《我多想去看看》課文用詩歌的形式，第一節(jié)以一個山村孩子的口吻，講述自己想到遙遠(yuǎn)的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式；第二節(jié)以一個城市孩子的口吻，講述自己想到遙遠(yuǎn)的新疆，去看天山上美麗的雪蓮花。語言質(zhì)樸，感情真摯，抒發(fā)了少年兒童的強(qiáng)烈的思想感情。以下是整理的（小學(xué)一年級語文《我多想去看看》原文、教案及練習(xí)題），希望幫助到您。
小學(xué)一年級語文《我多想去看看》原文
媽媽告訴我，
沿著彎彎的小路，
就能走出大山。
遙遠(yuǎn)的北京城，
有一座天安門，
廣場上升旗儀式非常壯觀。
我對媽媽說，
我多想去看看，
我多想看看。
字詞：
媽媽、彎彎、小路、大山、北京、天安門、升旗、儀式、壯觀、看看
句子：
遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。
我對媽媽說，我多想去看看，我多想看看。
小學(xué)一年級語文《我多想去看看》教案
教材簡說
教學(xué)重點是識字、寫字和練習(xí)朗讀。難點是讀好詩中的長句子。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識13個生字，會寫4個字。認(rèn)識1個偏旁“心”。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對首都北京的熱愛之情。
教學(xué)建議
（一）識字寫字
1、識字。
（1）在本課13個生字中，“訴、走”是平舌音，“想、能、京、廣”是后鼻音，“城、升”既是后鼻音，又是翹舌音，要注意讀準(zhǔn)。
（2）教師要啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的字，用多種方法識記生字。如，“京”可以根據(jù)“驚”字，用“減一減”的方法記；“北”與“比”、“走”與“足”、“升”與“開”可以通過比較記憶；“告”字可用字謎“一口咬掉牛尾巴”記憶。借助“想”字認(rèn)識偏旁“心”
（3）鞏固認(rèn)字的方法。
①做一做“結(jié)蘋果”的游戲：生字卡片做成蘋果形狀，分發(fā)給學(xué)生。黑板畫上蘋果樹，教師#小學(xué)一年級# #小學(xué)一年級語文《我多想去看看》原文、教案及練習(xí)題#：“秋天到了，蘋果成熟了……”拿有卡片的學(xué)生把“蘋果”貼于“蘋果樹”上，隨機(jī)復(fù)習(xí)生字。
②做一做“摘蘋果”游戲：由小干部帶領(lǐng)學(xué)生在“摘蘋果”過程中復(fù)習(xí)鞏固生字。
2、寫字。
要寫的字中，“廣”字的橫不要寫得太長，第二筆豎撇要與平撇相區(qū)別?！吧钡谝还P要寫得短且稍平?！白摺毕葘憽巴痢保賹懴旅娌糠?，注意第二筆與第四筆的豎不連寫。
（二）朗讀感悟
1、讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，理解“彎彎、北京、天安門、多想”等詞語。較難的詞，如“遙遠(yuǎn)”，可聯(lián)系生活實際來理解，告訴學(xué)生山里的人走出大山，坐火車到北京需要幾天時間，路途非常遠(yuǎn)?？勺寣W(xué)生觀看天安門廣場升旗儀式錄像片，領(lǐng)悟“壯觀”的意思
2、朗讀時，第一、二句語速舒緩，體現(xiàn)“我”沉浸在遐想之中，留下想象空間?！皬V場上升旗儀式非常壯觀”是個長句子，要指導(dǎo)學(xué)生讀通順?！拔叶嘞肴タ纯?，我多想去看看”，采用了反復(fù)的手法。朗讀時語氣要強(qiáng)烈，突出“多想”，表達(dá)出“我”向往北京的強(qiáng)烈愿望。通過指導(dǎo)朗讀，激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京、熱愛祖國的思想感情。
3、采用自己讀、同桌評讀、男女生賽讀等多種朗讀形式，由讀熟到背誦。
（三）課后練習(xí)
課后的“我會讀”是對課文內(nèi)容的擴(kuò)展和深化。通過朗讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛首都、熱愛祖國的思想感情。
（四）實踐活動
1、收集有關(guān)北京風(fēng)光的圖片，如，天安門、人民大會堂、亞運村、故宮、長城、頤和園，辦一期《美麗的首都北京》圖片展。
2、學(xué)唱《我愛北京天安門》。
3、請去北京旅游過的學(xué)生介紹北京風(fēng)光。
（五）教學(xué)時間
教學(xué)本課可用2—3課時。
教學(xué)設(shè)計舉例
（一）揭示課題
觀看天安門廣場升旗儀式錄像片，引出課題，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
（二）初讀課文，識記生字
1、教師范讀，學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，并在課文中畫出生字新詞。
2、借助拼音朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。
3、再讀課文，結(jié)合上下文理解字詞的意思。
4、自主識字，交流識字方法。說說記住了哪些字，怎么記住的。小組交流，教師巡視。
根據(jù)班級情況重點指導(dǎo)學(xué)生識記相對難認(rèn)的字。
（三）朗讀感悟，背誦課文
1、學(xué)生分四人小組自由練讀，互相幫助，讀正確，讀流利。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。
2、比賽讀，學(xué)生互相評議。教師適當(dāng)點撥。
3、再次練讀，同桌評議，爭取讀出向往北京的強(qiáng)烈感情。
4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦課文。
（四）練習(xí)“我會讀”中的句子
（五）復(fù)習(xí)鞏固生字詞
（六）指導(dǎo)寫字
（七）課外延伸
可以參考“教學(xué)建議”第四部分的“實踐活動”。
小學(xué)一年級語文《我多想去看看》練習(xí)題
一、連線。
guān cháng xiǎng lù
想 路 常 觀
二、語文加減法，你會做嗎？
日+生——星
人+（）——（）
足+（）——（）
又+（）——（）
三、照樣子，擴(kuò)寫句子。
例：奶奶笑了。
奶奶高興地笑了。
雪山上盛開雪蓮。
雪山上盛開著（）的雪蓮。
四、重點段落品析。
遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。
1、好朋友拉拉手。
遙遠(yuǎn)的 雄偉的 莊嚴(yán)的
升旗儀式 北京城 天安門
2、用文中重點詞語寫一句話。
非常： 。
五、開動腦筋。
請你說一說，首都北京有哪些有名的建筑？
小學(xué)一年級語文《我多想去看看》原文
媽媽告訴我，
沿著彎彎的小路，
就能走出大山。
遙遠(yuǎn)的北京城，
有一座天安門，
廣場上升旗儀式非常壯觀。
我對媽媽說，
我多想去看看，
我多想看看。
字詞：
媽媽、彎彎、小路、大山、北京、天安門、升旗、儀式、壯觀、看看
句子：
遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。
我對媽媽說，我多想去看看，我多想看看。
小學(xué)一年級語文《我多想去看看》教案
教材簡說
教學(xué)重點是識字、寫字和練習(xí)朗讀。難點是讀好詩中的長句子。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識13個生字，會寫4個字。認(rèn)識1個偏旁“心”。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對首都北京的熱愛之情。
教學(xué)建議
（一）識字寫字
1、識字。
（1）在本課13個生字中，“訴、走”是平舌音，“想、能、京、廣”是后鼻音，“城、升”既是后鼻音，又是翹舌音，要注意讀準(zhǔn)。
（2）教師要啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的字，用多種方法識記生字。如，“京”可以根據(jù)“驚”字，用“減一減”的方法記；“北”與“比”、“走”與“足”、“升”與“開”可以通過比較記憶；“告”字可用字謎“一口咬掉牛尾巴”記憶。借助“想”字認(rèn)識偏旁“心”
（3）鞏固認(rèn)字的方法。
①做一做“結(jié)蘋果”的游戲：生字卡片做成蘋果形狀，分發(fā)給學(xué)生。黑板畫上蘋果樹，教師#小學(xué)一年級# #小學(xué)一年級語文《我多想去看看》原文、教案及練習(xí)題#：“秋天到了，蘋果成熟了……”拿有卡片的學(xué)生把“蘋果”貼于“蘋果樹”上，隨機(jī)復(fù)習(xí)生字。
②做一做“摘蘋果”游戲：由小干部帶領(lǐng)學(xué)生在“摘蘋果”過程中復(fù)習(xí)鞏固生字。
2、寫字。
要寫的字中，“廣”字的橫不要寫得太長，第二筆豎撇要與平撇相區(qū)別?！吧钡谝还P要寫得短且稍平?！白摺毕葘憽巴痢保賹懴旅娌糠?，注意第二筆與第四筆的豎不連寫。
（二）朗讀感悟
1、讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，理解“彎彎、北京、天安門、多想”等詞語。較難的詞，如“遙遠(yuǎn)”，可聯(lián)系生活實際來理解，告訴學(xué)生山里的人走出大山，坐火車到北京需要幾天時間，路途非常遠(yuǎn)?？勺寣W(xué)生觀看天安門廣場升旗儀式錄像片，領(lǐng)悟“壯觀”的意思
2、朗讀時，第一、二句語速舒緩，體現(xiàn)“我”沉浸在遐想之中，留下想象空間?！皬V場上升旗儀式非常壯觀”是個長句子，要指導(dǎo)學(xué)生讀通順?！拔叶嘞肴タ纯?，我多想去看看”，采用了反復(fù)的手法。朗讀時語氣要強(qiáng)烈，突出“多想”，表達(dá)出“我”向往北京的強(qiáng)烈愿望。通過指導(dǎo)朗讀，激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京、熱愛祖國的思想感情。
3、采用自己讀、同桌評讀、男女生賽讀等多種朗讀形式，由讀熟到背誦。
（三）課后練習(xí)
課后的“我會讀”是對課文內(nèi)容的擴(kuò)展和深化。通過朗讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛首都、熱愛祖國的思想感情。
（四）實踐活動
1、收集有關(guān)北京風(fēng)光的圖片，如，天安門、人民大會堂、亞運村、故宮、長城、頤和園，辦一期《美麗的首都北京》圖片展。
2、學(xué)唱《我愛北京天安門》。
3、請去北京旅游過的學(xué)生介紹北京風(fēng)光。
（五）教學(xué)時間
教學(xué)本課可用2—3課時。
教學(xué)設(shè)計舉例
（一）揭示課題
觀看天安門廣場升旗儀式錄像片，引出課題，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
（二）初讀課文，識記生字
1、教師范讀，學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，并在課文中畫出生字新詞。
2、借助拼音朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。
3、再讀課文，結(jié)合上下文理解字詞的意思。
4、自主識字，交流識字方法。說說記住了哪些字，怎么記住的。小組交流，教師巡視。
根據(jù)班級情況重點指導(dǎo)學(xué)生識記相對難認(rèn)的字。
（三）朗讀感悟，背誦課文
1、學(xué)生分四人小組自由練讀，互相幫助，讀正確，讀流利。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。
2、比賽讀，學(xué)生互相評議。教師適當(dāng)點撥。
3、再次練讀，同桌評議，爭取讀出向往北京的強(qiáng)烈感情。
4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦課文。
（四）練習(xí)“我會讀”中的句子
（五）復(fù)習(xí)鞏固生字詞
（六）指導(dǎo)寫字
（七）課外延伸
可以參考“教學(xué)建議”第四部分的“實踐活動”。
小學(xué)一年級語文《我多想去看看》練習(xí)題
一、連線。
guān cháng xiǎng lù
想 路 常 觀
二、語文加減法，你會做嗎？
日+生——星
人+（）——（）
足+（）——（）
又+（）——（）
三、照樣子，擴(kuò)寫句子。
例：奶奶笑了。
奶奶高興地笑了。
雪山上盛開雪蓮。
雪山上盛開著（）的雪蓮。
四、重點段落品析。
遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。
1、好朋友拉拉手。
遙遠(yuǎn)的 雄偉的 莊嚴(yán)的
升旗儀式 北京城 天安門
2、用文中重點詞語寫一句話。
非常： 。
五、開動腦筋。
請你說一說，首都北京有哪些有名的建筑？