）自讀文章，注意文中父親的情感。
（2）全班交流，教師指導(dǎo)學(xué)生完成問題。
重點(diǎn)引導(dǎo)以下句子：
父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：孩子，你得把它放回湖里去。
指導(dǎo)：得字可以體會到什么？
你還會釣到別的魚的。父親平靜地說。
指導(dǎo)：從父親平靜的語氣中你體會到什么？
盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是從父親不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。
指導(dǎo)：不容爭辯是什么意思？結(jié)合文中的插圖，想想體會當(dāng)時(shí)的情景。
從父親不容爭辯你體會到什么？
4.全班交流討論：
1.結(jié)合老師的講解熟讀課文。
2.抄寫文中的生字詞。
第二課時(shí)
1.聽寫生字詞，同桌之間互相檢查，把寫錯(cuò)的字多寫幾遍。
2.溫習(xí)釣魚部分的體會。
從我釣到大鱸魚到把它放回湖里的心理變化，你體會到什么？
從父親要我把釣到的大鱸魚放回湖里時(shí)態(tài)度的堅(jiān)決，你體會到什么？
（1）要把釣到的魚放掉真的很難很難；（2）父親對我的嚴(yán)格的道德教育。
2.讀書后，畫出文中相關(guān)的語句。
教師指名回答問題。
教師適時(shí)指導(dǎo)：
（1）作者從釣魚這件事中得到什么啟示？誰說說是怎么得到啟示的？
重點(diǎn)研讀：轉(zhuǎn)眼間34年過去了，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。其中，但是，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量畫上橫線。
學(xué)生齊讀劃橫線的句子。
懂得這一點(diǎn)很不容易，也許花上數(shù)十年時(shí)間；懂得這一點(diǎn)又很了不起，它能讓人在面臨道德抉擇的時(shí)候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我這也是他后來成為著名建筑師的重要原因。
魚指的是形形色色的誘惑，指各種各樣的個(gè)人利益。
（3）道德只是個(gè)簡單的是非問題，實(shí)踐起來卻很難。
捕撈鱸魚的時(shí)間沒到，把釣到的鱸魚留著，這就是錯(cuò)誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識、道德抉擇就是這么簡單。從作者放魚回湖心情的沮喪，可以看出實(shí)踐道德很難，實(shí)踐道德，就是放掉到手的魚，放棄個(gè)人利益。
像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育是什么教育？
這種教育其實(shí)就是道德教育，是遵守社會公德的教育。這句話是說，從小受到嚴(yán)格的道德教育，就會有勇氣和力量去實(shí)踐道德。
1.交流自己搜集的有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句。
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇二
人教版數(shù)學(xué)第二冊p81---82。
1、重視學(xué)法的多樣化。由于時(shí)間是一個(gè)非常抽象的概念，在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)法的多樣化，使抽象的概念具體化，幫助學(xué)生更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。如分的認(rèn)識，通過讓學(xué)生看一看、議一議、撥一撥、演一演、說一說等多種形式使學(xué)生對本節(jié)課的重難點(diǎn)有較深刻的認(rèn)識。
2、注重知識呈現(xiàn)的直觀性。作為認(rèn)識時(shí)間最普通、最直觀的載體------時(shí)鐘，在生活中隨處可見，也是很容易得到的教學(xué)具。因此在課的設(shè)計(jì)中比較注重知識呈現(xiàn)的直觀性，新授中學(xué)生借助時(shí)鐘認(rèn)識鐘面、認(rèn)識分針、認(rèn)識時(shí)間，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生借助鐘面解決難點(diǎn)。同時(shí)課件將靜止的知識動(dòng)態(tài)演示，為學(xué)生突難點(diǎn)服務(wù)。
3、注重情感價(jià)值觀的滲透。認(rèn)識時(shí)間是一課能夠很好的對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育的內(nèi)容。課的設(shè)計(jì)中注重情感價(jià)值觀的滲透，通過感受1分鐘、想象1小時(shí)等環(huán)節(jié)，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。
4、注重知識學(xué)習(xí)的趣味性、完整性。根據(jù)一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，本課設(shè)計(jì)了讓老朋友小時(shí)鐘帶領(lǐng)小朋友認(rèn)識時(shí)間的情節(jié)，并貫穿于課的始終，既有利于學(xué)生興趣的激發(fā)，又保證了課的生動(dòng)完整，比較自然。
1、生能夠正確讀、寫鐘面時(shí)刻，知道1時(shí)=60分，初步建立時(shí)間觀念。
2、讓學(xué)生積極參與知識的形成過程，通過觀察、嘗試、操作、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)的能力和實(shí)踐操作的能力。
3、教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，進(jìn)一步提高抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。
使學(xué)生會讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)等于60分。
課件、實(shí)物鐘、學(xué)生第四人小組一只小鬧鐘。
學(xué)生回憶上學(xué)期學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容，整點(diǎn)、半點(diǎn)的看法、讀法等。如學(xué)生回答比較散，教師拿實(shí)物鐘邊拔邊啟發(fā)。
師：這節(jié)課，小時(shí)鐘要繼續(xù)帶著我們?nèi)フJ(rèn)識時(shí)間（出示課題）高興嗎？
1、認(rèn)識鐘面。小時(shí)鐘是帶著它們家族的眾多成員一起來的，（課件出示多種形狀的小時(shí)鐘）它們已經(jīng)在小朋友的中間了（每個(gè)小組一只實(shí)物鐘），它們的臉上哪些部分長得是一樣的呢？以小組為單位仔細(xì)觀察，然后相互說說。（根據(jù)學(xué)生的回答，課件依次出現(xiàn)：時(shí)針、分針、大格、小格）
2、認(rèn)識時(shí)間
（1）認(rèn)識分：小時(shí)鐘可真是一個(gè)勤勞的寶寶，它體內(nèi)的兩根針每時(shí)每刻都在不停地進(jìn)行跑步比賽，你知道誰跑得快嗎？分針到底跑得有多快呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，課件演示：分針一分鐘可以跑這樣的一小格。）
一分鐘有多長呢？請兩個(gè)學(xué)生上來分別跳繩、拍球。其余同學(xué)數(shù)數(shù)。
結(jié)論：一分鐘很短，但一分鐘也可以做有意義的事，我們要珍惜時(shí)間。
你還能用當(dāng)分針停在幾的時(shí)候它已經(jīng)跑了幾分鐘說話嗎？
比一比，看誰認(rèn)得又準(zhǔn)又快。老師撥實(shí)物的分針，請學(xué)生用幾時(shí)幾分說話。
（2）認(rèn)識時(shí)間。
看自己組內(nèi)的小時(shí)鐘，它現(xiàn)在是幾分呢？（實(shí)物投影展示）
投影顯示書本第81面數(shù)一數(shù)，你會看這幾只鐘面嗎？說說你是怎么想的。
指9：05，怎么讀？你在哪看到過這樣的時(shí)間？
你能拔出這些時(shí)間嗎？投影顯示書上第81面拔一拔
（3）時(shí)分的關(guān)系。
在拔時(shí)間的過程中你注意到分針與時(shí)針誰跑得快了嗎？（實(shí)物鐘演示）
那到底快多少呢？它們之間有什么關(guān)系呢？請拿出自己組內(nèi)的小時(shí)鐘拔一拔，他細(xì)觀察。
結(jié)論：1小時(shí)=60分
想像一下，1小時(shí)有多長呢？（進(jìn)行珍惜時(shí)間教育）
小時(shí)鐘不僅帶大家學(xué)習(xí)了知識，還給小朋友準(zhǔn)備了禮物呢。它要送給愛動(dòng)腦筋的小朋友。
1、書本第82面做一做1
2、書本第82面做一做2
（學(xué)生獨(dú)立完成、匯報(bào)交流）
小時(shí)鐘馬上要跟我們說再見了，你知道這節(jié)課它與我們一起學(xué)習(xí)了多長時(shí)間嗎？（課件出示兩個(gè)鐘面：上課鐘面與下課鐘面）說說你是怎樣想的？（如果學(xué)生回答不出來，教師引導(dǎo)：上課時(shí)是幾時(shí)幾分？看老師撥鐘，我們一起5分分地?cái)?shù)。）
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇三
1、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。
3、鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識，按圖形的兩種特征進(jìn)行分類。
1、不同形狀、顏色的圖形卡片若干。
2、《找朋友》音樂磁帶。
一、看圖找形，出示拼貼圖樣引導(dǎo)幼兒觀察，啟發(fā)幼兒說出每種物體都是由哪些圖形拼成的？。
二、送圖形回家，啟發(fā)幼兒按圖形特征將三角形、正方形、圓形、半圓形、橢圓形、長方形、梯形的小卡片分別放在相應(yīng)的“圖形房”內(nèi)。
三、讓幼兒根據(jù)圖形特征將自己的各種卡片進(jìn)行分類（根據(jù)圖形的形狀、顏色兩種特征）。
四、聽音樂《找朋友》做游戲。玩法：在音樂聲中幼兒找顏色、形狀相同的卡片或物體為好朋友，鞏固按兩種特征分類。
大班科學(xué)活動(dòng)――猜猜我是誰（聶莉莉）
1、以自我欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的頭部特征。
2、嘗試在同伴面前大膽、夸張地介紹自己的特征。
1、每人準(zhǔn)備一面鏡子，足量的紙，筆。
2、幼兒活動(dòng)材料第一冊第7-8頁。
一、猜猜是誰。
1、觀察活動(dòng)材料的畫面，看看他們是什么？
2、同樣是樹葉，同樣是斑點(diǎn)狗，它們一樣嗎？什么地方不一樣？
3、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每一個(gè)個(gè)體之間的差異。
二、特別的朋友。
2、找一個(gè)好朋友，仔細(xì)比一比我們的長相，把我們的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
3、教師鼓勵(lì)幼兒兩人合作，用自己的方式和符號記錄觀察結(jié)果。
4、教師參與與幼兒的觀察、記錄。引導(dǎo)幼兒從關(guān)注身高、胖瘦等明顯特征轉(zhuǎn)向關(guān)注有趣的、不太明顯的細(xì)微特征，如手的大小、手指的彎曲度，頭頂?shù)男郎u、眉毛的濃淡等。
5、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，將幼兒的觀察記錄匯總到大的記錄表中。
6、我們原來有那么多不一樣的地方，我們每個(gè)人都是與眾不同的
三、尋人啟示。
1、我要找我的好朋友，但我不說他的名字。你們可以問我他是男孩還是女孩，長的什么樣，然后通過我的回答，猜猜他是誰。
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇四
去超市的顧客，主要從西門進(jìn)去，然后從西門直接出去，而不光顧正門，因?yàn)樵谖鏖T可以存包，而且服務(wù)臺位于西門附近。
去春天百貨的顧客，從正門進(jìn)去，這也是我們重點(diǎn)開發(fā)的顧客，怎樣挽留這部分顧客，將是我們研究的重點(diǎn)。
進(jìn)入到美食x后，這些顧客會做什么？購物、上收銀臺交款、上廁所、上三樓吃飯，在顧客進(jìn)店后的過程中進(jìn)行插縫宣傳。
在積分處、在正門外、在消防栓處，放置靚佳人的x展架，展架內(nèi)容以促銷產(chǎn)品為主，漢字說明為次，設(shè)計(jì)要點(diǎn)是：人看上去就有購買欲望；也可以派人利用空閑時(shí)間在門口進(jìn)行宣傳品的派發(fā)。
利用店內(nèi)空閑時(shí)間，派員工到西門進(jìn)口處，發(fā)放靚佳人三折頁，進(jìn)行當(dāng)場促銷宣傳。
在收銀臺放置靚佳人的宣傳品；在收銀臺放置靚佳人的換購卡（購物滿多少元可以獲得一張換購卡），目的不是為了增加銷量，而是利用美食x的客流進(jìn)行口碑宣傳，讓更多的人傳播靚佳人化妝品，讓更多的女性朋友知道靚佳人。
在廁所內(nèi)安放講究衛(wèi)生標(biāo)語，附加靚佳人的形象標(biāo)語（考慮與美食x合作）。
存包處我們沒有辦法宣傳的話，可以在存車處宣傳，讓存車師傅穿上靚佳人的衣服，印上靚佳人的標(biāo)語，或者直接委派員工在存車處進(jìn)行定時(shí)派發(fā)三折頁。
3、1：活動(dòng)促銷平面宣傳：3、1、1展架擺放，店前人流量很大，所以有必要在每次活動(dòng)的時(shí)候做2個(gè)展架，放在顯要位置，展架內(nèi)容以：特價(jià)產(chǎn)品、名品折扣為主，文字少一點(diǎn)，圖片多一點(diǎn)。3、1、2海報(bào)和三折頁，海報(bào)雜志成本過高，三折頁活動(dòng)要與邯鄲市6家店活動(dòng)區(qū)分開，武安店的活動(dòng)要一波接一波，活動(dòng)不能斷，因?yàn)槊朗硏內(nèi)部的活動(dòng)和陽光商場的活動(dòng)過于頻繁，不搞活動(dòng)促銷就失去了銷售賣點(diǎn)。
人化妝精品店的聲音，范例：靚佳人化妝精品店活動(dòng)促銷員聽到廣播后，請抓緊時(shí)間回店內(nèi)，顧客等你。（一是讓人知道靚佳人化妝精品店，二是告訴聽眾，靚佳人正在搞促銷活動(dòng)）
3、3：活動(dòng)促銷電視宣傳：3、3、1門頭六塊電視屏幕+凱芙蘭島柜一款電視，都應(yīng)及時(shí)播放靚佳人促銷宣傳廣告片，讓春天百貨一樓盡可能多的出現(xiàn)靚佳人三個(gè)字，進(jìn)行瘋狂亂炸。
3、4：活動(dòng)促銷短信宣傳：3、4、1根據(jù)錄入的會員手機(jī)信息，有針對性的發(fā)送手機(jī)短信，擴(kuò)大靚佳人的影響力。
4、1三折頁平面媒體發(fā)放區(qū)域：
4、1、1從雙馬順著中興路到建東街，這是重點(diǎn)發(fā)放路線，兩邊門市、街上人流都是發(fā)放的重點(diǎn)對象。
4、1、2從美食x春天百貨順著放射路到建材市場，這離美食x比較近，雖然算不上繁華，但是附近居民對美食x都比較認(rèn)可，也應(yīng)該是我們發(fā)放的重點(diǎn)對象。
4、1、3從橋西路東頭順著橋西路、體育路到體育路西頭，這是武安市又一商業(yè)街，周邊小區(qū)比較多，適合發(fā)放。
4、1、4從南環(huán)路順著中山街到美食x，這段路程比較短，兩邊門市以鋼筋建材為主，適合少量發(fā)放三折頁。
武安當(dāng)?shù)貓?bào)紙媒體暫不考慮。
5、1靚佳人會員：（利益誘導(dǎo)）我們靚佳人會員卡有五大優(yōu)勢，享受聯(lián)盟單位會員折扣；享受品牌化妝品低價(jià)折扣；會員生日有精美禮品相送；可充值、可積分、可兌換禮品；免費(fèi)領(lǐng)取會員雜志、免費(fèi)化彩妝；做一個(gè)形象燈箱片，放置在積分處背柜內(nèi)。（開業(yè)前期免費(fèi)辦會員卡，過年后要改50元辦理，否則會降低靚佳人的品牌價(jià)值）。
5、2dhc會員：在合適位置或者在兩個(gè)促銷臺前做2個(gè)燈箱片，改成dhc會員推廣宣傳，以“一條短信免費(fèi)領(lǐng)取20元精美禮品（dhc雜志和一套體驗(yàn)裝）”為賣點(diǎn)給顧客進(jìn)行講述，吸引更多女性體驗(yàn)dhc產(chǎn)品。
6、1在派發(fā)三折頁的時(shí)候，可以給女性準(zhǔn)顧客派發(fā)“免費(fèi)領(lǐng)取卡”，讓更多的女性議論靚佳人品牌，吸引更多的女性使用靚佳人化妝品。
6、2美食x收銀臺放置換購卡，消費(fèi)滿額即可低價(jià)換購。
6、3凡是持有靚佳人會員卡的顧客可以優(yōu)先免費(fèi)化彩妝。
6、4在凱芙蘭島柜的前柜臺上安置一個(gè)小型的免費(fèi)化彩妝吊旗，讓更多女性知道、體驗(yàn)凱芙蘭產(chǎn)品的功效。
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇五
相對于往昔，人們對于建筑著重于抵御寒冷和風(fēng)雨，如今，卻不僅僅于如此單一的一個(gè)方面。在如今的時(shí)代，生活水平的日益提升，生活得到了保障，人們則向往更高精神層次的提升。對于傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)者要取其精華，去其糟粕，吸收傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，同時(shí)吸收和借鑒外國文化，如法國的浪漫風(fēng)情和西歐的田園風(fēng)光等，把建筑不僅僅當(dāng)做一個(gè)工程，更要視為一件工藝品，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)性。
對于任意一個(gè)建筑物，都要遵循“安全實(shí)用美觀經(jīng)濟(jì)”的原則，這個(gè)是建筑設(shè)計(jì)者都要銘記在心的原則。一個(gè)建筑物僅僅只有美麗的外觀，假如不具備相應(yīng)完整的功能，則也不能說完全創(chuàng)造了其建筑物的經(jīng)濟(jì)效益。一個(gè)建筑物的設(shè)計(jì)，假如失去了任意一項(xiàng)，變成了觀賞性的房屋，或者僅僅只能供于人類去居住等任意單一的方面，在當(dāng)今資源有限逐漸減少的時(shí)代里，可以稱的上是浪費(fèi)資源，沒有充分利用其功能?，F(xiàn)代社會的發(fā)展理念，除了對于建筑物安全，美觀方面等的考慮，更著重于對于建筑物功能的劃分，功能的整體性，內(nèi)部功能的健全和人們對于建筑物的要求，給人們帶來極大的便利。
當(dāng)我們靠近一座建筑物，首先映入眼里的則是建筑物的大門，建筑物同人是一樣的，第一眼的印象對我們對一個(gè)建筑物的總體評價(jià)很重要。在總體布局中，建筑物的大門所占的比例，與整體建筑的相和諧性，包括其顏色和形狀都會影響我們對其的評價(jià)。當(dāng)設(shè)計(jì)建筑物的時(shí)候，我們可能會意識到陽臺的使用功能特意在某個(gè)地方設(shè)計(jì)陽臺，但是，對于在建筑物的造型中，陽臺也占有一定的作用，不僅僅局限于使用功能，同時(shí)也有裝飾功能。對于陽臺的設(shè)計(jì)要考慮全面，一個(gè)出色的陽臺可以起到錦上添花，如同一個(gè)閃光點(diǎn)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。頂層設(shè)計(jì)在很長的時(shí)間里，被看做是建筑物設(shè)計(jì)中十分困難的部分。假如處理不合適，會造成整體建筑風(fēng)格的破壞。設(shè)計(jì)建筑頂部，應(yīng)該從建筑物的周圍環(huán)境，整體的建筑風(fēng)格，頂部的建筑形狀等多個(gè)方面進(jìn)行考慮，一個(gè)出色的頂部設(shè)計(jì)，會對建筑物的整體藝術(shù)效果產(chǎn)生積極的影響。
建筑物不是獨(dú)立于存在的，當(dāng)設(shè)計(jì)方案時(shí)，要考慮與周圍建筑群的相互協(xié)調(diào)，在借鑒周圍建筑群的藝術(shù)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，尋找更好的設(shè)計(jì)方案，切莫獨(dú)樹一幟，與周圍的環(huán)境，建筑截然相反，甚至是變成相沖的視覺感受，變的徒勞無果，產(chǎn)生負(fù)面的效應(yīng)。
一個(gè)建筑工程的開始，需要詳細(xì)可行的建筑方案的設(shè)計(jì)。作為建筑工程開始的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，起著基礎(chǔ)性的作用。建筑方案的設(shè)計(jì)，要遵循從樓頂?shù)降撞?，從大的方面到小的方面的基本方向，在大的方面從宏觀的角度開始去設(shè)計(jì)建筑方案，也要充分考慮到細(xì)微的因素在微觀細(xì)節(jié)處，精益求精，盡可能的避免設(shè)計(jì)建筑在實(shí)施過程中可能會遇到的問題。
我們都知道的透明的玻璃可以帶來空間擴(kuò)大的感覺，平滑的花崗巖給人以堅(jiān)硬、穩(wěn)固之感，而毛石則是保佑大自然的韻味，對一個(gè)建筑用不同的建筑材料與該建筑的整體的三維立體狀態(tài)和整體效果相互配合和映襯，可能會出現(xiàn)意想不到的美麗效果，增添不同的風(fēng)采，不同的建筑材料相互搭配，或許兩種，或許多種，也可能形成獨(dú)特的視覺效果。
不同的建筑物有著不同多樣的建筑功能。設(shè)計(jì)者對于建筑物的門床墻面房頂以及陽臺等不同部分的立體設(shè)計(jì)，包括，搭配顏色和比例大小其自身的性能和安排材料的多少，都需要與自身建筑的功能相適應(yīng)，一個(gè)合格的建筑物會充分反應(yīng)其建筑設(shè)計(jì)的功能和應(yīng)用，例如應(yīng)用于商場的建筑物，為保證充分的商品擺放面積，在設(shè)計(jì)時(shí)會充分利用細(xì)微或者偏僻的角落，來擴(kuò)大利用面積。
為產(chǎn)生不同的視覺效果，在設(shè)計(jì)建筑時(shí)，設(shè)計(jì)者通常會用錯(cuò)雜交橫的不同比例來產(chǎn)生視覺效果。多層尺度的效果層次，有利于充分展現(xiàn)建筑物的造型效果。尺度作為影響建筑造型的一個(gè)重要因素，達(dá)到一定要求的尺度選擇，通過親切尺度和非親切尺度，可以產(chǎn)生與眾不同的效果。例如在進(jìn)行門窗的設(shè)計(jì)中，有多樣的尺度選擇，例如大尺度的圓形落地窗，或者小型的方形門窗，當(dāng)建筑物使用不同的門窗相結(jié)合在一起，可以產(chǎn)生復(fù)雜層次的效果。把握好尺度對于建筑物美觀的影響，也可以使人們在觀看建筑物時(shí)產(chǎn)生愉悅的心情。
建筑文化是時(shí)代發(fā)展的結(jié)晶，含有深厚而廣闊的文化內(nèi)涵，同時(shí)，建筑造型設(shè)計(jì)和方案設(shè)計(jì)，本身也是一個(gè)復(fù)雜的事物，需要建筑設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過程中，不斷實(shí)踐，在原有的基礎(chǔ)上不斷提升自己，保持對新思維的探索心理，也要立足于實(shí)地，腳踏實(shí)地。建筑造型和方案的設(shè)計(jì)對建筑起著重要的作用，促進(jìn)建筑行業(yè)朝著更高水平的方向發(fā)展，更是一個(gè)城市文化面貌和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)快速提升的重要體現(xiàn)。
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇六
學(xué)習(xí)小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位，它是小組合作學(xué)習(xí)的組織基礎(chǔ)。小組合作學(xué)習(xí)就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)中動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以團(tuán)體的成績?yōu)樵u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。
1、它是高效課堂的兩條支柱（導(dǎo)學(xué)案和小組建設(shè)）之一
2、利用學(xué)習(xí)小組的好處：
（3）、培養(yǎng)了小集體的 團(tuán)結(jié)（隊(duì)）精神；
（5）、有利于落實(shí)兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵的小對子幫扶工程；
（6）、有利于實(shí)行分層次教學(xué)，教學(xué)中更注重了學(xué)生的個(gè)體差異；
（7）、增強(qiáng)了學(xué)生自我管理的能力，更有利于班主任的管理；
1、小組劃分的原則
小組劃分應(yīng)遵循“同質(zhì)結(jié)對，異質(zhì)編組，組間平行”的基本編組原則，根據(jù)學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、家庭情況等方面組成學(xué)習(xí)能力相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組，一般以異質(zhì)為主，使小組成員之間具有一定的互補(bǔ)性和個(gè)性化。同時(shí)保持組與組之間的同質(zhì)，以便促進(jìn)組內(nèi)合作與組間競爭。
（1）、男女比例分配要適中
一是便于勞動(dòng)時(shí)合理分工。我們學(xué)校沒有專門的清潔工，衛(wèi)生都是由學(xué)生親自去打掃，宿舍、餐廳、衛(wèi)生區(qū)、教室，如果男女同學(xué)比例不均衡，有時(shí)打掃衛(wèi)生就成問題。
二是思維的互補(bǔ)性。一般情況下男同學(xué)抽象思維較好，敢想敢做，思維跳躍性大；女同學(xué)形象思維較好；男同學(xué)粗心大意，女同學(xué)細(xì)心認(rèn)真。這樣男女同學(xué)搭配，會讓他們在各方面的工作中都有一個(gè)很好的互補(bǔ)。
（2）、學(xué)生性格搭配要互補(bǔ)。
無論是在分班還是在分組時(shí)，老師應(yīng)該注意學(xué)生性格的差異，尤其是開放性的課堂，如果不把外向內(nèi)向性格的同學(xué)搭配好，那么小組的同學(xué)在課堂中便不能很好的配合，讓各小組都能搶到展示的機(jī)會。所以老師必須把外向的同學(xué)平均分配到各個(gè)小組織中，只有這樣才能讓外向的同學(xué)帶動(dòng)內(nèi)向的同學(xué)，從而得到更好的提升。
作為老師更應(yīng)該不斷對同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們在課堂中能夠充分的展示自己，把自己亮麗的一面顯示出來，只有展示才會有提升，因?yàn)檫@樣你才會得到不斷的完善。
（3）、優(yōu)勢學(xué)科與弱勢學(xué)科要結(jié)合好。
小組互助式教學(xué)，有助于同學(xué)間的互幫互助，那么作為班主任在排位時(shí)更應(yīng)該注意，在同一個(gè)小組內(nèi)，應(yīng)該讓數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等各科都有帶頭人，不能都偏某一學(xué)科，否則容易造成交流時(shí)無人交流，幫扶時(shí)沒有優(yōu)生可進(jìn)行指導(dǎo)。老師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的學(xué)科成績，把各小組的同學(xué)根據(jù)學(xué)科優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行合理的微調(diào)，這樣更便于幫扶與交流。
（4）、座位的安排要合理。
兵練兵、兵教兵、兵強(qiáng)兵是學(xué)生合作學(xué)習(xí)最好的效果，作為班主任應(yīng)該為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會，因此在座位的安排上應(yīng)該有所規(guī)劃，從而讓學(xué)生會在同一小組內(nèi)，優(yōu)生可以相互探討，后進(jìn)生也可以非常容易的請教優(yōu)生。一般來說，我們座位的排布是優(yōu)秀生居中（通常是正副組長），中等程度和待轉(zhuǎn)化生同學(xué)在兩邊，這樣優(yōu)生與優(yōu)生可以隨時(shí)交流，優(yōu)等生與待轉(zhuǎn)化生同學(xué)也可以隨時(shí)進(jìn)行交流。
（5）、階段性隨機(jī)調(diào)整。
小組內(nèi)成員固定好后，并不是一勞永逸、一成不變的，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察、評比，也許會因?yàn)楫?dāng)初小組初建時(shí)無法預(yù)設(shè)的情況，小組成員之間的配合、小組之間的實(shí)力出現(xiàn)一些問題，這時(shí)老師就應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整。該協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)，如果協(xié)調(diào)還不行，就應(yīng)該考慮對座位進(jìn)行調(diào)整。決不能怕麻煩，任其自由發(fā)展下去。
2、具體分組方法
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇七
《火燒云》這篇課文描繪了晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化，抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情。作者抓住了火燒云的顏色、形狀的變化特點(diǎn)進(jìn)行具體形象的描繪，并展開了豐富的想象。文章的思路清晰、語言生動(dòng)活潑。本文的教學(xué)目標(biāo)是：1、學(xué)會本課生字新詞，理解好詞佳句。2理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，從中感受大自然的壯美。3學(xué)習(xí)作者抓住事物的特點(diǎn)和變化進(jìn)行觀察，注意積累材料的方法。4有感情地朗讀課文，背誦課文。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確定本文的教學(xué)重點(diǎn)是：通過理解詞句，了解課文是怎樣寫火燒云顏色和形狀的變化，結(jié)合本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者觀察事物，積累材料的方法。
本文教學(xué)共分兩課時(shí)，第一課時(shí)，主要是通讀全文，學(xué)習(xí)生字詞，理清作者的寫作順序。第二課時(shí)，主要通過品詞品句，細(xì)讀課文，理解作者是怎樣觀察描寫火燒云的，感受大自然的壯美。
在教學(xué)過程中，主要是通過老師創(chuàng)設(shè)情景，結(jié)合投影片、掛圖、實(shí)際，理解火燒云的形狀、顏色變化，在理解課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)有感情地朗讀好詞佳句，體會感受大自然的美。課后的佳句，也是主要通過反復(fù)讀，品味其中的好處。在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的語言發(fā)展能力、想象能力、探究課文內(nèi)容的能力。
板書設(shè)計(jì)，主要按火燒云“上來了、變化著、下去了”的順序來體現(xiàn)課文的思路，重點(diǎn)部分則抓住形狀、顏色方面寫。顏色則抓了色采絢麗，形狀則抓了變幻莫測來寫。
1、學(xué)會本課生字新詞,理解好詞佳句。
2、理解課文內(nèi)容,了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異,從中感受大自然的壯美。
3、學(xué)習(xí)作者抓住事物的特點(diǎn)和變化進(jìn)行觀察,注意積累材料的方法。
4、有感情地朗讀課文,背誦課文。
通過理解詞句,了解課文是怎樣寫火燒云的顏色和形狀的變化,學(xué)習(xí)作者觀察事物,積累材料的方法。
情景教學(xué)法，導(dǎo)讀法。
掛圖、投影。
2課時(shí)。
(略)
教學(xué)要點(diǎn)：通過品詞品句，細(xì)讀課文，理解作者是怎樣觀察描寫火燒云的，感受大自然的壯美。
(一)快速讀課文，想：作者是按怎樣的順序?qū)懟馃频?(投影出示)
學(xué)生答后板書：上來了——變化著——下去了
(二)學(xué)習(xí)第一段
1、自讀，想：火燒云剛上來時(shí)，作者著重抓了什么景物來寫?
板：霞光
2、問：天空的霞光使地面發(fā)生了怎樣的變化(用“——”畫句)，指名讀有關(guān)句子。
3、學(xué)到這，你會有什么疑問?(地面的這些人、物為什么會有這樣的變化?)
4、導(dǎo)讀：假如，當(dāng)時(shí)，你也在場，你的心情會怎樣?
5、小結(jié)：火燒云剛上來，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅色彩絢麗的“鄉(xiāng)村夕照圖”。
6、過渡：這么耀眼的霞光，不光使地面鍍上了一層絢麗的色彩，連天上的云也變得更迷人了。
1、問：你想知道些什么?
2、自由讀，想：這段怎樣寫火燒云的變化?
3、討論交流，板書：顏色形狀
4、學(xué)習(xí)顏色變化部分：
(1)邊看圖，邊畫句。(“-----”畫出寫火燒云顏色的句子)
(3)問;火燒云顏色變化怎樣?(看圖)
投影出示句子“這地方------半百合色”齊讀。
問：這句子說明火燒云的顏色怎樣?理解“半----半---”“梨黃”的構(gòu)詞法。
板書：多快
(4)問：還有什么顏色?(看圖、補(bǔ)充)
(5)說話練習(xí)：顏色這么多，這不是天空，分明是(調(diào)色盒)。
(6)問：可用一個(gè)什么詞來形容這么多、美的顏色?
(7)閉眼，聽讀，回憶，欣賞。
過渡：火燒云色彩如此繽紛，那它的形狀變化又怎樣?
5、學(xué)習(xí)形狀變化部分：
(2)重點(diǎn)學(xué)“馬”的一節(jié)。(投影出示)
馬是怎樣的?
馬是怎樣變化的?
馬是怎樣消失的?
(3)參考“馬”的問法，一問一答。
(4)指導(dǎo)背誦。
(6)談話：還可以想象成什么?
6、小結(jié)：色彩如此斑斕，形狀變幻莫測的火燒云，簡直讓人看得樂此不憊。
過渡：可惜，火燒云很快就下去了。
1、讀后問：哪個(gè)詞寫出火燒云很快就下去了?
2、哪句寫出看火燒云真實(shí)的感受?
3、導(dǎo)讀，背誦。
1、作者按什么順序?qū)懟馃?這樣寫有什么好處?
2、你覺得作者寫這火燒云美嗎?為什么能寫得這么美?[
板書：大自然的美
8火燒云
上來了：霞光
顏色：多
變化著：快大自然的壯美
形狀：奇
下去了：恍恍惚惚
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇八
1．練習(xí)畫橫線和豎線，鍛煉手腕的靈活性；
2．學(xué)習(xí)用不同顏色的筆畫畫；
3．養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
1．油畫棒、白紙
2．娃娃衣服、褲子、裙子、背心、帽子、圍巾等若干。
1．師：“今天，老師穿了一件什么衣服？”
“格子在哪里？請你用手來指一指。”
“我們互相看一看，找一找，還有誰也穿了格子衣服？”
2．引導(dǎo)幼兒用手比劃橫線和豎線。
2．幼兒在白紙上練習(xí)畫橫線和豎線。
3．教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
1．請幼兒互相欣賞，互相介紹，說說自己畫的是什么顏色的格子布。
2．將幼兒畫的格子布展示在黑板上。
3．請個(gè)別幼兒在集體面前介紹。
4．教師小結(jié)：小朋友畫了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍(lán)色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線，再從上到下畫豎線。如果畫得稀，格子就大，如果畫得密，格子就小。
1．設(shè)置情境：今天，喜羊羊過生日，我們送給她一些格子服裝，好嗎？
2．示范并交代要求：等一會兒，我們選擇一樣服裝。先在上面畫橫線，再在上面畫豎線，畫好一支筆，可以再換另外一支筆，這樣就可以畫成美麗的格子服裝。
3．幼兒自由選擇服裝，進(jìn)行畫格子裝飾。
4．提醒幼兒將格子畫得疏密有致。
請幼兒將格子服裝送給喜羊羊，并展示出來。（靖江市城西幼兒園高劍琴）
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇九
1、關(guān)于設(shè)計(jì)的價(jià)值
在很多人看來，水處理工程比較容易，大部分項(xiàng)目看看就大概知道怎么回事了，稍微多花點(diǎn)心思還可以弄出來一些“創(chuàng)新”。這么多年下來，各種專有技術(shù)的名詞層出不窮，而其實(shí)際的內(nèi)容往往大同小異，各種各樣的環(huán)保公司也前仆后繼。在這種模仿和復(fù)制的過程中，佼佼者在慢慢積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也有很多人在其中跌倒而茫然不知方向。行業(yè)有句話是“好的項(xiàng)目經(jīng)理都是拿錢砸出來的”，同時(shí)要明白的是，在不尊重客觀規(guī)律的情況下，拿錢也砸不出好的項(xiàng)目經(jīng)理。對于一個(gè)項(xiàng)目，工程的設(shè)計(jì)是項(xiàng)目控制的主線，往往起著至關(guān)重要的作用，而在復(fù)雜項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)的好壞基本決定著項(xiàng)目的成敗。
設(shè)計(jì)向來不是簡單的參考和細(xì)化的過程，而是一個(gè)很活潑的東西。每個(gè)項(xiàng)目都有著不同的外部條件，從水質(zhì)水量的分析到區(qū)域的差異性，還有用戶的使用習(xí)慣與投入產(chǎn)出預(yù)期。這些都需要進(jìn)行充分的分析與溝通，并通過系統(tǒng)的專業(yè)化手段來進(jìn)行協(xié)調(diào)，讓工程經(jīng)濟(jì)高效地建設(shè)完成并達(dá)到預(yù)定的工藝目的。
1）很好地理解了工程的工藝目的，充分保證了工程本身的功能。
2）考慮了不同的用戶習(xí)慣及外部環(huán)境的建筑美學(xué)等，工程各方面達(dá)到一個(gè)平衡的狀態(tài)。
3）工程設(shè)計(jì)與工程建設(shè)配合密切，節(jié)約了項(xiàng)目組織成本。
2、設(shè)計(jì)與畫圖的區(qū)別
設(shè)計(jì)和畫圖有著本質(zhì)的區(qū)別。
一般而言，設(shè)計(jì)指的是對一個(gè)完整的系統(tǒng)負(fù)責(zé)，包括了項(xiàng)目的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)條件的確認(rèn)、設(shè)計(jì)過程中各種要素的權(quán)衡和選擇，還包括了圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和配合項(xiàng)目實(shí)施等。在實(shí)際設(shè)計(jì)的工作中，為了保證設(shè)計(jì)的正確性和合理性，前期需要花費(fèi)大量的精力用于項(xiàng)目基本資料的收集和確認(rèn)，比如現(xiàn)場考察及與業(yè)主溝通確認(rèn)等，在設(shè)計(jì)過程中要進(jìn)行各種方案的討論與比選，還有各種因?yàn)橥獠織l件發(fā)生變化產(chǎn)生的反復(fù)，有些項(xiàng)目還需要開展現(xiàn)場試驗(yàn)等工作。以上工作都需基于扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際情況進(jìn)行綜合性的判斷，在條件不充分時(shí)還需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)判，綜合素質(zhì)要求高。
畫圖是設(shè)計(jì)的一部分，是設(shè)計(jì)人員應(yīng)該具備的基本功。在具體的畫圖的工作中，工藝路線及總體方案已經(jīng)確定，主要是總圖及各單體的細(xì)化設(shè)計(jì)工作，細(xì)致性和重復(fù)性的勞動(dòng)較多。畫圖首先應(yīng)充分理解設(shè)計(jì)意圖，才能在細(xì)化設(shè)計(jì)中少走彎路，高質(zhì)量、快速地完成畫圖任務(wù)。
3、設(shè)計(jì)需要熟悉和掌握的基本知識
1）廢水處理基本理論
工藝設(shè)計(jì)首先需要掌握相關(guān)基本理論，包括了廢水的組分與特性、污染物的去除機(jī)理，還需要具備基本的水力計(jì)算基礎(chǔ)知識。
工程設(shè)計(jì)最終是為工藝目的服務(wù)的，只有基于基本理論出發(fā)，設(shè)計(jì)才是有根的設(shè)計(jì)。
2）國家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范與手冊
國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范為了規(guī)范工程建設(shè)而頒布的，具有強(qiáng)制性，在設(shè)計(jì)中需遵守。
設(shè)計(jì)手冊是為了方便開展設(shè)計(jì)工作而編制的，手冊較為全面地涵蓋了設(shè)計(jì)中的'各個(gè)方法，是重要的參考資料。設(shè)計(jì)人員要熟悉并合理地加以利用。
3）常規(guī)單元的設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)都是針對具體的項(xiàng)目及組成項(xiàng)目的各個(gè)工藝單元而言，需要對工藝單元的設(shè)計(jì)要素有著充分的了解，才能開展工藝設(shè)計(jì)工作。
4）工程制圖基礎(chǔ)
工程設(shè)計(jì)是通過圖紙語言來闡述的，了解基本的投影理論、國家基本的制圖規(guī)定、圖紙的構(gòu)成和深度要求等，可以讓圖紙?jiān)O(shè)計(jì)有一個(gè)規(guī)范的開始。
autocad軟件是通用的繪圖軟件，需要掌握基本的繪圖技巧。
5）設(shè)備、儀表與管道等知識
設(shè)備、儀表與管道等都是工程必不可少的組成部分，需要掌握相關(guān)知識，熟悉其規(guī)格參數(shù)及使用條件才能進(jìn)行合理的選型和設(shè)計(jì)，使工程建設(shè)符合設(shè)計(jì)需求。
6）輔助專業(yè)常規(guī)知識
工藝設(shè)計(jì)人員還需要了解建筑結(jié)構(gòu)、電氣自控等輔助專業(yè)的常規(guī)知識，在專業(yè)配合方面才能順利對接。
4、不同階段能力的需求
對于設(shè)計(jì)人員而言，開始設(shè)計(jì)工作的切入點(diǎn)各有不同，但無論做那種工作，要想快速成長，需要時(shí)刻注意熟悉和掌握各種基本技能。
5、關(guān)于設(shè)計(jì)的周期
好的設(shè)計(jì)需要消耗大量的精力，在每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行仔細(xì)地考慮和權(quán)衡，并落實(shí)到文字和圖紙上。同時(shí)還涉及到各方的配合與協(xié)調(diào)，需要合理的反饋和決策時(shí)間，綜合下來形成了設(shè)計(jì)周期。
成熟的有豐富積累的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)效率會高很多，設(shè)計(jì)周期也會短。要有更短的設(shè)計(jì)周期，除了執(zhí)行能力外，考驗(yàn)的是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的綜合判斷能力，特別是在條件不成熟時(shí)的預(yù)判能力，能快速在紛繁的需求中抓住項(xiàng)目的主線，協(xié)調(diào)解決關(guān)鍵問題，并指導(dǎo)項(xiàng)目的實(shí)施。
對于新手而言，開始參與設(shè)計(jì)工作時(shí)，往往從一些簡單的事情做起：
1、項(xiàng)目現(xiàn)場實(shí)施配合
項(xiàng)目現(xiàn)場的實(shí)施配合是設(shè)計(jì)人員應(yīng)該有的經(jīng)歷，在協(xié)助解決現(xiàn)場施工和圖紙的相關(guān)問題的同時(shí)，可以幫助深入理解施工圖的構(gòu)成，鍛煉將圖紙和實(shí)際工程聯(lián)系起來的能力。對于一個(gè)成熟的設(shè)計(jì)工程師而言，豐富現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)的積累是必不可少的。
2、簡單工藝單體的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)
1）不抄圖：提高設(shè)計(jì)效率的有效途徑是參考外部圖紙，但同時(shí)設(shè)計(jì)中最容易犯的錯(cuò)誤的是簡單的抄圖。其中最大的區(qū)別在于，參考圖紙是以基本理論和設(shè)計(jì)規(guī)范作為依據(jù)，在設(shè)計(jì)中借鑒其他的設(shè)計(jì)成果。抄圖僅僅是在其他人的成果上改圖，不考慮設(shè)計(jì)的適用性，容易導(dǎo)致設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)際需求不符，出現(xiàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤。
2）充分理解單元工藝功能：單元的工藝功能是根本，在設(shè)計(jì)經(jīng)常由于外部條件變化需要適當(dāng)做一些調(diào)整。只有充分理解了工藝功能，調(diào)整時(shí)才有靈活性，而且不影響工藝目的。
3）謹(jǐn)慎面對設(shè)備安裝檢修需求：設(shè)備廠家一般會提供安裝圖紙，而設(shè)備廠家往往提供的是通用圖，或其他類似項(xiàng)目的圖紙，不一定完全匹配本項(xiàng)目的需求。設(shè)計(jì)中需要充分理解設(shè)備的安裝檢修條件，結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)際外部條件和需求再進(jìn)行針對性的設(shè)計(jì)考慮，才能保證設(shè)計(jì)的合理性。
3、方案制作的參與
在工藝路線及設(shè)計(jì)參數(shù)都比較明確的情況下，以規(guī)范和手冊為基本依據(jù)，進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算的校核、設(shè)備選型等工作，配合完善方案。簡單的文字工作比較容易參與，同時(shí)可以熟悉基本的設(shè)計(jì)計(jì)算、設(shè)備選型等技能。
設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的成長是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要想在設(shè)計(jì)能力的臺階上走得更高，尤其需要注意基本能力的積累。
1、良好的心態(tài)
做好長期的打算。廢水處理工程涉及范圍廣，知識面要求全，項(xiàng)目建設(shè)周期一般較長，成熟的設(shè)計(jì)師都需要有大量的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)過完整項(xiàng)目的歷練，一般至少需要3~5年以上時(shí)間。而且在工作中，大量的時(shí)間實(shí)際上是處理非常瑣碎的事情，包括各種反復(fù)，但這些工作很多時(shí)候都是必要的，任何忽略可能帶來一些不好的后果。設(shè)計(jì)工作需要有良好的心態(tài)，一方面瑣碎的工作可以熟能生巧，另一方面，過程當(dāng)中的各種錯(cuò)誤和反復(fù)實(shí)際上也是設(shè)計(jì)能力提升的過程。
2、尋根問底的習(xí)慣
設(shè)計(jì)工作中盡量弄清楚各種設(shè)計(jì)考慮的原始出發(fā)點(diǎn)，工藝參數(shù)一般都能還原到理論依據(jù)，附屬的設(shè)計(jì)一般和經(jīng)濟(jì)性、安裝檢修條件及運(yùn)行方便性有關(guān)。有了尋根問底的習(xí)慣，設(shè)計(jì)才能建立在一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上。
3、工作的技巧
任務(wù)開始前，要充分理解任務(wù)的核心需求，首先滿足完成基本任務(wù)，再根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)發(fā)揮。工作首先應(yīng)服從總體的安排，才能提高整體效率，設(shè)計(jì)當(dāng)中的理解、溝通和協(xié)調(diào)技巧非常重要，是設(shè)計(jì)能力的重要組成。
4、設(shè)計(jì)能力的沉淀
平時(shí)多積累問題，通過設(shè)計(jì)項(xiàng)目的參與、現(xiàn)場的考察等積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，多主動(dòng)參與討論，將各種經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成自己的設(shè)計(jì)能力的沉淀。有了設(shè)計(jì)能力的沉淀，才能與項(xiàng)目結(jié)合，形成自己對于設(shè)計(jì)的獨(dú)立見解，才能真正具備獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目的能力。
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇十
喜迎奧運(yùn)新春獻(xiàn)禮幸運(yùn)100%金錢一把抓三重驚喜大奉送
1：凡在活動(dòng)期間進(jìn)店的女性顧客均可免費(fèi)抓金一次中獎(jiǎng)率100%
2：各美容院（店）及商場專柜需在前臺設(shè)抽獎(jiǎng)箱一個(gè)，獎(jiǎng)箱內(nèi)放糖塊一箱，每塊糖塊上面均粘有5角硬幣一枚及相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)卡片。
3：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：60%為價(jià)值20元的代金券，10%為價(jià)值18元的護(hù)手霜，5%價(jià)值68元的純露，5%為價(jià)值99元的《非常61》超值體驗(yàn)卡，5%為價(jià)值50元代金券，3%價(jià)值100元代金券，2%價(jià)值386元的祛皺套盒，10%為其他小禮品。
4：顧客單手進(jìn)行抓金，依單手的最大容量能抓多少抓多少，原則是手能順利從獎(jiǎng)箱中取出且不能損壞獎(jiǎng)箱。
5：所抓獎(jiǎng)品當(dāng)場兌換。
2：兌換細(xì)則為：
一代產(chǎn)品（含同仁御顏系列）空瓶
3支空瓶可兌換價(jià)值18元的護(hù)手霜一支
5支空瓶可兌換價(jià)值66元的一代美白嫩膚潔面乳一支二代產(chǎn)品空瓶
1支可兌換價(jià)值18元的護(hù)手霜一支
3支可兌換價(jià)值68元的純露一支
5支可兌換價(jià)值145元的二代lps專業(yè)美膚潔面乳一支
凡在活動(dòng)期間進(jìn)店（柜臺）一次性消費(fèi)滿300元的顧客，均可獲贈價(jià)值300元的年終答謝抽獎(jiǎng)卡一張及大型沙龍聯(lián)誼會入場券一張，屆時(shí)可以貴賓身份參加我公司舉辦的大型年終答謝沙龍聯(lián)誼會并有機(jī)會獲得千元大獎(jiǎng)，以單次滿300元為一次機(jī)會依次類推，具體細(xì)則詳見沙龍會活動(dòng)方案。
1、必須在開業(yè)氣勢上務(wù)必要"一炮打響"，體現(xiàn)宏大規(guī)模的特點(diǎn)。
2、迅速提高“同仁御顏養(yǎng)生堂”的知名度，吸引消費(fèi)者來參加開業(yè)活動(dòng)。
3、開業(yè)就有好的銷售業(yè)績。
1、策劃吸引消費(fèi)者的活動(dòng)，讓開業(yè)時(shí)，“某某品牌”就充滿人氣。
2、提煉訴求賣點(diǎn)，在宣傳中突出賣點(diǎn)來吸引消費(fèi)者產(chǎn)生購買欲望。
3、設(shè)計(jì)有誘因的促銷方案，讓消費(fèi)者重復(fù)購買，提高市場競爭力，提高銷售額。
首家社區(qū)理想養(yǎng)生堂
價(jià)格低、服務(wù)好、質(zhì)量過硬
方案1：開業(yè)演出及開業(yè)儀式
利用演出來吸引消費(fèi)者
全天演出
方案2：向消費(fèi)者告示“打造社區(qū)理想養(yǎng)生堂”
突出“理想”也就是價(jià)格、服務(wù)
用報(bào)紙向社會公告
用巨幅向社會公告
方案3：開業(yè)有禮，紅包多多
以2元的代金券設(shè)計(jì)成紅包的形式
開業(yè)期間，見人發(fā)一張
方案4：每天推出特價(jià)產(chǎn)品1款
可以長期推行
要推銷售額大的，影響才會大
方案5：累計(jì)消費(fèi)達(dá)×××元，贈禮
贈送實(shí)用的生活用品或者產(chǎn)品
開業(yè)一個(gè)月后，可考慮送其它低價(jià)高質(zhì)的產(chǎn)品
方案1：人體廣告宣傳
宣傳點(diǎn)選擇人群多的地方，比如門店前路口、
選擇人流量大的時(shí)候，比如早晨上班、晚上下班的高峰期，
要有5人以上才有氣勢，才有宣傳效果。
1、飛字廣告：某某品牌店xxx開業(yè)有禮
某某店有禮驚喜不斷
2、報(bào)紙
文案：隨著人民生活水平的不斷提高，健康和保健越來越為社會所關(guān)注。某某品牌正是應(yīng)是順勢的產(chǎn)物。500余種養(yǎng)生養(yǎng)顏產(chǎn)品齊聚"某某品牌”，其產(chǎn)品秉承了同仁堂338年的優(yōu)良傳統(tǒng)。傳統(tǒng)和時(shí)尚并行，養(yǎng)生和養(yǎng)顏完美融合，真正意義上的貼近生活，情系百姓。
終于，同仁御顏養(yǎng)生堂x月x日正式入駐xx，屆時(shí)舉行特大酬賓活動(dòng)！
5元，享受28元的玫瑰保濕潔面乳1只，解決肌膚干燥！
12元，享受價(jià)值68元的純露1瓶！縷縷芳香，熏出魅力。
開業(yè)一月內(nèi)促銷不斷，驚喜不容錯(cuò)過！
地址：
電話：
3、開業(yè)橫幅：某某進(jìn)店有禮驚喜不斷
4、開業(yè)氣球：某某進(jìn)店有禮驚喜不斷
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7、其他宣傳：開業(yè)軍樂隊(duì)或秧歌隊(duì)
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇一
1.能正確讀寫11個(gè)生字，會寫14個(gè)生字。能正確讀寫捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼、操縱、皎潔、沮喪、誘惑、告誡、實(shí)踐等詞語。能正確抄寫描寫月夜美麗景色的句子和課文的重點(diǎn)句。
2.理解父親沒有商量余地地要我將鱸魚放回湖中的理由，讀懂我從釣魚這件事中獲得的啟示，懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制魚的誘惑的能力。
3.有感情地朗讀課文，從中體會我和父親的心理活動(dòng)，并能概括我的心情變化的過程。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要我把釣到的鱸魚放回湖里的原因。
【教學(xué)難點(diǎn)】
感悟作者從這件事得到的啟示，體會表達(dá)方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.搜集有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句。
2.媒體資源
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
1.導(dǎo)語：大家知道詹姆斯蘭費(fèi)蒂斯嗎？他是美國一位著名的建筑師，他為我國的廣大讀者所了解，不是因?yàn)樗慕ㄖ删?，而是他寫的一篇短文，叫《做得對做得好天知地知》。天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得好。這究竟是一件什么事呢？這就是我們即將要學(xué)習(xí)的一篇課文。
文章選入課文時(shí)的題目改為《釣魚的啟示》
教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。
2.揭題設(shè)疑。啟示是什么意思？課文題目的意思是
1.學(xué)生大聲朗讀課文，把文中的生字新詞畫出來。
教師板書生字：
放好魚餌拋出釣線湖面漣漪耐心等待
魚竿劇抖大魚掙扎小心翼翼操縱釣線
魚躍不已筋疲力盡拉魚上岸父子得意
祈求無果不容爭辯放魚回湖依依不舍
月光如水獲得啟示遇到誘惑思父告誡
道德抉擇簡單問題道德實(shí)踐勇氣力量
教師依次指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生字學(xué)習(xí)。
2.詞語的學(xué)習(xí)。
朗讀中，找出不明白的詞語，請指出來。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)乞求不容爭辯誘惑告誡抉擇等詞語。
下面我們聽聽課文范讀，加深對生字新詞的學(xué)習(xí)。
教師播放媒體資源。
3.大家學(xué)習(xí)新課的積極性很高，能夠迅速掌握了文中的生字詞。那有誰能告訴大家：課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？請大家快速瀏覽課文后回答。
1.默讀課文，初步了解情感
教師以提問的形式隨機(jī)指導(dǎo)，如得意、依依不舍、感激
2.深入體驗(yàn)我的情感
（1）自讀課文，體會我的情感變化。
請?jiān)俅螢g覽課文，找出描寫我情感變化的相關(guān)語句。
（2）學(xué)生出示語句：
教師引導(dǎo)：釣到大魚時(shí)的心情把魚放回湖里的心情
3.父親的情感
（1）自讀文章，注意文中父親的情感。
（2）全班交流，教師指導(dǎo)學(xué)生完成問題。
重點(diǎn)引導(dǎo)以下句子：
父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：孩子，你得把它放回湖里去。
指導(dǎo)：得字可以體會到什么？
你還會釣到別的魚的。父親平靜地說。
指導(dǎo)：從父親平靜的語氣中你體會到什么？
盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是從父親不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。
指導(dǎo)：不容爭辯是什么意思？結(jié)合文中的插圖，想想體會當(dāng)時(shí)的情景。
從父親不容爭辯你體會到什么？
4.全班交流討論：
1.結(jié)合老師的講解熟讀課文。
2.抄寫文中的生字詞。
第二課時(shí)
1.聽寫生字詞，同桌之間互相檢查，把寫錯(cuò)的字多寫幾遍。
2.溫習(xí)釣魚部分的體會。
從我釣到大鱸魚到把它放回湖里的心理變化，你體會到什么？
從父親要我把釣到的大鱸魚放回湖里時(shí)態(tài)度的堅(jiān)決，你體會到什么？
（1）要把釣到的魚放掉真的很難很難；（2）父親對我的嚴(yán)格的道德教育。
2.讀書后，畫出文中相關(guān)的語句。
教師指名回答問題。
教師適時(shí)指導(dǎo)：
（1）作者從釣魚這件事中得到什么啟示？誰說說是怎么得到啟示的？
重點(diǎn)研讀：轉(zhuǎn)眼間34年過去了，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。其中，但是，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量畫上橫線。
學(xué)生齊讀劃橫線的句子。
懂得這一點(diǎn)很不容易，也許花上數(shù)十年時(shí)間；懂得這一點(diǎn)又很了不起，它能讓人在面臨道德抉擇的時(shí)候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我這也是他后來成為著名建筑師的重要原因。
魚指的是形形色色的誘惑，指各種各樣的個(gè)人利益。
（3）道德只是個(gè)簡單的是非問題，實(shí)踐起來卻很難。
捕撈鱸魚的時(shí)間沒到，把釣到的鱸魚留著，這就是錯(cuò)誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識、道德抉擇就是這么簡單。從作者放魚回湖心情的沮喪，可以看出實(shí)踐道德很難，實(shí)踐道德，就是放掉到手的魚，放棄個(gè)人利益。
像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育是什么教育？
這種教育其實(shí)就是道德教育，是遵守社會公德的教育。這句話是說，從小受到嚴(yán)格的道德教育，就會有勇氣和力量去實(shí)踐道德。
1.交流自己搜集的有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句。
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇二
人教版數(shù)學(xué)第二冊p81---82。
1、重視學(xué)法的多樣化。由于時(shí)間是一個(gè)非常抽象的概念，在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)法的多樣化，使抽象的概念具體化，幫助學(xué)生更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。如分的認(rèn)識，通過讓學(xué)生看一看、議一議、撥一撥、演一演、說一說等多種形式使學(xué)生對本節(jié)課的重難點(diǎn)有較深刻的認(rèn)識。
2、注重知識呈現(xiàn)的直觀性。作為認(rèn)識時(shí)間最普通、最直觀的載體------時(shí)鐘，在生活中隨處可見，也是很容易得到的教學(xué)具。因此在課的設(shè)計(jì)中比較注重知識呈現(xiàn)的直觀性，新授中學(xué)生借助時(shí)鐘認(rèn)識鐘面、認(rèn)識分針、認(rèn)識時(shí)間，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生借助鐘面解決難點(diǎn)。同時(shí)課件將靜止的知識動(dòng)態(tài)演示，為學(xué)生突難點(diǎn)服務(wù)。
3、注重情感價(jià)值觀的滲透。認(rèn)識時(shí)間是一課能夠很好的對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育的內(nèi)容。課的設(shè)計(jì)中注重情感價(jià)值觀的滲透，通過感受1分鐘、想象1小時(shí)等環(huán)節(jié)，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。
4、注重知識學(xué)習(xí)的趣味性、完整性。根據(jù)一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，本課設(shè)計(jì)了讓老朋友小時(shí)鐘帶領(lǐng)小朋友認(rèn)識時(shí)間的情節(jié)，并貫穿于課的始終，既有利于學(xué)生興趣的激發(fā)，又保證了課的生動(dòng)完整，比較自然。
1、生能夠正確讀、寫鐘面時(shí)刻，知道1時(shí)=60分，初步建立時(shí)間觀念。
2、讓學(xué)生積極參與知識的形成過程，通過觀察、嘗試、操作、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)的能力和實(shí)踐操作的能力。
3、教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，進(jìn)一步提高抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。
使學(xué)生會讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)等于60分。
課件、實(shí)物鐘、學(xué)生第四人小組一只小鬧鐘。
學(xué)生回憶上學(xué)期學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容，整點(diǎn)、半點(diǎn)的看法、讀法等。如學(xué)生回答比較散，教師拿實(shí)物鐘邊拔邊啟發(fā)。
師：這節(jié)課，小時(shí)鐘要繼續(xù)帶著我們?nèi)フJ(rèn)識時(shí)間（出示課題）高興嗎？
1、認(rèn)識鐘面。小時(shí)鐘是帶著它們家族的眾多成員一起來的，（課件出示多種形狀的小時(shí)鐘）它們已經(jīng)在小朋友的中間了（每個(gè)小組一只實(shí)物鐘），它們的臉上哪些部分長得是一樣的呢？以小組為單位仔細(xì)觀察，然后相互說說。（根據(jù)學(xué)生的回答，課件依次出現(xiàn)：時(shí)針、分針、大格、小格）
2、認(rèn)識時(shí)間
（1）認(rèn)識分：小時(shí)鐘可真是一個(gè)勤勞的寶寶，它體內(nèi)的兩根針每時(shí)每刻都在不停地進(jìn)行跑步比賽，你知道誰跑得快嗎？分針到底跑得有多快呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，課件演示：分針一分鐘可以跑這樣的一小格。）
一分鐘有多長呢？請兩個(gè)學(xué)生上來分別跳繩、拍球。其余同學(xué)數(shù)數(shù)。
結(jié)論：一分鐘很短，但一分鐘也可以做有意義的事，我們要珍惜時(shí)間。
你還能用當(dāng)分針停在幾的時(shí)候它已經(jīng)跑了幾分鐘說話嗎？
比一比，看誰認(rèn)得又準(zhǔn)又快。老師撥實(shí)物的分針，請學(xué)生用幾時(shí)幾分說話。
（2）認(rèn)識時(shí)間。
看自己組內(nèi)的小時(shí)鐘，它現(xiàn)在是幾分呢？（實(shí)物投影展示）
投影顯示書本第81面數(shù)一數(shù)，你會看這幾只鐘面嗎？說說你是怎么想的。
指9：05，怎么讀？你在哪看到過這樣的時(shí)間？
你能拔出這些時(shí)間嗎？投影顯示書上第81面拔一拔
（3）時(shí)分的關(guān)系。
在拔時(shí)間的過程中你注意到分針與時(shí)針誰跑得快了嗎？（實(shí)物鐘演示）
那到底快多少呢？它們之間有什么關(guān)系呢？請拿出自己組內(nèi)的小時(shí)鐘拔一拔，他細(xì)觀察。
結(jié)論：1小時(shí)=60分
想像一下，1小時(shí)有多長呢？（進(jìn)行珍惜時(shí)間教育）
小時(shí)鐘不僅帶大家學(xué)習(xí)了知識，還給小朋友準(zhǔn)備了禮物呢。它要送給愛動(dòng)腦筋的小朋友。
1、書本第82面做一做1
2、書本第82面做一做2
（學(xué)生獨(dú)立完成、匯報(bào)交流）
小時(shí)鐘馬上要跟我們說再見了，你知道這節(jié)課它與我們一起學(xué)習(xí)了多長時(shí)間嗎？（課件出示兩個(gè)鐘面：上課鐘面與下課鐘面）說說你是怎樣想的？（如果學(xué)生回答不出來，教師引導(dǎo)：上課時(shí)是幾時(shí)幾分？看老師撥鐘，我們一起5分分地?cái)?shù)。）
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇三
1、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。
3、鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識，按圖形的兩種特征進(jìn)行分類。
1、不同形狀、顏色的圖形卡片若干。
2、《找朋友》音樂磁帶。
一、看圖找形，出示拼貼圖樣引導(dǎo)幼兒觀察，啟發(fā)幼兒說出每種物體都是由哪些圖形拼成的？。
二、送圖形回家，啟發(fā)幼兒按圖形特征將三角形、正方形、圓形、半圓形、橢圓形、長方形、梯形的小卡片分別放在相應(yīng)的“圖形房”內(nèi)。
三、讓幼兒根據(jù)圖形特征將自己的各種卡片進(jìn)行分類（根據(jù)圖形的形狀、顏色兩種特征）。
四、聽音樂《找朋友》做游戲。玩法：在音樂聲中幼兒找顏色、形狀相同的卡片或物體為好朋友，鞏固按兩種特征分類。
大班科學(xué)活動(dòng)――猜猜我是誰（聶莉莉）
1、以自我欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的頭部特征。
2、嘗試在同伴面前大膽、夸張地介紹自己的特征。
1、每人準(zhǔn)備一面鏡子，足量的紙，筆。
2、幼兒活動(dòng)材料第一冊第7-8頁。
一、猜猜是誰。
1、觀察活動(dòng)材料的畫面，看看他們是什么？
2、同樣是樹葉，同樣是斑點(diǎn)狗，它們一樣嗎？什么地方不一樣？
3、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每一個(gè)個(gè)體之間的差異。
二、特別的朋友。
2、找一個(gè)好朋友，仔細(xì)比一比我們的長相，把我們的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
3、教師鼓勵(lì)幼兒兩人合作，用自己的方式和符號記錄觀察結(jié)果。
4、教師參與與幼兒的觀察、記錄。引導(dǎo)幼兒從關(guān)注身高、胖瘦等明顯特征轉(zhuǎn)向關(guān)注有趣的、不太明顯的細(xì)微特征，如手的大小、手指的彎曲度，頭頂?shù)男郎u、眉毛的濃淡等。
5、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，將幼兒的觀察記錄匯總到大的記錄表中。
6、我們原來有那么多不一樣的地方，我們每個(gè)人都是與眾不同的
三、尋人啟示。
1、我要找我的好朋友，但我不說他的名字。你們可以問我他是男孩還是女孩，長的什么樣，然后通過我的回答，猜猜他是誰。
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇四
去超市的顧客，主要從西門進(jìn)去，然后從西門直接出去，而不光顧正門，因?yàn)樵谖鏖T可以存包，而且服務(wù)臺位于西門附近。
去春天百貨的顧客，從正門進(jìn)去，這也是我們重點(diǎn)開發(fā)的顧客，怎樣挽留這部分顧客，將是我們研究的重點(diǎn)。
進(jìn)入到美食x后，這些顧客會做什么？購物、上收銀臺交款、上廁所、上三樓吃飯，在顧客進(jìn)店后的過程中進(jìn)行插縫宣傳。
在積分處、在正門外、在消防栓處，放置靚佳人的x展架，展架內(nèi)容以促銷產(chǎn)品為主，漢字說明為次，設(shè)計(jì)要點(diǎn)是：人看上去就有購買欲望；也可以派人利用空閑時(shí)間在門口進(jìn)行宣傳品的派發(fā)。
利用店內(nèi)空閑時(shí)間，派員工到西門進(jìn)口處，發(fā)放靚佳人三折頁，進(jìn)行當(dāng)場促銷宣傳。
在收銀臺放置靚佳人的宣傳品；在收銀臺放置靚佳人的換購卡（購物滿多少元可以獲得一張換購卡），目的不是為了增加銷量，而是利用美食x的客流進(jìn)行口碑宣傳，讓更多的人傳播靚佳人化妝品，讓更多的女性朋友知道靚佳人。
在廁所內(nèi)安放講究衛(wèi)生標(biāo)語，附加靚佳人的形象標(biāo)語（考慮與美食x合作）。
存包處我們沒有辦法宣傳的話，可以在存車處宣傳，讓存車師傅穿上靚佳人的衣服，印上靚佳人的標(biāo)語，或者直接委派員工在存車處進(jìn)行定時(shí)派發(fā)三折頁。
3、1：活動(dòng)促銷平面宣傳：3、1、1展架擺放，店前人流量很大，所以有必要在每次活動(dòng)的時(shí)候做2個(gè)展架，放在顯要位置，展架內(nèi)容以：特價(jià)產(chǎn)品、名品折扣為主，文字少一點(diǎn)，圖片多一點(diǎn)。3、1、2海報(bào)和三折頁，海報(bào)雜志成本過高，三折頁活動(dòng)要與邯鄲市6家店活動(dòng)區(qū)分開，武安店的活動(dòng)要一波接一波，活動(dòng)不能斷，因?yàn)槊朗硏內(nèi)部的活動(dòng)和陽光商場的活動(dòng)過于頻繁，不搞活動(dòng)促銷就失去了銷售賣點(diǎn)。
人化妝精品店的聲音，范例：靚佳人化妝精品店活動(dòng)促銷員聽到廣播后，請抓緊時(shí)間回店內(nèi)，顧客等你。（一是讓人知道靚佳人化妝精品店，二是告訴聽眾，靚佳人正在搞促銷活動(dòng)）
3、3：活動(dòng)促銷電視宣傳：3、3、1門頭六塊電視屏幕+凱芙蘭島柜一款電視，都應(yīng)及時(shí)播放靚佳人促銷宣傳廣告片，讓春天百貨一樓盡可能多的出現(xiàn)靚佳人三個(gè)字，進(jìn)行瘋狂亂炸。
3、4：活動(dòng)促銷短信宣傳：3、4、1根據(jù)錄入的會員手機(jī)信息，有針對性的發(fā)送手機(jī)短信，擴(kuò)大靚佳人的影響力。
4、1三折頁平面媒體發(fā)放區(qū)域：
4、1、1從雙馬順著中興路到建東街，這是重點(diǎn)發(fā)放路線，兩邊門市、街上人流都是發(fā)放的重點(diǎn)對象。
4、1、2從美食x春天百貨順著放射路到建材市場，這離美食x比較近，雖然算不上繁華，但是附近居民對美食x都比較認(rèn)可，也應(yīng)該是我們發(fā)放的重點(diǎn)對象。
4、1、3從橋西路東頭順著橋西路、體育路到體育路西頭，這是武安市又一商業(yè)街，周邊小區(qū)比較多，適合發(fā)放。
4、1、4從南環(huán)路順著中山街到美食x，這段路程比較短，兩邊門市以鋼筋建材為主，適合少量發(fā)放三折頁。
武安當(dāng)?shù)貓?bào)紙媒體暫不考慮。
5、1靚佳人會員：（利益誘導(dǎo)）我們靚佳人會員卡有五大優(yōu)勢，享受聯(lián)盟單位會員折扣；享受品牌化妝品低價(jià)折扣；會員生日有精美禮品相送；可充值、可積分、可兌換禮品；免費(fèi)領(lǐng)取會員雜志、免費(fèi)化彩妝；做一個(gè)形象燈箱片，放置在積分處背柜內(nèi)。（開業(yè)前期免費(fèi)辦會員卡，過年后要改50元辦理，否則會降低靚佳人的品牌價(jià)值）。
5、2dhc會員：在合適位置或者在兩個(gè)促銷臺前做2個(gè)燈箱片，改成dhc會員推廣宣傳，以“一條短信免費(fèi)領(lǐng)取20元精美禮品（dhc雜志和一套體驗(yàn)裝）”為賣點(diǎn)給顧客進(jìn)行講述，吸引更多女性體驗(yàn)dhc產(chǎn)品。
6、1在派發(fā)三折頁的時(shí)候，可以給女性準(zhǔn)顧客派發(fā)“免費(fèi)領(lǐng)取卡”，讓更多的女性議論靚佳人品牌，吸引更多的女性使用靚佳人化妝品。
6、2美食x收銀臺放置換購卡，消費(fèi)滿額即可低價(jià)換購。
6、3凡是持有靚佳人會員卡的顧客可以優(yōu)先免費(fèi)化彩妝。
6、4在凱芙蘭島柜的前柜臺上安置一個(gè)小型的免費(fèi)化彩妝吊旗，讓更多女性知道、體驗(yàn)凱芙蘭產(chǎn)品的功效。
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇五
相對于往昔，人們對于建筑著重于抵御寒冷和風(fēng)雨，如今，卻不僅僅于如此單一的一個(gè)方面。在如今的時(shí)代，生活水平的日益提升，生活得到了保障，人們則向往更高精神層次的提升。對于傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)者要取其精華，去其糟粕，吸收傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，同時(shí)吸收和借鑒外國文化，如法國的浪漫風(fēng)情和西歐的田園風(fēng)光等，把建筑不僅僅當(dāng)做一個(gè)工程，更要視為一件工藝品，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)性。
對于任意一個(gè)建筑物，都要遵循“安全實(shí)用美觀經(jīng)濟(jì)”的原則，這個(gè)是建筑設(shè)計(jì)者都要銘記在心的原則。一個(gè)建筑物僅僅只有美麗的外觀，假如不具備相應(yīng)完整的功能，則也不能說完全創(chuàng)造了其建筑物的經(jīng)濟(jì)效益。一個(gè)建筑物的設(shè)計(jì)，假如失去了任意一項(xiàng)，變成了觀賞性的房屋，或者僅僅只能供于人類去居住等任意單一的方面，在當(dāng)今資源有限逐漸減少的時(shí)代里，可以稱的上是浪費(fèi)資源，沒有充分利用其功能?，F(xiàn)代社會的發(fā)展理念，除了對于建筑物安全，美觀方面等的考慮，更著重于對于建筑物功能的劃分，功能的整體性，內(nèi)部功能的健全和人們對于建筑物的要求，給人們帶來極大的便利。
當(dāng)我們靠近一座建筑物，首先映入眼里的則是建筑物的大門，建筑物同人是一樣的，第一眼的印象對我們對一個(gè)建筑物的總體評價(jià)很重要。在總體布局中，建筑物的大門所占的比例，與整體建筑的相和諧性，包括其顏色和形狀都會影響我們對其的評價(jià)。當(dāng)設(shè)計(jì)建筑物的時(shí)候，我們可能會意識到陽臺的使用功能特意在某個(gè)地方設(shè)計(jì)陽臺，但是，對于在建筑物的造型中，陽臺也占有一定的作用，不僅僅局限于使用功能，同時(shí)也有裝飾功能。對于陽臺的設(shè)計(jì)要考慮全面，一個(gè)出色的陽臺可以起到錦上添花，如同一個(gè)閃光點(diǎn)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。頂層設(shè)計(jì)在很長的時(shí)間里，被看做是建筑物設(shè)計(jì)中十分困難的部分。假如處理不合適，會造成整體建筑風(fēng)格的破壞。設(shè)計(jì)建筑頂部，應(yīng)該從建筑物的周圍環(huán)境，整體的建筑風(fēng)格，頂部的建筑形狀等多個(gè)方面進(jìn)行考慮，一個(gè)出色的頂部設(shè)計(jì)，會對建筑物的整體藝術(shù)效果產(chǎn)生積極的影響。
建筑物不是獨(dú)立于存在的，當(dāng)設(shè)計(jì)方案時(shí)，要考慮與周圍建筑群的相互協(xié)調(diào)，在借鑒周圍建筑群的藝術(shù)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，尋找更好的設(shè)計(jì)方案，切莫獨(dú)樹一幟，與周圍的環(huán)境，建筑截然相反，甚至是變成相沖的視覺感受，變的徒勞無果，產(chǎn)生負(fù)面的效應(yīng)。
一個(gè)建筑工程的開始，需要詳細(xì)可行的建筑方案的設(shè)計(jì)。作為建筑工程開始的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，起著基礎(chǔ)性的作用。建筑方案的設(shè)計(jì)，要遵循從樓頂?shù)降撞?，從大的方面到小的方面的基本方向，在大的方面從宏觀的角度開始去設(shè)計(jì)建筑方案，也要充分考慮到細(xì)微的因素在微觀細(xì)節(jié)處，精益求精，盡可能的避免設(shè)計(jì)建筑在實(shí)施過程中可能會遇到的問題。
我們都知道的透明的玻璃可以帶來空間擴(kuò)大的感覺，平滑的花崗巖給人以堅(jiān)硬、穩(wěn)固之感，而毛石則是保佑大自然的韻味，對一個(gè)建筑用不同的建筑材料與該建筑的整體的三維立體狀態(tài)和整體效果相互配合和映襯，可能會出現(xiàn)意想不到的美麗效果，增添不同的風(fēng)采，不同的建筑材料相互搭配，或許兩種，或許多種，也可能形成獨(dú)特的視覺效果。
不同的建筑物有著不同多樣的建筑功能。設(shè)計(jì)者對于建筑物的門床墻面房頂以及陽臺等不同部分的立體設(shè)計(jì)，包括，搭配顏色和比例大小其自身的性能和安排材料的多少，都需要與自身建筑的功能相適應(yīng)，一個(gè)合格的建筑物會充分反應(yīng)其建筑設(shè)計(jì)的功能和應(yīng)用，例如應(yīng)用于商場的建筑物，為保證充分的商品擺放面積，在設(shè)計(jì)時(shí)會充分利用細(xì)微或者偏僻的角落，來擴(kuò)大利用面積。
為產(chǎn)生不同的視覺效果，在設(shè)計(jì)建筑時(shí)，設(shè)計(jì)者通常會用錯(cuò)雜交橫的不同比例來產(chǎn)生視覺效果。多層尺度的效果層次，有利于充分展現(xiàn)建筑物的造型效果。尺度作為影響建筑造型的一個(gè)重要因素，達(dá)到一定要求的尺度選擇，通過親切尺度和非親切尺度，可以產(chǎn)生與眾不同的效果。例如在進(jìn)行門窗的設(shè)計(jì)中，有多樣的尺度選擇，例如大尺度的圓形落地窗，或者小型的方形門窗，當(dāng)建筑物使用不同的門窗相結(jié)合在一起，可以產(chǎn)生復(fù)雜層次的效果。把握好尺度對于建筑物美觀的影響，也可以使人們在觀看建筑物時(shí)產(chǎn)生愉悅的心情。
建筑文化是時(shí)代發(fā)展的結(jié)晶，含有深厚而廣闊的文化內(nèi)涵，同時(shí)，建筑造型設(shè)計(jì)和方案設(shè)計(jì)，本身也是一個(gè)復(fù)雜的事物，需要建筑設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過程中，不斷實(shí)踐，在原有的基礎(chǔ)上不斷提升自己，保持對新思維的探索心理，也要立足于實(shí)地，腳踏實(shí)地。建筑造型和方案的設(shè)計(jì)對建筑起著重要的作用，促進(jìn)建筑行業(yè)朝著更高水平的方向發(fā)展，更是一個(gè)城市文化面貌和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)快速提升的重要體現(xiàn)。
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇六
學(xué)習(xí)小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位，它是小組合作學(xué)習(xí)的組織基礎(chǔ)。小組合作學(xué)習(xí)就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)中動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以團(tuán)體的成績?yōu)樵u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。
1、它是高效課堂的兩條支柱（導(dǎo)學(xué)案和小組建設(shè)）之一
2、利用學(xué)習(xí)小組的好處：
（3）、培養(yǎng)了小集體的 團(tuán)結(jié)（隊(duì)）精神；
（5）、有利于落實(shí)兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵的小對子幫扶工程；
（6）、有利于實(shí)行分層次教學(xué)，教學(xué)中更注重了學(xué)生的個(gè)體差異；
（7）、增強(qiáng)了學(xué)生自我管理的能力，更有利于班主任的管理；
1、小組劃分的原則
小組劃分應(yīng)遵循“同質(zhì)結(jié)對，異質(zhì)編組，組間平行”的基本編組原則，根據(jù)學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、家庭情況等方面組成學(xué)習(xí)能力相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組，一般以異質(zhì)為主，使小組成員之間具有一定的互補(bǔ)性和個(gè)性化。同時(shí)保持組與組之間的同質(zhì)，以便促進(jìn)組內(nèi)合作與組間競爭。
（1）、男女比例分配要適中
一是便于勞動(dòng)時(shí)合理分工。我們學(xué)校沒有專門的清潔工，衛(wèi)生都是由學(xué)生親自去打掃，宿舍、餐廳、衛(wèi)生區(qū)、教室，如果男女同學(xué)比例不均衡，有時(shí)打掃衛(wèi)生就成問題。
二是思維的互補(bǔ)性。一般情況下男同學(xué)抽象思維較好，敢想敢做，思維跳躍性大；女同學(xué)形象思維較好；男同學(xué)粗心大意，女同學(xué)細(xì)心認(rèn)真。這樣男女同學(xué)搭配，會讓他們在各方面的工作中都有一個(gè)很好的互補(bǔ)。
（2）、學(xué)生性格搭配要互補(bǔ)。
無論是在分班還是在分組時(shí)，老師應(yīng)該注意學(xué)生性格的差異，尤其是開放性的課堂，如果不把外向內(nèi)向性格的同學(xué)搭配好，那么小組的同學(xué)在課堂中便不能很好的配合，讓各小組都能搶到展示的機(jī)會。所以老師必須把外向的同學(xué)平均分配到各個(gè)小組織中，只有這樣才能讓外向的同學(xué)帶動(dòng)內(nèi)向的同學(xué)，從而得到更好的提升。
作為老師更應(yīng)該不斷對同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們在課堂中能夠充分的展示自己，把自己亮麗的一面顯示出來，只有展示才會有提升，因?yàn)檫@樣你才會得到不斷的完善。
（3）、優(yōu)勢學(xué)科與弱勢學(xué)科要結(jié)合好。
小組互助式教學(xué)，有助于同學(xué)間的互幫互助，那么作為班主任在排位時(shí)更應(yīng)該注意，在同一個(gè)小組內(nèi)，應(yīng)該讓數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等各科都有帶頭人，不能都偏某一學(xué)科，否則容易造成交流時(shí)無人交流，幫扶時(shí)沒有優(yōu)生可進(jìn)行指導(dǎo)。老師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的學(xué)科成績，把各小組的同學(xué)根據(jù)學(xué)科優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行合理的微調(diào)，這樣更便于幫扶與交流。
（4）、座位的安排要合理。
兵練兵、兵教兵、兵強(qiáng)兵是學(xué)生合作學(xué)習(xí)最好的效果，作為班主任應(yīng)該為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會，因此在座位的安排上應(yīng)該有所規(guī)劃，從而讓學(xué)生會在同一小組內(nèi)，優(yōu)生可以相互探討，后進(jìn)生也可以非常容易的請教優(yōu)生。一般來說，我們座位的排布是優(yōu)秀生居中（通常是正副組長），中等程度和待轉(zhuǎn)化生同學(xué)在兩邊，這樣優(yōu)生與優(yōu)生可以隨時(shí)交流，優(yōu)等生與待轉(zhuǎn)化生同學(xué)也可以隨時(shí)進(jìn)行交流。
（5）、階段性隨機(jī)調(diào)整。
小組內(nèi)成員固定好后，并不是一勞永逸、一成不變的，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察、評比，也許會因?yàn)楫?dāng)初小組初建時(shí)無法預(yù)設(shè)的情況，小組成員之間的配合、小組之間的實(shí)力出現(xiàn)一些問題，這時(shí)老師就應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整。該協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)，如果協(xié)調(diào)還不行，就應(yīng)該考慮對座位進(jìn)行調(diào)整。決不能怕麻煩，任其自由發(fā)展下去。
2、具體分組方法
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇七
《火燒云》這篇課文描繪了晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化，抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情。作者抓住了火燒云的顏色、形狀的變化特點(diǎn)進(jìn)行具體形象的描繪，并展開了豐富的想象。文章的思路清晰、語言生動(dòng)活潑。本文的教學(xué)目標(biāo)是：1、學(xué)會本課生字新詞，理解好詞佳句。2理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，從中感受大自然的壯美。3學(xué)習(xí)作者抓住事物的特點(diǎn)和變化進(jìn)行觀察，注意積累材料的方法。4有感情地朗讀課文，背誦課文。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確定本文的教學(xué)重點(diǎn)是：通過理解詞句，了解課文是怎樣寫火燒云顏色和形狀的變化，結(jié)合本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者觀察事物，積累材料的方法。
本文教學(xué)共分兩課時(shí)，第一課時(shí)，主要是通讀全文，學(xué)習(xí)生字詞，理清作者的寫作順序。第二課時(shí)，主要通過品詞品句，細(xì)讀課文，理解作者是怎樣觀察描寫火燒云的，感受大自然的壯美。
在教學(xué)過程中，主要是通過老師創(chuàng)設(shè)情景，結(jié)合投影片、掛圖、實(shí)際，理解火燒云的形狀、顏色變化，在理解課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)有感情地朗讀好詞佳句，體會感受大自然的美。課后的佳句，也是主要通過反復(fù)讀，品味其中的好處。在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的語言發(fā)展能力、想象能力、探究課文內(nèi)容的能力。
板書設(shè)計(jì)，主要按火燒云“上來了、變化著、下去了”的順序來體現(xiàn)課文的思路，重點(diǎn)部分則抓住形狀、顏色方面寫。顏色則抓了色采絢麗，形狀則抓了變幻莫測來寫。
1、學(xué)會本課生字新詞,理解好詞佳句。
2、理解課文內(nèi)容,了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異,從中感受大自然的壯美。
3、學(xué)習(xí)作者抓住事物的特點(diǎn)和變化進(jìn)行觀察,注意積累材料的方法。
4、有感情地朗讀課文,背誦課文。
通過理解詞句,了解課文是怎樣寫火燒云的顏色和形狀的變化,學(xué)習(xí)作者觀察事物,積累材料的方法。
情景教學(xué)法，導(dǎo)讀法。
掛圖、投影。
2課時(shí)。
(略)
教學(xué)要點(diǎn)：通過品詞品句，細(xì)讀課文，理解作者是怎樣觀察描寫火燒云的，感受大自然的壯美。
(一)快速讀課文，想：作者是按怎樣的順序?qū)懟馃频?(投影出示)
學(xué)生答后板書：上來了——變化著——下去了
(二)學(xué)習(xí)第一段
1、自讀，想：火燒云剛上來時(shí)，作者著重抓了什么景物來寫?
板：霞光
2、問：天空的霞光使地面發(fā)生了怎樣的變化(用“——”畫句)，指名讀有關(guān)句子。
3、學(xué)到這，你會有什么疑問?(地面的這些人、物為什么會有這樣的變化?)
4、導(dǎo)讀：假如，當(dāng)時(shí)，你也在場，你的心情會怎樣?
5、小結(jié)：火燒云剛上來，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅色彩絢麗的“鄉(xiāng)村夕照圖”。
6、過渡：這么耀眼的霞光，不光使地面鍍上了一層絢麗的色彩，連天上的云也變得更迷人了。
1、問：你想知道些什么?
2、自由讀，想：這段怎樣寫火燒云的變化?
3、討論交流，板書：顏色形狀
4、學(xué)習(xí)顏色變化部分：
(1)邊看圖，邊畫句。(“-----”畫出寫火燒云顏色的句子)
(3)問;火燒云顏色變化怎樣?(看圖)
投影出示句子“這地方------半百合色”齊讀。
問：這句子說明火燒云的顏色怎樣?理解“半----半---”“梨黃”的構(gòu)詞法。
板書：多快
(4)問：還有什么顏色?(看圖、補(bǔ)充)
(5)說話練習(xí)：顏色這么多，這不是天空，分明是(調(diào)色盒)。
(6)問：可用一個(gè)什么詞來形容這么多、美的顏色?
(7)閉眼，聽讀，回憶，欣賞。
過渡：火燒云色彩如此繽紛，那它的形狀變化又怎樣?
5、學(xué)習(xí)形狀變化部分：
(2)重點(diǎn)學(xué)“馬”的一節(jié)。(投影出示)
馬是怎樣的?
馬是怎樣變化的?
馬是怎樣消失的?
(3)參考“馬”的問法，一問一答。
(4)指導(dǎo)背誦。
(6)談話：還可以想象成什么?
6、小結(jié)：色彩如此斑斕，形狀變幻莫測的火燒云，簡直讓人看得樂此不憊。
過渡：可惜，火燒云很快就下去了。
1、讀后問：哪個(gè)詞寫出火燒云很快就下去了?
2、哪句寫出看火燒云真實(shí)的感受?
3、導(dǎo)讀，背誦。
1、作者按什么順序?qū)懟馃?這樣寫有什么好處?
2、你覺得作者寫這火燒云美嗎?為什么能寫得這么美?[
板書：大自然的美
8火燒云
上來了：霞光
顏色：多
變化著：快大自然的壯美
形狀：奇
下去了：恍恍惚惚
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇八
1．練習(xí)畫橫線和豎線，鍛煉手腕的靈活性；
2．學(xué)習(xí)用不同顏色的筆畫畫；
3．養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
1．油畫棒、白紙
2．娃娃衣服、褲子、裙子、背心、帽子、圍巾等若干。
1．師：“今天，老師穿了一件什么衣服？”
“格子在哪里？請你用手來指一指。”
“我們互相看一看，找一找，還有誰也穿了格子衣服？”
2．引導(dǎo)幼兒用手比劃橫線和豎線。
2．幼兒在白紙上練習(xí)畫橫線和豎線。
3．教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
1．請幼兒互相欣賞，互相介紹，說說自己畫的是什么顏色的格子布。
2．將幼兒畫的格子布展示在黑板上。
3．請個(gè)別幼兒在集體面前介紹。
4．教師小結(jié)：小朋友畫了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍(lán)色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線，再從上到下畫豎線。如果畫得稀，格子就大，如果畫得密，格子就小。
1．設(shè)置情境：今天，喜羊羊過生日，我們送給她一些格子服裝，好嗎？
2．示范并交代要求：等一會兒，我們選擇一樣服裝。先在上面畫橫線，再在上面畫豎線，畫好一支筆，可以再換另外一支筆，這樣就可以畫成美麗的格子服裝。
3．幼兒自由選擇服裝，進(jìn)行畫格子裝飾。
4．提醒幼兒將格子畫得疏密有致。
請幼兒將格子服裝送給喜羊羊，并展示出來。（靖江市城西幼兒園高劍琴）
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇九
1、關(guān)于設(shè)計(jì)的價(jià)值
在很多人看來，水處理工程比較容易，大部分項(xiàng)目看看就大概知道怎么回事了，稍微多花點(diǎn)心思還可以弄出來一些“創(chuàng)新”。這么多年下來，各種專有技術(shù)的名詞層出不窮，而其實(shí)際的內(nèi)容往往大同小異，各種各樣的環(huán)保公司也前仆后繼。在這種模仿和復(fù)制的過程中，佼佼者在慢慢積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也有很多人在其中跌倒而茫然不知方向。行業(yè)有句話是“好的項(xiàng)目經(jīng)理都是拿錢砸出來的”，同時(shí)要明白的是，在不尊重客觀規(guī)律的情況下，拿錢也砸不出好的項(xiàng)目經(jīng)理。對于一個(gè)項(xiàng)目，工程的設(shè)計(jì)是項(xiàng)目控制的主線，往往起著至關(guān)重要的作用，而在復(fù)雜項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)的好壞基本決定著項(xiàng)目的成敗。
設(shè)計(jì)向來不是簡單的參考和細(xì)化的過程，而是一個(gè)很活潑的東西。每個(gè)項(xiàng)目都有著不同的外部條件，從水質(zhì)水量的分析到區(qū)域的差異性，還有用戶的使用習(xí)慣與投入產(chǎn)出預(yù)期。這些都需要進(jìn)行充分的分析與溝通，并通過系統(tǒng)的專業(yè)化手段來進(jìn)行協(xié)調(diào)，讓工程經(jīng)濟(jì)高效地建設(shè)完成并達(dá)到預(yù)定的工藝目的。
1）很好地理解了工程的工藝目的，充分保證了工程本身的功能。
2）考慮了不同的用戶習(xí)慣及外部環(huán)境的建筑美學(xué)等，工程各方面達(dá)到一個(gè)平衡的狀態(tài)。
3）工程設(shè)計(jì)與工程建設(shè)配合密切，節(jié)約了項(xiàng)目組織成本。
2、設(shè)計(jì)與畫圖的區(qū)別
設(shè)計(jì)和畫圖有著本質(zhì)的區(qū)別。
一般而言，設(shè)計(jì)指的是對一個(gè)完整的系統(tǒng)負(fù)責(zé)，包括了項(xiàng)目的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)條件的確認(rèn)、設(shè)計(jì)過程中各種要素的權(quán)衡和選擇，還包括了圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和配合項(xiàng)目實(shí)施等。在實(shí)際設(shè)計(jì)的工作中，為了保證設(shè)計(jì)的正確性和合理性，前期需要花費(fèi)大量的精力用于項(xiàng)目基本資料的收集和確認(rèn)，比如現(xiàn)場考察及與業(yè)主溝通確認(rèn)等，在設(shè)計(jì)過程中要進(jìn)行各種方案的討論與比選，還有各種因?yàn)橥獠織l件發(fā)生變化產(chǎn)生的反復(fù)，有些項(xiàng)目還需要開展現(xiàn)場試驗(yàn)等工作。以上工作都需基于扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際情況進(jìn)行綜合性的判斷，在條件不充分時(shí)還需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)判，綜合素質(zhì)要求高。
畫圖是設(shè)計(jì)的一部分，是設(shè)計(jì)人員應(yīng)該具備的基本功。在具體的畫圖的工作中，工藝路線及總體方案已經(jīng)確定，主要是總圖及各單體的細(xì)化設(shè)計(jì)工作，細(xì)致性和重復(fù)性的勞動(dòng)較多。畫圖首先應(yīng)充分理解設(shè)計(jì)意圖，才能在細(xì)化設(shè)計(jì)中少走彎路，高質(zhì)量、快速地完成畫圖任務(wù)。
3、設(shè)計(jì)需要熟悉和掌握的基本知識
1）廢水處理基本理論
工藝設(shè)計(jì)首先需要掌握相關(guān)基本理論，包括了廢水的組分與特性、污染物的去除機(jī)理，還需要具備基本的水力計(jì)算基礎(chǔ)知識。
工程設(shè)計(jì)最終是為工藝目的服務(wù)的，只有基于基本理論出發(fā)，設(shè)計(jì)才是有根的設(shè)計(jì)。
2）國家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范與手冊
國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范為了規(guī)范工程建設(shè)而頒布的，具有強(qiáng)制性，在設(shè)計(jì)中需遵守。
設(shè)計(jì)手冊是為了方便開展設(shè)計(jì)工作而編制的，手冊較為全面地涵蓋了設(shè)計(jì)中的'各個(gè)方法，是重要的參考資料。設(shè)計(jì)人員要熟悉并合理地加以利用。
3）常規(guī)單元的設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)都是針對具體的項(xiàng)目及組成項(xiàng)目的各個(gè)工藝單元而言，需要對工藝單元的設(shè)計(jì)要素有著充分的了解，才能開展工藝設(shè)計(jì)工作。
4）工程制圖基礎(chǔ)
工程設(shè)計(jì)是通過圖紙語言來闡述的，了解基本的投影理論、國家基本的制圖規(guī)定、圖紙的構(gòu)成和深度要求等，可以讓圖紙?jiān)O(shè)計(jì)有一個(gè)規(guī)范的開始。
autocad軟件是通用的繪圖軟件，需要掌握基本的繪圖技巧。
5）設(shè)備、儀表與管道等知識
設(shè)備、儀表與管道等都是工程必不可少的組成部分，需要掌握相關(guān)知識，熟悉其規(guī)格參數(shù)及使用條件才能進(jìn)行合理的選型和設(shè)計(jì)，使工程建設(shè)符合設(shè)計(jì)需求。
6）輔助專業(yè)常規(guī)知識
工藝設(shè)計(jì)人員還需要了解建筑結(jié)構(gòu)、電氣自控等輔助專業(yè)的常規(guī)知識，在專業(yè)配合方面才能順利對接。
4、不同階段能力的需求
對于設(shè)計(jì)人員而言，開始設(shè)計(jì)工作的切入點(diǎn)各有不同，但無論做那種工作，要想快速成長，需要時(shí)刻注意熟悉和掌握各種基本技能。
5、關(guān)于設(shè)計(jì)的周期
好的設(shè)計(jì)需要消耗大量的精力，在每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行仔細(xì)地考慮和權(quán)衡，并落實(shí)到文字和圖紙上。同時(shí)還涉及到各方的配合與協(xié)調(diào)，需要合理的反饋和決策時(shí)間，綜合下來形成了設(shè)計(jì)周期。
成熟的有豐富積累的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)效率會高很多，設(shè)計(jì)周期也會短。要有更短的設(shè)計(jì)周期，除了執(zhí)行能力外，考驗(yàn)的是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的綜合判斷能力，特別是在條件不成熟時(shí)的預(yù)判能力，能快速在紛繁的需求中抓住項(xiàng)目的主線，協(xié)調(diào)解決關(guān)鍵問題，并指導(dǎo)項(xiàng)目的實(shí)施。
對于新手而言，開始參與設(shè)計(jì)工作時(shí)，往往從一些簡單的事情做起：
1、項(xiàng)目現(xiàn)場實(shí)施配合
項(xiàng)目現(xiàn)場的實(shí)施配合是設(shè)計(jì)人員應(yīng)該有的經(jīng)歷，在協(xié)助解決現(xiàn)場施工和圖紙的相關(guān)問題的同時(shí)，可以幫助深入理解施工圖的構(gòu)成，鍛煉將圖紙和實(shí)際工程聯(lián)系起來的能力。對于一個(gè)成熟的設(shè)計(jì)工程師而言，豐富現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)的積累是必不可少的。
2、簡單工藝單體的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)
1）不抄圖：提高設(shè)計(jì)效率的有效途徑是參考外部圖紙，但同時(shí)設(shè)計(jì)中最容易犯的錯(cuò)誤的是簡單的抄圖。其中最大的區(qū)別在于，參考圖紙是以基本理論和設(shè)計(jì)規(guī)范作為依據(jù)，在設(shè)計(jì)中借鑒其他的設(shè)計(jì)成果。抄圖僅僅是在其他人的成果上改圖，不考慮設(shè)計(jì)的適用性，容易導(dǎo)致設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)際需求不符，出現(xiàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤。
2）充分理解單元工藝功能：單元的工藝功能是根本，在設(shè)計(jì)經(jīng)常由于外部條件變化需要適當(dāng)做一些調(diào)整。只有充分理解了工藝功能，調(diào)整時(shí)才有靈活性，而且不影響工藝目的。
3）謹(jǐn)慎面對設(shè)備安裝檢修需求：設(shè)備廠家一般會提供安裝圖紙，而設(shè)備廠家往往提供的是通用圖，或其他類似項(xiàng)目的圖紙，不一定完全匹配本項(xiàng)目的需求。設(shè)計(jì)中需要充分理解設(shè)備的安裝檢修條件，結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)際外部條件和需求再進(jìn)行針對性的設(shè)計(jì)考慮，才能保證設(shè)計(jì)的合理性。
3、方案制作的參與
在工藝路線及設(shè)計(jì)參數(shù)都比較明確的情況下，以規(guī)范和手冊為基本依據(jù)，進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算的校核、設(shè)備選型等工作，配合完善方案。簡單的文字工作比較容易參與，同時(shí)可以熟悉基本的設(shè)計(jì)計(jì)算、設(shè)備選型等技能。
設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的成長是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要想在設(shè)計(jì)能力的臺階上走得更高，尤其需要注意基本能力的積累。
1、良好的心態(tài)
做好長期的打算。廢水處理工程涉及范圍廣，知識面要求全，項(xiàng)目建設(shè)周期一般較長，成熟的設(shè)計(jì)師都需要有大量的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)過完整項(xiàng)目的歷練，一般至少需要3~5年以上時(shí)間。而且在工作中，大量的時(shí)間實(shí)際上是處理非常瑣碎的事情，包括各種反復(fù)，但這些工作很多時(shí)候都是必要的，任何忽略可能帶來一些不好的后果。設(shè)計(jì)工作需要有良好的心態(tài)，一方面瑣碎的工作可以熟能生巧，另一方面，過程當(dāng)中的各種錯(cuò)誤和反復(fù)實(shí)際上也是設(shè)計(jì)能力提升的過程。
2、尋根問底的習(xí)慣
設(shè)計(jì)工作中盡量弄清楚各種設(shè)計(jì)考慮的原始出發(fā)點(diǎn)，工藝參數(shù)一般都能還原到理論依據(jù)，附屬的設(shè)計(jì)一般和經(jīng)濟(jì)性、安裝檢修條件及運(yùn)行方便性有關(guān)。有了尋根問底的習(xí)慣，設(shè)計(jì)才能建立在一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上。
3、工作的技巧
任務(wù)開始前，要充分理解任務(wù)的核心需求，首先滿足完成基本任務(wù)，再根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)發(fā)揮。工作首先應(yīng)服從總體的安排，才能提高整體效率，設(shè)計(jì)當(dāng)中的理解、溝通和協(xié)調(diào)技巧非常重要，是設(shè)計(jì)能力的重要組成。
4、設(shè)計(jì)能力的沉淀
平時(shí)多積累問題，通過設(shè)計(jì)項(xiàng)目的參與、現(xiàn)場的考察等積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，多主動(dòng)參與討論，將各種經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成自己的設(shè)計(jì)能力的沉淀。有了設(shè)計(jì)能力的沉淀，才能與項(xiàng)目結(jié)合，形成自己對于設(shè)計(jì)的獨(dú)立見解，才能真正具備獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目的能力。
微波暗室設(shè)計(jì)方案及流程篇十
喜迎奧運(yùn)新春獻(xiàn)禮幸運(yùn)100%金錢一把抓三重驚喜大奉送
1：凡在活動(dòng)期間進(jìn)店的女性顧客均可免費(fèi)抓金一次中獎(jiǎng)率100%
2：各美容院（店）及商場專柜需在前臺設(shè)抽獎(jiǎng)箱一個(gè)，獎(jiǎng)箱內(nèi)放糖塊一箱，每塊糖塊上面均粘有5角硬幣一枚及相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)卡片。
3：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：60%為價(jià)值20元的代金券，10%為價(jià)值18元的護(hù)手霜，5%價(jià)值68元的純露，5%為價(jià)值99元的《非常61》超值體驗(yàn)卡，5%為價(jià)值50元代金券，3%價(jià)值100元代金券，2%價(jià)值386元的祛皺套盒，10%為其他小禮品。
4：顧客單手進(jìn)行抓金，依單手的最大容量能抓多少抓多少，原則是手能順利從獎(jiǎng)箱中取出且不能損壞獎(jiǎng)箱。
5：所抓獎(jiǎng)品當(dāng)場兌換。
2：兌換細(xì)則為：
一代產(chǎn)品（含同仁御顏系列）空瓶
3支空瓶可兌換價(jià)值18元的護(hù)手霜一支
5支空瓶可兌換價(jià)值66元的一代美白嫩膚潔面乳一支二代產(chǎn)品空瓶
1支可兌換價(jià)值18元的護(hù)手霜一支
3支可兌換價(jià)值68元的純露一支
5支可兌換價(jià)值145元的二代lps專業(yè)美膚潔面乳一支
凡在活動(dòng)期間進(jìn)店（柜臺）一次性消費(fèi)滿300元的顧客，均可獲贈價(jià)值300元的年終答謝抽獎(jiǎng)卡一張及大型沙龍聯(lián)誼會入場券一張，屆時(shí)可以貴賓身份參加我公司舉辦的大型年終答謝沙龍聯(lián)誼會并有機(jī)會獲得千元大獎(jiǎng)，以單次滿300元為一次機(jī)會依次類推，具體細(xì)則詳見沙龍會活動(dòng)方案。
1、必須在開業(yè)氣勢上務(wù)必要"一炮打響"，體現(xiàn)宏大規(guī)模的特點(diǎn)。
2、迅速提高“同仁御顏養(yǎng)生堂”的知名度，吸引消費(fèi)者來參加開業(yè)活動(dòng)。
3、開業(yè)就有好的銷售業(yè)績。
1、策劃吸引消費(fèi)者的活動(dòng)，讓開業(yè)時(shí)，“某某品牌”就充滿人氣。
2、提煉訴求賣點(diǎn)，在宣傳中突出賣點(diǎn)來吸引消費(fèi)者產(chǎn)生購買欲望。
3、設(shè)計(jì)有誘因的促銷方案，讓消費(fèi)者重復(fù)購買，提高市場競爭力，提高銷售額。
首家社區(qū)理想養(yǎng)生堂
價(jià)格低、服務(wù)好、質(zhì)量過硬
方案1：開業(yè)演出及開業(yè)儀式
利用演出來吸引消費(fèi)者
全天演出
方案2：向消費(fèi)者告示“打造社區(qū)理想養(yǎng)生堂”
突出“理想”也就是價(jià)格、服務(wù)
用報(bào)紙向社會公告
用巨幅向社會公告
方案3：開業(yè)有禮，紅包多多
以2元的代金券設(shè)計(jì)成紅包的形式
開業(yè)期間，見人發(fā)一張
方案4：每天推出特價(jià)產(chǎn)品1款
可以長期推行
要推銷售額大的，影響才會大
方案5：累計(jì)消費(fèi)達(dá)×××元，贈禮
贈送實(shí)用的生活用品或者產(chǎn)品
開業(yè)一個(gè)月后，可考慮送其它低價(jià)高質(zhì)的產(chǎn)品
方案1：人體廣告宣傳
宣傳點(diǎn)選擇人群多的地方，比如門店前路口、
選擇人流量大的時(shí)候，比如早晨上班、晚上下班的高峰期，
要有5人以上才有氣勢，才有宣傳效果。
1、飛字廣告：某某品牌店xxx開業(yè)有禮
某某店有禮驚喜不斷
2、報(bào)紙
文案：隨著人民生活水平的不斷提高，健康和保健越來越為社會所關(guān)注。某某品牌正是應(yīng)是順勢的產(chǎn)物。500余種養(yǎng)生養(yǎng)顏產(chǎn)品齊聚"某某品牌”，其產(chǎn)品秉承了同仁堂338年的優(yōu)良傳統(tǒng)。傳統(tǒng)和時(shí)尚并行，養(yǎng)生和養(yǎng)顏完美融合，真正意義上的貼近生活，情系百姓。
終于，同仁御顏養(yǎng)生堂x月x日正式入駐xx，屆時(shí)舉行特大酬賓活動(dòng)！
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12元，享受價(jià)值68元的純露1瓶！縷縷芳香，熏出魅力。
開業(yè)一月內(nèi)促銷不斷，驚喜不容錯(cuò)過！
地址：
電話：
3、開業(yè)橫幅：某某進(jìn)店有禮驚喜不斷
4、開業(yè)氣球：某某進(jìn)店有禮驚喜不斷
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12元，享受價(jià)值68元的純露1瓶！縷縷芳香，熏出魅力。
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7、其他宣傳：開業(yè)軍樂隊(duì)或秧歌隊(duì)