學(xué)齡前兒童，是最容易教育好的一個(gè)年齡階段。所以家長(zhǎng)父母一定要在學(xué)齡前的這個(gè)年齡階段好好地教育孩子。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注教育頻道！
【篇一】學(xué)齡前的兒童如何教育
1.不能寵溺很多父母對(duì)于學(xué)齡前兒童都是非常寵溺的，致使他們上學(xué)時(shí)候也會(huì)有很多毛病和壞習(xí)慣被養(yǎng)成，導(dǎo)致越來越難教育。
2.多鼓勵(lì)學(xué)齡前兒童，我們一定要多多鼓勵(lì)他們，做什么事，他們力所能及的事，要鼓勵(lì)他們自己去做，做好了要夸獎(jiǎng)，做不好，要多鼓勵(lì)下次該怎么去做好。
3.多引導(dǎo)很多事，學(xué)齡前的兒童都不明白的，所以要引導(dǎo)他們?nèi)プ?，或者去學(xué)習(xí)這種事物，當(dāng)然這些東西都應(yīng)該往好的方向教導(dǎo)。
4.多講道理有些學(xué)齡前的兒童，他們有時(shí)候就會(huì)耍無賴，就一定要這樣子做，有時(shí)候我們拉都拉不住，所以我們平時(shí)要多多和他們講道理，不能隨便打罵。
5.多培養(yǎng)興趣愛好學(xué)前培養(yǎng)兒童的興趣愛好是非常重要的，因?yàn)檫@些興趣愛好有時(shí)會(huì)伴隨他們一生，也會(huì)有助于他們性格的培養(yǎng)，以及好習(xí)慣的養(yǎng)成。
【篇二】學(xué)齡前的兒童如何教育
問問題
一定要經(jīng)常和你的學(xué)齡前兒童交流。小孩子對(duì)回答問題并不陌生，但是你要確保你是在問一些貼近他們活動(dòng)和生活的問題。
例如，請(qǐng)孩子描述一下他的繪畫和創(chuàng)作。
當(dāng)他在讀書或看電視時(shí)，問他們一些問題，例如：
你覺得這個(gè)角色為什么會(huì)這樣？
你覺得這個(gè)角色是什么感覺？
在那種情況下，你會(huì)怎么做？
你怎么想？
你認(rèn)為接下來會(huì)發(fā)生什么？
確保你在和你的孩子進(jìn)行談話時(shí)是輕松的，不要讓他們覺得你是在等待一個(gè)正確答案。
不要和孩子進(jìn)行“嬰兒對(duì)話”
很多家長(zhǎng)覺得孩子還太小，于是常使用一些非常低幼的詞匯跟兒童說話。我的建議是，不要修改你的詞匯。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我兩歲的孩子在面對(duì)兒童博物館被關(guān)閉時(shí)，他說出了“荒唐”這個(gè)詞。
孩子們?cè)谠~匯方面是個(gè)很棒的模仿者、語境學(xué)習(xí)者，所以當(dāng)你使用更復(fù)雜的詞匯時(shí)，不要刻意選擇更簡(jiǎn)單的詞匯。你可以多問問孩子是否理解了你說的話，不理解時(shí)，也可以適當(dāng)給他們進(jìn)行解釋。
家長(zhǎng)還可以帶著孩子去多形容遇到的日常事物，增添他們的詞匯量。例如，“這白色的花是雛菊，那黃色的是向日葵”，而不是僅僅叫它們花。
“你看見那只德國牧羊犬了嗎？它比獅子狗大很多，不是嗎？”
“看那棵大橡樹。旁邊的那棵小橡樹是山茱萸?！?BR>
【篇三】學(xué)齡前的兒童如何教育
每天閱讀
一個(gè)的讓幼兒安靜地坐下來的方式，是跟他們一起閱讀書籍。每天花時(shí)間和孩子一起閱讀，即使是他們看過的書，你也可以帶著學(xué)齡前兒童通過重復(fù)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)書中新的有趣的點(diǎn)。
例如和孩子談?wù)摃胁鍒D人物的面部表情、心理活動(dòng)，還可以在家里給孩子讀故事或聽有聲讀物,這可以提升孩子的詞匯量，提高他們的注意力、創(chuàng)造力、和想象力。
不要把孩子限制在圖畫書上，事實(shí)上，小孩子也經(jīng)常喜歡復(fù)雜的故事。我有一個(gè)朋友,他迫不及待地跟他的孩子們分享他對(duì)納尼亞編年史的愛，于是在孩子只是學(xué)齡前的時(shí)候跟孩子一起讀了整個(gè)系列。
和學(xué)齡前兒童玩耍
小孩子喜歡玩，喜歡打扮，喜歡模仿，喜歡玩耍。為學(xué)齡前兒童提供一個(gè)學(xué)習(xí)豐富的環(huán)境，創(chuàng)造一種氛圍，邀請(qǐng)他們創(chuàng)造性地自由發(fā)揮和探索。
你可以和孩子一起：
著色和繪畫
捏泥塑
玩花邊牌
串珠
把雜志上的圖片剪下來再拼貼
切割塑料吸管
花一些時(shí)間觀察你周圍和你的孩子，帶他們?nèi)ゴ笞匀宦?，即使只是家附近的公園里。指出你看到的東西，并積極與他們討論："看蝴蝶。你還記得我們昨晚看到的飛蛾嗎？什么是觸角？你知道蝴蝶怎樣辨別氣味和保持他的平衡嗎？”
【篇一】學(xué)齡前的兒童如何教育
1.不能寵溺很多父母對(duì)于學(xué)齡前兒童都是非常寵溺的，致使他們上學(xué)時(shí)候也會(huì)有很多毛病和壞習(xí)慣被養(yǎng)成，導(dǎo)致越來越難教育。
2.多鼓勵(lì)學(xué)齡前兒童，我們一定要多多鼓勵(lì)他們，做什么事，他們力所能及的事，要鼓勵(lì)他們自己去做，做好了要夸獎(jiǎng)，做不好，要多鼓勵(lì)下次該怎么去做好。
3.多引導(dǎo)很多事，學(xué)齡前的兒童都不明白的，所以要引導(dǎo)他們?nèi)プ?，或者去學(xué)習(xí)這種事物，當(dāng)然這些東西都應(yīng)該往好的方向教導(dǎo)。
4.多講道理有些學(xué)齡前的兒童，他們有時(shí)候就會(huì)耍無賴，就一定要這樣子做，有時(shí)候我們拉都拉不住，所以我們平時(shí)要多多和他們講道理，不能隨便打罵。
5.多培養(yǎng)興趣愛好學(xué)前培養(yǎng)兒童的興趣愛好是非常重要的，因?yàn)檫@些興趣愛好有時(shí)會(huì)伴隨他們一生，也會(huì)有助于他們性格的培養(yǎng)，以及好習(xí)慣的養(yǎng)成。
【篇二】學(xué)齡前的兒童如何教育
問問題
一定要經(jīng)常和你的學(xué)齡前兒童交流。小孩子對(duì)回答問題并不陌生，但是你要確保你是在問一些貼近他們活動(dòng)和生活的問題。
例如，請(qǐng)孩子描述一下他的繪畫和創(chuàng)作。
當(dāng)他在讀書或看電視時(shí)，問他們一些問題，例如：
你覺得這個(gè)角色為什么會(huì)這樣？
你覺得這個(gè)角色是什么感覺？
在那種情況下，你會(huì)怎么做？
你怎么想？
你認(rèn)為接下來會(huì)發(fā)生什么？
確保你在和你的孩子進(jìn)行談話時(shí)是輕松的，不要讓他們覺得你是在等待一個(gè)正確答案。
不要和孩子進(jìn)行“嬰兒對(duì)話”
很多家長(zhǎng)覺得孩子還太小，于是常使用一些非常低幼的詞匯跟兒童說話。我的建議是，不要修改你的詞匯。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我兩歲的孩子在面對(duì)兒童博物館被關(guān)閉時(shí)，他說出了“荒唐”這個(gè)詞。
孩子們?cè)谠~匯方面是個(gè)很棒的模仿者、語境學(xué)習(xí)者，所以當(dāng)你使用更復(fù)雜的詞匯時(shí)，不要刻意選擇更簡(jiǎn)單的詞匯。你可以多問問孩子是否理解了你說的話，不理解時(shí)，也可以適當(dāng)給他們進(jìn)行解釋。
家長(zhǎng)還可以帶著孩子去多形容遇到的日常事物，增添他們的詞匯量。例如，“這白色的花是雛菊，那黃色的是向日葵”，而不是僅僅叫它們花。
“你看見那只德國牧羊犬了嗎？它比獅子狗大很多，不是嗎？”
“看那棵大橡樹。旁邊的那棵小橡樹是山茱萸?！?BR>
【篇三】學(xué)齡前的兒童如何教育
每天閱讀
一個(gè)的讓幼兒安靜地坐下來的方式，是跟他們一起閱讀書籍。每天花時(shí)間和孩子一起閱讀，即使是他們看過的書，你也可以帶著學(xué)齡前兒童通過重復(fù)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)書中新的有趣的點(diǎn)。
例如和孩子談?wù)摃胁鍒D人物的面部表情、心理活動(dòng)，還可以在家里給孩子讀故事或聽有聲讀物,這可以提升孩子的詞匯量，提高他們的注意力、創(chuàng)造力、和想象力。
不要把孩子限制在圖畫書上，事實(shí)上，小孩子也經(jīng)常喜歡復(fù)雜的故事。我有一個(gè)朋友,他迫不及待地跟他的孩子們分享他對(duì)納尼亞編年史的愛，于是在孩子只是學(xué)齡前的時(shí)候跟孩子一起讀了整個(gè)系列。
和學(xué)齡前兒童玩耍
小孩子喜歡玩，喜歡打扮，喜歡模仿，喜歡玩耍。為學(xué)齡前兒童提供一個(gè)學(xué)習(xí)豐富的環(huán)境，創(chuàng)造一種氛圍，邀請(qǐng)他們創(chuàng)造性地自由發(fā)揮和探索。
你可以和孩子一起：
著色和繪畫
捏泥塑
玩花邊牌
串珠
把雜志上的圖片剪下來再拼貼
切割塑料吸管
花一些時(shí)間觀察你周圍和你的孩子，帶他們?nèi)ゴ笞匀宦?，即使只是家附近的公園里。指出你看到的東西，并積極與他們討論："看蝴蝶。你還記得我們昨晚看到的飛蛾嗎？什么是觸角？你知道蝴蝶怎樣辨別氣味和保持他的平衡嗎？”