做一份好的教案，可以讓老師在教學(xué)中游刃有余，顯現(xiàn)出足夠強(qiáng)大的自信。而且對于教案不僅僅是學(xué)?？己说臉?biāo)準(zhǔn)之一，一個優(yōu)秀的教師，他會在教案中加入自己獨(dú)到的見解，以下是整理的《一年級小學(xué)生數(shù)學(xué)教案范文【三篇】》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】一年級小學(xué)生數(shù)學(xué)教案范文
教學(xué)目標(biāo)：
［知識目標(biāo)］：
1、初步知道“一樣多”、“多”、“少”的含義，會用兩兩配對（一一對應(yīng)）的方法比較物體的多少。
2、對“比較”的結(jié)果能夠說理，并能夠說出多、少、一樣多，多了幾個，少了幾個。
［能力目標(biāo)］：
1、通過不同的方法比較物體的多少。
2、能根據(jù)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用“一一對應(yīng)”的方法進(jìn)行比較。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及語言表達(dá)能力。
［情感目標(biāo)］：激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受對應(yīng)與比較的方法就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：用兩兩配對的方法比較物體的多少。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)生活中的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用對應(yīng)方法。
教學(xué)過程：
一、看圖編故事，提出并解決問題。
1、今天喜洋洋和他的朋友們來陪我們一起學(xué)習(xí)，大家高興嗎？小羊們得到一個消息，小朋友們?nèi)ビ螛穲隽?，我們也去看看，他們正在玩什么呢?BR> （出示主題圖：玩碰碰車）
2、你能看圖說一說嗎？（看圖描述）
3、仔細(xì)觀察，車夠嗎？你是怎么知道的呢？
（一輛車乘一人，有一個小朋友沒有乘到車）
（師貼碰碰車和小朋友，一輛對一人）（連線對應(yīng)）
4、現(xiàn)在請大家把車和人比一比，（出示課題《比一比》）然后說說你比的結(jié)果是怎么樣的？
（1）根據(jù)結(jié)果進(jìn)行語言訓(xùn)練：（）比（）少，少（輛）。
（根據(jù)學(xué)生回答，師板并將相應(yīng)圖片貼入）
（2）我們可以這樣說比的結(jié)果，還可以怎么說呢？
（）比（）多，多（人）。（師板，貼入圖片）
5、用一輛車對一個小朋友的方法進(jìn)行比一比，而且還會口述比的結(jié)果?？墒?，有個小朋友不高興了，為什么呢？（沒車乘）
那怎么辦？他想和大家一起玩，能幫他想個解決的辦法嗎？（再來一輛）（師貼）
現(xiàn)在請小朋友再來把車和人比一比，結(jié)果怎樣？
（師板）車和人一樣多。（同樣多）
6、我們會用一個對一個的辦法來比，而且還會根據(jù)比的結(jié)果說三句話（學(xué)生口頭重溫）。
二、手指操
小羊們告訴我們小胖要過生日了，我們趕快活動下手指，也去幫忙。（音樂，學(xué)生做手指操）
三、鞏固操作，加深理解
1、小巧分蛋糕
是誰和誰比呀？
學(xué)生跟著老師一起動手（描述比的方法，并說一說比的結(jié)果）
2、小丁丁分吸管
學(xué)生說是誰和誰比，在腦子里想結(jié)果，和同桌說一說比的結(jié)果。
3、獨(dú)立完成（褲子和衣服，小朋友和球）
自己連一連，說一說比的結(jié)果，后教師和小朋友一起反饋。
四、課堂總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？
【篇二】一年級小學(xué)生數(shù)學(xué)教案范文
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生初步學(xué)會看鐘表上的整時、幾時半。
2、初步認(rèn)識時針與分針的作用。
3、向?qū)W生滲透合理利用時間、珍惜時間的觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識“整時數(shù)”和“幾時半”。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識幾時半
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
你看，小明學(xué)會分類以后把自己的房間收拾得干干凈凈。媽媽獎勵他一個鐘表，小明可喜歡它了！今天，咱們就和小明一起學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表吧！
二、新授。
1、認(rèn)識鐘面。
（1）仔細(xì)觀察鐘面上都有什么？
（2）觀察這些小格的大小是否相同？數(shù)一數(shù)有多少個這樣的小格？
（3）這兩根針有什么特點(diǎn)？
（4）師演示實(shí)物：這根又細(xì)又長的針叫分針，針根又粗又短的針叫時針；鐘面上有1～12這12個數(shù)，還有大小相等的12個小格。
2、認(rèn)識整時。
（1）我們已經(jīng)認(rèn)識了鐘面，那鐘有什么用呢？
（2）你認(rèn)識鐘面上的時刻是幾時嗎？你是怎么知道的？（分針指著12，時針指著2就是2時。）
（3）學(xué)生總結(jié)：分針指著12，時針指著幾就是幾時。
（4）認(rèn)識了這么多時間，你能說說怎樣認(rèn)識整時嗎？
（5）小結(jié)：分針長長指12，時針指幾就是幾時。
3、認(rèn)識電子鐘：
（1）你在哪兒見過這樣的鐘？
（2）電子鐘是幾時，你是怎么知道的？
（3）小結(jié)：小圓點(diǎn)后面是兩個零，前面是幾就是幾時。
（4）找朋友：頭飾上時間相同的才是好朋友。
4、認(rèn)識半時。
（1）出示課件：你能說說是什么時刻嗎？
（2）同桌交流、匯報。
（3）你們發(fā)現(xiàn)了什么？（分針都指向6。）
（4）半時與整時分針指的位置有什么不同？（整時分針轉(zhuǎn)一圈，都指向12；半時分針轉(zhuǎn)半圈，指向6。）
（5）小結(jié)：幾時半的時候，分針總是指向6，時針總是指在兩個數(shù)的中間。
5、認(rèn)識電子鐘：
（1）觀察半時的寫法，討論。
（2）小結(jié)：電子表的半時用“30”表示。點(diǎn)左邊是幾，點(diǎn)右邊是“30”，就表示幾時半。
（3）根據(jù)時間在鐘面上畫出分針和時針。
三、練習(xí)鞏固：
根據(jù)學(xué)校的作息時間表，練習(xí)會認(rèn)、會讀、會撥整時和半時。
四、本課小結(jié)：
今天我們學(xué)會了認(rèn)識鐘表，知道時間是寶貴的，希望你們做一個遵守時間和珍惜時間的好孩子。
五、實(shí)踐作業(yè)：
為自己設(shè)計一個快樂的星期天。
【篇三】一年級小學(xué)生數(shù)學(xué)教案范文
教學(xué)目標(biāo)
1、探索兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法，特別運(yùn)用豎式計算的方法，體會計算方法的多樣化。能正確地計算。
2、培養(yǎng)學(xué)生估算的意識和解決問題的能力。
3、發(fā)展學(xué)生初步的分析、比較、推理的能力。獲得積極的情感體驗(yàn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、傾聽、操作等方面良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
用豎式計算100以內(nèi)的退位減法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解100減兩位數(shù)的算理。
教學(xué)過程
一、練習(xí)口算，喚起舊知，作好鋪墊。
1、出示口算卡片，請學(xué)生口算：
13-7 20-6 15-8 65-3
34-8 84-20 97-36 74-24 66-14
2、在學(xué)生口算的同時，請學(xué)生上臺列豎式板演。
49-27、42-8這兩題要求學(xué)生說說計算過程。
二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，培養(yǎng)估算能力。
1、（出示跳繩主題圖）剛才大家表現(xiàn)得都很棒，下面老師請大家去參加跳繩比賽，通過觀察，你收集到哪些數(shù)學(xué)信息。
（1）根據(jù)這些信息，你能提出哪些對我們大家都很有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題？
（2）小東比小紅多跳幾下？小紅比小亮少跳幾下？小亮比小東多跳幾下？
（3）第一道題你們會列算式嗎？（板書算式）
2、62-48結(jié)果大約是多少呢？誰來估一估，并說說你估算的方法。
三、探索算法，理解算法，優(yōu)化算法。
1、剛才大家估算的結(jié)果大致是10，那這道題的準(zhǔn)確結(jié)果是多少呢？請小朋友自己算一算，也可以請學(xué)具幫幫忙。
2、你們愿意把自己的算法和小組的其他同學(xué)說一說當(dāng)別的小朋友說的時候你要認(rèn)真聽，聽他說的方法是不是和自己的方法一樣，如果是，你還有什么補(bǔ)充。
3、剛才小朋友們交流的很不錯，誰愿意把自己的方法同全班同學(xué)一起分享。
4、小朋友們真了起，計算62-48想出了這么多種方法。你喜歡哪一種，說說你喜歡的原因。
5、今天我們學(xué)習(xí)的100以內(nèi)的減法和以前學(xué)習(xí)的減法有什么不一樣？
板書課題：100以內(nèi)數(shù)的退位加法。
6、100以內(nèi)數(shù)的退位減法還有一種很特殊的情況，（板書：100-48=）你看，這道題個位和十位一個也沒有，減48怎么辦呢？請小組內(nèi)互相商量一下。
學(xué)生匯報，用計數(shù)器演示算理。
四、應(yīng)用新知，解決問題。
1、剛才我們大家一起解決了黑板上的第一個問題，剩下的兩個問題你們能解決嗎？請完成在62頁試一試的方框里。
請生上臺板演，集體訂正，追問計算方法及計算過程。
2、獨(dú)立完成書上第63頁的1、3、4題。
教師巡回輔導(dǎo)，解疑釋惑，收集反饋信息及時彌補(bǔ)。
其中80-55，注意通過計數(shù)器幫助學(xué)生找到正確解答的方法。
五、拓展性練習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生理解練一練第2題的題意，理清數(shù)量關(guān)系。
六、全課。
師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你覺得應(yīng)該注意哪些地方？
【篇一】一年級小學(xué)生數(shù)學(xué)教案范文
教學(xué)目標(biāo)：
［知識目標(biāo)］：
1、初步知道“一樣多”、“多”、“少”的含義，會用兩兩配對（一一對應(yīng)）的方法比較物體的多少。
2、對“比較”的結(jié)果能夠說理，并能夠說出多、少、一樣多，多了幾個，少了幾個。
［能力目標(biāo)］：
1、通過不同的方法比較物體的多少。
2、能根據(jù)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用“一一對應(yīng)”的方法進(jìn)行比較。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及語言表達(dá)能力。
［情感目標(biāo)］：激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受對應(yīng)與比較的方法就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：用兩兩配對的方法比較物體的多少。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)生活中的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用對應(yīng)方法。
教學(xué)過程：
一、看圖編故事，提出并解決問題。
1、今天喜洋洋和他的朋友們來陪我們一起學(xué)習(xí)，大家高興嗎？小羊們得到一個消息，小朋友們?nèi)ビ螛穲隽?，我們也去看看，他們正在玩什么呢?BR> （出示主題圖：玩碰碰車）
2、你能看圖說一說嗎？（看圖描述）
3、仔細(xì)觀察，車夠嗎？你是怎么知道的呢？
（一輛車乘一人，有一個小朋友沒有乘到車）
（師貼碰碰車和小朋友，一輛對一人）（連線對應(yīng)）
4、現(xiàn)在請大家把車和人比一比，（出示課題《比一比》）然后說說你比的結(jié)果是怎么樣的？
（1）根據(jù)結(jié)果進(jìn)行語言訓(xùn)練：（）比（）少，少（輛）。
（根據(jù)學(xué)生回答，師板并將相應(yīng)圖片貼入）
（2）我們可以這樣說比的結(jié)果，還可以怎么說呢？
（）比（）多，多（人）。（師板，貼入圖片）
5、用一輛車對一個小朋友的方法進(jìn)行比一比，而且還會口述比的結(jié)果?？墒?，有個小朋友不高興了，為什么呢？（沒車乘）
那怎么辦？他想和大家一起玩，能幫他想個解決的辦法嗎？（再來一輛）（師貼）
現(xiàn)在請小朋友再來把車和人比一比，結(jié)果怎樣？
（師板）車和人一樣多。（同樣多）
6、我們會用一個對一個的辦法來比，而且還會根據(jù)比的結(jié)果說三句話（學(xué)生口頭重溫）。
二、手指操
小羊們告訴我們小胖要過生日了，我們趕快活動下手指，也去幫忙。（音樂，學(xué)生做手指操）
三、鞏固操作，加深理解
1、小巧分蛋糕
是誰和誰比呀？
學(xué)生跟著老師一起動手（描述比的方法，并說一說比的結(jié)果）
2、小丁丁分吸管
學(xué)生說是誰和誰比，在腦子里想結(jié)果，和同桌說一說比的結(jié)果。
3、獨(dú)立完成（褲子和衣服，小朋友和球）
自己連一連，說一說比的結(jié)果，后教師和小朋友一起反饋。
四、課堂總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？
【篇二】一年級小學(xué)生數(shù)學(xué)教案范文
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生初步學(xué)會看鐘表上的整時、幾時半。
2、初步認(rèn)識時針與分針的作用。
3、向?qū)W生滲透合理利用時間、珍惜時間的觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識“整時數(shù)”和“幾時半”。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識幾時半
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
你看，小明學(xué)會分類以后把自己的房間收拾得干干凈凈。媽媽獎勵他一個鐘表，小明可喜歡它了！今天，咱們就和小明一起學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表吧！
二、新授。
1、認(rèn)識鐘面。
（1）仔細(xì)觀察鐘面上都有什么？
（2）觀察這些小格的大小是否相同？數(shù)一數(shù)有多少個這樣的小格？
（3）這兩根針有什么特點(diǎn)？
（4）師演示實(shí)物：這根又細(xì)又長的針叫分針，針根又粗又短的針叫時針；鐘面上有1～12這12個數(shù)，還有大小相等的12個小格。
2、認(rèn)識整時。
（1）我們已經(jīng)認(rèn)識了鐘面，那鐘有什么用呢？
（2）你認(rèn)識鐘面上的時刻是幾時嗎？你是怎么知道的？（分針指著12，時針指著2就是2時。）
（3）學(xué)生總結(jié)：分針指著12，時針指著幾就是幾時。
（4）認(rèn)識了這么多時間，你能說說怎樣認(rèn)識整時嗎？
（5）小結(jié)：分針長長指12，時針指幾就是幾時。
3、認(rèn)識電子鐘：
（1）你在哪兒見過這樣的鐘？
（2）電子鐘是幾時，你是怎么知道的？
（3）小結(jié)：小圓點(diǎn)后面是兩個零，前面是幾就是幾時。
（4）找朋友：頭飾上時間相同的才是好朋友。
4、認(rèn)識半時。
（1）出示課件：你能說說是什么時刻嗎？
（2）同桌交流、匯報。
（3）你們發(fā)現(xiàn)了什么？（分針都指向6。）
（4）半時與整時分針指的位置有什么不同？（整時分針轉(zhuǎn)一圈，都指向12；半時分針轉(zhuǎn)半圈，指向6。）
（5）小結(jié)：幾時半的時候，分針總是指向6，時針總是指在兩個數(shù)的中間。
5、認(rèn)識電子鐘：
（1）觀察半時的寫法，討論。
（2）小結(jié)：電子表的半時用“30”表示。點(diǎn)左邊是幾，點(diǎn)右邊是“30”，就表示幾時半。
（3）根據(jù)時間在鐘面上畫出分針和時針。
三、練習(xí)鞏固：
根據(jù)學(xué)校的作息時間表，練習(xí)會認(rèn)、會讀、會撥整時和半時。
四、本課小結(jié)：
今天我們學(xué)會了認(rèn)識鐘表，知道時間是寶貴的，希望你們做一個遵守時間和珍惜時間的好孩子。
五、實(shí)踐作業(yè)：
為自己設(shè)計一個快樂的星期天。
【篇三】一年級小學(xué)生數(shù)學(xué)教案范文
教學(xué)目標(biāo)
1、探索兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法，特別運(yùn)用豎式計算的方法，體會計算方法的多樣化。能正確地計算。
2、培養(yǎng)學(xué)生估算的意識和解決問題的能力。
3、發(fā)展學(xué)生初步的分析、比較、推理的能力。獲得積極的情感體驗(yàn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、傾聽、操作等方面良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
用豎式計算100以內(nèi)的退位減法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解100減兩位數(shù)的算理。
教學(xué)過程
一、練習(xí)口算，喚起舊知，作好鋪墊。
1、出示口算卡片，請學(xué)生口算：
13-7 20-6 15-8 65-3
34-8 84-20 97-36 74-24 66-14
2、在學(xué)生口算的同時，請學(xué)生上臺列豎式板演。
49-27、42-8這兩題要求學(xué)生說說計算過程。
二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，培養(yǎng)估算能力。
1、（出示跳繩主題圖）剛才大家表現(xiàn)得都很棒，下面老師請大家去參加跳繩比賽，通過觀察，你收集到哪些數(shù)學(xué)信息。
（1）根據(jù)這些信息，你能提出哪些對我們大家都很有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題？
（2）小東比小紅多跳幾下？小紅比小亮少跳幾下？小亮比小東多跳幾下？
（3）第一道題你們會列算式嗎？（板書算式）
2、62-48結(jié)果大約是多少呢？誰來估一估，并說說你估算的方法。
三、探索算法，理解算法，優(yōu)化算法。
1、剛才大家估算的結(jié)果大致是10，那這道題的準(zhǔn)確結(jié)果是多少呢？請小朋友自己算一算，也可以請學(xué)具幫幫忙。
2、你們愿意把自己的算法和小組的其他同學(xué)說一說當(dāng)別的小朋友說的時候你要認(rèn)真聽，聽他說的方法是不是和自己的方法一樣，如果是，你還有什么補(bǔ)充。
3、剛才小朋友們交流的很不錯，誰愿意把自己的方法同全班同學(xué)一起分享。
4、小朋友們真了起，計算62-48想出了這么多種方法。你喜歡哪一種，說說你喜歡的原因。
5、今天我們學(xué)習(xí)的100以內(nèi)的減法和以前學(xué)習(xí)的減法有什么不一樣？
板書課題：100以內(nèi)數(shù)的退位加法。
6、100以內(nèi)數(shù)的退位減法還有一種很特殊的情況，（板書：100-48=）你看，這道題個位和十位一個也沒有，減48怎么辦呢？請小組內(nèi)互相商量一下。
學(xué)生匯報，用計數(shù)器演示算理。
四、應(yīng)用新知，解決問題。
1、剛才我們大家一起解決了黑板上的第一個問題，剩下的兩個問題你們能解決嗎？請完成在62頁試一試的方框里。
請生上臺板演，集體訂正，追問計算方法及計算過程。
2、獨(dú)立完成書上第63頁的1、3、4題。
教師巡回輔導(dǎo)，解疑釋惑，收集反饋信息及時彌補(bǔ)。
其中80-55，注意通過計數(shù)器幫助學(xué)生找到正確解答的方法。
五、拓展性練習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生理解練一練第2題的題意，理清數(shù)量關(guān)系。
六、全課。
師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你覺得應(yīng)該注意哪些地方？