法治教育課程更多采用體驗(yàn)式和實(shí)踐式等教學(xué)方式，與現(xiàn)實(shí)案例、法治事件和常見法律問題緊密結(jié)合，同時要注重內(nèi)容的鮮活，注重學(xué)生參與和互動，注重創(chuàng)新形式，切實(shí)提高法治教育的質(zhì)量和實(shí)效。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
班級生活有規(guī)則
教學(xué)目標(biāo)
1、初步建立規(guī)則的概念。
2、懂得學(xué)校的生活離不開規(guī)則。
3、初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學(xué)生守則”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。
重點(diǎn)：知道學(xué)校處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。
難點(diǎn)：做自覺遵守規(guī)則的人。
教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法
學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法
教學(xué)準(zhǔn)備及手段：
活動準(zhǔn)備：學(xué)生收集學(xué)校關(guān)于“安全、禮貌、衛(wèi)生、守紀(jì)”等方面的規(guī)定。
教學(xué)流程動態(tài)修改部分
一、導(dǎo)入
1.體驗(yàn)游戲，認(rèn)識規(guī)則：
師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？平時都喜歡做哪些游戲？說說你的游戲是怎么玩的？
[學(xué)生自由組合做游戲，之后匯報(bào)游戲玩法]
師：做游戲一定要遵守游戲的規(guī)矩，否則游戲就進(jìn)行不下去了，游戲的規(guī)矩也稱規(guī)則，它是參加游戲的人必須共同遵守的要求，游戲有規(guī)則，我們的生活在（）年（）班這樣的大集體里，為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健康成長也應(yīng)該遵守規(guī)則。否則班級也會一團(tuán)亂揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)《班級生活有規(guī)則》
二、新授
（一）班級生活放大鏡
1.談一談：我來夸夸我們班級講文明，守規(guī)則的地方
2.談一談：我們班級也有不大文明的現(xiàn)象，誰來說一說
[出示自覺遵守規(guī)則的課件]
3.想一想：如果大家都不守規(guī)則了會怎么樣？
4.說一說：我們大家一起來約定
（1）.重溫規(guī)范記規(guī)則。
生讀《小學(xué)生守則》
介紹《中小學(xué)生守則》
（2）.學(xué)生在班里還應(yīng)該遵守那些規(guī)則，我們一起來制定一個規(guī)則表吧
小組討論交流，并填寫班級規(guī)則表。全班交流。
三、自我評價(jià)，深化導(dǎo)行。
[出示不遵守規(guī)則圖片]
我是小法官：這樣的做法對不對
討論：為什么有時候明知道規(guī)則要求，但沒能自覺遵守呢？
[小組討論，交流，今后打算怎樣做]
四、誦讀兒歌，益智激情。
《人人夸我好寶寶》
五、活動總結(jié)：過去是老師家長要求大家遵守班級規(guī)則，現(xiàn)在同學(xué)們自己懂得了班級規(guī)則，我們也制定出了自己的班級規(guī)則，那你就要做班級規(guī)則小衛(wèi)士，讓我們的班級更加美麗，規(guī)則是我們學(xué)習(xí)和成長不可缺少的，相信同學(xué)們會在今后，自覺遵守班級規(guī)則，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在做起，只有這樣，我們的班級才更加和諧。
第二課時
一、制定班級規(guī)則文明棋
二、同桌之間一起下棋，感知規(guī)則
三、你發(fā)現(xiàn)了什么？
四、教師總結(jié)：遵守規(guī)則會讓我們進(jìn)步的更快
五、總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
以后你要怎么做？
六、拓展
把文明棋帶到家里和家長一起下，做家庭規(guī)則小小監(jiān)督員
我愛我們班
教學(xué)目標(biāo)
1、熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級主人翁意識。
2、知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設(shè)計(jì)班徽的活動，讓自己做班級的主人。
3、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級榮譽(yù)的好習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)：在活動中認(rèn)識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體
中的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動，維護(hù)集體榮譽(yù)；在活動中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的集體榮譽(yù)感。
教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法
學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法
教學(xué)準(zhǔn)備及手段：課件、圖片
教學(xué)流程：
第一課時
活動一、班級生活快樂多
1.師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實(shí)班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來上學(xué)呀？
2.學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲......
3.師：你們平時都玩些什么游戲呢？
4.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)出示：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包„
5.師：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學(xué)生上臺游戲6.游戲小結(jié)：哦，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！你們靠團(tuán)結(jié)合作獲得第一，來！老師為你們頒發(fā)“團(tuán)結(jié)之星”獎，同學(xué)們我們用掌聲向他們表示祝賀。
7.師：在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺得非常快樂。除了在游戲中覺得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分吧！（板書：在集體中我快樂）
8.師：在集體中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到
在集體中不僅快樂，而且溫暖）
9.師小結(jié)：一個另人快樂的班集體，一個充滿溫暖的班集體，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一天天長大，（2）班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？
全班：幸福
師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！
【設(shè)計(jì)意圖：新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“回歸生活，關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活”。因此，課的開始就讓學(xué)生回到平時的班級生活中，將他們平時的游戲、學(xué)習(xí)、同學(xué)之間、老師與學(xué)生之間的真實(shí)生活展現(xiàn)在課堂上。使學(xué)生體驗(yàn)到在班級的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué)、熱愛老師和熱愛班集體之情】
活動二、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們
師：集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。
1.師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？
真棒！聽說為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說說你們是怎么做的？
2.大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮譽(yù)的過程中，你們又有哪些收獲呢？
3.師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來集體活動要多參加。為班級爭榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽(yù)，誰來說說。
4.師：看來為集體爭榮譽(yù)是每個同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運(yùn)動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧！（閱讀教材34頁，說說運(yùn)動會前班上發(fā)生了什么事）
5.師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下）
6.小小辯論會：該不該讓東東參加運(yùn)動會？
7.師：東東特別想為班級爭榮譽(yù)，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運(yùn)動會做什么？
8.小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為集體爭光。
9.輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰愿意來照照，說說自己滿意的地方。
10.剛才兩位同學(xué)通過鏡子看到的是自己的外表，其實(shí)我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。誰能通過鏡子看到自己的內(nèi)在美。
11.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)引導(dǎo)：那你能為班級做什么呢？
12.師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級服務(wù)，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。（板書：我為班級爭光彩）
第二課時
活動一認(rèn)識隊(duì)徽與?；?BR> 1.課件圖片導(dǎo)入：教師展示少先隊(duì)隊(duì)徽圖片。（背景音樂：中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）師：聽到令人熟悉的歌聲，再來看看這張圖片，同學(xué)們你們認(rèn)識這是什么嗎？（學(xué)生回答）
2.誰來說說我們隊(duì)徽的圖案是由什么組成的，代表什么意義呢？（學(xué)生回答，師補(bǔ)充歸納，資料見附件一）
3.課件出示本校?；請D案。師：大家看看這個圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說）
4.小結(jié)：隊(duì)徽是少先隊(duì)員的標(biāo)志，校徽是我們學(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到這些標(biāo)志時，心中就會感到無比驕傲和自豪。
【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊熟悉的事物入手，激發(fā)學(xué)生對班級的熱愛之情，
可以充分調(diào)動學(xué)生設(shè)計(jì)班徽的積極性】
活動二我的班徽我設(shè)計(jì)
1.教師出示上節(jié)課師生共同制作的榮譽(yù)樹。師：同學(xué)們班級就是我們快樂的家，下面我們一起為這個家設(shè)計(jì)一個班徽，好嗎？（學(xué)生回答）
2.師：要想設(shè)計(jì)好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？（學(xué)生交流）3.師：班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看兩幅班徽設(shè)計(jì)圖。
（出示教科書第38頁的班徽設(shè)計(jì)圖）你能說說他們設(shè)計(jì)的圖案代表了什么意義嗎？（生說一說）
師：那咱們班具有什么特點(diǎn)呢？什么樣的班徽能突出這一特點(diǎn)呢？（學(xué)生交流看法）
4.教師根據(jù)學(xué)生回答歸納班徽設(shè)計(jì)要求。（板書：體現(xiàn)班風(fēng)和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎有創(chuàng)意）
5.師小結(jié)：剛才我們討論了對班徽的設(shè)計(jì)要求，下面同學(xué)們可以分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完后要講出自己設(shè)計(jì)的班徽含義。
（播放輕松背景音樂，學(xué)生按要求分組設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)）
【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生動手創(chuàng)作的熱情，表達(dá)對班集體的熱愛和美好祝愿】
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。
2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感。
3、對中秋節(jié)有初步的了解，幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，收集中秋月的詩詞。
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日
教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法
學(xué)習(xí)方法：合作交流
教學(xué)準(zhǔn)備及手段：多媒體課件彩泥
教學(xué)流程：
第一課時
一、導(dǎo)入（3分鐘）
1.出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？
2.你在什么時候吃過他
3.聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。
揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》
二、授新（23分鐘）
（一）中秋節(jié)的來歷
1.講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義
2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢？
3.結(jié)合14頁圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？
（二）中秋節(jié)，團(tuán)圓夜
課件出示15頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文
討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？
三、總結(jié)（2分鐘）
通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？
四、拓展（2分鐘）
1．中秋月詩詞大會
月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志，所以月亮也被古人們賦予相思和團(tuán)聚的意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？我們來比一比吧
2．制作月餅，開展中秋慶祝活動。
制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。
3．向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。
第二課時
一、導(dǎo)入（2分鐘）
上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？
中秋節(jié)是在哪個季節(jié)的節(jié)日？
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。
二、授新（36分鐘）
（一）誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了
1、九月九日重陽節(jié)
2、新年
3、元旦
（二）了解重陽節(jié)意義及其習(xí)俗
1．重陽節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16頁下小故事）
2.你們怎么過重陽節(jié)
3.出示關(guān)于重陽節(jié)的詩句，了解重陽節(jié)的習(xí)俗
（三）少數(shù)民族特色節(jié)日
1趕秋節(jié)
2望果節(jié)
你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日？說說看
三、總結(jié)（2分鐘）
通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？
班級生活有規(guī)則
教學(xué)目標(biāo)
1、初步建立規(guī)則的概念。
2、懂得學(xué)校的生活離不開規(guī)則。
3、初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學(xué)生守則”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。
重點(diǎn)：知道學(xué)校處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。
難點(diǎn)：做自覺遵守規(guī)則的人。
教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法
學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法
教學(xué)準(zhǔn)備及手段：
活動準(zhǔn)備：學(xué)生收集學(xué)校關(guān)于“安全、禮貌、衛(wèi)生、守紀(jì)”等方面的規(guī)定。
教學(xué)流程動態(tài)修改部分
一、導(dǎo)入
1.體驗(yàn)游戲，認(rèn)識規(guī)則：
師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？平時都喜歡做哪些游戲？說說你的游戲是怎么玩的？
[學(xué)生自由組合做游戲，之后匯報(bào)游戲玩法]
師：做游戲一定要遵守游戲的規(guī)矩，否則游戲就進(jìn)行不下去了，游戲的規(guī)矩也稱規(guī)則，它是參加游戲的人必須共同遵守的要求，游戲有規(guī)則，我們的生活在（）年（）班這樣的大集體里，為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健康成長也應(yīng)該遵守規(guī)則。否則班級也會一團(tuán)亂揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)《班級生活有規(guī)則》
二、新授
（一）班級生活放大鏡
1.談一談：我來夸夸我們班級講文明，守規(guī)則的地方
2.談一談：我們班級也有不大文明的現(xiàn)象，誰來說一說
[出示自覺遵守規(guī)則的課件]
3.想一想：如果大家都不守規(guī)則了會怎么樣？
4.說一說：我們大家一起來約定
（1）.重溫規(guī)范記規(guī)則。
生讀《小學(xué)生守則》
介紹《中小學(xué)生守則》
（2）.學(xué)生在班里還應(yīng)該遵守那些規(guī)則，我們一起來制定一個規(guī)則表吧
小組討論交流，并填寫班級規(guī)則表。全班交流。
三、自我評價(jià)，深化導(dǎo)行。
[出示不遵守規(guī)則圖片]
我是小法官：這樣的做法對不對
討論：為什么有時候明知道規(guī)則要求，但沒能自覺遵守呢？
[小組討論，交流，今后打算怎樣做]
四、誦讀兒歌，益智激情。
《人人夸我好寶寶》
五、活動總結(jié)：過去是老師家長要求大家遵守班級規(guī)則，現(xiàn)在同學(xué)們自己懂得了班級規(guī)則，我們也制定出了自己的班級規(guī)則，那你就要做班級規(guī)則小衛(wèi)士，讓我們的班級更加美麗，規(guī)則是我們學(xué)習(xí)和成長不可缺少的，相信同學(xué)們會在今后，自覺遵守班級規(guī)則，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在做起，只有這樣，我們的班級才更加和諧。
第二課時
一、制定班級規(guī)則文明棋
二、同桌之間一起下棋，感知規(guī)則
三、你發(fā)現(xiàn)了什么？
四、教師總結(jié)：遵守規(guī)則會讓我們進(jìn)步的更快
五、總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
以后你要怎么做？
六、拓展
把文明棋帶到家里和家長一起下，做家庭規(guī)則小小監(jiān)督員
我愛我們班
教學(xué)目標(biāo)
1、熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級主人翁意識。
2、知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設(shè)計(jì)班徽的活動，讓自己做班級的主人。
3、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級榮譽(yù)的好習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)：在活動中認(rèn)識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體
中的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動，維護(hù)集體榮譽(yù)；在活動中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的集體榮譽(yù)感。
教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法
學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法
教學(xué)準(zhǔn)備及手段：課件、圖片
教學(xué)流程：
第一課時
活動一、班級生活快樂多
1.師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實(shí)班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來上學(xué)呀？
2.學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲......
3.師：你們平時都玩些什么游戲呢？
4.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)出示：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包„
5.師：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學(xué)生上臺游戲6.游戲小結(jié)：哦，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！你們靠團(tuán)結(jié)合作獲得第一，來！老師為你們頒發(fā)“團(tuán)結(jié)之星”獎，同學(xué)們我們用掌聲向他們表示祝賀。
7.師：在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺得非常快樂。除了在游戲中覺得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分吧！（板書：在集體中我快樂）
8.師：在集體中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到
在集體中不僅快樂，而且溫暖）
9.師小結(jié)：一個另人快樂的班集體，一個充滿溫暖的班集體，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一天天長大，（2）班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？
全班：幸福
師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！
【設(shè)計(jì)意圖：新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“回歸生活，關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活”。因此，課的開始就讓學(xué)生回到平時的班級生活中，將他們平時的游戲、學(xué)習(xí)、同學(xué)之間、老師與學(xué)生之間的真實(shí)生活展現(xiàn)在課堂上。使學(xué)生體驗(yàn)到在班級的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué)、熱愛老師和熱愛班集體之情】
活動二、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們
師：集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。
1.師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？
真棒！聽說為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說說你們是怎么做的？
2.大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮譽(yù)的過程中，你們又有哪些收獲呢？
3.師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來集體活動要多參加。為班級爭榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽(yù)，誰來說說。
4.師：看來為集體爭榮譽(yù)是每個同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運(yùn)動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧！（閱讀教材34頁，說說運(yùn)動會前班上發(fā)生了什么事）
5.師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下）
6.小小辯論會：該不該讓東東參加運(yùn)動會？
7.師：東東特別想為班級爭榮譽(yù)，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運(yùn)動會做什么？
8.小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為集體爭光。
9.輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰愿意來照照，說說自己滿意的地方。
10.剛才兩位同學(xué)通過鏡子看到的是自己的外表，其實(shí)我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。誰能通過鏡子看到自己的內(nèi)在美。
11.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)引導(dǎo)：那你能為班級做什么呢？
12.師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級服務(wù)，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。（板書：我為班級爭光彩）
第二課時
活動一認(rèn)識隊(duì)徽與?；?BR> 1.課件圖片導(dǎo)入：教師展示少先隊(duì)隊(duì)徽圖片。（背景音樂：中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）師：聽到令人熟悉的歌聲，再來看看這張圖片，同學(xué)們你們認(rèn)識這是什么嗎？（學(xué)生回答）
2.誰來說說我們隊(duì)徽的圖案是由什么組成的，代表什么意義呢？（學(xué)生回答，師補(bǔ)充歸納，資料見附件一）
3.課件出示本校?；請D案。師：大家看看這個圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說）
4.小結(jié)：隊(duì)徽是少先隊(duì)員的標(biāo)志，校徽是我們學(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到這些標(biāo)志時，心中就會感到無比驕傲和自豪。
【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊熟悉的事物入手，激發(fā)學(xué)生對班級的熱愛之情，
可以充分調(diào)動學(xué)生設(shè)計(jì)班徽的積極性】
活動二我的班徽我設(shè)計(jì)
1.教師出示上節(jié)課師生共同制作的榮譽(yù)樹。師：同學(xué)們班級就是我們快樂的家，下面我們一起為這個家設(shè)計(jì)一個班徽，好嗎？（學(xué)生回答）
2.師：要想設(shè)計(jì)好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？（學(xué)生交流）3.師：班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看兩幅班徽設(shè)計(jì)圖。
（出示教科書第38頁的班徽設(shè)計(jì)圖）你能說說他們設(shè)計(jì)的圖案代表了什么意義嗎？（生說一說）
師：那咱們班具有什么特點(diǎn)呢？什么樣的班徽能突出這一特點(diǎn)呢？（學(xué)生交流看法）
4.教師根據(jù)學(xué)生回答歸納班徽設(shè)計(jì)要求。（板書：體現(xiàn)班風(fēng)和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎有創(chuàng)意）
5.師小結(jié)：剛才我們討論了對班徽的設(shè)計(jì)要求，下面同學(xué)們可以分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完后要講出自己設(shè)計(jì)的班徽含義。
（播放輕松背景音樂，學(xué)生按要求分組設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)）
【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生動手創(chuàng)作的熱情，表達(dá)對班集體的熱愛和美好祝愿】
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。
2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感。
3、對中秋節(jié)有初步的了解，幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，收集中秋月的詩詞。
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日
教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法
學(xué)習(xí)方法：合作交流
教學(xué)準(zhǔn)備及手段：多媒體課件彩泥
教學(xué)流程：
第一課時
一、導(dǎo)入（3分鐘）
1.出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？
2.你在什么時候吃過他
3.聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。
揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》
二、授新（23分鐘）
（一）中秋節(jié)的來歷
1.講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義
2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢？
3.結(jié)合14頁圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？
（二）中秋節(jié)，團(tuán)圓夜
課件出示15頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文
討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？
三、總結(jié)（2分鐘）
通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？
四、拓展（2分鐘）
1．中秋月詩詞大會
月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志，所以月亮也被古人們賦予相思和團(tuán)聚的意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？我們來比一比吧
2．制作月餅，開展中秋慶祝活動。
制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。
3．向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。
第二課時
一、導(dǎo)入（2分鐘）
上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？
中秋節(jié)是在哪個季節(jié)的節(jié)日？
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。
二、授新（36分鐘）
（一）誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了
1、九月九日重陽節(jié)
2、新年
3、元旦
（二）了解重陽節(jié)意義及其習(xí)俗
1．重陽節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16頁下小故事）
2.你們怎么過重陽節(jié)
3.出示關(guān)于重陽節(jié)的詩句，了解重陽節(jié)的習(xí)俗
（三）少數(shù)民族特色節(jié)日
1趕秋節(jié)
2望果節(jié)
你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日？說說看
三、總結(jié)（2分鐘）
通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？