語(yǔ)文學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法很多,最客觀有效的評(píng)價(jià)方法是測(cè)試。這種評(píng)價(jià)方法對(duì)試卷的要求非常高,試題質(zhì)量直接影響著評(píng)價(jià)效度和信度。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中、期末測(cè)試題》，希望幫助到您。
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
chànggē（）
jiàoshì（）
gǔzi（）
zhōnghuá（）
yóuqí（）
hóngsè（）
gēqǔ（）
huānqìng（）
二、給多音字組詞。（6分）
彈tán（）dàn（）
模mó（）mú（）
興xìng（）xīng（）
三、寫(xiě)出有下面部首的字。（各寫(xiě)2個(gè)）（14分）
木（）心（）艸（）氵（）
女（）钅（）亻（）阝（）
四、比一比，再組詞語(yǔ)。（15分）
川（）淚（）族（）進(jìn)（）
州（）相（）旅（）講（）
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（12分）
（）的果實(shí)（）的旗幟（）的祖國(guó)
（）的海洋（）的鴿子（）的樂(lè)曲
六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
例：掃地看電影
七、造句。（6分）
仔細(xì)地……
熱愛(ài)……
八、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
許多：許許多多
大?。?BR> 上下：
明白：
多少：
來(lái)往：
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（9分）
小貓?jiān)诤舆呎业揭粋€(gè)蛋，小貓說(shuō)："這一定是個(gè)雞蛋，我拿去叫母雞孵小雞。"小貓把雞蛋給了母雞。母雞孵了四個(gè)星期，一個(gè)小東西出來(lái)了。母雞一看，這個(gè)小東西不是雞，它的嘴扁扁的，它的腳像扇子一樣。母雞連忙把它送回它的媽媽身邊。
1、這段話(huà)共（）句話(huà)。（2分）
2、小貓找到了是什么蛋？（3分）
3、猜猜母雞孵出來(lái)的小東西是什么？它的媽媽是誰(shuí)？（4分）
十、小作文。（14分）
題目：我的好朋友
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題
一、積累運(yùn)用。
1。選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫(huà)“√”。
盛開(kāi)：shèng（）chéng（）
尤其：qí（）qī（）
添柴：cái（）chái（）
雖然：suī（）shuī（）
方便：biàn（）pián（）
祝福：zù（）zhù（）
2、我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。
shìwù
húnshēn
qìshuǐ
yōngjǐ
cāngmáng
shénqì
huóxiàn
zuòjǐng
guāntiān
3、比一比，再組詞。
汽（）娃（）抬（）昨（）
氣（）桂（）始（）作（）
4、選擇合適的音節(jié)打“√”。
（1）遇到難（nán、nàn）題我沒(méi)（méi、mò）有退縮。
（2）小剛一邊扇（shān、shàn）風(fēng)，一邊數(shù)（shǔ、shù）著天上的星星。
5、詞語(yǔ)填空。
五（）十（）
（）（）發(fā)光
（）窮（）盡
一枝（）（）
蒙蒙（）（）
千（）萬(wàn)（）
6、我能給加點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞。
例：媽媽送給我一份特殊（shū）的生日禮物。（特別）
（1）小紅的新衣服真漂亮?。ǎ?BR> （2）黃山是我國(guó)的風(fēng)景區(qū)。（）
7、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)反義詞。
大——
高——
粗——
多——
前——
上——
遠(yuǎn)——
左——
8、照樣子，寫(xiě)句子。
例：媽媽把禮物分成兩份。
禮物被媽媽分成兩份。
（1）我把書(shū)包裝好了。
（2）一陣大風(fēng)把鐵絲刮斷了。
9、讀一讀，連一連。
狐貍尾巴 不懷好意
狐貍給雞拜年 藏不住
狐貍吵架 臭味相投
黃鼠狼和狐貍結(jié)親胡 ?。ê┭詠y語(yǔ)
10、根據(jù)語(yǔ)境填一填。
廬山的瀑布真壯觀，你看“日照香爐生紫煙，（）”；大草原更美，你看“天似穹廬，籠蓋”；數(shù)九天真是冷，你看“（），三九四九冰上走”。
二、閱讀理解。
今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。
找哇找，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞
還紅，比玫瑰還紅。它的樣子很好看，就像我小小的手掌。
我把這片最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這賀卡送給我敬愛(ài)的老師。
在這美麗的秋天里，我記得九月十日是老師的節(jié)日。
1、短文共有（）個(gè)自然段，第二自然段共有（）句話(huà)。
2、我知道了（）月（）日是教師節(jié)。
3、填一填。
一片片（）
一首首（）
一張張（）
4、照樣子，寫(xiě)句子。
例：楓葉就像我小小的手掌。
5、讀了這篇短文，我知道了（）。
A、小作者喜歡做賀卡
B、小作者喜愛(ài)楓葉，更愛(ài)老師
三、口語(yǔ)交際。
二年一班在學(xué)?；@球比賽中以微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝二年二班奪得冠軍，二年二班的同學(xué)們心中有些不服，這時(shí)，同學(xué)們心里想：
但是我們要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，稱(chēng)贊別人。二年二班的同學(xué)們應(yīng)該真誠(chéng)地
對(duì)二年一班的同學(xué)們說(shuō)：“（）”
四、寫(xiě)話(huà)。
在即將結(jié)束的這一學(xué)期里，你一定有很多心里話(huà)想對(duì)老師說(shuō)吧？那就拿起筆，把你想對(duì)老師說(shuō)的心里話(huà)寫(xiě)下來(lái)吧！
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
chànggē（）
jiàoshì（）
gǔzi（）
zhōnghuá（）
yóuqí（）
hóngsè（）
gēqǔ（）
huānqìng（）
二、給多音字組詞。（6分）
彈tán（）dàn（）
模mó（）mú（）
興xìng（）xīng（）
三、寫(xiě)出有下面部首的字。（各寫(xiě)2個(gè)）（14分）
木（）心（）艸（）氵（）
女（）钅（）亻（）阝（）
四、比一比，再組詞語(yǔ)。（15分）
川（）淚（）族（）進(jìn)（）
州（）相（）旅（）講（）
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（12分）
（）的果實(shí)（）的旗幟（）的祖國(guó)
（）的海洋（）的鴿子（）的樂(lè)曲
六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
例：掃地看電影
七、造句。（6分）
仔細(xì)地……
熱愛(ài)……
八、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
許多：許許多多
大?。?BR> 上下：
明白：
多少：
來(lái)往：
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（9分）
小貓?jiān)诤舆呎业揭粋€(gè)蛋，小貓說(shuō)："這一定是個(gè)雞蛋，我拿去叫母雞孵小雞。"小貓把雞蛋給了母雞。母雞孵了四個(gè)星期，一個(gè)小東西出來(lái)了。母雞一看，這個(gè)小東西不是雞，它的嘴扁扁的，它的腳像扇子一樣。母雞連忙把它送回它的媽媽身邊。
1、這段話(huà)共（）句話(huà)。（2分）
2、小貓找到了是什么蛋？（3分）
3、猜猜母雞孵出來(lái)的小東西是什么？它的媽媽是誰(shuí)？（4分）
十、小作文。（14分）
題目：我的好朋友
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題
一、積累運(yùn)用。
1。選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫(huà)“√”。
盛開(kāi)：shèng（）chéng（）
尤其：qí（）qī（）
添柴：cái（）chái（）
雖然：suī（）shuī（）
方便：biàn（）pián（）
祝福：zù（）zhù（）
2、我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。
shìwù
húnshēn
qìshuǐ
yōngjǐ
cāngmáng
shénqì
huóxiàn
zuòjǐng
guāntiān
3、比一比，再組詞。
汽（）娃（）抬（）昨（）
氣（）桂（）始（）作（）
4、選擇合適的音節(jié)打“√”。
（1）遇到難（nán、nàn）題我沒(méi)（méi、mò）有退縮。
（2）小剛一邊扇（shān、shàn）風(fēng)，一邊數(shù)（shǔ、shù）著天上的星星。
5、詞語(yǔ)填空。
五（）十（）
（）（）發(fā)光
（）窮（）盡
一枝（）（）
蒙蒙（）（）
千（）萬(wàn)（）
6、我能給加點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞。
例：媽媽送給我一份特殊（shū）的生日禮物。（特別）
（1）小紅的新衣服真漂亮?。ǎ?BR> （2）黃山是我國(guó)的風(fēng)景區(qū)。（）
7、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)反義詞。
大——
高——
粗——
多——
前——
上——
遠(yuǎn)——
左——
8、照樣子，寫(xiě)句子。
例：媽媽把禮物分成兩份。
禮物被媽媽分成兩份。
（1）我把書(shū)包裝好了。
（2）一陣大風(fēng)把鐵絲刮斷了。
9、讀一讀，連一連。
狐貍尾巴 不懷好意
狐貍給雞拜年 藏不住
狐貍吵架 臭味相投
黃鼠狼和狐貍結(jié)親胡 ?。ê┭詠y語(yǔ)
10、根據(jù)語(yǔ)境填一填。
廬山的瀑布真壯觀，你看“日照香爐生紫煙，（）”；大草原更美，你看“天似穹廬，籠蓋”；數(shù)九天真是冷，你看“（），三九四九冰上走”。
二、閱讀理解。
今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。
找哇找，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞
還紅，比玫瑰還紅。它的樣子很好看，就像我小小的手掌。
我把這片最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這賀卡送給我敬愛(ài)的老師。
在這美麗的秋天里，我記得九月十日是老師的節(jié)日。
1、短文共有（）個(gè)自然段，第二自然段共有（）句話(huà)。
2、我知道了（）月（）日是教師節(jié)。
3、填一填。
一片片（）
一首首（）
一張張（）
4、照樣子，寫(xiě)句子。
例：楓葉就像我小小的手掌。
5、讀了這篇短文，我知道了（）。
A、小作者喜歡做賀卡
B、小作者喜愛(ài)楓葉，更愛(ài)老師
三、口語(yǔ)交際。
二年一班在學(xué)?；@球比賽中以微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝二年二班奪得冠軍，二年二班的同學(xué)們心中有些不服，這時(shí)，同學(xué)們心里想：
但是我們要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，稱(chēng)贊別人。二年二班的同學(xué)們應(yīng)該真誠(chéng)地
對(duì)二年一班的同學(xué)們說(shuō)：“（）”
四、寫(xiě)話(huà)。
在即將結(jié)束的這一學(xué)期里，你一定有很多心里話(huà)想對(duì)老師說(shuō)吧？那就拿起筆，把你想對(duì)老師說(shuō)的心里話(huà)寫(xiě)下來(lái)吧！