人們常說得作文者得天下，得作文者得高考，其實(shí)這話一點(diǎn)兒也不夸張，作文在高考語文占分高達(dá)60，超過了整個(gè)語文總分的三分之一，因此大家不得引起重視，把握每寫作文的機(jī)會(huì)。下面要給大家分享的是2020高考作文題目預(yù)測及范文，希望大家可以看看其他同學(xué)寫的，再來和自己對比一下，找找差距，繼續(xù)加油。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
中國江蘇網(wǎng)2月22日訊“上課！”“起立！老師好！”“同學(xué)們好！”昨天，揚(yáng)大迎來新學(xué)期第一堂課，課堂呈現(xiàn)出了熟悉又陌生的“上課禮”。大學(xué)作為傳播、研究、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場所之一，記者采訪獲悉，揚(yáng)州大學(xué)信息工程學(xué)院倡議師生從開學(xué)第一課開始重拾課堂禮儀，這一“新鮮”事引起師生熱議。
某報(bào)就此開展“我看揚(yáng)州大學(xué)重拾‘上課禮’”征文活動(dòng)，請以讀者的身份使用尚理的姓名，給報(bào)社（統(tǒng)一稱《復(fù)興時(shí)報(bào)》）”我看揚(yáng)州大學(xué)重拾‘上課禮‘“的專欄編輯李明寫一封信，就這一新鮮事，發(fā)表自己的看法或者暢談?dòng)H身體會(huì)。
要求：自定立意，明確文體自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
【文題解析】
材料引述的新聞事件指向一個(gè)古老而又新鮮的話題——學(xué)校在進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)如何將中華傳統(tǒng)文化傳承滲透進(jìn)細(xì)小的活動(dòng)中、不經(jīng)意的環(huán)節(jié)上，使之成為春風(fēng)化雨、歷久彌新、令人回味無窮的育人“利器”。
首先，要準(zhǔn)確理解“上課禮”這一現(xiàn)象的內(nèi)涵:
“上課禮”承載尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡禮儀課堂其實(shí)只是傳承中華傳統(tǒng)文化的一小步，應(yīng)從課堂到生活都要貫徹文明禮儀。
尊師重教是一個(gè)傳統(tǒng)美德，恢復(fù)“上課禮”這一優(yōu)良文明禮儀，可以營造出一種積極向上的課堂氛圍，加強(qiáng)老師和同學(xué)們之間的互動(dòng)交流，有利于建設(shè)和請的師生關(guān)系。
“上課禮”不是一種機(jī)械的形式，它承載著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。大學(xué)教育應(yīng)是做文明人和專業(yè)知識的全面教育。讓其回歸課堂既是對教育的反思，又是一種查漏補(bǔ)缺，在潛移默化中讓學(xué)生注重行為文明的細(xì)節(jié)，有利于提升大學(xué)生的整體素質(zhì)。
課前互相致禮，重拾“上課禮”就是讓美好的記憶回歸，讓大家再次學(xué)會(huì)敬畏。
其次，從文體上看，參加的報(bào)社專欄的討論，立論也好，駁論也罷，或者講述自己的故事，都要有很強(qiáng)的針對性;同時(shí)，書信的格式、用語要求，也不能有所忽視，這實(shí)際上是考查應(yīng)用文體的寫作能力。
【佳作賞析】：
以禮儀之光照亮成才之路
——我看揚(yáng)州大學(xué)重拾“上課禮”
敬愛的李編輯：
您好！
近日，揚(yáng)州大學(xué)新學(xué)期的課堂上出現(xiàn)了熟悉又陌生的上課禮，引起人們熱議。對此，我認(rèn)為，重拾上課禮，是教導(dǎo)大學(xué)生要尊師重道——這不僅是重拾了上課禮，更是在重拾中華優(yōu)秀禮儀，我認(rèn)為應(yīng)通過優(yōu)秀禮儀的回歸對學(xué)生進(jìn)行精神的培養(yǎng)，照亮他們的成才之路。
（簡引材料，亮明觀點(diǎn)，快速入題?。?BR> 中國是世界文明古國，是舉世聞名的禮儀之邦，自古以來中華兒女便知禮節(jié)，懂孝悌；但隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間交流日益減少，禮儀也似乎離我們越來越遠(yuǎn)，以致于大學(xué)生上課再無需上課禮，這又何嘗不是一種文明的日漸缺失？而揚(yáng)州大學(xué)重拾上課禮的舉動(dòng)，無疑是對大學(xué)生注重尊師重道禮儀的好教導(dǎo)，這定會(huì)使他們的成才之路更加光明。
（對比歷史與現(xiàn)實(shí)，指出文明的缺失，肯定重拾上課禮的意義。）
學(xué)生注重上課禮儀，不僅是對老師和學(xué)業(yè)的尊重，更是一個(gè)在懂禮重禮的同時(shí)，不斷提升自身修養(yǎng)的過程。大學(xué)課堂，上課禮的重拾使學(xué)生明白要尊師重道；疫情期間，中小學(xué)生上網(wǎng)課也要穿校服，行上課禮，使學(xué)生懂得要熱愛并正視學(xué)習(xí)；居家學(xué)習(xí)，學(xué)校云直播舉行升旗儀式，這是教育學(xué)生要永保一顆赤誠愛國之心……由此看來，上課禮的重拾實(shí)則為優(yōu)秀禮儀的重拾，而這正是滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提升修養(yǎng)的法寶。
（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行拓展，論述學(xué)生注重上課禮儀可以提升自身修養(yǎng)。）
從注重上課禮到重視禮儀，受益的不止是學(xué)生，更是整個(gè)國家。在中華民族5000年的歷，禮儀為傳統(tǒng)文化的核心。荀子認(rèn)為“國無禮而不寧”，孔子曾說“不學(xué)禮無以立”，那么，以重拾上課禮為代表的重拾禮儀就顯得更加重要。學(xué)校教導(dǎo)學(xué)生重禮儀，培養(yǎng)出修養(yǎng)好、素質(zhì)高的一代青年，進(jìn)而為國家發(fā)展注入新的動(dòng)力，促進(jìn)中華民族的復(fù)興。
（深入分析，重視禮儀對國家發(fā)展和民族復(fù)興的意義。）
反觀當(dāng)下，很多中學(xué)生禮儀觀念淡薄，行為舉止不雅，作為新時(shí)代的青年，他們應(yīng)做的是不斷完善自己，提高能力與修養(yǎng)，日后為國家出力；而不應(yīng)該是滿口臟話，不尊敬師長：因此禮儀的重拾刻不容緩！
（聯(lián)系中學(xué)生禮儀觀念淡薄的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出重拾禮儀的緊迫性。）
我是一名高三生，更是一位中國青年。在我看來，以重拾上課禮為起點(diǎn)，進(jìn)而加強(qiáng)禮儀教育，于學(xué)生可提升修養(yǎng)，于國家可穩(wěn)固發(fā)展，則中華民族的偉大復(fù)興可計(jì)日而待也！
（總結(jié)全文，深化觀點(diǎn)。）
此致
敬禮！
投稿人：尚理