生活就像人生的一本百科全書(shū)，里面有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。只要你多多觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)從中得到許多深刻的啟示。為大家提供《小學(xué)六年級(jí)生活的啟示作文500字【五篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】小學(xué)六年級(jí)生活的啟示作文500字
生活中許多看似平常的小事都可能蘊(yùn)藏著大道理。
比如，隨手把垃圾桶邊沒(méi)有扔進(jìn)去的垃圾撿起來(lái)，分類(lèi)扔進(jìn)垃圾桶，這件事就說(shuō)明了一個(gè)道理：文明，只差一步而已！
其實(shí)，不止這一件事有大道理，有許多事也一樣。
事情發(fā)生在一個(gè)炎炎夏日……
那天，正好是星期六。姐姐來(lái)我家做客，媽媽不在家。于是，我們倆中午就去下館子。當(dāng)時(shí)，我們正好坐到了最外面那一桌。開(kāi)始吃飯了，四雙筷子不停地在菜盤(pán)上穿梭。突然，只聽(tīng)見(jiàn)“哐當(dāng)”一聲，又“哐當(dāng)”一聲……姐姐看見(jiàn)對(duì)面停放自行車(chē)那的自行車(chē)就像多米諾骨牌似的，一輛壓著一輛，一輛接著一輛地倒成了一排。忽然，姐姐站了起來(lái)，正要邁出一步，我攔住她，問(wèn)：“姐姐，你走哪里去？”“扶自行車(chē)呀！你沒(méi)看見(jiàn)對(duì)面倒成了一排的自行車(chē)嗎？”姐姐說(shuō)，“我去做好事呀！”“做好事干嘛呀？政府會(huì)給你獎(jiǎng)金嗎？再說(shuō)了，那自行車(chē)又不是你弄倒的！”姐姐很生氣，沒(méi)再理我，只是轉(zhuǎn)身走向?qū)γ?。我明白了姐姐的意思：其?shí)扶自行車(chē)就好像撿起垃圾桶旁邊的垃圾一樣，是在助人為樂(lè)??！我感到了慚愧，感到了自己的卑微。于是，我飛奔過(guò)馬路，和姐姐一起扶起了一輛輛自行車(chē)。
扶完后，我見(jiàn)姐姐已經(jīng)不生氣了，便和姐姐開(kāi)了一個(gè)玩笑，我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，要不我們拿一張紙，在上面寫(xiě)著：自行車(chē)乃xx和xxx扶起也。好不好？說(shuō)不定，他們還會(huì)感激我們呢！”“得了吧?！薄肮」?！哈！……”
這件事使我明白了一個(gè)道理：其實(shí)，做一件好事很容易！只要你去做。
【篇二】小學(xué)六年級(jí)生活的啟示作文500字
那天晚上，我正準(zhǔn)備休息，忽然，一只小飛蟲(chóng)落在了我的作業(yè)本，我心里頗為不舒服，想把它拍死。
我拿起筆，用筆尖在他的周?chē)蝸?lái)晃去，拖動(dòng)著他左右移動(dòng)，這突如其來(lái)的“攻擊”使他惶恐不已，它被嚇得像無(wú)頭蒼蠅一樣，四處逃竄。忽然，我的手和它的翅膀粘在一起，出于厭惡，我狠狠地把手一甩，企圖能和它分開(kāi)，不知道被一只手抓起并甩出是何等滋味。
看著它驚慌而顫抖的身體，我才發(fā)現(xiàn)我是這麼殘忍，我連忙把它放在桌子上，而這奄奄一息的小東西卻就此一命嗚呼！
透過(guò)我自己，我看到了人類(lèi)的殘酷之處，有多少人為了一飽口福而吃那些野生珍貴的動(dòng)物？
鯊魚(yú)的身體流出絲絲血跡，熊掌也成為盤(pán)中餐，大雁，海豹，也難逃厄運(yùn)，就連那美麗的孔雀，也被粘上了標(biāo)簽，出現(xiàn)在飯店中！
我為人類(lèi)感到可悲，羞愧。
我們總認(rèn)為自己是高高在上的，不把其他生命體放在眼里，而這個(gè)小飛蟲(chóng)卻讓我知道了：人類(lèi)不是地球的主人，所有的生物在生命面前同樣可貴，偉大，更是平等的，缺少了種種生物，我們的地球就會(huì)黯然失色！
小飛蟲(chóng)死了，可它帶給我的啟示卻珍藏在我心中。
【篇三】小學(xué)六年級(jí)生活的啟示作文500字
語(yǔ)文，語(yǔ)文，理所當(dāng)然就是語(yǔ)言文化。它無(wú)處不在。從你在醫(yī)院里哇哇落地的時(shí)候，你就接觸到了語(yǔ)文：哇哇的哭聲。緊接著，你又接觸到了不少語(yǔ)文：學(xué)喊爸爸媽媽、爺爺奶奶。你在社會(huì)上說(shuō)的每一句話(huà)，唱的每一首歌都是由語(yǔ)文中的字詞組合成的。所以說(shuō)，生活中處處有語(yǔ)文。
你看這家門(mén)口貼的對(duì)聯(lián)：樓外春陰鳩喚雨庭前日暖蝶翻風(fēng)橫批：盛景爭(zhēng)春其中，這‘喚’字用得神秘，而“翻”字又用得活潑、巧妙，把風(fēng)的活動(dòng)寫(xiě)得很形象，再說(shuō)暖蝶如何‘翻’風(fēng)，這倒有點(diǎn)意思。再說(shuō)，這‘逐’字把春這一景象給擬人化，形象解釋了鳥(niǎo)聲因春‘逐’而來(lái)。再看看這一家：減負(fù)恤民，浩浩東風(fēng)常送暖扶貧解困，瀟瀟春雨總關(guān)情橫批：前程似錦這聯(lián)寫(xiě)得也不賴(lài)，聯(lián)中橫批用“前程似錦”，則是與對(duì)聯(lián)相互補(bǔ)充，相輔相成，既揭示出百姓對(duì)黨中央“常送暖”和“總關(guān)情”的無(wú)比感激之情，同時(shí)又贊頌了黨前程遠(yuǎn)大，輝煌燦爛。
再來(lái)看看各行企業(yè)的廣告詞：快餐店——美好滋味，自己體會(huì)；運(yùn)動(dòng)鞋產(chǎn)品——自我自主，任你擺步；綠色蔬菜——營(yíng)養(yǎng)作主，我行我素；希望工程——感受陽(yáng)光，給予希望；手機(jī)店——把握人生，溝通世界；夢(mèng)想中國(guó)節(jié)目——讓快樂(lè)張開(kāi)翅膀，看夢(mèng)想瞬間綻放；酒企業(yè)——一聲朋友，天“嘗”地“酒”。這一句句的廣告語(yǔ)，都蘊(yùn)含了多么深刻的意義。既幽默風(fēng)趣，引誘老百姓前往，又表達(dá)了實(shí)際意義。真是妙哉！
不少企業(yè)家，還創(chuàng)意的把某些成語(yǔ)形象化，改頭換面。例如服裝店里，老板把依依不舍中的“依依”改成“衣衣”，成語(yǔ)變成了“衣衣”不舍，變成了另外一種意思。再如鋼琴店里的“琴”有獨(dú)鐘；小吃店里的“食”全“食”美；藥店里的“咳”不容緩；眼鏡店里的一“明”驚人……這一個(gè)個(gè)成語(yǔ)，不都運(yùn)用了語(yǔ)文的文字變化嗎？
生活離不開(kāi)語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文是包裝內(nèi)涵的藝術(shù)。語(yǔ)文就像金子，不論現(xiàn)實(shí)多么貧窮，只要你擁有語(yǔ)文，并能熟練地掌握，那么在語(yǔ)文的世界里，你便是富有的。所以我們?cè)撟屔畛錆M(mǎn)語(yǔ)文，讓語(yǔ)文導(dǎo)航著文明的船駛向前方，迎接黎明的曙光。
【篇四】小學(xué)六年級(jí)生活的啟示作文500字
在生活中我們處處都會(huì)得到啟示，今天就有我給大家?guī)?lái)一個(gè)我生活中的啟示。
有一次我和我的媽媽坐公交車(chē)從河古廟出發(fā)到邢臺(tái)的時(shí)候，公交車(chē)上的人非常多，有剛出生的嬰兒，有小孩，有成人，還有情侶。
公交車(chē)一直在不停地開(kāi)動(dòng)這在，我想要睡覺(jué)的時(shí)候公交車(chē)突然不動(dòng)了，而且半天也沒(méi)有開(kāi)動(dòng)，我一開(kāi)是想車(chē)子是不是壞了呀！隨后我才知道，原來(lái)是一個(gè)老人在慢慢悠悠的向前方走去，當(dāng)時(shí)因?yàn)檐?chē)上的做事滿(mǎn)的所以老人就只能站在那里扶著欄桿等到下車(chē)為止。
等到老人上車(chē)的時(shí)候全車(chē)的人都在配合著他，就在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了那個(gè)老人，于是就開(kāi)始起身讓座，讓老奶奶坐下我站在那里。我看見(jiàn)了我的媽媽再笑，全車(chē)的人都在偷偷地笑。
從這件事情可以告訴我們一定要孝敬長(zhǎng)輩。
【篇五】小學(xué)六年級(jí)生活的啟示作文500字
記得在假期里，媽媽又給我報(bào)了一個(gè)游泳班。
我心想我這是第這是第二次了，我是提高來(lái)的，我肯定能比那幫菜鳥(niǎo)厲害了很多倍我越想越美，我的教練換了，換成了“大光頭”教練，實(shí)話(huà)說(shuō)吧，是侯老師，他是四個(gè)教練里最厲害的一個(gè)，我心里想著，老師就問(wèn)誰(shuí)是來(lái)提高的，我光榮的舉起了手，老師讓我用基本功蛙泳游一圈看看結(jié)果，老師說(shuō)吃榴蓮時(shí)也有很多要注意的地方如：“不行，收翻應(yīng)該把腳面朝天，腳蹬的時(shí)候沒(méi)有蹬開(kāi)，加時(shí)應(yīng)該把雙腳并攏，不應(yīng)該隔一個(gè)縫隙?！闭f(shuō)完老師把一更長(zhǎng)長(zhǎng)的根子伸向我讓我上來(lái)，重學(xué)基本功。老師讓自由練習(xí)時(shí)長(zhǎng)不高興，我就私自跑到了2好游泳池，那里是一米八深水，而我以前在的是一米四淺水區(qū)，相比之下，我心里想，哏！我一定是最棒的，我心里想著，便跳下了水池，不料我沒(méi)做熱身，水冰涼冰涼的，我喝了好幾口，最終導(dǎo)致了溺水，幸虧侯老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不然我的小命都沒(méi)了，上來(lái)之后，我受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。
這個(gè)事件告訴我們虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。