語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說(shuō)、讀、寫、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱。也可以說(shuō)，語(yǔ)文是口頭和書面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱，是語(yǔ)言規(guī)律和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程的總和。以下是整理的小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寓言二則》練習(xí)題相關(guān)資料，希望幫助到您。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寓言二則》練習(xí)題篇一
一、看拼音寫詞語(yǔ)
shǒuhù
diūdiào
jiāojí
lànɡfèi
bāwànɡ
suànshì
jìsuàn
cónɡcǐ
shùzhuānɡ
féipànɡ
二、我會(huì)加偏旁成新字，再組詞。
寸—（）（）莊—（）（）巴—（）（）
吾—（）（）隹—（）（）弗—（）（）
三、填一填
1、“費(fèi)”的筆順是____________。
2、“此”的偏旁是___________，我會(huì)給它組詞______________。
3、照樣子寫一寫
例：肥—（瘦）
節(jié)約—（）攻—（）丟—（）
四、我能給帶點(diǎn)字換個(gè)說(shuō)法，意思不變。
1、他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。（）
2、他巴望著田里的禾苗長(zhǎng)得快些。（）
3、禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。（）
五、我會(huì)選。
1、《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言告訴我們（）
A、把禾苗拔高，它長(zhǎng)得快。
B、要了解事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。
C、禾苗要想長(zhǎng)得好，得去鋤草。
2、《守株待兔》這則寓言告訴我們（）
A、每天守在樹樁旁邊就能撿到撞死的兔子。
B、等兔子到來(lái)的時(shí)候有一株花會(huì)開。
C、對(duì)于意外的收獲不要心存僥幸。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寓言二則》練習(xí)題篇二
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
quàngào
wángyángbǔláo
jīnpílìjìn
二、按要求寫句子。
1、狼把羊叼走了。（改為被子句。）__________________
2、這么重的東西，我怎么搬（bān）得動(dòng)呢？（反問(wèn)句改成肯定句。）_____________________________
三、閱讀課內(nèi)選段，完成下列各題。古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看?？墒?，天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！币惶?，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。
1、種田人為什么焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去？
______________________________
3、種田人想出了什么辦法讓禾苗長(zhǎng)高？請(qǐng)你用“____”畫出相關(guān)句子。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寓言二則》練習(xí)題篇三
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言，我知道“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。
2、從“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”這句話中，可以看出養(yǎng)羊人對(duì)于街坊的勸告抱著________的態(tài)度。養(yǎng)羊人第丟羊是因?yàn)開_______，第二次丟是因?yàn)開________。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言，我知道“揠”的意思是___________，種田人想到了_________的“辦法”幫助禾苗快些長(zhǎng)高，他按自己的方法做了之后，結(jié)果_________。
4、種田人犯了什么錯(cuò)誤？從這則寓言故事中，你明白了什么道理？
二、照樣子，寫詞語(yǔ)。
自言自語(yǔ) （ ） （ ） （ ） （ ）
結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) （ ） （ ） （ ） （ ）
三、我知道寓言故事的成語(yǔ)：
四、選詞填空。
勸說(shuō) 、 勸告
1、經(jīng)過(guò)同學(xué)們的（ ）后，他終于聽從了大家的（ ）。
焦急 、 鎮(zhèn)定
2、在危急關(guān)頭，（ ）只會(huì)適得其反，只有保持（ ），才能正確地處理問(wèn)題。
糊涂 、 明白
3、他看上去做事很（ ），其實(shí)他心里（ ）很多道理。
五、根據(jù)你對(duì)文章的理解，選擇正確的內(nèi)容打上“√”。
1、“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”這個(gè)人的話是說(shuō)羊已經(jīng)丟了，（不用、應(yīng)該）修羊圈了。
2、“他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的?！薄摆s緊”一詞說(shuō)明他（知錯(cuò)就改、知錯(cuò)不改）。
3、“他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。”其中“焦急”和“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”都表達(dá)出他（急切、歡快）的心情。
六、明白道理
1、《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們（）
A、一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。
B、錯(cuò)了知道后悔就行，不用付出行動(dòng)。
C、不聽從別人的勸告，一意孤行，堅(jiān)持自己就好。
2、《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們（）
A、辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。
B、辦事要努力，不能偷懶。
C、辦事不用遵循規(guī)律，時(shí)間到了，事情自然會(huì)解決。
七、填一填出自寓言故事的成語(yǔ)。
杯（ ）（ ）影 （ ）底之（ ）
畫（ ）添（ ） （ ）假（ ）威
濫竽（ ）（ ） （ ）舟求（ ）
八、閱讀短文，完成練習(xí)。
兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”
黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！” 它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（ ）小節(jié)。第一段有（ ）句話。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：
（1）dú mù qiáo
（2）tóng shí
（3）běi miàn
（4）xiǎng shēng
3、填空：
（1）（ ）和（ ）在獨(dú)木橋的（ ）相遇了。它們都要對(duì)方（ ），讓（ ）先走。
（2）兩只羊誰(shuí)也（ ），就打了起來(lái)，結(jié)果都（ ）。
（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：
（ ）——（ ）
九、百字練筆
小林近很貪玩，耽誤了學(xué)習(xí)。別人勸他好好學(xué)習(xí)，他卻說(shuō)：“反正我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)很差了，落下了很多功課，再努力也沒(méi)有用了?！弊鳛楹门笥训哪?，能不能用本課中學(xué)到的道理勸勸他？
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寓言二則》練習(xí)題篇一
一、看拼音寫詞語(yǔ)
shǒuhù
diūdiào
jiāojí
lànɡfèi
bāwànɡ
suànshì
jìsuàn
cónɡcǐ
shùzhuānɡ
féipànɡ
二、我會(huì)加偏旁成新字，再組詞。
寸—（）（）莊—（）（）巴—（）（）
吾—（）（）隹—（）（）弗—（）（）
三、填一填
1、“費(fèi)”的筆順是____________。
2、“此”的偏旁是___________，我會(huì)給它組詞______________。
3、照樣子寫一寫
例：肥—（瘦）
節(jié)約—（）攻—（）丟—（）
四、我能給帶點(diǎn)字換個(gè)說(shuō)法，意思不變。
1、他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。（）
2、他巴望著田里的禾苗長(zhǎng)得快些。（）
3、禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。（）
五、我會(huì)選。
1、《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言告訴我們（）
A、把禾苗拔高，它長(zhǎng)得快。
B、要了解事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。
C、禾苗要想長(zhǎng)得好，得去鋤草。
2、《守株待兔》這則寓言告訴我們（）
A、每天守在樹樁旁邊就能撿到撞死的兔子。
B、等兔子到來(lái)的時(shí)候有一株花會(huì)開。
C、對(duì)于意外的收獲不要心存僥幸。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寓言二則》練習(xí)題篇二
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
quàngào
wángyángbǔláo
jīnpílìjìn
二、按要求寫句子。
1、狼把羊叼走了。（改為被子句。）__________________
2、這么重的東西，我怎么搬（bān）得動(dòng)呢？（反問(wèn)句改成肯定句。）_____________________________
三、閱讀課內(nèi)選段，完成下列各題。古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看?？墒?，天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！币惶?，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。
1、種田人為什么焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去？
______________________________
3、種田人想出了什么辦法讓禾苗長(zhǎng)高？請(qǐng)你用“____”畫出相關(guān)句子。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寓言二則》練習(xí)題篇三
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言，我知道“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。
2、從“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”這句話中，可以看出養(yǎng)羊人對(duì)于街坊的勸告抱著________的態(tài)度。養(yǎng)羊人第丟羊是因?yàn)開_______，第二次丟是因?yàn)開________。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言，我知道“揠”的意思是___________，種田人想到了_________的“辦法”幫助禾苗快些長(zhǎng)高，他按自己的方法做了之后，結(jié)果_________。
4、種田人犯了什么錯(cuò)誤？從這則寓言故事中，你明白了什么道理？
二、照樣子，寫詞語(yǔ)。
自言自語(yǔ) （ ） （ ） （ ） （ ）
結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) （ ） （ ） （ ） （ ）
三、我知道寓言故事的成語(yǔ)：
四、選詞填空。
勸說(shuō) 、 勸告
1、經(jīng)過(guò)同學(xué)們的（ ）后，他終于聽從了大家的（ ）。
焦急 、 鎮(zhèn)定
2、在危急關(guān)頭，（ ）只會(huì)適得其反，只有保持（ ），才能正確地處理問(wèn)題。
糊涂 、 明白
3、他看上去做事很（ ），其實(shí)他心里（ ）很多道理。
五、根據(jù)你對(duì)文章的理解，選擇正確的內(nèi)容打上“√”。
1、“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”這個(gè)人的話是說(shuō)羊已經(jīng)丟了，（不用、應(yīng)該）修羊圈了。
2、“他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的?！薄摆s緊”一詞說(shuō)明他（知錯(cuò)就改、知錯(cuò)不改）。
3、“他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。”其中“焦急”和“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”都表達(dá)出他（急切、歡快）的心情。
六、明白道理
1、《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們（）
A、一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。
B、錯(cuò)了知道后悔就行，不用付出行動(dòng)。
C、不聽從別人的勸告，一意孤行，堅(jiān)持自己就好。
2、《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們（）
A、辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。
B、辦事要努力，不能偷懶。
C、辦事不用遵循規(guī)律，時(shí)間到了，事情自然會(huì)解決。
七、填一填出自寓言故事的成語(yǔ)。
杯（ ）（ ）影 （ ）底之（ ）
畫（ ）添（ ） （ ）假（ ）威
濫竽（ ）（ ） （ ）舟求（ ）
八、閱讀短文，完成練習(xí)。
兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”
黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！” 它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（ ）小節(jié)。第一段有（ ）句話。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：
（1）dú mù qiáo
（2）tóng shí
（3）běi miàn
（4）xiǎng shēng
3、填空：
（1）（ ）和（ ）在獨(dú)木橋的（ ）相遇了。它們都要對(duì)方（ ），讓（ ）先走。
（2）兩只羊誰(shuí)也（ ），就打了起來(lái)，結(jié)果都（ ）。
（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：
（ ）——（ ）
九、百字練筆
小林近很貪玩，耽誤了學(xué)習(xí)。別人勸他好好學(xué)習(xí)，他卻說(shuō)：“反正我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)很差了，落下了很多功課，再努力也沒(méi)有用了?！弊鳛楹门笥训哪?，能不能用本課中學(xué)到的道理勸勸他？