方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教室設(shè)備建設(shè)方案 小學(xué)教室文化建設(shè)方案篇一
一、指導(dǎo)思想
以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能。
二、總體目標(biāo)
為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1、提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號。
2、制定“班規(guī)”?！鞍嘁?guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。
3、“三表”上墻。（作息時(shí)間表、課程表、清潔值日表。）
4、布置“班級特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵作用。
5、建立“ 隊(duì)角”。 “ 隊(duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。每學(xué)期主題由大隊(duì)部定立。
四、各年級班級文化建設(shè)、班訓(xùn)主題
五、成立班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
年級輔導(dǎo)員和全體班主任 六、明確班級文化建設(shè)目標(biāo)
通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。
七、定位班級文化建設(shè)重點(diǎn)
1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。
2、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵性。
3、開展班隊(duì)活動。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整。
4、教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。
5、黑板報(bào)。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級好人好事，展示班級榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵后進(jìn)，全面推進(jìn)班級集體的建設(shè)。
八、具體工作
1、班級物質(zhì)文化建設(shè)
教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
班級四周的布置應(yīng)有講究。如，干凈而整潔的講臺桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角、錯落有致的學(xué)生書桌，豐富而多彩的黑板報(bào)、樸素大方的班級公約等，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說話。在這樣的這樣的教室里，師生總會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么。
2、班級制度文化建設(shè)
時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來審視班級制度，不斷賦予制度以文化色彩，在班級制度的各項(xiàng)條文中，突出精神風(fēng)貌，價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵作用。
班級制度主要有班級公約、獎懲制度、值日生制度等等。 班級公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個(gè)方面，是班級學(xué)生活動的行動指南。班級公約具有權(quán)威性，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。班級公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻，并要求能時(shí)刻銘記在心。 制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問題。班級制度如果沒有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去，這樣的班級班風(fēng)不會長進(jìn)。因此，在班級內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體，或者說不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級制度。同時(shí)必須在班級制度中有明確的獎懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人，在面對班級制度時(shí)的執(zhí)行過程中應(yīng)該公平公正。
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每月可評選最佳表現(xiàn)獎。每月至少一次班干會議，統(tǒng)計(jì)好每周學(xué)
生的違規(guī)處罰、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽(yù)。這樣的素材極具說服力，對于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P，學(xué)生便能更好地接受。
3、班級精神文化建設(shè)
學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過的。班級文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一。因此一個(gè)良好的班集體，對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級精神是班級中全體成員的群體意識、輿-論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映，是班級文化的核心。班級成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級精神更是一種無形的約束。它能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵因素，從而增強(qiáng)班級集體的向心力和歸宿感。
班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文
化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，是我們班共同的努力方向。
王上小學(xué)班級文化建設(shè)評分標(biāo)準(zhǔn)
一、班級文化建設(shè)小組
組 長：班主任、年級領(lǐng)導(dǎo)
組 員：副班主任、二（1）班全體同學(xué)、任課老師、生活老師
二、班級文化建設(shè)目標(biāo)
（一）通過班級文化建設(shè)——“學(xué)會微笑，禮貌待人”。繼續(xù)鞏固、采用不同的打招呼方式，學(xué)會微笑，禮貌待人，做一個(gè)懂文明、講禮貌的孩子。
（二）以“七色光行動”中的“禮儀之光”教育促班風(fēng)建設(shè)。讓“學(xué)會微笑，禮貌待人”之風(fēng)融入家庭、社會和學(xué)校之中，努力營造積極進(jìn)取、溫馨和諧的快樂家園。
（三）樹立積極的禮儀觀念，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)。從小爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好市民，用自己的實(shí)際行動來迎接2017奧運(yùn)盛會的到來！
三、班級文化建設(shè)重點(diǎn)
（一）班級硬環(huán)境建設(shè)
（二）班級軟環(huán)境建設(shè)
1．確立班風(fēng)、班級口號、班級公約：
（1）按時(shí)起床，整理床鋪。洗漱干凈，穿戴整潔。（互相檢查）
（2）認(rèn)真早讀，不做它事。（違者當(dāng)天所讀的課文讀5遍）
（3）預(yù)備鈴聲響，迅速進(jìn)教室，靜候老師上課。（違者下課坐在位子上，取消中午活動一次）
（4）專心聽講，積極思考，舉手發(fā)言。（違者下課坐在位子上，取消晚上的活動一次）
（5）課間文明休息，做好課前準(zhǔn)備。（違者下課坐正，取消課間活動一天）
（6）認(rèn)真做好兩操，姿勢正確，精神飽滿。（違者再做一遍，必須認(rèn)真做好）
（7）排隊(duì)快、靜、齊，路隊(duì)成直線，上下樓梯靠右走。（違者練習(xí)再走一遍，要走好）
（8）文明用餐，做到“三清一凈”。（違者飯后靜坐，取消午間活動）
（9）學(xué)習(xí)用品放整齊，保持教室環(huán)境整潔。（違者擦?xí)埽系匕逡淮危?BR> （10）自覺學(xué)習(xí)，按時(shí)認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)。（違者取消晚上的活動，作業(yè)再做一遍）
（11）團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，關(guān)心他人。（違者要對受到傷害的同學(xué)道歉、賠償）
（12）做好個(gè)人衛(wèi)生。（違者睡前靜思十分鐘）
2．讓學(xué)生自主管理：
（1）同學(xué)的文明禮儀，學(xué)生自主督促。
（2）班級宣傳欄，學(xué)生自主布置。
（3）班級紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生自己評比，并設(shè)置“好人好事”記錄本，讓學(xué)生把自己為班級做的好事登記上，由班干部定期評比。
3．建立和健全激勵機(jī)制：
在實(shí)施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵機(jī)制，以樹立榜樣，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣，可以是小組獎勵，宿舍獎勵，或個(gè)人獎勵；還可以準(zhǔn)備一些小獎品，物質(zhì)獎勵，也可以口頭表達(dá)，精神獎勵，也可獎勵學(xué)生喜愛的活動。
4．開展各類班級活動，打造班級精神：
（1）主題班會（具體安排見后）
開展主題班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生通過活動，思想上受到教育，行動上得到改進(jìn)。主題班會的形式可以是討論、演講、小品、相聲、歌曲、調(diào)查匯報(bào)等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、階段性班級工作、重大節(jié)日紀(jì)念活動等為主。在開展主題班會時(shí)，要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能挖掘身邊的教育資源。
（2）午會課和品德與社會課相互融合。
每天利用午會課夸夸身邊“學(xué)會微笑，禮貌待人”的好榜樣，并結(jié)合品德與社會課讓學(xué)生進(jìn)行“講故事，勵心志”活動，每月評出一名“故事大王”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。
（3）社會實(shí)踐活動。
以我為綠領(lǐng)巾添綠為目標(biāo)，可以面向社會、面向他人、面向家庭，尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位，參加社會公益勞動、社會活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)勞動技能，樹立為集體、為社會、為家庭服務(wù)的思想。如“學(xué)當(dāng)一天家”、“爭啄木鳥行動”等。
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四、班級每月主題活動
一、 班級文化建設(shè)小組
組長：班主任
組員：班級全體同學(xué)，任課老師
二、 班級文化建設(shè)目標(biāo)
通過班級文化建設(shè)，使學(xué)生做一個(gè)懂文明、講禮貌的孩子。為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氣氛，建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化，形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化。豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、 班級文化建設(shè)重點(diǎn)
（一） 班級環(huán)境文化建設(shè)
班級環(huán)境文化是學(xué)生學(xué)習(xí)生活所需要的物質(zhì)條件和氣氛，我們的目的是讓每一堵墻都“說話”。各班要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和班級特點(diǎn)來精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧學(xué)校共性與班級個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)。
1、 教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，保證人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。要求：窗明幾凈、無衛(wèi)生死角（如拐角、黑板、窗臺）、物品擺放整齊（課桌椅、桌面書籍、衛(wèi)生工具）。
2、 教室的綠化。綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室的固定位置擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，安排專門的學(xué)生負(fù)責(zé)。
3、 教室的美化。各班教室的美化布置要根據(jù)班級個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求。要充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造性，精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。內(nèi)容：班訓(xùn)、信息欄（粘貼課表、作息時(shí)間表、值日生表、學(xué)校通知）、圖書角、學(xué)生名片（照片、名言名句、成長足跡）、榮譽(yù)榜、黑板報(bào)等。
教室環(huán)境布置說明：1、“班訓(xùn)”張貼黑板正上方。2、課表、作息時(shí)間表、值日生表、學(xué)校通知貼在黑板的右邊墻（表格均以色卡紙為底）。3、“學(xué)生名片”貼在黑板的左邊墻（以色卡紙為底），學(xué)生自己制作各種各樣的有色卡片貼上照片并寫上想說的話。4、“圖書角”標(biāo)志由各班自行設(shè)計(jì)、制作，貼在教室后面墻面上。5“榮譽(yù)榜”學(xué)生榮獲的各類獎狀和榮譽(yù)證書，展示出來給大家，營造競爭氛圍。6、“黑板報(bào)”是學(xué)生施展才華、傾訴心聲、挖掘知識的“寶庫”，這塊設(shè)計(jì)要放手全由學(xué)生們負(fù)責(zé)。以此來培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，以及設(shè)計(jì)、選材、寫作的能力提供舞臺，統(tǒng)一在教室后面的黑板上來完成。
（二） 班級制度文化建設(shè)
小學(xué)生行為規(guī)范，小學(xué)生守則，學(xué)校相關(guān)制度，班級管理制度(班級公約、獎懲制度、值日生制度)等，以此來約束學(xué)生的言行。
（三） 班級精神文化建設(shè)
班級精神文化建設(shè)是班級全體成員在長期的學(xué)習(xí)交往過程中習(xí)得且共同擁有的思想觀念、心里傾向和情緒反應(yīng)方式：其中包括價(jià)值取向、行為規(guī)范、倫理道德、審美情趣等多種內(nèi)容。是班級文化的核心和靈魂，是浸潤在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化，搞好班級精神文化建設(shè)，有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)的成果，對促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵和感染作用。
1、 培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。開展豐富多彩的班級集體活動，積極競爭，提高學(xué)生思想修養(yǎng)。在班級管理中，要挖掘出具有工作熱情、組織團(tuán)結(jié)、積極、奮發(fā)向上的班干部隊(duì)伍，增強(qiáng)班級凝聚力。
2、 培養(yǎng)學(xué)生如何做人。要讓學(xué)生學(xué)會做人，再學(xué)會做學(xué)問，尤其是做一個(gè)有責(zé)任感的人。要學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心班級，關(guān)心學(xué)校，關(guān)系人類，把學(xué)生培養(yǎng)成富有責(zé)任感的新一代。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的主動性。學(xué)習(xí)中要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。班級管理中也要充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識到自己是班級的主人，班級的管理靠大家，班干部就是班級的領(lǐng)導(dǎo)者。
4、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要重視班級每個(gè)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，注重發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，從而最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教師要關(guān)注學(xué)生成長和發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。
美術(shù)教室設(shè)備建設(shè)方案 小學(xué)教室文化建設(shè)方案篇二
二十一世紀(jì)，信息技術(shù)正以驚人的速度傳播著。豐富、精彩、多變的各種計(jì)算機(jī)文化撲面而來，這使得現(xiàn)代學(xué)校中的傳統(tǒng)教育受到強(qiáng)烈的沖擊。停留在“粉筆、教鞭和紙張”固有模式的傳統(tǒng)教育體系受到了時(shí)間和空間的極大限制，已不能適應(yīng)培養(yǎng)具有新技術(shù)、新知識密集型人才的需要。而且，傳統(tǒng)教育所存在的缺少對教育對象的個(gè)性細(xì)分、潛力挖掘和能力培養(yǎng)等問題，也亟待解決。
目前，計(jì)算機(jī)多媒體正滲透著社會生活的各個(gè)角落，它將極大的提高人們的工作效率，改變?nèi)藗兊纳蠲婷病８咝阅艿男@多媒體系統(tǒng)目前已經(jīng)成為衡量學(xué)校能力和水平的一項(xiàng)必備的硬件設(shè)施。多媒體投影系統(tǒng)包含了全部電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和演示的手段，是目前最受歡迎、最便于使用、效果最理想的教學(xué)演示系統(tǒng)。它將錄相機(jī)、影碟機(jī)、多媒體計(jì)算機(jī)、多媒體視頻實(shí)物展臺、多媒體投影機(jī)等先進(jìn)的視聽設(shè)備以及其他可遙控設(shè)備（如電動屏幕、電動窗簾、燈光等）有機(jī)地連接，構(gòu)成現(xiàn)代化視聽教學(xué)環(huán)境。系統(tǒng)由教師根據(jù)執(zhí)教內(nèi)容集中控制，能實(shí)現(xiàn)對各種設(shè)備常用功能的控制和音視頻之間的切換操作，使教學(xué)的內(nèi)容生動化、形象化和具體化，克服了以往呆板的灌輸形式，學(xué)生對于聲像并茂的教學(xué)方式更易于領(lǐng)會和接受。系統(tǒng)充分發(fā)揮了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備對提高教學(xué)質(zhì)量的作用，緩解了上課教師的勞動強(qiáng)度，大大提高了各種設(shè)備的利用率。本系統(tǒng)適用于學(xué)校進(jìn)行多媒體教學(xué)、課例教學(xué)、專題演講、報(bào)告會、國際學(xué)術(shù)交流會、演示及娛樂等活動。如果與校園計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)相連，則可以共享校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)上豐富的信息資源。
根據(jù)中心小學(xué)實(shí)際情況，以及經(jīng)濟(jì)實(shí)用性原則，在各個(gè)教室及會議室安裝固定的多媒體電教設(shè)備。從而滿足茅山風(fēng)景區(qū)中心小學(xué)多媒體教學(xué)需求。
系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)該遵循以下的原則：
先進(jìn)性原則
系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工和設(shè)備選型遵循先進(jìn)性原則，能夠使多媒體教室的建設(shè)與學(xué)校其他系統(tǒng)的建設(shè)在技術(shù)平臺水平上保持相對的時(shí)代同步性，以保障系統(tǒng)的生命周期盡可能地延長；以保證與現(xiàn)有或在可以預(yù)見的將來可以采用的設(shè)備相兼容。
經(jīng)濟(jì)實(shí)用性原則
系統(tǒng)設(shè)計(jì)和設(shè)備選型應(yīng)注重實(shí)用功能、降低總體投資，求得先進(jìn)性與經(jīng)濟(jì)性的完美統(tǒng)一，做到設(shè)備性能/價(jià)格比的最好綜合。從學(xué)校教學(xué)管理的實(shí)際需求出發(fā)，摒棄一切學(xué)校不需要的華而不實(shí)的東西。
安全可靠性原則
本設(shè)計(jì)方案要求將人機(jī)安全、設(shè)備的長期穩(wěn)定運(yùn)行等可靠性要點(diǎn)，作為系統(tǒng)建設(shè)方案的首要設(shè)計(jì)原則，以保證系統(tǒng)在運(yùn)行期間，為用戶執(zhí)行安全防范和服務(wù)質(zhì)量管理任務(wù)提供有效的技術(shù)支持手段，為用戶降低系統(tǒng)運(yùn)行方面的人工和資金成本。本期建設(shè)對前端設(shè)備的穩(wěn)定性和可靠性要求非常高，要能夠每周7天，每天16小時(shí)不斷工作。對關(guān)鍵的設(shè)備應(yīng)提供冗余熱備份，提供各種故障的快速恢復(fù)措施，并應(yīng)充分考慮系統(tǒng)的應(yīng)變能力和容錯能力。在滿足上述可靠性要求的前提下，應(yīng)盡可能優(yōu)化方案，減少設(shè)備的投資。
操作、維護(hù)的簡便性原則
以提高系統(tǒng)的整體運(yùn)行效率為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)簡便性原則，針對系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)操作人員的實(shí)際情況和實(shí)際操作需要，進(jìn)行信號采集、傳輸和操作控制等各子系統(tǒng)的操作功能設(shè)計(jì)。
可擴(kuò)展性原則
系統(tǒng)設(shè)計(jì)和規(guī)劃時(shí)必須支持將來的擴(kuò)容和平滑升級。在保障滿足學(xué)校現(xiàn)有需求的同時(shí)，為學(xué)校將來的系統(tǒng)擴(kuò)展打下基礎(chǔ)。系統(tǒng)應(yīng)采用模塊化，并在設(shè)備選型方面有一定的可替換性。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，多媒體教育系統(tǒng)應(yīng)能兼容和支持將來開展的增值業(yè)務(wù)。
根據(jù)校方提出的要求，我們在考慮傳統(tǒng)多媒體教室功能的基礎(chǔ)上，根據(jù)本公司從事學(xué)校多媒體教室建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，將整套“wise開放式多媒體教室建設(shè)解決方案”提供給校方。該解決方案解決了當(dāng)前絕大多數(shù)學(xué)校在多媒體教室建設(shè)中遇到的以下幾個(gè)方面的問題：使多媒體設(shè)備操作極其簡易，克服老師對多媒體設(shè)備使用的心理障礙，提高教學(xué)效率多媒體設(shè)備電網(wǎng)因素造成的損壞，教室設(shè)備安全與教室開放矛盾。
1、中央控制系統(tǒng)
教室中的多媒體設(shè)備種類繁多，傳統(tǒng)的解決方案需要操作者記住許多操作步驟，老師大多會產(chǎn)生畏懼心理，操作使用不熟悉，反而影響教學(xué)效果，有時(shí)甚至造成設(shè)備的損壞。比如，液晶投影機(jī)在切斷電源之前都需要一定時(shí)間的冷卻過程，但很多老師在操作時(shí)，往往忘記或因沒時(shí)間等待而直接拉閘斷電，這樣對投影機(jī)的液晶板和燈泡壽命影響很大。很多實(shí)例證明一個(gè)多媒體系統(tǒng)操作使用簡單與否對多媒體教學(xué)效果的影響有多大，這里就不一一列舉。
決定多媒體系統(tǒng)操作使用難易的關(guān)鍵在于所采用的中央控制系統(tǒng)人性化設(shè)計(jì)的好壞。wise新一代中控系統(tǒng)的wisews780中央控制系統(tǒng)，它以其獨(dú)有的多路信號探測功能和極其簡易的人機(jī)界面，在用戶需求很復(fù)雜的情況下，也能將系統(tǒng)變得簡單，使老師像操作傻瓜相機(jī)一樣操作多媒體設(shè)備。
wisews780中控功能特點(diǎn)：
a．“開門即用，關(guān)門即走”
該中控系統(tǒng)可以將多媒體系統(tǒng)的操作使用變得極為簡單。其簡易性表現(xiàn)為：操作人員只需將電子講臺的蓋門打開，控制系統(tǒng)能自動按照系統(tǒng)開啟步驟自動將投影機(jī)打開、電動屏幕降下等操作，老師可直接進(jìn)行教學(xué)；下課時(shí)，老師不再擔(dān)心操作失誤損壞設(shè)備，只需關(guān)上電子講臺蓋門后即可離開教室，也不用因需要等待投影機(jī)冷卻散熱而耽誤時(shí)間，這一切均由中控系統(tǒng)自動完成。
b．“一指通”
在進(jìn)行教學(xué)投影內(nèi)容切換時(shí)，傳統(tǒng)操作步驟是分為兩步：按切換投影機(jī)信號通道鍵，再按一下切換中控機(jī)通道鍵。操作繁瑣。對于wise中控系統(tǒng)，老師只需按一下所需投影的設(shè)備鈕即可，簡便之極。
c．“順序供斷電”
wisews780具有順序供電及順序斷電功能，防止多個(gè)設(shè)備同時(shí)通電和斷點(diǎn)時(shí)對設(shè)備造成的損壞。
d．靈活穩(wěn)定的控制方式
wisews780可提供兩種方式控制投影機(jī)，串口控制和紅外控制方式。串口控制模式中，wisews780在設(shè)置軟件中提供了國內(nèi)絕大多數(shù)投影機(jī)的rs232串口驅(qū)動程序；紅外控制的模式中，wisews780支持計(jì)算機(jī)紅外學(xué)習(xí)，從而保證紅外學(xué)習(xí)的精確性和簡便性，使投影機(jī)的控制變得輕松容易。
e．優(yōu)秀的穩(wěn)定耐用性
使用當(dāng)中突然中控?fù)p壞，這種情況在各多媒體教室都曾經(jīng)出現(xiàn)過，由此帶來的損失非常大，為此wise公司在設(shè)計(jì)理念上以質(zhì)量為原則，憑借多年研發(fā)中控經(jīng)驗(yàn)而開發(fā)了wisews780中央控制系統(tǒng)，該款中控，具有極其優(yōu)秀的穩(wěn)定性和耐用性。
wisews780中控技術(shù)特點(diǎn)：
a．isp在線編程技術(shù)
wisews780中控采用了isp在線編程技術(shù)，該技術(shù)保證，傳輸程序及設(shè)置數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、高效性。一般中控采用串口編程方式，這種方式存在數(shù)據(jù)丟失，傳輸速度緩慢等弊端。
b．強(qiáng)、弱電分離式設(shè)計(jì)
ws780中控強(qiáng)電部分和弱電部分采用分離式設(shè)計(jì)，這種設(shè)計(jì)保證了中控提供的信號有很高穩(wěn)定性和不受干擾性。長期以來強(qiáng)電對弱電的干擾問題始終是困擾中控產(chǎn)品的固有問題，雖然可以通過各種技術(shù)手段加以改進(jìn)但是這種干擾始終都存在，特別是在中控經(jīng)過大電流的時(shí)候。wise公司經(jīng)過多年研發(fā)中控的經(jīng)驗(yàn)，將中控的強(qiáng)電部分單獨(dú)分離出來，徹底避免了強(qiáng)電對多媒體信號的干擾，保證了wisews780中控提供的多媒體信號清晰穩(wěn)定。
c．漏電保護(hù)，過載保護(hù)
wisews780中控強(qiáng)電箱帶漏電保護(hù)和過載保護(hù)提供多媒體設(shè)備電器安全保障的同時(shí)，也保障了設(shè)備操作人員的自身安全。多媒體設(shè)備屬于很嬌貴的設(shè)備，不穩(wěn)定的供電和突發(fā)的電源不穩(wěn)定都可能造成損壞，同時(shí)在保護(hù)不是很好的系統(tǒng)中，如果突發(fā)電源故障不但對設(shè)備造成損壞，對操作人員也會造成危險(xiǎn)。
d．雙路數(shù)字探測電路
wisews780中控內(nèi)置雙路探測電路，其中一路探測電路用來實(shí)現(xiàn)“開門即用，關(guān)門即走功能”，另外一路用來實(shí)現(xiàn)其他功能，例如操作不需要使用所有設(shè)備而僅僅使用功放，這時(shí)候第二路探測電路起作用只打開功放，在方便了操作者使用的同時(shí)，也使多媒體設(shè)備資源得到有效的使用。
e．外置紅外學(xué)習(xí)模塊
wisews780中控采用外置紅外學(xué)習(xí)模塊，通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行紅外碼學(xué)習(xí)。這樣保證紅外學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的精確，同時(shí)也節(jié)約了用戶投資成本。用戶只需購買一個(gè)紅外學(xué)習(xí)模塊即可保證所有投影機(jī)數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，也大大方便了多媒體教室的管理，即所學(xué)習(xí)的紅外數(shù)據(jù)可以共享使用，如果投影相同，無需對每個(gè)投影機(jī)再單獨(dú)學(xué)習(xí)。
美術(shù)教室設(shè)備建設(shè)方案 小學(xué)教室文化建設(shè)方案篇三
認(rèn)知目標(biāo):
1、植物的向性運(yùn)動(a)；
2、植物生長素的發(fā)現(xiàn)(a)；
3、植物生長素的生理作用及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用(c)；
4、其它植物激素在植物體內(nèi)的分布、合成及主要生理功能(a)。
能力目標(biāo):
1、學(xué)會設(shè)計(jì)植物向性運(yùn)動的方法；
2、理解植物向性運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的基本過程，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力；
3、學(xué)會觀察植物的向性運(yùn)動，培養(yǎng)觀察能力。
情感目標(biāo):
2、通過對頂端優(yōu)勢的了解，培養(yǎng)學(xué)生由量變到質(zhì)變的唯物辨證思想。
本節(jié)內(nèi)容包括植物的向性運(yùn)動、植物生長素的發(fā)現(xiàn)、生長素的生理作用、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用、其它植物激素等五部分內(nèi)容。以兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，第一課時(shí)講述前面三部分內(nèi)容，第二課時(shí)講述后面兩部分內(nèi)容并對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納和小結(jié)。
教材以三個(gè)問題導(dǎo)出“植物的激素調(diào)節(jié)”，接著以向光性和向重力性的設(shè)問，把學(xué)生的思維引到“植物的向性運(yùn)動”上。對向性運(yùn)動進(jìn)行了定義，并闡明向性運(yùn)動的意義是植物對外界環(huán)境的適應(yīng)。
教材的第二部分內(nèi)容首先介紹了達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的推想，接著介紹了溫特實(shí)驗(yàn)及結(jié)論，最后簡單介紹郭葛的分離實(shí)驗(yàn)與鑒定結(jié)果。
教材的第三部分內(nèi)容主要介紹生長素對植物生理作用的兩重性，這一特點(diǎn)與生長素的濃度和所作用的植物器官有關(guān)，并通過頂端優(yōu)勝加強(qiáng)理解這一特點(diǎn)。
后兩部分（第二課時(shí)內(nèi)容）
重點(diǎn)（通過指導(dǎo)預(yù)習(xí)、提問、圖片和多媒體課件的演示并講解來突出重點(diǎn)）
1、生長素的發(fā)現(xiàn)過程
2、生長素的生理作用
難點(diǎn)（通過講解“同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)”曲線圖，并通過欣賞電影了解“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象來突破）生長素作用的兩重性。
本節(jié)的一些概念對于學(xué)生是陌生的，課本通過學(xué)生熟悉的舉例步步深入，因此本節(jié)的教學(xué)在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過演示圖片，然后再舉例、討論、分析，引入課題，主要通過多媒體課件讓學(xué)生把抽象的“生長素”和實(shí)實(shí)在在的“向性運(yùn)動”聯(lián)系到一起，遵循由感性到理性的感知規(guī)律。
本節(jié)課通過自制動畫、配音、字幕、圖片、音樂、下載影片等媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
演示和生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的圖片引入課題，同時(shí)播放音樂，以增強(qiáng)欣賞效果，提高學(xué)生興趣；自制動畫主要用于講解達(dá)爾文和溫特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生有親臨其境的感覺，增強(qiáng)感知的欲望和效果；字幕的出現(xiàn)和動畫演示過程都有相關(guān)配音，避免媒體演示過程的單調(diào)感；播放有關(guān)“頂端優(yōu)勢”的影片加深對生長素作用雙重性的理解。
美術(shù)教室設(shè)備建設(shè)方案 小學(xué)教室文化建設(shè)方案篇四
專業(yè)核心課程是指能夠?qū)W(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進(jìn)作用的課程，是打造專業(yè)核心能力的課程。為深化“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)—職業(yè)認(rèn)知—職業(yè)體驗(yàn)—專業(yè)實(shí)習(xí)—崗位訓(xùn)練—頂崗實(shí)習(xí)”的“六層推進(jìn)”人才培養(yǎng)模式改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
核心課程建設(shè)，是學(xué)校教學(xué)改革、教學(xué)方法與手段創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。學(xué)校核心課程建設(shè)要貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)方針，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)“校-園”結(jié)合的鮮明特色，要以崗位分析和具體工作過程為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程，能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范、輻射作用，要通過核心課程建設(shè)工作，帶動教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。
二、建設(shè)內(nèi)容
1、依據(jù)職業(yè)崗位分析，準(zhǔn)確進(jìn)行課程定位
進(jìn)行充分的行業(yè)企業(yè)調(diào)研，根據(jù)崗位任職要求確定專業(yè)能力體系。在專業(yè)人才能力分析的基礎(chǔ)上，確定課程在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中的地位與作用、承擔(dān)的能力培養(yǎng)任務(wù)。
2、校園合作，共同制訂課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）是課程分析、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施基本思想及做法的載體，是一門課程最基本的教學(xué)文件，其基本內(nèi)容包括課程基本信息、課程主要任務(wù)描述、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)描述、課程能力標(biāo)準(zhǔn)要求、課程主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)者能力測試指導(dǎo)、教學(xué)資源配置等。課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂應(yīng)該由校園合作共同來完成。
3、基于具體工作過程和典型工作任務(wù)進(jìn)行課程內(nèi)容開發(fā)，選擇適合“工作過程導(dǎo)向課程”的課程范型。
打破傳統(tǒng)學(xué)科體系，充分借助幼兒園及相關(guān)企業(yè)力量，以具體工作過程和典型工作任務(wù)為線索組織和開發(fā)課程內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。合理選擇“工作過程導(dǎo)向課程”的課程范型。
4、不斷推進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程負(fù)責(zé)人要不斷加強(qiáng)對學(xué)校和幼兒園及相關(guān)企業(yè)資源的整合和利用，有效組織課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂和課程資源建設(shè)工作。要積極吸納行業(yè)技術(shù)專家實(shí)質(zhì)性參與課程建設(shè)，共同開展教學(xué)方案的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，由來自行業(yè)、企業(yè)一線的優(yōu)秀兼職教師主講專業(yè)技能課程；專任教師要向“雙師”素質(zhì)教師發(fā)展，到幼兒園掛職鍛煉，豐富行業(yè)工作經(jīng)歷，提高實(shí)踐能力，努力建成教學(xué)水平高、實(shí)踐水平高的“雙師型”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
5、不斷探索教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
與校內(nèi)技能實(shí)訓(xùn)與校外崗位實(shí)踐相結(jié)合，探索案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、情景教學(xué)、任務(wù)教學(xué)等教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)技能在實(shí)踐中培養(yǎng)，崗位能力在實(shí)踐中提高的目的。
6、注重質(zhì)量評價(jià)體系改革
改革原有的以學(xué)校為主體的傳統(tǒng)評價(jià)模式，按照幼兒園用人標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以教師、學(xué)生、行業(yè)專家和用人單位、專業(yè)評價(jià)體系共同參與的評價(jià)體系，建立學(xué)生評教制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、行業(yè)專家和用人單位評價(jià)制度，保證教學(xué)改革實(shí)施。
三、建設(shè)措施
1、通過與校外幼兒園合作，有針對性地去培養(yǎng)鍛煉一部分青年教師。
2、鼓勵青年教師攻讀在職研究生。
3、聘請幼兒園教師作為兼職教師，以及時(shí)跟蹤學(xué)前教育發(fā)展的前沿，將新知識、新技術(shù)吸納到教學(xué)內(nèi)容中來。
4、鼓勵教師申報(bào)各級各類課題。
四、教學(xué)效果
1、知識與技能
（2）100%掌握課程中包涵的技能；
（3）能在真實(shí)的環(huán)境中完成相應(yīng)的涵蓋課程內(nèi)容的教育教學(xué)試驗(yàn)；
2、學(xué)習(xí)目的與興趣
（1）學(xué)完本課程后能理解本門課程在專業(yè)中的地位、作用和價(jià)值；
（2）專業(yè)學(xué)習(xí)目的進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)興趣明顯提高；
（3）積極參加校內(nèi)外與《幼兒園美術(shù)教育活動》課程相關(guān)競賽。
3、職業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新
（2）能夠與人合作完成小組學(xué)習(xí)項(xiàng)目；
（3）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能進(jìn)行個(gè)人加小組形式的探究式、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。
五、課程管理
以學(xué)生為中心，以幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)綜合能力為目的，建立一套科學(xué)的、完整的、適合幼兒園需要的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。從人才培養(yǎng)方案出發(fā)來開發(fā)教學(xué)項(xiàng)目，以教學(xué)項(xiàng)目來制定教學(xué)設(shè)備。課程資源做到內(nèi)容全面，自主學(xué)習(xí)資料豐富，在校園平臺上公布，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享；緊跟先進(jìn)的幼兒園教育教學(xué)發(fā)展，做到每月更新內(nèi)容；完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。
學(xué)前教育部
二0一二年六月十日
現(xiàn)階段藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要
渠道，已不斷地引起人們更為廣泛的關(guān)注。而特色教育作為藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分同樣受到重視。隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，對于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認(rèn)識和定位勢必會導(dǎo)致在教育目的、教育方法、教育內(nèi)容上補(bǔ)充新的內(nèi)涵。
本校近年來，在特色教育方面積極地進(jìn)行探索，以打造“教育優(yōu)
質(zhì)、特色鮮明”的精品學(xué)校為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校藝術(shù)教育特色，切實(shí)有效的開展美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動。通過建設(shè)多個(gè)興趣團(tuán)隊(duì)，營造濃厚的特色文化氛圍來帶動更多的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生在特色創(chuàng)作過程中更好的體驗(yàn)到樂趣，達(dá)到促進(jìn)學(xué)校美育向更高的目標(biāo)發(fā)展的要求。
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦特色學(xué)校、培養(yǎng)“全面+特長”學(xué)生為目標(biāo)，堅(jiān)持“普及與提高并舉，在普及基礎(chǔ)上提高”的方針，開展綜合性、多樣化的團(tuán)隊(duì)藝術(shù)活動，豐富校園生活，開啟學(xué)生心智，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培育學(xué)校特色，切實(shí)推進(jìn)水磨小學(xué)素質(zhì)教育和學(xué)校魅力紙藝術(shù)特色建設(shè)。
二、組織機(jī)構(gòu)：
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：袁英校長
領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：張真真主任
組 員：全校全體教師。
三、活動要求：
1、重視和強(qiáng)化特色團(tuán)隊(duì)建設(shè)。結(jié)合我校校本課程進(jìn)行學(xué)校紙藝術(shù)特色團(tuán)隊(duì)建設(shè)，突出“特色”和“亮點(diǎn)”，注意團(tuán)隊(duì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)化訓(xùn)練，創(chuàng)新特色團(tuán)隊(duì)的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)其藝術(shù)性，彰顯校本個(gè)性。要充分挖掘校本資源，開辟特色團(tuán)隊(duì)活動專用場室。布置好專用場室，陳列和展示特色團(tuán)隊(duì)活動的各類成果，營造濃烈的團(tuán)隊(duì)紙藝術(shù)氛圍，讓專用場室成為學(xué)校藝術(shù)特色團(tuán)隊(duì)活動的陣地和窗口。
2、堅(jiān)持普及與提高并舉的方針，精心策劃，精心組織，精心訓(xùn)練，鑄就精品。把魅力紙藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的主要內(nèi)容，作為學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)工作來抓，作為學(xué)生素質(zhì)教育的重點(diǎn)工作來抓，并將魅力紙藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動與學(xué)校社團(tuán)活動、第二課堂活動、大課間等活動結(jié)合起來，做到有機(jī)滲透，相互促進(jìn)。
3、開展魅力紙藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。組織學(xué)生廣泛參與魅力紙藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動。各年級美術(shù)、藝術(shù)教師利用上課時(shí)間，選拔合適人員上報(bào)學(xué)校團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，組成團(tuán)隊(duì)。學(xué)校每周安排星期一、四下午3：40——4：30，作為統(tǒng)一的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動時(shí)間，開展相應(yīng)的體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動。
4、學(xué)校將教師開展魅力紙藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動的課時(shí)列入學(xué)?？冃Э己朔懂?。教師組織藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動等工作計(jì)算工作量并納入績效。
5、積極參加區(qū)鎮(zhèn)有關(guān)部門舉辦的團(tuán)隊(duì)競賽或評比，以促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動的開展。
6、積極籌集經(jīng)費(fèi)，支持魅力紙藝術(shù)團(tuán)隊(duì)正常開展活動。
四、活動安排：
1、魅力紙藝術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人結(jié)合本校實(shí)際情況，確定特色團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。
2、各任教老師選拔，并上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人，組成團(tuán)隊(duì)。
3、魅力紙藝術(shù)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練負(fù)責(zé)人，開展相應(yīng)訓(xùn)練。
4、活動時(shí)間為每周星期一、四下午3:40——4:30。
五、人員安排：
魅力紙團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：陳寧老師
專用場室負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)室 （趙曼老師）
六、注意事項(xiàng)：
1、各相關(guān)人員應(yīng)積極開展活動，完成相關(guān)任務(wù)。
2、在活動開展過程中，要注意安全。
成立紙藝術(shù)團(tuán)初期目標(biāo)就是要以團(tuán)隊(duì)的活動營造濃厚的文化氛圍，讓團(tuán)隊(duì)中成員之間得到美的熏陶，在活動中體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
首先，小學(xué)生的審美能力是有限的，他們只能按照他們自己的意愿去進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美能力不是一朝一夕的事情，除了在平時(shí)的教學(xué)活動中逐步提高學(xué)生的能力外，對于興趣團(tuán)隊(duì)的成員經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作品，作為提高審美能力的輔助手段。通過對優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫家的感受，每一幅作品的都是畫家的情感體驗(yàn)和再現(xiàn)，了解作品的形式美，了解作品的簡單內(nèi)涵，逐漸通提升學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)。
其次，在團(tuán)隊(duì)的活動中凸現(xiàn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的特色，組織一二次課外寫生活動，不但讓成員得到鍛煉增強(qiáng)信心，同時(shí)也讓他們更加體驗(yàn)到活動的樂趣。活動后開展作品交流活動加強(qiáng)成員間的交流，設(shè)置成員之間開展互評和教師點(diǎn)評環(huán)節(jié)，讓每個(gè)成員得到全面的評價(jià)。定期舉辦學(xué)校美術(shù)作品展覽活動，讓全校師生進(jìn)行參觀，保持參與活動的積極性。
再次，組織參加各級各類的美術(shù)作品比賽活動，各個(gè)團(tuán)隊(duì)拿出優(yōu)秀作品參加，激勵成員認(rèn)真投入到每一次創(chuàng)作中去。
雖然我校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)成立時(shí)間尚短，但是我們依然以極高的標(biāo)準(zhǔn)要求我校師生更加認(rèn)真的去開展活動，促進(jìn)我校名學(xué)生團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
美術(shù)教室設(shè)備建設(shè)方案 小學(xué)教室文化建設(shè)方案篇五
隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，在現(xiàn)代化信息技術(shù)管理上，高中學(xué)校面臨新的挑戰(zhàn)。為了提高學(xué)校自身的現(xiàn)代化管理水平，豐富教學(xué)方法和手段，提高機(jī)關(guān)工作效率，及時(shí)掌握各種相關(guān)信息，提高處理各種業(yè)務(wù)及突發(fā)事件的能力，加強(qiáng)管理，擁有現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)，全面、迅速、準(zhǔn)確地掌握信息，已成為高中學(xué)校內(nèi)部管理和教學(xué)業(yè)務(wù)處理的迫切需要。
多媒體電教室的主要硬件設(shè)備有:多媒體液晶投影機(jī)、電動屏幕、視頻展臺、錄象機(jī)、影碟機(jī)、功率放大器、音箱、麥克、中央控制系統(tǒng)、微型監(jiān)視器、投影機(jī)吊架、多媒體計(jì)算機(jī)。
多媒體電教室的主要功能：中央控制系統(tǒng)將所有的設(shè)備通過有線控制面板進(jìn)行控制?？煽刂频脑O(shè)備主要包括：投影機(jī)的開關(guān)、視頻及計(jì)算機(jī)信號的切換；燈光的控制；電動屏幕的升降；電動窗簾的開關(guān)；以及音視頻設(shè)備的互相切換；影牒機(jī)的開關(guān)、出入盒及播放等操作。多媒體電教室可供100-200人學(xué)習(xí)使用，投影機(jī)能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)信號及視頻信號投放到大屏幕上，并且能夠通過視頻展示臺進(jìn)行實(shí)物展示。同時(shí)功能強(qiáng)大的音響設(shè)備可提供卡拉ok效果。
該多媒體教室實(shí)施場所是200座的專業(yè)教室。根據(jù)環(huán)境要求，項(xiàng)目中所需的大屏幕投影宜采用的屏幕尺寸為150″，投影機(jī)的亮度在2200ansi流明就可以保證教室內(nèi)在足夠的照度下使每個(gè)座位上的人看得清楚。在分辨率方面，既要考慮資金因素，又以微機(jī)講學(xué)為主，所以推薦使用800x600分辨率左右兼容范圍廣的機(jī)型。因此，在分辨率方面要考慮與計(jì)算機(jī)應(yīng)用的結(jié)合問題，而在亮度方面則是使人眼在不疲勞的情況下看得更清楚。從工程經(jīng)驗(yàn)上講，epson5600機(jī)型，亮度2200ansi流明，分辨率為800x600，中文菜單，局部放大，多種標(biāo)識等功能，性能價(jià)格比較高，質(zhì)保時(shí)間長達(dá)兩年。
多媒體教室中的音頻系統(tǒng)，是以語音擴(kuò)聲為主，音樂擴(kuò)聲為輔，并主要用作教師講課語音放大輸出。系統(tǒng)采用性能優(yōu)良的音響設(shè)備，以品質(zhì)和耐用為原則，選擇性能價(jià)格比較高的主流機(jī)型。
中央控制系統(tǒng)：多媒體電教室集合了眾多影音設(shè)備和演示設(shè)備（如錄像、卡座、dvd，投影機(jī)，展示臺等），在會議或教室中操作者不僅要完成對設(shè)備的控制，還要完成設(shè)備間的信號切換。因此要求選用一套功能齊全，質(zhì)量穩(wěn)定，安裝方便，操作簡單，升級容易，良好的性能價(jià)格比的控制系統(tǒng)。
1、本系統(tǒng)可通過大屏幕投影機(jī)清晰適時(shí)的向?qū)W生演示：
a、計(jì)算機(jī)信號（校園網(wǎng)絡(luò)）、cai教學(xué)軟件及制作好的課件；
b、實(shí)物展示臺的實(shí)物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片；
c、錄像機(jī)，影牒機(jī)上的教學(xué)節(jié)目以及有線電視等其它視頻信號。
2、快捷智能中央控制系統(tǒng)全圖像的監(jiān)視，簡單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設(shè)備：投影設(shè)備，音響設(shè)備，計(jì)算機(jī)，環(huán)境燈光，屏幕，窗簾等，具有預(yù)監(jiān)、播放、控制等功能，幫助您節(jié)省更多的時(shí)間，人力和物力，有效的提高工作效率。
3、舉辦各種多媒體會議
4、在周末播放電影等文藝娛樂節(jié)目，并可以舉辦中小型的文藝演唱會，充分利用資源，豐富學(xué)校的課余文化生活。
5、教師用高保真無線話筒授課，減輕授課中的疲勞，特別是在上集體課時(shí)更為突出，可以在課堂的任何地方進(jìn)行授課，使教師和學(xué)生溶為一體，對培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量的提高起到事半功倍的作用。
6、通過視頻展示臺的場景攝像功能監(jiān)控會場。
美術(shù)教室設(shè)備建設(shè)方案 小學(xué)教室文化建設(shè)方案篇一
一、指導(dǎo)思想
以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能。
二、總體目標(biāo)
為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1、提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號。
2、制定“班規(guī)”?！鞍嘁?guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。
3、“三表”上墻。（作息時(shí)間表、課程表、清潔值日表。）
4、布置“班級特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵作用。
5、建立“ 隊(duì)角”。 “ 隊(duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。每學(xué)期主題由大隊(duì)部定立。
四、各年級班級文化建設(shè)、班訓(xùn)主題
五、成立班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
年級輔導(dǎo)員和全體班主任 六、明確班級文化建設(shè)目標(biāo)
通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。
七、定位班級文化建設(shè)重點(diǎn)
1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。
2、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵性。
3、開展班隊(duì)活動。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整。
4、教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。
5、黑板報(bào)。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級好人好事，展示班級榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵后進(jìn)，全面推進(jìn)班級集體的建設(shè)。
八、具體工作
1、班級物質(zhì)文化建設(shè)
教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
班級四周的布置應(yīng)有講究。如，干凈而整潔的講臺桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角、錯落有致的學(xué)生書桌，豐富而多彩的黑板報(bào)、樸素大方的班級公約等，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說話。在這樣的這樣的教室里，師生總會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么。
2、班級制度文化建設(shè)
時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來審視班級制度，不斷賦予制度以文化色彩，在班級制度的各項(xiàng)條文中，突出精神風(fēng)貌，價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵作用。
班級制度主要有班級公約、獎懲制度、值日生制度等等。 班級公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個(gè)方面，是班級學(xué)生活動的行動指南。班級公約具有權(quán)威性，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。班級公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻，并要求能時(shí)刻銘記在心。 制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問題。班級制度如果沒有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去，這樣的班級班風(fēng)不會長進(jìn)。因此，在班級內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體，或者說不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級制度。同時(shí)必須在班級制度中有明確的獎懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人，在面對班級制度時(shí)的執(zhí)行過程中應(yīng)該公平公正。
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每月可評選最佳表現(xiàn)獎。每月至少一次班干會議，統(tǒng)計(jì)好每周學(xué)
生的違規(guī)處罰、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽(yù)。這樣的素材極具說服力，對于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P，學(xué)生便能更好地接受。
3、班級精神文化建設(shè)
學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過的。班級文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一。因此一個(gè)良好的班集體，對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級精神是班級中全體成員的群體意識、輿-論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映，是班級文化的核心。班級成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級精神更是一種無形的約束。它能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵因素，從而增強(qiáng)班級集體的向心力和歸宿感。
班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文
化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，是我們班共同的努力方向。
王上小學(xué)班級文化建設(shè)評分標(biāo)準(zhǔn)
一、班級文化建設(shè)小組
組 長：班主任、年級領(lǐng)導(dǎo)
組 員：副班主任、二（1）班全體同學(xué)、任課老師、生活老師
二、班級文化建設(shè)目標(biāo)
（一）通過班級文化建設(shè)——“學(xué)會微笑，禮貌待人”。繼續(xù)鞏固、采用不同的打招呼方式，學(xué)會微笑，禮貌待人，做一個(gè)懂文明、講禮貌的孩子。
（二）以“七色光行動”中的“禮儀之光”教育促班風(fēng)建設(shè)。讓“學(xué)會微笑，禮貌待人”之風(fēng)融入家庭、社會和學(xué)校之中，努力營造積極進(jìn)取、溫馨和諧的快樂家園。
（三）樹立積極的禮儀觀念，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)。從小爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好市民，用自己的實(shí)際行動來迎接2017奧運(yùn)盛會的到來！
三、班級文化建設(shè)重點(diǎn)
（一）班級硬環(huán)境建設(shè)
（二）班級軟環(huán)境建設(shè)
1．確立班風(fēng)、班級口號、班級公約：
（1）按時(shí)起床，整理床鋪。洗漱干凈，穿戴整潔。（互相檢查）
（2）認(rèn)真早讀，不做它事。（違者當(dāng)天所讀的課文讀5遍）
（3）預(yù)備鈴聲響，迅速進(jìn)教室，靜候老師上課。（違者下課坐在位子上，取消中午活動一次）
（4）專心聽講，積極思考，舉手發(fā)言。（違者下課坐在位子上，取消晚上的活動一次）
（5）課間文明休息，做好課前準(zhǔn)備。（違者下課坐正，取消課間活動一天）
（6）認(rèn)真做好兩操，姿勢正確，精神飽滿。（違者再做一遍，必須認(rèn)真做好）
（7）排隊(duì)快、靜、齊，路隊(duì)成直線，上下樓梯靠右走。（違者練習(xí)再走一遍，要走好）
（8）文明用餐，做到“三清一凈”。（違者飯后靜坐，取消午間活動）
（9）學(xué)習(xí)用品放整齊，保持教室環(huán)境整潔。（違者擦?xí)埽系匕逡淮危?BR> （10）自覺學(xué)習(xí)，按時(shí)認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)。（違者取消晚上的活動，作業(yè)再做一遍）
（11）團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，關(guān)心他人。（違者要對受到傷害的同學(xué)道歉、賠償）
（12）做好個(gè)人衛(wèi)生。（違者睡前靜思十分鐘）
2．讓學(xué)生自主管理：
（1）同學(xué)的文明禮儀，學(xué)生自主督促。
（2）班級宣傳欄，學(xué)生自主布置。
（3）班級紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生自己評比，并設(shè)置“好人好事”記錄本，讓學(xué)生把自己為班級做的好事登記上，由班干部定期評比。
3．建立和健全激勵機(jī)制：
在實(shí)施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵機(jī)制，以樹立榜樣，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣，可以是小組獎勵，宿舍獎勵，或個(gè)人獎勵；還可以準(zhǔn)備一些小獎品，物質(zhì)獎勵，也可以口頭表達(dá)，精神獎勵，也可獎勵學(xué)生喜愛的活動。
4．開展各類班級活動，打造班級精神：
（1）主題班會（具體安排見后）
開展主題班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生通過活動，思想上受到教育，行動上得到改進(jìn)。主題班會的形式可以是討論、演講、小品、相聲、歌曲、調(diào)查匯報(bào)等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、階段性班級工作、重大節(jié)日紀(jì)念活動等為主。在開展主題班會時(shí)，要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能挖掘身邊的教育資源。
（2）午會課和品德與社會課相互融合。
每天利用午會課夸夸身邊“學(xué)會微笑，禮貌待人”的好榜樣，并結(jié)合品德與社會課讓學(xué)生進(jìn)行“講故事，勵心志”活動，每月評出一名“故事大王”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。
（3）社會實(shí)踐活動。
以我為綠領(lǐng)巾添綠為目標(biāo)，可以面向社會、面向他人、面向家庭，尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位，參加社會公益勞動、社會活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)勞動技能，樹立為集體、為社會、為家庭服務(wù)的思想。如“學(xué)當(dāng)一天家”、“爭啄木鳥行動”等。
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四、班級每月主題活動
一、 班級文化建設(shè)小組
組長：班主任
組員：班級全體同學(xué)，任課老師
二、 班級文化建設(shè)目標(biāo)
通過班級文化建設(shè)，使學(xué)生做一個(gè)懂文明、講禮貌的孩子。為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氣氛，建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化，形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化。豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、 班級文化建設(shè)重點(diǎn)
（一） 班級環(huán)境文化建設(shè)
班級環(huán)境文化是學(xué)生學(xué)習(xí)生活所需要的物質(zhì)條件和氣氛，我們的目的是讓每一堵墻都“說話”。各班要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和班級特點(diǎn)來精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧學(xué)校共性與班級個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)。
1、 教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，保證人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。要求：窗明幾凈、無衛(wèi)生死角（如拐角、黑板、窗臺）、物品擺放整齊（課桌椅、桌面書籍、衛(wèi)生工具）。
2、 教室的綠化。綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室的固定位置擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，安排專門的學(xué)生負(fù)責(zé)。
3、 教室的美化。各班教室的美化布置要根據(jù)班級個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求。要充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造性，精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。內(nèi)容：班訓(xùn)、信息欄（粘貼課表、作息時(shí)間表、值日生表、學(xué)校通知）、圖書角、學(xué)生名片（照片、名言名句、成長足跡）、榮譽(yù)榜、黑板報(bào)等。
教室環(huán)境布置說明：1、“班訓(xùn)”張貼黑板正上方。2、課表、作息時(shí)間表、值日生表、學(xué)校通知貼在黑板的右邊墻（表格均以色卡紙為底）。3、“學(xué)生名片”貼在黑板的左邊墻（以色卡紙為底），學(xué)生自己制作各種各樣的有色卡片貼上照片并寫上想說的話。4、“圖書角”標(biāo)志由各班自行設(shè)計(jì)、制作，貼在教室后面墻面上。5“榮譽(yù)榜”學(xué)生榮獲的各類獎狀和榮譽(yù)證書，展示出來給大家，營造競爭氛圍。6、“黑板報(bào)”是學(xué)生施展才華、傾訴心聲、挖掘知識的“寶庫”，這塊設(shè)計(jì)要放手全由學(xué)生們負(fù)責(zé)。以此來培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，以及設(shè)計(jì)、選材、寫作的能力提供舞臺，統(tǒng)一在教室后面的黑板上來完成。
（二） 班級制度文化建設(shè)
小學(xué)生行為規(guī)范，小學(xué)生守則，學(xué)校相關(guān)制度，班級管理制度(班級公約、獎懲制度、值日生制度)等，以此來約束學(xué)生的言行。
（三） 班級精神文化建設(shè)
班級精神文化建設(shè)是班級全體成員在長期的學(xué)習(xí)交往過程中習(xí)得且共同擁有的思想觀念、心里傾向和情緒反應(yīng)方式：其中包括價(jià)值取向、行為規(guī)范、倫理道德、審美情趣等多種內(nèi)容。是班級文化的核心和靈魂，是浸潤在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化，搞好班級精神文化建設(shè)，有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)的成果，對促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵和感染作用。
1、 培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。開展豐富多彩的班級集體活動，積極競爭，提高學(xué)生思想修養(yǎng)。在班級管理中，要挖掘出具有工作熱情、組織團(tuán)結(jié)、積極、奮發(fā)向上的班干部隊(duì)伍，增強(qiáng)班級凝聚力。
2、 培養(yǎng)學(xué)生如何做人。要讓學(xué)生學(xué)會做人，再學(xué)會做學(xué)問，尤其是做一個(gè)有責(zé)任感的人。要學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心班級，關(guān)心學(xué)校，關(guān)系人類，把學(xué)生培養(yǎng)成富有責(zé)任感的新一代。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的主動性。學(xué)習(xí)中要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。班級管理中也要充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識到自己是班級的主人，班級的管理靠大家，班干部就是班級的領(lǐng)導(dǎo)者。
4、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要重視班級每個(gè)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，注重發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，從而最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教師要關(guān)注學(xué)生成長和發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。
美術(shù)教室設(shè)備建設(shè)方案 小學(xué)教室文化建設(shè)方案篇二
二十一世紀(jì)，信息技術(shù)正以驚人的速度傳播著。豐富、精彩、多變的各種計(jì)算機(jī)文化撲面而來，這使得現(xiàn)代學(xué)校中的傳統(tǒng)教育受到強(qiáng)烈的沖擊。停留在“粉筆、教鞭和紙張”固有模式的傳統(tǒng)教育體系受到了時(shí)間和空間的極大限制，已不能適應(yīng)培養(yǎng)具有新技術(shù)、新知識密集型人才的需要。而且，傳統(tǒng)教育所存在的缺少對教育對象的個(gè)性細(xì)分、潛力挖掘和能力培養(yǎng)等問題，也亟待解決。
目前，計(jì)算機(jī)多媒體正滲透著社會生活的各個(gè)角落，它將極大的提高人們的工作效率，改變?nèi)藗兊纳蠲婷病８咝阅艿男@多媒體系統(tǒng)目前已經(jīng)成為衡量學(xué)校能力和水平的一項(xiàng)必備的硬件設(shè)施。多媒體投影系統(tǒng)包含了全部電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和演示的手段，是目前最受歡迎、最便于使用、效果最理想的教學(xué)演示系統(tǒng)。它將錄相機(jī)、影碟機(jī)、多媒體計(jì)算機(jī)、多媒體視頻實(shí)物展臺、多媒體投影機(jī)等先進(jìn)的視聽設(shè)備以及其他可遙控設(shè)備（如電動屏幕、電動窗簾、燈光等）有機(jī)地連接，構(gòu)成現(xiàn)代化視聽教學(xué)環(huán)境。系統(tǒng)由教師根據(jù)執(zhí)教內(nèi)容集中控制，能實(shí)現(xiàn)對各種設(shè)備常用功能的控制和音視頻之間的切換操作，使教學(xué)的內(nèi)容生動化、形象化和具體化，克服了以往呆板的灌輸形式，學(xué)生對于聲像并茂的教學(xué)方式更易于領(lǐng)會和接受。系統(tǒng)充分發(fā)揮了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備對提高教學(xué)質(zhì)量的作用，緩解了上課教師的勞動強(qiáng)度，大大提高了各種設(shè)備的利用率。本系統(tǒng)適用于學(xué)校進(jìn)行多媒體教學(xué)、課例教學(xué)、專題演講、報(bào)告會、國際學(xué)術(shù)交流會、演示及娛樂等活動。如果與校園計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)相連，則可以共享校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)上豐富的信息資源。
根據(jù)中心小學(xué)實(shí)際情況，以及經(jīng)濟(jì)實(shí)用性原則，在各個(gè)教室及會議室安裝固定的多媒體電教設(shè)備。從而滿足茅山風(fēng)景區(qū)中心小學(xué)多媒體教學(xué)需求。
系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)該遵循以下的原則：
先進(jìn)性原則
系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工和設(shè)備選型遵循先進(jìn)性原則，能夠使多媒體教室的建設(shè)與學(xué)校其他系統(tǒng)的建設(shè)在技術(shù)平臺水平上保持相對的時(shí)代同步性，以保障系統(tǒng)的生命周期盡可能地延長；以保證與現(xiàn)有或在可以預(yù)見的將來可以采用的設(shè)備相兼容。
經(jīng)濟(jì)實(shí)用性原則
系統(tǒng)設(shè)計(jì)和設(shè)備選型應(yīng)注重實(shí)用功能、降低總體投資，求得先進(jìn)性與經(jīng)濟(jì)性的完美統(tǒng)一，做到設(shè)備性能/價(jià)格比的最好綜合。從學(xué)校教學(xué)管理的實(shí)際需求出發(fā)，摒棄一切學(xué)校不需要的華而不實(shí)的東西。
安全可靠性原則
本設(shè)計(jì)方案要求將人機(jī)安全、設(shè)備的長期穩(wěn)定運(yùn)行等可靠性要點(diǎn)，作為系統(tǒng)建設(shè)方案的首要設(shè)計(jì)原則，以保證系統(tǒng)在運(yùn)行期間，為用戶執(zhí)行安全防范和服務(wù)質(zhì)量管理任務(wù)提供有效的技術(shù)支持手段，為用戶降低系統(tǒng)運(yùn)行方面的人工和資金成本。本期建設(shè)對前端設(shè)備的穩(wěn)定性和可靠性要求非常高，要能夠每周7天，每天16小時(shí)不斷工作。對關(guān)鍵的設(shè)備應(yīng)提供冗余熱備份，提供各種故障的快速恢復(fù)措施，并應(yīng)充分考慮系統(tǒng)的應(yīng)變能力和容錯能力。在滿足上述可靠性要求的前提下，應(yīng)盡可能優(yōu)化方案，減少設(shè)備的投資。
操作、維護(hù)的簡便性原則
以提高系統(tǒng)的整體運(yùn)行效率為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)簡便性原則，針對系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)操作人員的實(shí)際情況和實(shí)際操作需要，進(jìn)行信號采集、傳輸和操作控制等各子系統(tǒng)的操作功能設(shè)計(jì)。
可擴(kuò)展性原則
系統(tǒng)設(shè)計(jì)和規(guī)劃時(shí)必須支持將來的擴(kuò)容和平滑升級。在保障滿足學(xué)校現(xiàn)有需求的同時(shí)，為學(xué)校將來的系統(tǒng)擴(kuò)展打下基礎(chǔ)。系統(tǒng)應(yīng)采用模塊化，并在設(shè)備選型方面有一定的可替換性。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，多媒體教育系統(tǒng)應(yīng)能兼容和支持將來開展的增值業(yè)務(wù)。
根據(jù)校方提出的要求，我們在考慮傳統(tǒng)多媒體教室功能的基礎(chǔ)上，根據(jù)本公司從事學(xué)校多媒體教室建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，將整套“wise開放式多媒體教室建設(shè)解決方案”提供給校方。該解決方案解決了當(dāng)前絕大多數(shù)學(xué)校在多媒體教室建設(shè)中遇到的以下幾個(gè)方面的問題：使多媒體設(shè)備操作極其簡易，克服老師對多媒體設(shè)備使用的心理障礙，提高教學(xué)效率多媒體設(shè)備電網(wǎng)因素造成的損壞，教室設(shè)備安全與教室開放矛盾。
1、中央控制系統(tǒng)
教室中的多媒體設(shè)備種類繁多，傳統(tǒng)的解決方案需要操作者記住許多操作步驟，老師大多會產(chǎn)生畏懼心理，操作使用不熟悉，反而影響教學(xué)效果，有時(shí)甚至造成設(shè)備的損壞。比如，液晶投影機(jī)在切斷電源之前都需要一定時(shí)間的冷卻過程，但很多老師在操作時(shí)，往往忘記或因沒時(shí)間等待而直接拉閘斷電，這樣對投影機(jī)的液晶板和燈泡壽命影響很大。很多實(shí)例證明一個(gè)多媒體系統(tǒng)操作使用簡單與否對多媒體教學(xué)效果的影響有多大，這里就不一一列舉。
決定多媒體系統(tǒng)操作使用難易的關(guān)鍵在于所采用的中央控制系統(tǒng)人性化設(shè)計(jì)的好壞。wise新一代中控系統(tǒng)的wisews780中央控制系統(tǒng)，它以其獨(dú)有的多路信號探測功能和極其簡易的人機(jī)界面，在用戶需求很復(fù)雜的情況下，也能將系統(tǒng)變得簡單，使老師像操作傻瓜相機(jī)一樣操作多媒體設(shè)備。
wisews780中控功能特點(diǎn)：
a．“開門即用，關(guān)門即走”
該中控系統(tǒng)可以將多媒體系統(tǒng)的操作使用變得極為簡單。其簡易性表現(xiàn)為：操作人員只需將電子講臺的蓋門打開，控制系統(tǒng)能自動按照系統(tǒng)開啟步驟自動將投影機(jī)打開、電動屏幕降下等操作，老師可直接進(jìn)行教學(xué)；下課時(shí)，老師不再擔(dān)心操作失誤損壞設(shè)備，只需關(guān)上電子講臺蓋門后即可離開教室，也不用因需要等待投影機(jī)冷卻散熱而耽誤時(shí)間，這一切均由中控系統(tǒng)自動完成。
b．“一指通”
在進(jìn)行教學(xué)投影內(nèi)容切換時(shí)，傳統(tǒng)操作步驟是分為兩步：按切換投影機(jī)信號通道鍵，再按一下切換中控機(jī)通道鍵。操作繁瑣。對于wise中控系統(tǒng)，老師只需按一下所需投影的設(shè)備鈕即可，簡便之極。
c．“順序供斷電”
wisews780具有順序供電及順序斷電功能，防止多個(gè)設(shè)備同時(shí)通電和斷點(diǎn)時(shí)對設(shè)備造成的損壞。
d．靈活穩(wěn)定的控制方式
wisews780可提供兩種方式控制投影機(jī)，串口控制和紅外控制方式。串口控制模式中，wisews780在設(shè)置軟件中提供了國內(nèi)絕大多數(shù)投影機(jī)的rs232串口驅(qū)動程序；紅外控制的模式中，wisews780支持計(jì)算機(jī)紅外學(xué)習(xí)，從而保證紅外學(xué)習(xí)的精確性和簡便性，使投影機(jī)的控制變得輕松容易。
e．優(yōu)秀的穩(wěn)定耐用性
使用當(dāng)中突然中控?fù)p壞，這種情況在各多媒體教室都曾經(jīng)出現(xiàn)過，由此帶來的損失非常大，為此wise公司在設(shè)計(jì)理念上以質(zhì)量為原則，憑借多年研發(fā)中控經(jīng)驗(yàn)而開發(fā)了wisews780中央控制系統(tǒng)，該款中控，具有極其優(yōu)秀的穩(wěn)定性和耐用性。
wisews780中控技術(shù)特點(diǎn)：
a．isp在線編程技術(shù)
wisews780中控采用了isp在線編程技術(shù)，該技術(shù)保證，傳輸程序及設(shè)置數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、高效性。一般中控采用串口編程方式，這種方式存在數(shù)據(jù)丟失，傳輸速度緩慢等弊端。
b．強(qiáng)、弱電分離式設(shè)計(jì)
ws780中控強(qiáng)電部分和弱電部分采用分離式設(shè)計(jì)，這種設(shè)計(jì)保證了中控提供的信號有很高穩(wěn)定性和不受干擾性。長期以來強(qiáng)電對弱電的干擾問題始終是困擾中控產(chǎn)品的固有問題，雖然可以通過各種技術(shù)手段加以改進(jìn)但是這種干擾始終都存在，特別是在中控經(jīng)過大電流的時(shí)候。wise公司經(jīng)過多年研發(fā)中控的經(jīng)驗(yàn)，將中控的強(qiáng)電部分單獨(dú)分離出來，徹底避免了強(qiáng)電對多媒體信號的干擾，保證了wisews780中控提供的多媒體信號清晰穩(wěn)定。
c．漏電保護(hù)，過載保護(hù)
wisews780中控強(qiáng)電箱帶漏電保護(hù)和過載保護(hù)提供多媒體設(shè)備電器安全保障的同時(shí)，也保障了設(shè)備操作人員的自身安全。多媒體設(shè)備屬于很嬌貴的設(shè)備，不穩(wěn)定的供電和突發(fā)的電源不穩(wěn)定都可能造成損壞，同時(shí)在保護(hù)不是很好的系統(tǒng)中，如果突發(fā)電源故障不但對設(shè)備造成損壞，對操作人員也會造成危險(xiǎn)。
d．雙路數(shù)字探測電路
wisews780中控內(nèi)置雙路探測電路，其中一路探測電路用來實(shí)現(xiàn)“開門即用，關(guān)門即走功能”，另外一路用來實(shí)現(xiàn)其他功能，例如操作不需要使用所有設(shè)備而僅僅使用功放，這時(shí)候第二路探測電路起作用只打開功放，在方便了操作者使用的同時(shí)，也使多媒體設(shè)備資源得到有效的使用。
e．外置紅外學(xué)習(xí)模塊
wisews780中控采用外置紅外學(xué)習(xí)模塊，通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行紅外碼學(xué)習(xí)。這樣保證紅外學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的精確，同時(shí)也節(jié)約了用戶投資成本。用戶只需購買一個(gè)紅外學(xué)習(xí)模塊即可保證所有投影機(jī)數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，也大大方便了多媒體教室的管理，即所學(xué)習(xí)的紅外數(shù)據(jù)可以共享使用，如果投影相同，無需對每個(gè)投影機(jī)再單獨(dú)學(xué)習(xí)。
美術(shù)教室設(shè)備建設(shè)方案 小學(xué)教室文化建設(shè)方案篇三
認(rèn)知目標(biāo):
1、植物的向性運(yùn)動(a)；
2、植物生長素的發(fā)現(xiàn)(a)；
3、植物生長素的生理作用及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用(c)；
4、其它植物激素在植物體內(nèi)的分布、合成及主要生理功能(a)。
能力目標(biāo):
1、學(xué)會設(shè)計(jì)植物向性運(yùn)動的方法；
2、理解植物向性運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的基本過程，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力；
3、學(xué)會觀察植物的向性運(yùn)動，培養(yǎng)觀察能力。
情感目標(biāo):
2、通過對頂端優(yōu)勢的了解，培養(yǎng)學(xué)生由量變到質(zhì)變的唯物辨證思想。
本節(jié)內(nèi)容包括植物的向性運(yùn)動、植物生長素的發(fā)現(xiàn)、生長素的生理作用、生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用、其它植物激素等五部分內(nèi)容。以兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，第一課時(shí)講述前面三部分內(nèi)容，第二課時(shí)講述后面兩部分內(nèi)容并對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納和小結(jié)。
教材以三個(gè)問題導(dǎo)出“植物的激素調(diào)節(jié)”，接著以向光性和向重力性的設(shè)問，把學(xué)生的思維引到“植物的向性運(yùn)動”上。對向性運(yùn)動進(jìn)行了定義，并闡明向性運(yùn)動的意義是植物對外界環(huán)境的適應(yīng)。
教材的第二部分內(nèi)容首先介紹了達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的推想，接著介紹了溫特實(shí)驗(yàn)及結(jié)論，最后簡單介紹郭葛的分離實(shí)驗(yàn)與鑒定結(jié)果。
教材的第三部分內(nèi)容主要介紹生長素對植物生理作用的兩重性，這一特點(diǎn)與生長素的濃度和所作用的植物器官有關(guān)，并通過頂端優(yōu)勝加強(qiáng)理解這一特點(diǎn)。
后兩部分（第二課時(shí)內(nèi)容）
重點(diǎn)（通過指導(dǎo)預(yù)習(xí)、提問、圖片和多媒體課件的演示并講解來突出重點(diǎn)）
1、生長素的發(fā)現(xiàn)過程
2、生長素的生理作用
難點(diǎn)（通過講解“同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)”曲線圖，并通過欣賞電影了解“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象來突破）生長素作用的兩重性。
本節(jié)的一些概念對于學(xué)生是陌生的，課本通過學(xué)生熟悉的舉例步步深入，因此本節(jié)的教學(xué)在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過演示圖片，然后再舉例、討論、分析，引入課題，主要通過多媒體課件讓學(xué)生把抽象的“生長素”和實(shí)實(shí)在在的“向性運(yùn)動”聯(lián)系到一起，遵循由感性到理性的感知規(guī)律。
本節(jié)課通過自制動畫、配音、字幕、圖片、音樂、下載影片等媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
演示和生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的圖片引入課題，同時(shí)播放音樂，以增強(qiáng)欣賞效果，提高學(xué)生興趣；自制動畫主要用于講解達(dá)爾文和溫特實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生有親臨其境的感覺，增強(qiáng)感知的欲望和效果；字幕的出現(xiàn)和動畫演示過程都有相關(guān)配音，避免媒體演示過程的單調(diào)感；播放有關(guān)“頂端優(yōu)勢”的影片加深對生長素作用雙重性的理解。
美術(shù)教室設(shè)備建設(shè)方案 小學(xué)教室文化建設(shè)方案篇四
專業(yè)核心課程是指能夠?qū)W(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進(jìn)作用的課程，是打造專業(yè)核心能力的課程。為深化“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)—職業(yè)認(rèn)知—職業(yè)體驗(yàn)—專業(yè)實(shí)習(xí)—崗位訓(xùn)練—頂崗實(shí)習(xí)”的“六層推進(jìn)”人才培養(yǎng)模式改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
核心課程建設(shè)，是學(xué)校教學(xué)改革、教學(xué)方法與手段創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。學(xué)校核心課程建設(shè)要貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)方針，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)“校-園”結(jié)合的鮮明特色，要以崗位分析和具體工作過程為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程，能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范、輻射作用，要通過核心課程建設(shè)工作，帶動教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。
二、建設(shè)內(nèi)容
1、依據(jù)職業(yè)崗位分析，準(zhǔn)確進(jìn)行課程定位
進(jìn)行充分的行業(yè)企業(yè)調(diào)研，根據(jù)崗位任職要求確定專業(yè)能力體系。在專業(yè)人才能力分析的基礎(chǔ)上，確定課程在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中的地位與作用、承擔(dān)的能力培養(yǎng)任務(wù)。
2、校園合作，共同制訂課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）是課程分析、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施基本思想及做法的載體，是一門課程最基本的教學(xué)文件，其基本內(nèi)容包括課程基本信息、課程主要任務(wù)描述、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)描述、課程能力標(biāo)準(zhǔn)要求、課程主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)者能力測試指導(dǎo)、教學(xué)資源配置等。課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂應(yīng)該由校園合作共同來完成。
3、基于具體工作過程和典型工作任務(wù)進(jìn)行課程內(nèi)容開發(fā)，選擇適合“工作過程導(dǎo)向課程”的課程范型。
打破傳統(tǒng)學(xué)科體系，充分借助幼兒園及相關(guān)企業(yè)力量，以具體工作過程和典型工作任務(wù)為線索組織和開發(fā)課程內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。合理選擇“工作過程導(dǎo)向課程”的課程范型。
4、不斷推進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程負(fù)責(zé)人要不斷加強(qiáng)對學(xué)校和幼兒園及相關(guān)企業(yè)資源的整合和利用，有效組織課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂和課程資源建設(shè)工作。要積極吸納行業(yè)技術(shù)專家實(shí)質(zhì)性參與課程建設(shè)，共同開展教學(xué)方案的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，由來自行業(yè)、企業(yè)一線的優(yōu)秀兼職教師主講專業(yè)技能課程；專任教師要向“雙師”素質(zhì)教師發(fā)展，到幼兒園掛職鍛煉，豐富行業(yè)工作經(jīng)歷，提高實(shí)踐能力，努力建成教學(xué)水平高、實(shí)踐水平高的“雙師型”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
5、不斷探索教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
與校內(nèi)技能實(shí)訓(xùn)與校外崗位實(shí)踐相結(jié)合，探索案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、情景教學(xué)、任務(wù)教學(xué)等教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)技能在實(shí)踐中培養(yǎng)，崗位能力在實(shí)踐中提高的目的。
6、注重質(zhì)量評價(jià)體系改革
改革原有的以學(xué)校為主體的傳統(tǒng)評價(jià)模式，按照幼兒園用人標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以教師、學(xué)生、行業(yè)專家和用人單位、專業(yè)評價(jià)體系共同參與的評價(jià)體系，建立學(xué)生評教制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、行業(yè)專家和用人單位評價(jià)制度，保證教學(xué)改革實(shí)施。
三、建設(shè)措施
1、通過與校外幼兒園合作，有針對性地去培養(yǎng)鍛煉一部分青年教師。
2、鼓勵青年教師攻讀在職研究生。
3、聘請幼兒園教師作為兼職教師，以及時(shí)跟蹤學(xué)前教育發(fā)展的前沿，將新知識、新技術(shù)吸納到教學(xué)內(nèi)容中來。
4、鼓勵教師申報(bào)各級各類課題。
四、教學(xué)效果
1、知識與技能
（2）100%掌握課程中包涵的技能；
（3）能在真實(shí)的環(huán)境中完成相應(yīng)的涵蓋課程內(nèi)容的教育教學(xué)試驗(yàn)；
2、學(xué)習(xí)目的與興趣
（1）學(xué)完本課程后能理解本門課程在專業(yè)中的地位、作用和價(jià)值；
（2）專業(yè)學(xué)習(xí)目的進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)興趣明顯提高；
（3）積極參加校內(nèi)外與《幼兒園美術(shù)教育活動》課程相關(guān)競賽。
3、職業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新
（2）能夠與人合作完成小組學(xué)習(xí)項(xiàng)目；
（3）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能進(jìn)行個(gè)人加小組形式的探究式、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。
五、課程管理
以學(xué)生為中心，以幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)綜合能力為目的，建立一套科學(xué)的、完整的、適合幼兒園需要的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。從人才培養(yǎng)方案出發(fā)來開發(fā)教學(xué)項(xiàng)目，以教學(xué)項(xiàng)目來制定教學(xué)設(shè)備。課程資源做到內(nèi)容全面，自主學(xué)習(xí)資料豐富，在校園平臺上公布，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享；緊跟先進(jìn)的幼兒園教育教學(xué)發(fā)展，做到每月更新內(nèi)容；完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。
學(xué)前教育部
二0一二年六月十日
現(xiàn)階段藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要
渠道，已不斷地引起人們更為廣泛的關(guān)注。而特色教育作為藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分同樣受到重視。隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，對于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認(rèn)識和定位勢必會導(dǎo)致在教育目的、教育方法、教育內(nèi)容上補(bǔ)充新的內(nèi)涵。
本校近年來，在特色教育方面積極地進(jìn)行探索，以打造“教育優(yōu)
質(zhì)、特色鮮明”的精品學(xué)校為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校藝術(shù)教育特色，切實(shí)有效的開展美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動。通過建設(shè)多個(gè)興趣團(tuán)隊(duì)，營造濃厚的特色文化氛圍來帶動更多的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生在特色創(chuàng)作過程中更好的體驗(yàn)到樂趣，達(dá)到促進(jìn)學(xué)校美育向更高的目標(biāo)發(fā)展的要求。
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦特色學(xué)校、培養(yǎng)“全面+特長”學(xué)生為目標(biāo)，堅(jiān)持“普及與提高并舉，在普及基礎(chǔ)上提高”的方針，開展綜合性、多樣化的團(tuán)隊(duì)藝術(shù)活動，豐富校園生活，開啟學(xué)生心智，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培育學(xué)校特色，切實(shí)推進(jìn)水磨小學(xué)素質(zhì)教育和學(xué)校魅力紙藝術(shù)特色建設(shè)。
二、組織機(jī)構(gòu)：
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：袁英校長
領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：張真真主任
組 員：全校全體教師。
三、活動要求：
1、重視和強(qiáng)化特色團(tuán)隊(duì)建設(shè)。結(jié)合我校校本課程進(jìn)行學(xué)校紙藝術(shù)特色團(tuán)隊(duì)建設(shè)，突出“特色”和“亮點(diǎn)”，注意團(tuán)隊(duì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)化訓(xùn)練，創(chuàng)新特色團(tuán)隊(duì)的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)其藝術(shù)性，彰顯校本個(gè)性。要充分挖掘校本資源，開辟特色團(tuán)隊(duì)活動專用場室。布置好專用場室，陳列和展示特色團(tuán)隊(duì)活動的各類成果，營造濃烈的團(tuán)隊(duì)紙藝術(shù)氛圍，讓專用場室成為學(xué)校藝術(shù)特色團(tuán)隊(duì)活動的陣地和窗口。
2、堅(jiān)持普及與提高并舉的方針，精心策劃，精心組織，精心訓(xùn)練，鑄就精品。把魅力紙藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的主要內(nèi)容，作為學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)工作來抓，作為學(xué)生素質(zhì)教育的重點(diǎn)工作來抓，并將魅力紙藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動與學(xué)校社團(tuán)活動、第二課堂活動、大課間等活動結(jié)合起來，做到有機(jī)滲透，相互促進(jìn)。
3、開展魅力紙藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。組織學(xué)生廣泛參與魅力紙藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動。各年級美術(shù)、藝術(shù)教師利用上課時(shí)間，選拔合適人員上報(bào)學(xué)校團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，組成團(tuán)隊(duì)。學(xué)校每周安排星期一、四下午3：40——4：30，作為統(tǒng)一的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動時(shí)間，開展相應(yīng)的體育藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動。
4、學(xué)校將教師開展魅力紙藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動的課時(shí)列入學(xué)?？冃Э己朔懂?。教師組織藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動等工作計(jì)算工作量并納入績效。
5、積極參加區(qū)鎮(zhèn)有關(guān)部門舉辦的團(tuán)隊(duì)競賽或評比，以促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動的開展。
6、積極籌集經(jīng)費(fèi)，支持魅力紙藝術(shù)團(tuán)隊(duì)正常開展活動。
四、活動安排：
1、魅力紙藝術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人結(jié)合本校實(shí)際情況，確定特色團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。
2、各任教老師選拔，并上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人，組成團(tuán)隊(duì)。
3、魅力紙藝術(shù)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練負(fù)責(zé)人，開展相應(yīng)訓(xùn)練。
4、活動時(shí)間為每周星期一、四下午3:40——4:30。
五、人員安排：
魅力紙團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：陳寧老師
專用場室負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)室 （趙曼老師）
六、注意事項(xiàng)：
1、各相關(guān)人員應(yīng)積極開展活動，完成相關(guān)任務(wù)。
2、在活動開展過程中，要注意安全。
成立紙藝術(shù)團(tuán)初期目標(biāo)就是要以團(tuán)隊(duì)的活動營造濃厚的文化氛圍，讓團(tuán)隊(duì)中成員之間得到美的熏陶，在活動中體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
首先，小學(xué)生的審美能力是有限的，他們只能按照他們自己的意愿去進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美能力不是一朝一夕的事情，除了在平時(shí)的教學(xué)活動中逐步提高學(xué)生的能力外，對于興趣團(tuán)隊(duì)的成員經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作品，作為提高審美能力的輔助手段。通過對優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫家的感受，每一幅作品的都是畫家的情感體驗(yàn)和再現(xiàn)，了解作品的形式美，了解作品的簡單內(nèi)涵，逐漸通提升學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)。
其次，在團(tuán)隊(duì)的活動中凸現(xiàn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的特色，組織一二次課外寫生活動，不但讓成員得到鍛煉增強(qiáng)信心，同時(shí)也讓他們更加體驗(yàn)到活動的樂趣。活動后開展作品交流活動加強(qiáng)成員間的交流，設(shè)置成員之間開展互評和教師點(diǎn)評環(huán)節(jié)，讓每個(gè)成員得到全面的評價(jià)。定期舉辦學(xué)校美術(shù)作品展覽活動，讓全校師生進(jìn)行參觀，保持參與活動的積極性。
再次，組織參加各級各類的美術(shù)作品比賽活動，各個(gè)團(tuán)隊(duì)拿出優(yōu)秀作品參加，激勵成員認(rèn)真投入到每一次創(chuàng)作中去。
雖然我校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)成立時(shí)間尚短，但是我們依然以極高的標(biāo)準(zhǔn)要求我校師生更加認(rèn)真的去開展活動，促進(jìn)我校名學(xué)生團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
美術(shù)教室設(shè)備建設(shè)方案 小學(xué)教室文化建設(shè)方案篇五
隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，在現(xiàn)代化信息技術(shù)管理上，高中學(xué)校面臨新的挑戰(zhàn)。為了提高學(xué)校自身的現(xiàn)代化管理水平，豐富教學(xué)方法和手段，提高機(jī)關(guān)工作效率，及時(shí)掌握各種相關(guān)信息，提高處理各種業(yè)務(wù)及突發(fā)事件的能力，加強(qiáng)管理，擁有現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)，全面、迅速、準(zhǔn)確地掌握信息，已成為高中學(xué)校內(nèi)部管理和教學(xué)業(yè)務(wù)處理的迫切需要。
多媒體電教室的主要硬件設(shè)備有:多媒體液晶投影機(jī)、電動屏幕、視頻展臺、錄象機(jī)、影碟機(jī)、功率放大器、音箱、麥克、中央控制系統(tǒng)、微型監(jiān)視器、投影機(jī)吊架、多媒體計(jì)算機(jī)。
多媒體電教室的主要功能：中央控制系統(tǒng)將所有的設(shè)備通過有線控制面板進(jìn)行控制?？煽刂频脑O(shè)備主要包括：投影機(jī)的開關(guān)、視頻及計(jì)算機(jī)信號的切換；燈光的控制；電動屏幕的升降；電動窗簾的開關(guān)；以及音視頻設(shè)備的互相切換；影牒機(jī)的開關(guān)、出入盒及播放等操作。多媒體電教室可供100-200人學(xué)習(xí)使用，投影機(jī)能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)信號及視頻信號投放到大屏幕上，并且能夠通過視頻展示臺進(jìn)行實(shí)物展示。同時(shí)功能強(qiáng)大的音響設(shè)備可提供卡拉ok效果。
該多媒體教室實(shí)施場所是200座的專業(yè)教室。根據(jù)環(huán)境要求，項(xiàng)目中所需的大屏幕投影宜采用的屏幕尺寸為150″，投影機(jī)的亮度在2200ansi流明就可以保證教室內(nèi)在足夠的照度下使每個(gè)座位上的人看得清楚。在分辨率方面，既要考慮資金因素，又以微機(jī)講學(xué)為主，所以推薦使用800x600分辨率左右兼容范圍廣的機(jī)型。因此，在分辨率方面要考慮與計(jì)算機(jī)應(yīng)用的結(jié)合問題，而在亮度方面則是使人眼在不疲勞的情況下看得更清楚。從工程經(jīng)驗(yàn)上講，epson5600機(jī)型，亮度2200ansi流明，分辨率為800x600，中文菜單，局部放大，多種標(biāo)識等功能，性能價(jià)格比較高，質(zhì)保時(shí)間長達(dá)兩年。
多媒體教室中的音頻系統(tǒng)，是以語音擴(kuò)聲為主，音樂擴(kuò)聲為輔，并主要用作教師講課語音放大輸出。系統(tǒng)采用性能優(yōu)良的音響設(shè)備，以品質(zhì)和耐用為原則，選擇性能價(jià)格比較高的主流機(jī)型。
中央控制系統(tǒng)：多媒體電教室集合了眾多影音設(shè)備和演示設(shè)備（如錄像、卡座、dvd，投影機(jī)，展示臺等），在會議或教室中操作者不僅要完成對設(shè)備的控制，還要完成設(shè)備間的信號切換。因此要求選用一套功能齊全，質(zhì)量穩(wěn)定，安裝方便，操作簡單，升級容易，良好的性能價(jià)格比的控制系統(tǒng)。
1、本系統(tǒng)可通過大屏幕投影機(jī)清晰適時(shí)的向?qū)W生演示：
a、計(jì)算機(jī)信號（校園網(wǎng)絡(luò)）、cai教學(xué)軟件及制作好的課件；
b、實(shí)物展示臺的實(shí)物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片；
c、錄像機(jī)，影牒機(jī)上的教學(xué)節(jié)目以及有線電視等其它視頻信號。
2、快捷智能中央控制系統(tǒng)全圖像的監(jiān)視，簡單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設(shè)備：投影設(shè)備，音響設(shè)備，計(jì)算機(jī)，環(huán)境燈光，屏幕，窗簾等，具有預(yù)監(jiān)、播放、控制等功能，幫助您節(jié)省更多的時(shí)間，人力和物力，有效的提高工作效率。
3、舉辦各種多媒體會議
4、在周末播放電影等文藝娛樂節(jié)目，并可以舉辦中小型的文藝演唱會，充分利用資源，豐富學(xué)校的課余文化生活。
5、教師用高保真無線話筒授課，減輕授課中的疲勞，特別是在上集體課時(shí)更為突出，可以在課堂的任何地方進(jìn)行授課，使教師和學(xué)生溶為一體，對培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量的提高起到事半功倍的作用。
6、通過視頻展示臺的場景攝像功能監(jiān)控會場。