《比尾巴》課文，以三問三答的形式講述了孩子們親近的朋友——小動(dòng)物的故事。課文那瑯瑯上口、簡(jiǎn)明易懂、極富兒童情趣的語言，能激起學(xué)生朗讀的欲望，還能引起學(xué)生觀察其他動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的興趣。以下是整理的（小學(xué)一年級(jí)《比尾巴》原文、教案及練習(xí)題），希望幫助到您。
小學(xué)一年級(jí)《比尾巴》原文
誰的尾巴長(zhǎng)？
誰的尾巴短？
誰的尾巴好像一把傘？
猴子的尾巴長(zhǎng)。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把傘。
誰的尾巴彎？
誰的尾巴扁？
誰的尾巴好看？
公雞的尾巴彎。
鴨子的尾巴扁。
孔雀的尾巴好看。
小學(xué)一年級(jí)《比尾巴》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過比尾巴，讓學(xué)生了解動(dòng)物，培養(yǎng)他們的觀察力，激發(fā)他們熱愛生活、熱愛大自然的熱情。
2、會(huì)讀本課的12個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。
3、看圖讀文理解6個(gè)詞語的意思。
4、能正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
收集有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)、兒歌。
【教學(xué)過程】
一、設(shè)置情境，導(dǎo)入課題
小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天森林里的小動(dòng)物要進(jìn)行比賽，想去參加嗎？
看，他們都來了，是誰呀？（大屏幕出現(xiàn)6種小動(dòng)物，讓小朋友看1分鐘，馬上關(guān)閉。）
你們看到誰來了？（指名回答）
你們記性可真好，一看就記住了。我們?cè)賮砜纯催@些可愛的小動(dòng)物。（再次放出）
讓我們和它們交個(gè)朋友吧！快和它們打個(gè)招呼。（逐一叫出這6種小動(dòng)物的名字。）
想知道它們今天要進(jìn)行什么比賽嗎？（讓學(xué)生猜一猜）
出示課題《比尾巴》，讓學(xué)生讀一讀。
好吧，讓我們一起去看看吧！
（創(chuàng)設(shè)情境，以學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。）
二、融入比賽，邊玩邊學(xué)
首先出場(chǎng)的是三位蒙面小動(dòng)物，他們只露出三條尾巴，請(qǐng)看（大屏幕出示三條尾巴）誰會(huì)說說看這些尾巴分別是怎樣的？（學(xué)習(xí)：長(zhǎng)、短、傘）
熊貓裁判請(qǐng)?jiān)u委們?yōu)槿龡l尾巴打了分，邊上的螞蟻迫不及待地問：（出示第一自然段。）
（三個(gè)問號(hào)加紅加粗）這三個(gè)是什么符號(hào)？那么加問號(hào)的句子叫什么句？誰能干來試試怎么讀好它？（指名讀，評(píng)價(jià)讀、指導(dǎo)讀。）
男女生互問互答讀1、2兩段。
小螞蟻在大家的幫助下，解答了問題，他委托老師想大家致以衷心的感謝！謝謝你們！比賽繼續(xù)進(jìn)行，看，這又出現(xiàn)了三條尾巴，（出示）
誰會(huì)用上適當(dāng)?shù)脑~來說說？（學(xué)習(xí)：彎、扁、）
小蜻蜓飛來了，他也很想知道這些尾巴的主人是誰，你能告訴他嗎？
練讀第3、4自然段。
剛才小朋友們讀的話連起來是作家程宏明寫的一篇課文。
（充分發(fā)揮學(xué)生模仿性強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生說出課文，再次激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，滲透培養(yǎng)寫作興趣。）
三、說說尾巴，演演他，我的收獲大
1、畫尾巴。
老師出示6種動(dòng)物的身體，請(qǐng)小朋友把相應(yīng)的動(dòng)物尾巴畫上去，畫對(duì)了，這些小動(dòng)物會(huì)以不同的方式向小朋友致謝。
2、說尾巴。
老師看圖引讀：誰的尾巴長(zhǎng)？（生：猴子的尾巴長(zhǎng)）
3、演一演。
請(qǐng)6位小朋友頭戴頭飾分別扮演小動(dòng)物，邊演邊說各自尾巴的作用。
請(qǐng)小朋友們選擇一種自己喜歡的動(dòng)物表演表演，并向同桌介紹介紹它的尾巴。
四、拓展延伸
小朋友們，老師帶來了一段錄象，想請(qǐng)你們欣賞欣賞，好嗎？（欣賞錄象《動(dòng)物王國(guó)》）
你們收集了哪些動(dòng)物資料？請(qǐng)小朋友和你的同桌交流一下。小動(dòng)物們已經(jīng)躍躍欲試了，好吧，請(qǐng)上臺(tái)展示吧！請(qǐng)其他的小朋友睜大眼睛，豎起耳朵，找出有威力的尾巴！
（為學(xué)生搭建施展才華的舞臺(tái)，把講臺(tái)讓給學(xué)生，將講臺(tái)變成舞臺(tái)，用欣賞的眼光去看這一顆顆明日之星。）
多么偉大的尾巴，多么優(yōu)秀的口才！現(xiàn)在請(qǐng)小評(píng)委們來點(diǎn)評(píng)。
看來每個(gè)小動(dòng)物的尾巴都有自己獨(dú)到的用處，真是──（生說：各有各的本領(lǐng)?。┪覀兒托?dòng)物們共同生活在大自然中，關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心我們自己，保護(hù)動(dòng)物也就是保護(hù)我們自己！
小學(xué)一年級(jí)《比尾巴》練習(xí)題
一、拼拼讀讀。
xiǎo dòng wù， zhēn kě ài ，rén rén jiàn le rén rén ài
( )
二、填 空。
“云”字共( )畫，第三畫是( )。
“公”字共( )畫，第一畫是( )。
“車”字共( )畫，第三畫是( )。
三、給音節(jié)加聲母。
( )ǐ ( )?！?( )óu ( )ǔ ( )iǎn ( )uì ( )ōng
比 把 猴 鼠 扁 公
四、給音節(jié)加韻母。
w( ) d( ) s( ) y( ) b( ) b( )
尾 短 松 鴨 比 巴
五、連線。
大 短 直 前 黑 早
晚 長(zhǎng) 彎 后 小 白
小學(xué)一年級(jí)《比尾巴》原文
誰的尾巴長(zhǎng)？
誰的尾巴短？
誰的尾巴好像一把傘？
猴子的尾巴長(zhǎng)。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把傘。
誰的尾巴彎？
誰的尾巴扁？
誰的尾巴好看？
公雞的尾巴彎。
鴨子的尾巴扁。
孔雀的尾巴好看。
小學(xué)一年級(jí)《比尾巴》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過比尾巴，讓學(xué)生了解動(dòng)物，培養(yǎng)他們的觀察力，激發(fā)他們熱愛生活、熱愛大自然的熱情。
2、會(huì)讀本課的12個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。
3、看圖讀文理解6個(gè)詞語的意思。
4、能正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
收集有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)、兒歌。
【教學(xué)過程】
一、設(shè)置情境，導(dǎo)入課題
小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天森林里的小動(dòng)物要進(jìn)行比賽，想去參加嗎？
看，他們都來了，是誰呀？（大屏幕出現(xiàn)6種小動(dòng)物，讓小朋友看1分鐘，馬上關(guān)閉。）
你們看到誰來了？（指名回答）
你們記性可真好，一看就記住了。我們?cè)賮砜纯催@些可愛的小動(dòng)物。（再次放出）
讓我們和它們交個(gè)朋友吧！快和它們打個(gè)招呼。（逐一叫出這6種小動(dòng)物的名字。）
想知道它們今天要進(jìn)行什么比賽嗎？（讓學(xué)生猜一猜）
出示課題《比尾巴》，讓學(xué)生讀一讀。
好吧，讓我們一起去看看吧！
（創(chuàng)設(shè)情境，以學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。）
二、融入比賽，邊玩邊學(xué)
首先出場(chǎng)的是三位蒙面小動(dòng)物，他們只露出三條尾巴，請(qǐng)看（大屏幕出示三條尾巴）誰會(huì)說說看這些尾巴分別是怎樣的？（學(xué)習(xí)：長(zhǎng)、短、傘）
熊貓裁判請(qǐng)?jiān)u委們?yōu)槿龡l尾巴打了分，邊上的螞蟻迫不及待地問：（出示第一自然段。）
（三個(gè)問號(hào)加紅加粗）這三個(gè)是什么符號(hào)？那么加問號(hào)的句子叫什么句？誰能干來試試怎么讀好它？（指名讀，評(píng)價(jià)讀、指導(dǎo)讀。）
男女生互問互答讀1、2兩段。
小螞蟻在大家的幫助下，解答了問題，他委托老師想大家致以衷心的感謝！謝謝你們！比賽繼續(xù)進(jìn)行，看，這又出現(xiàn)了三條尾巴，（出示）
誰會(huì)用上適當(dāng)?shù)脑~來說說？（學(xué)習(xí)：彎、扁、）
小蜻蜓飛來了，他也很想知道這些尾巴的主人是誰，你能告訴他嗎？
練讀第3、4自然段。
剛才小朋友們讀的話連起來是作家程宏明寫的一篇課文。
（充分發(fā)揮學(xué)生模仿性強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生說出課文，再次激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，滲透培養(yǎng)寫作興趣。）
三、說說尾巴，演演他，我的收獲大
1、畫尾巴。
老師出示6種動(dòng)物的身體，請(qǐng)小朋友把相應(yīng)的動(dòng)物尾巴畫上去，畫對(duì)了，這些小動(dòng)物會(huì)以不同的方式向小朋友致謝。
2、說尾巴。
老師看圖引讀：誰的尾巴長(zhǎng)？（生：猴子的尾巴長(zhǎng)）
3、演一演。
請(qǐng)6位小朋友頭戴頭飾分別扮演小動(dòng)物，邊演邊說各自尾巴的作用。
請(qǐng)小朋友們選擇一種自己喜歡的動(dòng)物表演表演，并向同桌介紹介紹它的尾巴。
四、拓展延伸
小朋友們，老師帶來了一段錄象，想請(qǐng)你們欣賞欣賞，好嗎？（欣賞錄象《動(dòng)物王國(guó)》）
你們收集了哪些動(dòng)物資料？請(qǐng)小朋友和你的同桌交流一下。小動(dòng)物們已經(jīng)躍躍欲試了，好吧，請(qǐng)上臺(tái)展示吧！請(qǐng)其他的小朋友睜大眼睛，豎起耳朵，找出有威力的尾巴！
（為學(xué)生搭建施展才華的舞臺(tái)，把講臺(tái)讓給學(xué)生，將講臺(tái)變成舞臺(tái)，用欣賞的眼光去看這一顆顆明日之星。）
多么偉大的尾巴，多么優(yōu)秀的口才！現(xiàn)在請(qǐng)小評(píng)委們來點(diǎn)評(píng)。
看來每個(gè)小動(dòng)物的尾巴都有自己獨(dú)到的用處，真是──（生說：各有各的本領(lǐng)?。┪覀兒托?dòng)物們共同生活在大自然中，關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心我們自己，保護(hù)動(dòng)物也就是保護(hù)我們自己！
小學(xué)一年級(jí)《比尾巴》練習(xí)題
一、拼拼讀讀。
xiǎo dòng wù， zhēn kě ài ，rén rén jiàn le rén rén ài
( )
二、填 空。
“云”字共( )畫，第三畫是( )。
“公”字共( )畫，第一畫是( )。
“車”字共( )畫，第三畫是( )。
三、給音節(jié)加聲母。
( )ǐ ( )?！?( )óu ( )ǔ ( )iǎn ( )uì ( )ōng
比 把 猴 鼠 扁 公
四、給音節(jié)加韻母。
w( ) d( ) s( ) y( ) b( ) b( )
尾 短 松 鴨 比 巴
五、連線。
大 短 直 前 黑 早
晚 長(zhǎng) 彎 后 小 白