距離高考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，現(xiàn)在的每一天對(duì)于高三學(xué)生來說都非常珍貴。俗話說得好，努力學(xué)習(xí)一天、高考提高一分，高考之后還要做一件非常重要的事情，那就是填報(bào)志愿。很多考生在填報(bào)志愿之前都會(huì)參考各類大學(xué)排名資料來了解理想院校的有關(guān)情況。以下是整理的2020助產(chǎn)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名，僅供參考！
2020助產(chǎn)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名
助產(chǎn)學(xué)專業(yè)介紹
助產(chǎn)學(xué)專業(yè)是一門本科專業(yè)。
主干課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、優(yōu)生遺傳學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、助產(chǎn)學(xué)、助產(chǎn)技能學(xué)、婦兒護(hù)理學(xué)、新生兒學(xué)、婦幼保健學(xué)、助產(chǎn)人文關(guān)懷、中醫(yī)圍產(chǎn)護(hù)理學(xué)、圍產(chǎn)營養(yǎng)學(xué)、助產(chǎn)心理學(xué)、助產(chǎn)倫 理與衛(wèi)生法學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展；較系統(tǒng)地掌握助產(chǎn)學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備從事助產(chǎn)實(shí)踐的臨床能力，具有初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)中從事臨床助產(chǎn)以及婦幼保健工作的、具有中醫(yī)特色的助產(chǎn)專業(yè)人才。
開設(shè)院校
北京：首都醫(yī)科大學(xué)
河北：河北醫(yī)科大學(xué)、河北科技學(xué)院、河北中醫(yī)學(xué)院、華北理工大學(xué)、張家口學(xué)院
山西：山西醫(yī)科大學(xué)、長治醫(yī)學(xué)院
內(nèi)蒙古：河套學(xué)院
遼寧：沈陽醫(yī)學(xué)院、大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院
黑龍江：齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、齊齊哈爾工程學(xué)院
江蘇：南京中醫(yī)藥大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院
浙江：浙江中醫(yī)藥大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、杭州醫(yī)學(xué)院、泰州學(xué)院、溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院
安徽：皖南醫(yī)學(xué)院、安徽醫(yī)科大學(xué)、蚌埠醫(yī)學(xué)院
福建：莆田學(xué)院、福建醫(yī)科大學(xué)、廈門醫(yī)學(xué)院
江西：贛南醫(yī)學(xué)院、九江學(xué)院
山東：濰坊醫(yī)學(xué)院、泰山醫(yī)學(xué)院、齊魯醫(yī)藥學(xué)院、山東協(xié)和學(xué)院、青島濱海學(xué)院、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院
河南：商丘工學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院
湖北：湖北中醫(yī)藥大學(xué)、武昌理工學(xué)院
湖南：湖南醫(yī)藥學(xué)院
廣東：南方醫(yī)科大學(xué)、廣東醫(yī)科大學(xué)
廣西：廣西醫(yī)科大學(xué)、桂林醫(yī)學(xué)院、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、右江民族醫(yī)學(xué)院
海南：海南醫(yī)學(xué)院
四川：川北醫(yī)學(xué)院
貴州：遵義醫(yī)學(xué)院、貴州醫(yī)科大學(xué)
云南：昆明醫(yī)科大學(xué)、云南大學(xué)旅游文化學(xué)院、云南工商學(xué)院、云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
陜西：西安醫(yī)學(xué)院、陜西中醫(yī)藥大學(xué)
甘肅：河西學(xué)院、甘肅醫(yī)學(xué)院、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)
發(fā)展前景
隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)重新準(zhǔn)確定位，目前國際上倡導(dǎo)“助產(chǎn)士主導(dǎo)模式”管理正常的產(chǎn)婦，強(qiáng)調(diào)助產(chǎn)士是孕婦孕期主要照顧者，通過助產(chǎn)士給產(chǎn)婦提供連續(xù)性照顧的專業(yè)服務(wù)，能夠降低剖宮產(chǎn)率，提高自然分娩率，減少妊娠期的住院時(shí)間，減少藥物鎮(zhèn)痛與產(chǎn)時(shí)麻醉，降低會(huì)陰側(cè)切率，降低新生兒復(fù)蘇率，同時(shí)也能增加產(chǎn)婦對(duì)分娩過程的滿意度。因此助產(chǎn)士的工作領(lǐng)域不僅局限于產(chǎn)房接產(chǎn)，還要延伸至產(chǎn)前甚至是孕前以及產(chǎn)后的保健指導(dǎo)。
我國目前存在圍產(chǎn)護(hù)理人力資源短缺、內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理、人口和地理分布不平衡等問題，國內(nèi)醫(yī)院僅產(chǎn)房助產(chǎn)士的缺口至少有20多萬人，加上產(chǎn)前和產(chǎn)后的護(hù)理，助產(chǎn)人員無論從數(shù)量上還是質(zhì)量上，都不能滿足社會(huì)需求。助產(chǎn)士的匱乏已成為剖宮產(chǎn)率居高不下的關(guān)鍵原因之一。
世界衛(wèi)生組織建議助產(chǎn)教育應(yīng)基于大學(xué)教育，服從學(xué)院的學(xué)制和學(xué)位的規(guī)定，一般通過四年學(xué)習(xí)獲得學(xué)士學(xué)位。我國助產(chǎn)士的來源是以大、中專畢業(yè)的護(hù)士為主，到產(chǎn)房工作后接受臨床培訓(xùn)（多為3個(gè)月）而成為助產(chǎn)士。助產(chǎn)士中僅有14%為本科學(xué)歷，本科和研究生水平的高等教育正在起步階段，助產(chǎn)教育主要是大專層次的高職教育。目前全國有129所高職高專院校開設(shè)了助產(chǎn)專業(yè)。
不少人對(duì)助產(chǎn)這一概念有所淡化，助產(chǎn)士多被當(dāng)做護(hù)士來使用，國內(nèi)大多數(shù)高校和醫(yī)院也沒有正規(guī)地對(duì)助產(chǎn)士加以培養(yǎng)。與此同時(shí)，本科學(xué)歷助產(chǎn)士就顯得相當(dāng)搶手，他們的就業(yè)方向主要為在各級(jí)醫(yī)療單位、醫(yī)學(xué)教育和科研單位從事臨床護(hù)理、助產(chǎn)、婦幼保健、教學(xué)或研究工作。
就業(yè)前景
本專業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)醫(yī)院、婦幼保健院、教學(xué)單位從事臨床助產(chǎn)、圍產(chǎn)期保健及護(hù)理、教學(xué)工作。
工作崗位：各級(jí)醫(yī)院的婦產(chǎn)科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及婦幼保健機(jī)構(gòu)的助產(chǎn)崗位。
助產(chǎn)士是在正式助產(chǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)或具有同等能力，能獨(dú)立接生和護(hù)理產(chǎn)婦的護(hù)士。助產(chǎn)士的技術(shù)水平和操作能力關(guān)系著母嬰的安危，一個(gè)工作多年的助產(chǎn)士，她的經(jīng)驗(yàn)不亞于一個(gè)婦產(chǎn)科醫(yī)生，她的經(jīng)驗(yàn)來源于臨床實(shí)踐和細(xì)微的觀察，熟悉產(chǎn)程進(jìn)展的每一種變化，熟悉并能應(yīng)對(duì)產(chǎn)程突變的各種情況，甚至熟悉產(chǎn)婦的每一個(gè)表情和反應(yīng)，她和產(chǎn)婦零距離接觸，是產(chǎn)婦具有真正意義上的守護(hù)神和合作伙伴。
一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的助產(chǎn)士對(duì)產(chǎn)婦的幫助可能會(huì)超過一個(gè)產(chǎn)科大夫，因?yàn)槠涔ぷ餍再|(zhì)決定了助產(chǎn)士集接生、護(hù)理于一身，且在產(chǎn)程中對(duì)產(chǎn)婦的陪伴時(shí)間要較產(chǎn)科大夫多，因此也能更細(xì)致的捕捉到產(chǎn)婦在整個(gè)產(chǎn)程中細(xì)微的生理以及心理方面的變化。
2020助產(chǎn)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名
助產(chǎn)學(xué)專業(yè)介紹
助產(chǎn)學(xué)專業(yè)是一門本科專業(yè)。
主干課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、優(yōu)生遺傳學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、助產(chǎn)學(xué)、助產(chǎn)技能學(xué)、婦兒護(hù)理學(xué)、新生兒學(xué)、婦幼保健學(xué)、助產(chǎn)人文關(guān)懷、中醫(yī)圍產(chǎn)護(hù)理學(xué)、圍產(chǎn)營養(yǎng)學(xué)、助產(chǎn)心理學(xué)、助產(chǎn)倫 理與衛(wèi)生法學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展；較系統(tǒng)地掌握助產(chǎn)學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備從事助產(chǎn)實(shí)踐的臨床能力，具有初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)中從事臨床助產(chǎn)以及婦幼保健工作的、具有中醫(yī)特色的助產(chǎn)專業(yè)人才。
開設(shè)院校
北京：首都醫(yī)科大學(xué)
河北：河北醫(yī)科大學(xué)、河北科技學(xué)院、河北中醫(yī)學(xué)院、華北理工大學(xué)、張家口學(xué)院
山西：山西醫(yī)科大學(xué)、長治醫(yī)學(xué)院
內(nèi)蒙古：河套學(xué)院
遼寧：沈陽醫(yī)學(xué)院、大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院
黑龍江：齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、齊齊哈爾工程學(xué)院
江蘇：南京中醫(yī)藥大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院
浙江：浙江中醫(yī)藥大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、杭州醫(yī)學(xué)院、泰州學(xué)院、溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院
安徽：皖南醫(yī)學(xué)院、安徽醫(yī)科大學(xué)、蚌埠醫(yī)學(xué)院
福建：莆田學(xué)院、福建醫(yī)科大學(xué)、廈門醫(yī)學(xué)院
江西：贛南醫(yī)學(xué)院、九江學(xué)院
山東：濰坊醫(yī)學(xué)院、泰山醫(yī)學(xué)院、齊魯醫(yī)藥學(xué)院、山東協(xié)和學(xué)院、青島濱海學(xué)院、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院
河南：商丘工學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院
湖北：湖北中醫(yī)藥大學(xué)、武昌理工學(xué)院
湖南：湖南醫(yī)藥學(xué)院
廣東：南方醫(yī)科大學(xué)、廣東醫(yī)科大學(xué)
廣西：廣西醫(yī)科大學(xué)、桂林醫(yī)學(xué)院、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、右江民族醫(yī)學(xué)院
海南：海南醫(yī)學(xué)院
四川：川北醫(yī)學(xué)院
貴州：遵義醫(yī)學(xué)院、貴州醫(yī)科大學(xué)
云南：昆明醫(yī)科大學(xué)、云南大學(xué)旅游文化學(xué)院、云南工商學(xué)院、云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
陜西：西安醫(yī)學(xué)院、陜西中醫(yī)藥大學(xué)
甘肅：河西學(xué)院、甘肅醫(yī)學(xué)院、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)
發(fā)展前景
隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)重新準(zhǔn)確定位，目前國際上倡導(dǎo)“助產(chǎn)士主導(dǎo)模式”管理正常的產(chǎn)婦，強(qiáng)調(diào)助產(chǎn)士是孕婦孕期主要照顧者，通過助產(chǎn)士給產(chǎn)婦提供連續(xù)性照顧的專業(yè)服務(wù)，能夠降低剖宮產(chǎn)率，提高自然分娩率，減少妊娠期的住院時(shí)間，減少藥物鎮(zhèn)痛與產(chǎn)時(shí)麻醉，降低會(huì)陰側(cè)切率，降低新生兒復(fù)蘇率，同時(shí)也能增加產(chǎn)婦對(duì)分娩過程的滿意度。因此助產(chǎn)士的工作領(lǐng)域不僅局限于產(chǎn)房接產(chǎn)，還要延伸至產(chǎn)前甚至是孕前以及產(chǎn)后的保健指導(dǎo)。
我國目前存在圍產(chǎn)護(hù)理人力資源短缺、內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理、人口和地理分布不平衡等問題，國內(nèi)醫(yī)院僅產(chǎn)房助產(chǎn)士的缺口至少有20多萬人，加上產(chǎn)前和產(chǎn)后的護(hù)理，助產(chǎn)人員無論從數(shù)量上還是質(zhì)量上，都不能滿足社會(huì)需求。助產(chǎn)士的匱乏已成為剖宮產(chǎn)率居高不下的關(guān)鍵原因之一。
世界衛(wèi)生組織建議助產(chǎn)教育應(yīng)基于大學(xué)教育，服從學(xué)院的學(xué)制和學(xué)位的規(guī)定，一般通過四年學(xué)習(xí)獲得學(xué)士學(xué)位。我國助產(chǎn)士的來源是以大、中專畢業(yè)的護(hù)士為主，到產(chǎn)房工作后接受臨床培訓(xùn)（多為3個(gè)月）而成為助產(chǎn)士。助產(chǎn)士中僅有14%為本科學(xué)歷，本科和研究生水平的高等教育正在起步階段，助產(chǎn)教育主要是大專層次的高職教育。目前全國有129所高職高專院校開設(shè)了助產(chǎn)專業(yè)。
不少人對(duì)助產(chǎn)這一概念有所淡化，助產(chǎn)士多被當(dāng)做護(hù)士來使用，國內(nèi)大多數(shù)高校和醫(yī)院也沒有正規(guī)地對(duì)助產(chǎn)士加以培養(yǎng)。與此同時(shí)，本科學(xué)歷助產(chǎn)士就顯得相當(dāng)搶手，他們的就業(yè)方向主要為在各級(jí)醫(yī)療單位、醫(yī)學(xué)教育和科研單位從事臨床護(hù)理、助產(chǎn)、婦幼保健、教學(xué)或研究工作。
就業(yè)前景
本專業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)醫(yī)院、婦幼保健院、教學(xué)單位從事臨床助產(chǎn)、圍產(chǎn)期保健及護(hù)理、教學(xué)工作。
工作崗位：各級(jí)醫(yī)院的婦產(chǎn)科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及婦幼保健機(jī)構(gòu)的助產(chǎn)崗位。
助產(chǎn)士是在正式助產(chǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)或具有同等能力，能獨(dú)立接生和護(hù)理產(chǎn)婦的護(hù)士。助產(chǎn)士的技術(shù)水平和操作能力關(guān)系著母嬰的安危，一個(gè)工作多年的助產(chǎn)士，她的經(jīng)驗(yàn)不亞于一個(gè)婦產(chǎn)科醫(yī)生，她的經(jīng)驗(yàn)來源于臨床實(shí)踐和細(xì)微的觀察，熟悉產(chǎn)程進(jìn)展的每一種變化，熟悉并能應(yīng)對(duì)產(chǎn)程突變的各種情況，甚至熟悉產(chǎn)婦的每一個(gè)表情和反應(yīng)，她和產(chǎn)婦零距離接觸，是產(chǎn)婦具有真正意義上的守護(hù)神和合作伙伴。
一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的助產(chǎn)士對(duì)產(chǎn)婦的幫助可能會(huì)超過一個(gè)產(chǎn)科大夫，因?yàn)槠涔ぷ餍再|(zhì)決定了助產(chǎn)士集接生、護(hù)理于一身，且在產(chǎn)程中對(duì)產(chǎn)婦的陪伴時(shí)間要較產(chǎn)科大夫多，因此也能更細(xì)致的捕捉到產(chǎn)婦在整個(gè)產(chǎn)程中細(xì)微的生理以及心理方面的變化。