在教學(xué)實(shí)踐中,可以看出其作文成績(jī)不好的主要的原因就是缺乏作文素材,提起筆來(lái)無(wú)話(huà)可說(shuō)。寫(xiě)作文時(shí)可用的哲理故事素材有哪些呢?下面是為您整理的關(guān)于高考作文哲理故事素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
高考作文哲理故事素材篇一
我見(jiàn)過(guò)一個(gè)非常聰明的年輕人,擁有國(guó)外的碩士學(xué)位,他一度是我看好的未來(lái)接班人選之一。
他做任何事都能快速上手,表現(xiàn)杰出。但問(wèn)題是剛熟悉一件事,他就開(kāi)始想下一個(gè)職位,他的期待與要求,總是比主管快。當(dāng)然,基于人才培養(yǎng),許多次我也按照他的意愿,提拔升遷。甚至我還一度自責(zé),是不是我的反應(yīng)慢了,以至于讓一個(gè)有為的年輕人浪費(fèi)了太多的時(shí)間,埋沒(méi)了他的才氣。于是我密切注意他的動(dòng)向,以免再度犯錯(cuò),但總被他先開(kāi)口要求。他還是比我急、比我快,我的小心仍然趕不上他的急切欲望。我不得不承認(rèn),他實(shí)在太聰明了,聰明到在組織中很難有一個(gè)職位適合他,我不得不放棄這位讓我愛(ài)不釋手的年輕人。
他走上創(chuàng)業(yè)之路,以他的聰明,每年有金額不大的獲利,足以讓他逍遙自在?？墒菑拇怂媾R瓶頸,如果要做更大的事,光靠聰明是不夠的,還要決心、毅力、格局、氣度、勇氣,而其中有許多特質(zhì)都是他所欠缺的。
我只能替他可惜,好一塊材料,只因?yàn)樘斆髁?聰明得仔細(xì)計(jì)算所有的事情,都要用快、容易的方法做事,期望速成、期待短利,欠缺了“癡勁”與“傻勁”,而使他陷在“舒適”的泥淖中,擁有小成就,難成大格局。
臺(tái)灣一位財(cái)經(jīng)前輩說(shuō):慧女不如癡男。任何人“慧”不如“癡”,慧易成事,但難成大局;癡似呆拙,但勤勞不懈,后終能成就不凡的格局。
延伸閱讀：其他優(yōu)秀作文兩篇
高考作文哲理故事素材篇二
黑川利雄是日本的內(nèi)科專(zhuān)家，在癌癥治療方面卓有成效。他有個(gè)保持了多年的習(xí)慣：每到冬天，他就在口袋里放一個(gè)手爐，保持手總是熱乎乎的。有人問(wèn)他為什么這么做，他說(shuō)：到癌癥研究所來(lái)就診的，都是些飽受病魔纏身之苦、抱著極大求生希望的癌癥病人。面對(duì)醫(yī)生，他們心中的憂(yōu)慮及期望之情可想而知。如果他們一來(lái)就握到了一雙溫暖的手，就會(huì)讓他們重新燃起生活的希望，樹(shù)立起戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣;而假如握到的是一雙冰冷的、毫無(wú)生氣的手，病人的心也許就會(huì)發(fā)涼，因而對(duì)生命失去希望。
那的確是一雙充滿(mǎn)了神奇魔力的手，它把堅(jiān)定的信念和無(wú)聲的關(guān)懷默默地傳遞給了那些身患絕癥的病人。
作家蔣子龍?jiān)谝黄恼吕镎劦剿诟瓯跒┥铣晕鞴系氖虑椤３酝炅宋鞴?，他將瓜皮向遠(yuǎn)處用力地甩出——這里是不會(huì)有人罰款的?？勺屗f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，瓜攤主人卻跑過(guò)去把他丟棄的瓜皮撿回來(lái)，然后倒扣放在路邊，說(shuō)倒扣著放可以盡量保持西瓜皮的水分，萬(wàn)一后面有意外斷了水的人，西瓜皮可解他們的一時(shí)之急。他還說(shuō)：“這是規(guī)矩?！?BR> 這是一項(xiàng)多么偉大的規(guī)矩!
高考作文哲理故事素材篇三
地理老師把一幅世界河流分布示意圖掛在黑板上,問(wèn):“同學(xué)們,這幅示意圖上的河流有什么特點(diǎn)呢?”
“都不是直線(xiàn),而是彎彎的曲線(xiàn)?！蓖瑢W(xué)們回答說(shuō)。
“為什么會(huì)是這樣呢?也就是說(shuō),河流為什么不走直路,而偏偏要走彎路呢?”老師繼續(xù)問(wèn)。
同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了,有的說(shuō),河流走彎路,拉長(zhǎng)了河流的流程,河流也因此能擁有更大的流量,當(dāng)夏季洪水來(lái)臨時(shí),河流就不會(huì)以水滿(mǎn)為患了;還有的說(shuō),由于河流的流程拉長(zhǎng),每個(gè)單位河段的流量就相對(duì)減少,河水對(duì)河床的沖擊力也隨之減弱,這就起到了保護(hù)河床的作用……
“同學(xué)們,你們說(shuō)的這些都對(duì)?！崩蠋熣f(shuō),“但在我看來(lái),河流不走直路而走彎路,根本的原因就是,走彎路是自然界的一種常態(tài),走直路而是一種非常態(tài),因?yàn)楹恿髟谇斑M(jìn)的過(guò)程中,會(huì)遇到各種各樣的障礙,有些障礙是無(wú)法逾越的。所以,它只有取彎路,繞道而行,也正因?yàn)樽邚澛?讓它避開(kāi)了一道道障礙,終抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的大海。”說(shuō)到這里,老師突然把話(huà)題一轉(zhuǎn),說(shuō):“其實(shí),人生也是如此,當(dāng)你遇到坎坷、挫折時(shí),也要把曲折的人生看做是一種常態(tài),不悲觀失望,不長(zhǎng)吁短嘆,不停滯不前,把走彎路看成是前行的另一種形式、另一條途徑,這樣你就可以像那些走彎路的河流一樣,抵達(dá)那遙遠(yuǎn)的人生大海。”
把走彎路看成是一種常態(tài),懷著平常心去看待前進(jìn)中遇到的坎坷和挫折,這就是我在一堂地理課上收獲的人生啟示。
高考作文哲理故事素材篇一
我見(jiàn)過(guò)一個(gè)非常聰明的年輕人,擁有國(guó)外的碩士學(xué)位,他一度是我看好的未來(lái)接班人選之一。
他做任何事都能快速上手,表現(xiàn)杰出。但問(wèn)題是剛熟悉一件事,他就開(kāi)始想下一個(gè)職位,他的期待與要求,總是比主管快。當(dāng)然,基于人才培養(yǎng),許多次我也按照他的意愿,提拔升遷。甚至我還一度自責(zé),是不是我的反應(yīng)慢了,以至于讓一個(gè)有為的年輕人浪費(fèi)了太多的時(shí)間,埋沒(méi)了他的才氣。于是我密切注意他的動(dòng)向,以免再度犯錯(cuò),但總被他先開(kāi)口要求。他還是比我急、比我快,我的小心仍然趕不上他的急切欲望。我不得不承認(rèn),他實(shí)在太聰明了,聰明到在組織中很難有一個(gè)職位適合他,我不得不放棄這位讓我愛(ài)不釋手的年輕人。
他走上創(chuàng)業(yè)之路,以他的聰明,每年有金額不大的獲利,足以讓他逍遙自在?？墒菑拇怂媾R瓶頸,如果要做更大的事,光靠聰明是不夠的,還要決心、毅力、格局、氣度、勇氣,而其中有許多特質(zhì)都是他所欠缺的。
我只能替他可惜,好一塊材料,只因?yàn)樘斆髁?聰明得仔細(xì)計(jì)算所有的事情,都要用快、容易的方法做事,期望速成、期待短利,欠缺了“癡勁”與“傻勁”,而使他陷在“舒適”的泥淖中,擁有小成就,難成大格局。
臺(tái)灣一位財(cái)經(jīng)前輩說(shuō):慧女不如癡男。任何人“慧”不如“癡”,慧易成事,但難成大局;癡似呆拙,但勤勞不懈,后終能成就不凡的格局。
延伸閱讀：其他優(yōu)秀作文兩篇
高考作文哲理故事素材篇二
黑川利雄是日本的內(nèi)科專(zhuān)家，在癌癥治療方面卓有成效。他有個(gè)保持了多年的習(xí)慣：每到冬天，他就在口袋里放一個(gè)手爐，保持手總是熱乎乎的。有人問(wèn)他為什么這么做，他說(shuō)：到癌癥研究所來(lái)就診的，都是些飽受病魔纏身之苦、抱著極大求生希望的癌癥病人。面對(duì)醫(yī)生，他們心中的憂(yōu)慮及期望之情可想而知。如果他們一來(lái)就握到了一雙溫暖的手，就會(huì)讓他們重新燃起生活的希望，樹(shù)立起戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣;而假如握到的是一雙冰冷的、毫無(wú)生氣的手，病人的心也許就會(huì)發(fā)涼，因而對(duì)生命失去希望。
那的確是一雙充滿(mǎn)了神奇魔力的手，它把堅(jiān)定的信念和無(wú)聲的關(guān)懷默默地傳遞給了那些身患絕癥的病人。
作家蔣子龍?jiān)谝黄恼吕镎劦剿诟瓯跒┥铣晕鞴系氖虑椤３酝炅宋鞴?，他將瓜皮向遠(yuǎn)處用力地甩出——這里是不會(huì)有人罰款的?？勺屗f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，瓜攤主人卻跑過(guò)去把他丟棄的瓜皮撿回來(lái)，然后倒扣放在路邊，說(shuō)倒扣著放可以盡量保持西瓜皮的水分，萬(wàn)一后面有意外斷了水的人，西瓜皮可解他們的一時(shí)之急。他還說(shuō)：“這是規(guī)矩?！?BR> 這是一項(xiàng)多么偉大的規(guī)矩!
高考作文哲理故事素材篇三
地理老師把一幅世界河流分布示意圖掛在黑板上,問(wèn):“同學(xué)們,這幅示意圖上的河流有什么特點(diǎn)呢?”
“都不是直線(xiàn),而是彎彎的曲線(xiàn)?！蓖瑢W(xué)們回答說(shuō)。
“為什么會(huì)是這樣呢?也就是說(shuō),河流為什么不走直路,而偏偏要走彎路呢?”老師繼續(xù)問(wèn)。
同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了,有的說(shuō),河流走彎路,拉長(zhǎng)了河流的流程,河流也因此能擁有更大的流量,當(dāng)夏季洪水來(lái)臨時(shí),河流就不會(huì)以水滿(mǎn)為患了;還有的說(shuō),由于河流的流程拉長(zhǎng),每個(gè)單位河段的流量就相對(duì)減少,河水對(duì)河床的沖擊力也隨之減弱,這就起到了保護(hù)河床的作用……
“同學(xué)們,你們說(shuō)的這些都對(duì)?！崩蠋熣f(shuō),“但在我看來(lái),河流不走直路而走彎路,根本的原因就是,走彎路是自然界的一種常態(tài),走直路而是一種非常態(tài),因?yàn)楹恿髟谇斑M(jìn)的過(guò)程中,會(huì)遇到各種各樣的障礙,有些障礙是無(wú)法逾越的。所以,它只有取彎路,繞道而行,也正因?yàn)樽邚澛?讓它避開(kāi)了一道道障礙,終抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的大海。”說(shuō)到這里,老師突然把話(huà)題一轉(zhuǎn),說(shuō):“其實(shí),人生也是如此,當(dāng)你遇到坎坷、挫折時(shí),也要把曲折的人生看做是一種常態(tài),不悲觀失望,不長(zhǎng)吁短嘆,不停滯不前,把走彎路看成是前行的另一種形式、另一條途徑,這樣你就可以像那些走彎路的河流一樣,抵達(dá)那遙遠(yuǎn)的人生大海。”
把走彎路看成是一種常態(tài),懷著平常心去看待前進(jìn)中遇到的坎坷和挫折,這就是我在一堂地理課上收獲的人生啟示。