圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學院教學工作總結(jié)篇一
我上的大學是醫(yī)科大學，畢業(yè)后沒有其它選擇，就是要去當醫(yī)生的。不過如果你不去醫(yī)院工作的話，那你大學的`時間就白花了，找其它工作就得重新開始，那是很難的。
我就是很崇拜醫(yī)生，所以我報的是醫(yī)科大學，這樣我畢業(yè)后也就成為一名醫(yī)生了。
不過要想成為一名醫(yī)生，可不是那么簡單的，一定要在你的技術(shù)和醫(yī)術(shù)達到了國家的要求后才能成為一名正式的醫(yī)生。所以我在大學期間一定要出去實習，不實習是沒有任何從醫(yī)經(jīng)驗的。
現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨.本以為可以很快適應,但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實習了這么長時間,又是本科生,做起事來應得心應手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有.然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機會.是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會加倍努力,不辜負老師對我的期望!
四,微笑服務:在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,如果我是一位病人,我會毫不猶豫選擇住在這里.因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!
在以后的學習中，有了這次實習的經(jīng)驗，我就可以重點學習自己的不懂的地方了，實習中我發(fā)現(xiàn)了自己知識中很多的缺點，我需要完善自己的知識。
學院教學工作總結(jié)篇二
經(jīng)過全院教職工的共同努力和研究生指導教師的辛勤工作，學院06~07學年的研究生教育和培養(yǎng)工作圓滿完成，現(xiàn)就過去一年的工作予以總結(jié)，提出新學年的工作要點。
06—07學年是學院研究生招生專業(yè)增加最多的一年，土木工程一級學科博士點批準后，增加了兩個碩士點，四個博士點；建筑系開始了首屆三個專業(yè)的研究生招生，全院碩士招生專業(yè)增加到16個，博士12個。
學院進一步規(guī)范了研究生的招生工作程序，加大招生宣傳工作的力度，充分調(diào)動各方面的積極性。在研究生入學考試命題、建筑學專業(yè)考試和閱卷等方面都認真做好周密的組織工作，制定了“力學與建筑工程學院20xx年研究生調(diào)劑與招生規(guī)定”和“力學與建筑工程學院20xx年碩士研究生復試工作實施方案”，利用校園網(wǎng)及時公布研究生招生、復試和錄取過程中的相關(guān)信息。在廣大教職員工的共同努力下，研究生招生較順利完成招生計劃，招生人數(shù)再次超過本科生。
07年共招收碩士研究生121名，博士研究生35名，工程碩士與高校師資專業(yè)碩士7名，招生總數(shù)163名。博士和碩士具體分布如下：土木系：66名，其中博士18名，碩士48名；力學系：42名，其中博士11名，碩士31名；建筑系：15名，其中博士1名，碩士14名；巖土中心：33名，其中博士5名，碩士28名。
目前學院在校研究生總數(shù)為462名，其中博士研究生108名，碩士生333名，工程碩士21名。
06—07年度，經(jīng)學院教師申報，院學位委員會評審，校學位委員會審查通過，我院增加了8名碩士生導師，3名博士生導師，為學院研究生培養(yǎng)和建設高水平研究型學院增添了新鮮力量。
學院對研究生的培養(yǎng)管理環(huán)節(jié)進一步規(guī)范，加強了對研究生培養(yǎng)計劃、必修和選修學分以及選題報告的審查，對不符合要求的研究生都及時通知導師進行了更改或補充。
對畢業(yè)生的論文答辯資格和答辯情況都進行了嚴格審查和監(jiān)督，碩士和博士論文都按15%的比例抽查外審，學位論文水平整體評價較高。 06~07學年學院共畢業(yè)研究生118名，其中博士學位23名，碩士學位93名，工程碩士專業(yè)學位2名。
在學院抽查由校外專家評審的16份碩士學位論文中，8篇論文的校外專家評閱成績?nèi)?0分以上，占總數(shù)的50%。全院93名碩士畢業(yè)生中，評閱和答辯成績均在90分以上的論文有28篇，占總數(shù)的30%以上。
修訂新的研究生培養(yǎng)計劃是06—07學年學院研究生培養(yǎng)管理工作的重點，也是事關(guān)學院各專業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的大事，學院先后召開了各系、所負責人和各學科帶頭人會議，根據(jù)研究生院的相關(guān)要求，制定了切合實際、突出特色、適合學院發(fā)展的修訂原則。經(jīng)過各學科帶頭人和學院研究生導師的辛勤工作，學院學位委員會的反復審查修改，按時、按質(zhì)完成了所有招生專業(yè)培養(yǎng)計劃的修訂任務。
土木系和巖土中心完成了土木工程一級學科下的四個碩士點、兩個博士點培養(yǎng)計劃的修訂，新制定了兩個碩士點、四個博士點的培養(yǎng)計劃。力學系完成了力學一級學科下的全部碩士和博士招生專業(yè)的培養(yǎng)計劃修訂。建筑系新制定了四個碩士專業(yè)的培養(yǎng)計劃。
全院各專業(yè)在調(diào)整和編寫新的培養(yǎng)計劃的同時，充分調(diào)動廣大教師為研究生開新課的積極性，為制定高質(zhì)量的培養(yǎng)計劃奠定了基礎。在調(diào)整原有課程的基礎上，新一輪的培養(yǎng)計劃全院新增加碩士課程近40門，博士課程近30門。這些課程都體現(xiàn)了我院教師近幾年的科研成果和研究領域的新理論、新方法，反映出學院的研究生培養(yǎng)特色，將為提高學院研究生培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮重要作用。
為進一步加強工程碩士專業(yè)學位研究生教育的教學質(zhì)量和監(jiān)督管理，全國工程碩士專業(yè)學位教育指導委員會審議通過了"全國工程碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量評估實施方法"，要對全國各專業(yè)領域的招生單位進行評估。研究生院對我校參加評估的各專業(yè)進行了部署，要求首先在校內(nèi)進行自評。
1、培養(yǎng)單位概況（包括學科建設水平、師資隊伍及基礎條件）；
2、工程碩士招生情況（包括考生來源、生源質(zhì)量）；
5、管理工作（包括管理機構(gòu)、規(guī)章制度、檔案管理）；
6、體會（包括收獲與經(jīng)驗、存在的問題）；
7、綜合評價。
經(jīng)學校5位自評專家認真評分，我院建筑與土木工程領域的工程碩士培養(yǎng)情況平均得分89.7分，綜合評價結(jié)果為良好。研究生院決定，我院建筑與土木工程領域的專業(yè)碩士培養(yǎng)將申請參加第二批工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量評估工作。
1、研究生科研和學習場所緊張，部分研究生課程修完后，沒有專門的地方開展研究工作，導師的辦公空間嚴重不足。
2、研究生招生的宣傳力度不夠，招生報名和上線考生嚴重不足，第一志愿上線人數(shù)遠遠低于學校平均值。
3、高水平的學位論文缺乏，研究生論文質(zhì)量還有待提高，學院對優(yōu)秀博士生的關(guān)注和培養(yǎng)力度不夠，畢業(yè)后的繼續(xù)跟蹤支持也不夠。
1、進一步做好研究生的招生工作
做好20xx年的研究生招生的宣傳和管理工作，充分發(fā)動學院全體師生積極參與招生宣傳，利用校園網(wǎng)擴大對外宣傳，力爭報考人數(shù)比去年大幅度提高，第一志愿上線人數(shù)達學校平均水平。做好研究生入學命題和復試工作，確保研究生招生質(zhì)量，完成招生任務。
2、繼續(xù)完善新增博士點、碩士點培養(yǎng)方案
07~08學年是各專業(yè)新的培養(yǎng)方案實施的第一年，特別是新增加的博士點和碩士點，有大量新課要開設。學院將嚴格審查新開課程，對培養(yǎng)方案中不完善的部分及時進行修改，對有問題的課程及時進行調(diào)整。
3、進一步提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量
作好畢業(yè)生的論文評審工作07~08年度將有畢業(yè)的博士生40名左右，碩士生約110名。學院將完善研究生論文評價體系，規(guī)范論文評審和答辯程序，提高博士、碩士學位論文的答辯質(zhì)量。
4、力爭改善研究導師和研究生的工作環(huán)境
學院將利用學校對研究生宿舍和導師辦公室調(diào)整的契機，盡力爭取改善我院教職工的辦公條件，特別是建筑系的導師和研究生還沒有工作場所，學院將努力向?qū)W校申請解決。
5、進一步規(guī)范研究生論文選題和審查程序，建立選拔優(yōu)秀論文機制
選題和論文審查是培養(yǎng)研究生科研能力的重要環(huán)節(jié)，目前有個別導師并不重視，學院將建立研究生選題報告和論文審查規(guī)范條例，建立選拔優(yōu)秀碩士和博士論文機制，加大優(yōu)秀博士論文的培養(yǎng)力度。
學院教學工作總結(jié)篇三
各單位十分重視此次檢查，都認真安排了自查工作，組織有關(guān)領導、教學秘書等深入到各個教室，檢查本單位教師、學生的上課情況，確保了教學活動的正常開展。
教務部門及各系在開學前做了大量教學準備工作。從課表的編排、各種教學文件、備品的發(fā)放、教材的訂購與發(fā)放，到教學設備的檢修，教務處與各系密切配合，提早做好了充分準備。
開學以來，學院領導、教務處及各系對日常教學秩序進行了認真檢查?？傮w來看，教學運行良好，教學準備充分，教學效果突出，師生精神飽滿，未發(fā)現(xiàn)教學事故。
各系對于教學文件的準備逐年規(guī)范、齊全。教學大綱、授課計劃、教案、教材參考材料、教具、實驗課準備情況等基本達到學院要求。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)課程1學時前沿內(nèi)容教案完成較好，課程的最前沿內(nèi)容、最新動態(tài)及其熱點問題在教案中均有體現(xiàn)。
1、個別課堂學生出勤情況不甚理想
經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，09級學生出勤情況相對較差;人數(shù)較多的石油工程專業(yè)部分專業(yè)課、思政類課程學生出勤相對較差。希望各系相關(guān)領導和教師加強學生出勤管理力度，要嚴格按照《學生學籍管理實施細則》“成績考核與記載”中關(guān)于學生“缺課累計達到或者超過該課程教學時數(shù)的三分之一的，取消該課程考核資格”執(zhí)行。
2、個別教師授課計劃書尚未填寫
個別外聘教師授課計劃書未填寫，希望相關(guān)系進一步加強管理。
3、個別系期初教學檢查總結(jié)撰寫不夠認真
個別系期初教學檢查情況分析不夠深入，流于形式，希望相關(guān)系加強整改。
4、個別系材料上報不夠及時
個別系不能按照規(guī)定時間上報材料，對教學工作整體進度產(chǎn)生了一定的影響，希望引起相關(guān)系的重視。
學院教學工作總結(jié)篇四
近段時間，在學校領導的正確指導和全體師生的共同努力下，科創(chuàng)的實作教學工作取得了階段性成果，通過實作教學使學生在掌握理論知識的基礎上，并較為系統(tǒng)的綜合了專業(yè)技能。1月20—21日，科創(chuàng)各二級學院的實作教學工作總結(jié)會議陸續(xù)召開。
副校長田xx以及教務處、質(zhì)管中心、督查處、各二級學院相關(guān)負責人組成考評組，對本期實作教學工作進行了考評。
總結(jié)會現(xiàn)場，各二級學院相關(guān)負責人就實作教學組織與實施，過程管理與驗收考核，取得的成績與存在的困難，意見和建議四個方面進行總結(jié)?？荚u組認真聽取了總結(jié)陳述，并結(jié)合實作教學的基本要求提出相關(guān)問題，二級學院負責人一一進行了詳細回答。
隨后，考評組一行來到作品展示區(qū)，仔細查閱了實作過程管理資料，觀摩了學生實作作品展，并提出修改意見和建議。展廳現(xiàn)場，各位領導還詳細詢問了學生實作學習的基本情況，希望同學們繼續(xù)努力，把作品做到精益求精，真正成為產(chǎn)品，并創(chuàng)造價值。
田xx副校長作總結(jié)，她說：“本期長達一個月的實作教學，校領導高度重視，各二級學院認真負責，同學們表示收獲頗多”。田副校長希望各二級學院在思想上進一步重視，觀念上進一步創(chuàng)新，管理上更加科學，行動上更加迅速、果斷，加大宣傳力度，把實作、產(chǎn)品和畢業(yè)設計有機結(jié)合起來，提高畢業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次。她同時希望各二級學院狠抓實作教學，高職改革，把我們的學生打造成為即懂理論知識，又會實踐操作的高級技能型人才。
學院教學工作總結(jié)篇五
在20xx年度的工作中，文學院以科學發(fā)展觀為指導，始終圍繞學校的中心任務與目標，推進學院的教學改革和學科建設工作，在教學、科研等各方面都取得了長足的進展，大學生的綜合素質(zhì)也普遍得到提高，為今后的工作的推進與發(fā)展打下了良好的基礎。
20xx年年初，我們確立了專業(yè)改革的重點，以漢語言文學校級重點專業(yè)為試點，確立了“通、專、分”三結(jié)合的專業(yè)建設指導思想，將漢語言文學專業(yè)分師范方向、非師范方向、文案策劃三個方向進行培養(yǎng)。所謂“通”，是指“課程打通”，在專業(yè)課程外，開設部分大類學科課程，拓寬學生的知識面。在課程設置上，打破以往只開設本專業(yè)課程的做法，在保證專業(yè)核心課程的同時，開設文學院其他相近專業(yè)課程。所謂“?！?，就是強化專業(yè)核心課程的教學，確保專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。所謂“分”，是指“專業(yè)分方向”。20xx年上半年，學院對漢語言文學專業(yè)細分后的師范類、非師范類和文案策劃三個培養(yǎng)方向的人才培養(yǎng)計劃進行重新制訂。在重新制訂人才培養(yǎng)計劃的過程中，學院先后三次在學生中組織調(diào)研，各方案制定小組也廣泛深入到學生和教師中了解情況，全院近半數(shù)教師參與了討論與制訂工作。為了保證新制訂的人才培養(yǎng)計劃的質(zhì)量，學院先后召開6次會議，逐字逐句對人才培養(yǎng)方案進行審定。新的人才培養(yǎng)計劃，總體上定位準確，符合培養(yǎng)目標的要求，目前的執(zhí)行情況良好。
20xx年，我們按照這一方案進行招生，生源狀況較之以往有了明顯的變化。在20xx年招收的新生中，中文師范類有志愿率首次達到了100%，較之上年提高了近60個百分點。文案策劃類和非師范類首次招生的有志愿率也分別達到78%和73%。
20xx年，文學院專業(yè)建設的一個重要任務是迎接省教育廳的本科專業(yè)合格評估。本著“以評促建、以評促改、評建結(jié)合、重在建設”的原則，在不影響正常教學秩序的情況下，我院對近三年來的專業(yè)建設數(shù)據(jù)進行了全面的清理，對三個專業(yè)上萬項數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，在此基礎上形成《專業(yè)自評報告》，共計字數(shù)近10萬余字。
在課程建設方面，在精品課程的建設和申報上，文學院一直遵循“保證重點、分批建設、全面推進”的原則。本年度，在已有省級精品課程現(xiàn)當代文學、校級精品課程古代漢語、現(xiàn)代漢語的基礎上，學院申報的中國古代文學史、傳播學概論和人文素質(zhì)教育三門校級精品課程，全部獲得校級立項，使學院的精品課程總數(shù)達到6門。另外，重新編寫了人文素質(zhì)教育教材《中外文化精神十講》，并由高等教育出版社出版。
本年度，學院積極推進教學改革的同時，教學研究也取得新的成果。在學校組織的教學研究項目驗收評審中，我院羅勛章教授的教研項目《寫作教學改革的研究與實踐》通過學校的驗收鑒定，另有2項教研成果予以結(jié)題。20xx年新增兩項教研項目，其中，徐文武教授的《基于“四維三合”人才培養(yǎng)模式的文史類專業(yè)教學改革與實踐》獲得省教育廳教學研究項目立項，劉遠軍博士的《高校媒介素養(yǎng)教育課程體系的建構(gòu)》獲得長江大學教學研究項目立項。為加強實踐教學基地建設，學院與荊州日報社共建新聞教育研究基地。該基地是長江大學與荊州日報社深度合作的新平臺，也是新聞教育、新聞人才培養(yǎng)的創(chuàng)新之舉。本年度，學院高度重視國家大學生創(chuàng)新實驗計劃項目的申報工作，新增2項大學生創(chuàng)新實驗計劃項目，其中趙川等同學的《荊州古城歷史文化資源的保護與開發(fā)利用研究》獲得國家級大學生創(chuàng)新實驗計劃項目立項。
20xx年度，我院按照“重視立項申報，凝聚科研團隊，夯筑科研平臺”的科研工作思路，在項目立項、團隊建設、平臺構(gòu)建等各方面取得了令人矚目的成績。一年來，我?？蒲许椖可陥?、立項工作取得了重大突破。全院共報出各類項目46項，獲各級各類項目立項20項。其中獲國家社科基金立項1項，獲省教育廳項目立項17項，無論在獲批項目的數(shù)量上還是質(zhì)量上都取得了前所未有的收獲。謝榮娥博士申報的《秦漢時期方言區(qū)文獻的語音研究》獲國家社科基金立項，實現(xiàn)了我校申報國家社科基金項目的重大突破。在省教育廳項目的申報立項工作中，報出18項，獲批17項，獲批項目的數(shù)量和科研經(jīng)費均占全校同類項目的三分之一，為全院科研工作的推進打下了良好的基礎。
在凝聚科研力量，形成科研團隊，構(gòu)建科研平臺方面，全院的科研力量進一步整合，形成了相對集中的學術(shù)研究領域。專門史省級重點學科建設取得重要進展。該學科除了在荊楚歷史與文化研究、荊楚文獻整理與研究等方向繼續(xù)開掘外，還結(jié)合本土文化現(xiàn)象，不斷開辟新的研究領域，在本土作家作品研究、荊州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究以及荊楚方言研究等研究領域，形成了自己的特色和優(yōu)勢。20xx年11月，專門史省級重點學科接受了中期檢查。學校檢查組專家一致認為，自20xx年9月湖北省教育廳批準專門史學科作為省級重點學科立項建設以來，該學科的建設取得了較大的進展。此外，學院成立了2個院級研究所，即中國詩學研究所、師范教育研究所，為形成學院在中國詩學、師范教育兩個學科方向上的研究特色創(chuàng)造了條件?？蒲许椖康牧㈨椗c研究帶動了學院整體學術(shù)研究水平的提高。一年來，全院教師共發(fā)表學術(shù)論文98篇，其中核心期刊論文27篇。公開出版專著3部，教材2部。
為了提高教師的教學科研水平，掌握本學科的發(fā)展趨勢和前沿信息，更新知識，開闊視野，了解信息，學院通過舉辦高水平學術(shù)會議和支持教師參加國內(nèi)外學術(shù)會議等方式，促進學科建設。20xx年6月文學院與荊州市文化局共同舉辦了首屆荊州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展論壇（荊楚民歌學術(shù)研討會），不僅使荊州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理論研究得到了提升，對宣傳荊州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也起到了積極的作用。
學院鼓勵教師出國講學，參加各種形式的學術(shù)會議、研討會和教
學討論會等。本年度，有1人次出國講學，1人次被錄取為國家公派對外漢語教師出國工作。20xx年5月，孟修祥教授受聘日本山口大學客座教授，并在該校講學和開展學術(shù)交流。20xx年6月，劉潤潤老師經(jīng)過國家教育部對外漢語教學發(fā)展中心（簡稱“國家漢辦”）的筆試、面試等嚴格考察后，被國家漢辦錄取為20xx-20xx年度國家公派漢語教師。劉潤潤老師已于20xx年9月派往波蘭克拉科夫雅蓋隆大學擔任為期2年的漢語教師，這是長江大學組建后第一位被國家漢辦錄取并外派的教師。
此外，學院主辦專題學術(shù)講座10次，派出教師出席國內(nèi)外學術(shù)會議23人次，其中國際學術(shù)會議3人次。通過一系列的學術(shù)交流活動，對活躍學院的學術(shù)氣氛，提高學術(shù)質(zhì)量起到一定了的作用。
我院團總支通過“三百篇”、“三筆字”等傳統(tǒng)素質(zhì)培養(yǎng)項目的開展，通過校級優(yōu)秀學生社團“三江社”（長江文學社、長江新聞社、長江話劇社）的建設，使團組織的活動為大學生的成長成才搭建了寬廣而堅實的平臺。20xx年，我院團總支被評為學?！拔逅募t旗團總支”。
自20xx年學校推出評選大學生優(yōu)秀典型“萬人創(chuàng)百星”活動開展以來，我院加強培養(yǎng)大學生的差異化素質(zhì)，提高綜合素質(zhì)，涌現(xiàn)出了一大批“學習好、能力強、特長亮、威信高”的優(yōu)秀學生，在20xx年度的“萬人創(chuàng)百星”評選活動中，全校共評出12類55名明星，我院就有7類13名同學被評為長江大學校園明星，他們中間有學干明星、科研明星、學習明星等。我院涌現(xiàn)出的校園明星占全校當年度校園明星總數(shù)的24%，居全校第一。
在“一個都不能少”的談心活動中，全院教職員工與學生開展一對一談心活動，談心覆蓋率達到100%，被學校評為“談心工作先進單位”。
我院學生綜合素質(zhì)全面提高、個性能力得到充分發(fā)展。在全校組織的“祖國頌”紅歌比賽中，我院學生的合唱節(jié)目《十送紅軍》榮獲唯一的一等獎；在長江大學第六屆運動會中，我院代表團第五次榮獲團體總分第一名。在第六屆心理健康教育月校園文化劇決賽中，我院話劇社派出的《救贖》心靈劇獲表演唯一的一等獎和原創(chuàng)劇本獎。此外，我校學生還在學校宣傳板設計大賽獲二等獎和最佳書畫獎，在“詩歌長大”朗誦比賽中榮獲第一名。
在全國和全省的一系列評比中，我院學生也取得了一系列優(yōu)秀成績。本年度，江福英同學入圍“湖北省大學生年度人物百強”；茍德培同學的專著《千里江陵》獲湖北省大學生科研成果一等獎，茍德培同學還榮獲湖北省第十一屆五四新聞獎三等獎，并獲得全省優(yōu)秀共青團員稱號；喬磊同學的系列論文獲湖北省大學生科研成果三等獎；謝少川同學獲20xx年湖北省大學生排球比賽男子甲組第一名；張傲和郭曉霜同學參加20xx年湖北省大學生排球比賽獲女子甲組第一名，參加第十二屆cuba聯(lián)賽“中國電信天翼杯”湖北省預賽獲第一名；郭光明同學參加湖北省第十五屆外語翻譯大賽獲英語非專業(yè)筆譯組三等獎；劉世華、傅婧、黃梅、張曉慧等同學獲20xx年全國大學生英語競賽三等獎。此外，長江新聞社自編自導自演的校園懸疑勵志電影《誰是導演》成功首映，朱錦雁同學“雁過留聲”個人演唱會傾情上演，劉帥同學的“吉祥中國”個人剪紙展成功舉辦等，都是大學生綜合素質(zhì)得以提高的具體表現(xiàn)。
20xx年，我院學生考研人數(shù)有所上升，考研率為11.19%，其中，歷史學專業(yè)學生考研率達到33%。在金融危機的大背景下，我院就業(yè)率保持在較高的水平，我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率達到為92.8%。
學院教學工作總結(jié)篇六
我上的大學是醫(yī)科大學，畢業(yè)后沒有其它選擇，就是要去當醫(yī)生的。不過如果你不去醫(yī)院工作的話，那你大學的時間就白花了，找其它工作就得重新開始，那是很難的。
我就是很崇拜醫(yī)生，所以我報的是醫(yī)科大學，這樣我畢業(yè)后也就成為一名醫(yī)生了。
不過要想成為一名醫(yī)生，可不是那么簡單的，一定要在你的技術(shù)和醫(yī)術(shù)達到了國家的要求后才能成為一名正式的醫(yī)生。所以我在大學期間一定要出去實習，不實習是沒有任何從醫(yī)經(jīng)驗的。
現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨.本以為可以很快適應,但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實習了這么長時間,又是本科生,做起事來應得心應手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有.然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機會.是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會加倍努力,不辜負老師對我的期望!
四,微笑服務:在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,如果我是一位病人,我會毫不猶豫選擇住在這里.因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!
在以后的學習中，有了這次實習的經(jīng)驗，我就可以重點學習自己的不懂的地方了，實習中我發(fā)現(xiàn)了自己知識中很多的缺點，我需要完善自己的知識。
學院教學工作總結(jié)篇一
我上的大學是醫(yī)科大學，畢業(yè)后沒有其它選擇，就是要去當醫(yī)生的。不過如果你不去醫(yī)院工作的話，那你大學的`時間就白花了，找其它工作就得重新開始，那是很難的。
我就是很崇拜醫(yī)生，所以我報的是醫(yī)科大學，這樣我畢業(yè)后也就成為一名醫(yī)生了。
不過要想成為一名醫(yī)生，可不是那么簡單的，一定要在你的技術(shù)和醫(yī)術(shù)達到了國家的要求后才能成為一名正式的醫(yī)生。所以我在大學期間一定要出去實習，不實習是沒有任何從醫(yī)經(jīng)驗的。
現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨.本以為可以很快適應,但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實習了這么長時間,又是本科生,做起事來應得心應手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有.然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機會.是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會加倍努力,不辜負老師對我的期望!
四,微笑服務:在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,如果我是一位病人,我會毫不猶豫選擇住在這里.因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!
在以后的學習中，有了這次實習的經(jīng)驗，我就可以重點學習自己的不懂的地方了，實習中我發(fā)現(xiàn)了自己知識中很多的缺點，我需要完善自己的知識。
學院教學工作總結(jié)篇二
經(jīng)過全院教職工的共同努力和研究生指導教師的辛勤工作，學院06~07學年的研究生教育和培養(yǎng)工作圓滿完成，現(xiàn)就過去一年的工作予以總結(jié)，提出新學年的工作要點。
06—07學年是學院研究生招生專業(yè)增加最多的一年，土木工程一級學科博士點批準后，增加了兩個碩士點，四個博士點；建筑系開始了首屆三個專業(yè)的研究生招生，全院碩士招生專業(yè)增加到16個，博士12個。
學院進一步規(guī)范了研究生的招生工作程序，加大招生宣傳工作的力度，充分調(diào)動各方面的積極性。在研究生入學考試命題、建筑學專業(yè)考試和閱卷等方面都認真做好周密的組織工作，制定了“力學與建筑工程學院20xx年研究生調(diào)劑與招生規(guī)定”和“力學與建筑工程學院20xx年碩士研究生復試工作實施方案”，利用校園網(wǎng)及時公布研究生招生、復試和錄取過程中的相關(guān)信息。在廣大教職員工的共同努力下，研究生招生較順利完成招生計劃，招生人數(shù)再次超過本科生。
07年共招收碩士研究生121名，博士研究生35名，工程碩士與高校師資專業(yè)碩士7名，招生總數(shù)163名。博士和碩士具體分布如下：土木系：66名，其中博士18名，碩士48名；力學系：42名，其中博士11名，碩士31名；建筑系：15名，其中博士1名，碩士14名；巖土中心：33名，其中博士5名，碩士28名。
目前學院在校研究生總數(shù)為462名，其中博士研究生108名，碩士生333名，工程碩士21名。
06—07年度，經(jīng)學院教師申報，院學位委員會評審，校學位委員會審查通過，我院增加了8名碩士生導師，3名博士生導師，為學院研究生培養(yǎng)和建設高水平研究型學院增添了新鮮力量。
學院對研究生的培養(yǎng)管理環(huán)節(jié)進一步規(guī)范，加強了對研究生培養(yǎng)計劃、必修和選修學分以及選題報告的審查，對不符合要求的研究生都及時通知導師進行了更改或補充。
對畢業(yè)生的論文答辯資格和答辯情況都進行了嚴格審查和監(jiān)督，碩士和博士論文都按15%的比例抽查外審，學位論文水平整體評價較高。 06~07學年學院共畢業(yè)研究生118名，其中博士學位23名，碩士學位93名，工程碩士專業(yè)學位2名。
在學院抽查由校外專家評審的16份碩士學位論文中，8篇論文的校外專家評閱成績?nèi)?0分以上，占總數(shù)的50%。全院93名碩士畢業(yè)生中，評閱和答辯成績均在90分以上的論文有28篇，占總數(shù)的30%以上。
修訂新的研究生培養(yǎng)計劃是06—07學年學院研究生培養(yǎng)管理工作的重點，也是事關(guān)學院各專業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的大事，學院先后召開了各系、所負責人和各學科帶頭人會議，根據(jù)研究生院的相關(guān)要求，制定了切合實際、突出特色、適合學院發(fā)展的修訂原則。經(jīng)過各學科帶頭人和學院研究生導師的辛勤工作，學院學位委員會的反復審查修改，按時、按質(zhì)完成了所有招生專業(yè)培養(yǎng)計劃的修訂任務。
土木系和巖土中心完成了土木工程一級學科下的四個碩士點、兩個博士點培養(yǎng)計劃的修訂，新制定了兩個碩士點、四個博士點的培養(yǎng)計劃。力學系完成了力學一級學科下的全部碩士和博士招生專業(yè)的培養(yǎng)計劃修訂。建筑系新制定了四個碩士專業(yè)的培養(yǎng)計劃。
全院各專業(yè)在調(diào)整和編寫新的培養(yǎng)計劃的同時，充分調(diào)動廣大教師為研究生開新課的積極性，為制定高質(zhì)量的培養(yǎng)計劃奠定了基礎。在調(diào)整原有課程的基礎上，新一輪的培養(yǎng)計劃全院新增加碩士課程近40門，博士課程近30門。這些課程都體現(xiàn)了我院教師近幾年的科研成果和研究領域的新理論、新方法，反映出學院的研究生培養(yǎng)特色，將為提高學院研究生培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮重要作用。
為進一步加強工程碩士專業(yè)學位研究生教育的教學質(zhì)量和監(jiān)督管理，全國工程碩士專業(yè)學位教育指導委員會審議通過了"全國工程碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量評估實施方法"，要對全國各專業(yè)領域的招生單位進行評估。研究生院對我校參加評估的各專業(yè)進行了部署，要求首先在校內(nèi)進行自評。
1、培養(yǎng)單位概況（包括學科建設水平、師資隊伍及基礎條件）；
2、工程碩士招生情況（包括考生來源、生源質(zhì)量）；
5、管理工作（包括管理機構(gòu)、規(guī)章制度、檔案管理）；
6、體會（包括收獲與經(jīng)驗、存在的問題）；
7、綜合評價。
經(jīng)學校5位自評專家認真評分，我院建筑與土木工程領域的工程碩士培養(yǎng)情況平均得分89.7分，綜合評價結(jié)果為良好。研究生院決定，我院建筑與土木工程領域的專業(yè)碩士培養(yǎng)將申請參加第二批工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量評估工作。
1、研究生科研和學習場所緊張，部分研究生課程修完后，沒有專門的地方開展研究工作，導師的辦公空間嚴重不足。
2、研究生招生的宣傳力度不夠，招生報名和上線考生嚴重不足，第一志愿上線人數(shù)遠遠低于學校平均值。
3、高水平的學位論文缺乏，研究生論文質(zhì)量還有待提高，學院對優(yōu)秀博士生的關(guān)注和培養(yǎng)力度不夠，畢業(yè)后的繼續(xù)跟蹤支持也不夠。
1、進一步做好研究生的招生工作
做好20xx年的研究生招生的宣傳和管理工作，充分發(fā)動學院全體師生積極參與招生宣傳，利用校園網(wǎng)擴大對外宣傳，力爭報考人數(shù)比去年大幅度提高，第一志愿上線人數(shù)達學校平均水平。做好研究生入學命題和復試工作，確保研究生招生質(zhì)量，完成招生任務。
2、繼續(xù)完善新增博士點、碩士點培養(yǎng)方案
07~08學年是各專業(yè)新的培養(yǎng)方案實施的第一年，特別是新增加的博士點和碩士點，有大量新課要開設。學院將嚴格審查新開課程，對培養(yǎng)方案中不完善的部分及時進行修改，對有問題的課程及時進行調(diào)整。
3、進一步提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量
作好畢業(yè)生的論文評審工作07~08年度將有畢業(yè)的博士生40名左右，碩士生約110名。學院將完善研究生論文評價體系，規(guī)范論文評審和答辯程序，提高博士、碩士學位論文的答辯質(zhì)量。
4、力爭改善研究導師和研究生的工作環(huán)境
學院將利用學校對研究生宿舍和導師辦公室調(diào)整的契機，盡力爭取改善我院教職工的辦公條件，特別是建筑系的導師和研究生還沒有工作場所，學院將努力向?qū)W校申請解決。
5、進一步規(guī)范研究生論文選題和審查程序，建立選拔優(yōu)秀論文機制
選題和論文審查是培養(yǎng)研究生科研能力的重要環(huán)節(jié)，目前有個別導師并不重視，學院將建立研究生選題報告和論文審查規(guī)范條例，建立選拔優(yōu)秀碩士和博士論文機制，加大優(yōu)秀博士論文的培養(yǎng)力度。
學院教學工作總結(jié)篇三
各單位十分重視此次檢查，都認真安排了自查工作，組織有關(guān)領導、教學秘書等深入到各個教室，檢查本單位教師、學生的上課情況，確保了教學活動的正常開展。
教務部門及各系在開學前做了大量教學準備工作。從課表的編排、各種教學文件、備品的發(fā)放、教材的訂購與發(fā)放，到教學設備的檢修，教務處與各系密切配合，提早做好了充分準備。
開學以來，學院領導、教務處及各系對日常教學秩序進行了認真檢查?？傮w來看，教學運行良好，教學準備充分，教學效果突出，師生精神飽滿，未發(fā)現(xiàn)教學事故。
各系對于教學文件的準備逐年規(guī)范、齊全。教學大綱、授課計劃、教案、教材參考材料、教具、實驗課準備情況等基本達到學院要求。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)課程1學時前沿內(nèi)容教案完成較好，課程的最前沿內(nèi)容、最新動態(tài)及其熱點問題在教案中均有體現(xiàn)。
1、個別課堂學生出勤情況不甚理想
經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，09級學生出勤情況相對較差;人數(shù)較多的石油工程專業(yè)部分專業(yè)課、思政類課程學生出勤相對較差。希望各系相關(guān)領導和教師加強學生出勤管理力度，要嚴格按照《學生學籍管理實施細則》“成績考核與記載”中關(guān)于學生“缺課累計達到或者超過該課程教學時數(shù)的三分之一的，取消該課程考核資格”執(zhí)行。
2、個別教師授課計劃書尚未填寫
個別外聘教師授課計劃書未填寫，希望相關(guān)系進一步加強管理。
3、個別系期初教學檢查總結(jié)撰寫不夠認真
個別系期初教學檢查情況分析不夠深入，流于形式，希望相關(guān)系加強整改。
4、個別系材料上報不夠及時
個別系不能按照規(guī)定時間上報材料，對教學工作整體進度產(chǎn)生了一定的影響，希望引起相關(guān)系的重視。
學院教學工作總結(jié)篇四
近段時間，在學校領導的正確指導和全體師生的共同努力下，科創(chuàng)的實作教學工作取得了階段性成果，通過實作教學使學生在掌握理論知識的基礎上，并較為系統(tǒng)的綜合了專業(yè)技能。1月20—21日，科創(chuàng)各二級學院的實作教學工作總結(jié)會議陸續(xù)召開。
副校長田xx以及教務處、質(zhì)管中心、督查處、各二級學院相關(guān)負責人組成考評組，對本期實作教學工作進行了考評。
總結(jié)會現(xiàn)場，各二級學院相關(guān)負責人就實作教學組織與實施，過程管理與驗收考核，取得的成績與存在的困難，意見和建議四個方面進行總結(jié)?？荚u組認真聽取了總結(jié)陳述，并結(jié)合實作教學的基本要求提出相關(guān)問題，二級學院負責人一一進行了詳細回答。
隨后，考評組一行來到作品展示區(qū)，仔細查閱了實作過程管理資料，觀摩了學生實作作品展，并提出修改意見和建議。展廳現(xiàn)場，各位領導還詳細詢問了學生實作學習的基本情況，希望同學們繼續(xù)努力，把作品做到精益求精，真正成為產(chǎn)品，并創(chuàng)造價值。
田xx副校長作總結(jié)，她說：“本期長達一個月的實作教學，校領導高度重視，各二級學院認真負責，同學們表示收獲頗多”。田副校長希望各二級學院在思想上進一步重視，觀念上進一步創(chuàng)新，管理上更加科學，行動上更加迅速、果斷，加大宣傳力度，把實作、產(chǎn)品和畢業(yè)設計有機結(jié)合起來，提高畢業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次。她同時希望各二級學院狠抓實作教學，高職改革，把我們的學生打造成為即懂理論知識，又會實踐操作的高級技能型人才。
學院教學工作總結(jié)篇五
在20xx年度的工作中，文學院以科學發(fā)展觀為指導，始終圍繞學校的中心任務與目標，推進學院的教學改革和學科建設工作，在教學、科研等各方面都取得了長足的進展，大學生的綜合素質(zhì)也普遍得到提高，為今后的工作的推進與發(fā)展打下了良好的基礎。
20xx年年初，我們確立了專業(yè)改革的重點，以漢語言文學校級重點專業(yè)為試點，確立了“通、專、分”三結(jié)合的專業(yè)建設指導思想，將漢語言文學專業(yè)分師范方向、非師范方向、文案策劃三個方向進行培養(yǎng)。所謂“通”，是指“課程打通”，在專業(yè)課程外，開設部分大類學科課程，拓寬學生的知識面。在課程設置上，打破以往只開設本專業(yè)課程的做法，在保證專業(yè)核心課程的同時，開設文學院其他相近專業(yè)課程。所謂“?！?，就是強化專業(yè)核心課程的教學，確保專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。所謂“分”，是指“專業(yè)分方向”。20xx年上半年，學院對漢語言文學專業(yè)細分后的師范類、非師范類和文案策劃三個培養(yǎng)方向的人才培養(yǎng)計劃進行重新制訂。在重新制訂人才培養(yǎng)計劃的過程中，學院先后三次在學生中組織調(diào)研，各方案制定小組也廣泛深入到學生和教師中了解情況，全院近半數(shù)教師參與了討論與制訂工作。為了保證新制訂的人才培養(yǎng)計劃的質(zhì)量，學院先后召開6次會議，逐字逐句對人才培養(yǎng)方案進行審定。新的人才培養(yǎng)計劃，總體上定位準確，符合培養(yǎng)目標的要求，目前的執(zhí)行情況良好。
20xx年，我們按照這一方案進行招生，生源狀況較之以往有了明顯的變化。在20xx年招收的新生中，中文師范類有志愿率首次達到了100%，較之上年提高了近60個百分點。文案策劃類和非師范類首次招生的有志愿率也分別達到78%和73%。
20xx年，文學院專業(yè)建設的一個重要任務是迎接省教育廳的本科專業(yè)合格評估。本著“以評促建、以評促改、評建結(jié)合、重在建設”的原則，在不影響正常教學秩序的情況下，我院對近三年來的專業(yè)建設數(shù)據(jù)進行了全面的清理，對三個專業(yè)上萬項數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，在此基礎上形成《專業(yè)自評報告》，共計字數(shù)近10萬余字。
在課程建設方面，在精品課程的建設和申報上，文學院一直遵循“保證重點、分批建設、全面推進”的原則。本年度，在已有省級精品課程現(xiàn)當代文學、校級精品課程古代漢語、現(xiàn)代漢語的基礎上，學院申報的中國古代文學史、傳播學概論和人文素質(zhì)教育三門校級精品課程，全部獲得校級立項，使學院的精品課程總數(shù)達到6門。另外，重新編寫了人文素質(zhì)教育教材《中外文化精神十講》，并由高等教育出版社出版。
本年度，學院積極推進教學改革的同時，教學研究也取得新的成果。在學校組織的教學研究項目驗收評審中，我院羅勛章教授的教研項目《寫作教學改革的研究與實踐》通過學校的驗收鑒定，另有2項教研成果予以結(jié)題。20xx年新增兩項教研項目，其中，徐文武教授的《基于“四維三合”人才培養(yǎng)模式的文史類專業(yè)教學改革與實踐》獲得省教育廳教學研究項目立項，劉遠軍博士的《高校媒介素養(yǎng)教育課程體系的建構(gòu)》獲得長江大學教學研究項目立項。為加強實踐教學基地建設，學院與荊州日報社共建新聞教育研究基地。該基地是長江大學與荊州日報社深度合作的新平臺，也是新聞教育、新聞人才培養(yǎng)的創(chuàng)新之舉。本年度，學院高度重視國家大學生創(chuàng)新實驗計劃項目的申報工作，新增2項大學生創(chuàng)新實驗計劃項目，其中趙川等同學的《荊州古城歷史文化資源的保護與開發(fā)利用研究》獲得國家級大學生創(chuàng)新實驗計劃項目立項。
20xx年度，我院按照“重視立項申報，凝聚科研團隊，夯筑科研平臺”的科研工作思路，在項目立項、團隊建設、平臺構(gòu)建等各方面取得了令人矚目的成績。一年來，我?？蒲许椖可陥?、立項工作取得了重大突破。全院共報出各類項目46項，獲各級各類項目立項20項。其中獲國家社科基金立項1項，獲省教育廳項目立項17項，無論在獲批項目的數(shù)量上還是質(zhì)量上都取得了前所未有的收獲。謝榮娥博士申報的《秦漢時期方言區(qū)文獻的語音研究》獲國家社科基金立項，實現(xiàn)了我校申報國家社科基金項目的重大突破。在省教育廳項目的申報立項工作中，報出18項，獲批17項，獲批項目的數(shù)量和科研經(jīng)費均占全校同類項目的三分之一，為全院科研工作的推進打下了良好的基礎。
在凝聚科研力量，形成科研團隊，構(gòu)建科研平臺方面，全院的科研力量進一步整合，形成了相對集中的學術(shù)研究領域。專門史省級重點學科建設取得重要進展。該學科除了在荊楚歷史與文化研究、荊楚文獻整理與研究等方向繼續(xù)開掘外，還結(jié)合本土文化現(xiàn)象，不斷開辟新的研究領域，在本土作家作品研究、荊州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究以及荊楚方言研究等研究領域，形成了自己的特色和優(yōu)勢。20xx年11月，專門史省級重點學科接受了中期檢查。學校檢查組專家一致認為，自20xx年9月湖北省教育廳批準專門史學科作為省級重點學科立項建設以來，該學科的建設取得了較大的進展。此外，學院成立了2個院級研究所，即中國詩學研究所、師范教育研究所，為形成學院在中國詩學、師范教育兩個學科方向上的研究特色創(chuàng)造了條件?？蒲许椖康牧㈨椗c研究帶動了學院整體學術(shù)研究水平的提高。一年來，全院教師共發(fā)表學術(shù)論文98篇，其中核心期刊論文27篇。公開出版專著3部，教材2部。
為了提高教師的教學科研水平，掌握本學科的發(fā)展趨勢和前沿信息，更新知識，開闊視野，了解信息，學院通過舉辦高水平學術(shù)會議和支持教師參加國內(nèi)外學術(shù)會議等方式，促進學科建設。20xx年6月文學院與荊州市文化局共同舉辦了首屆荊州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展論壇（荊楚民歌學術(shù)研討會），不僅使荊州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理論研究得到了提升，對宣傳荊州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也起到了積極的作用。
學院鼓勵教師出國講學，參加各種形式的學術(shù)會議、研討會和教
學討論會等。本年度，有1人次出國講學，1人次被錄取為國家公派對外漢語教師出國工作。20xx年5月，孟修祥教授受聘日本山口大學客座教授，并在該校講學和開展學術(shù)交流。20xx年6月，劉潤潤老師經(jīng)過國家教育部對外漢語教學發(fā)展中心（簡稱“國家漢辦”）的筆試、面試等嚴格考察后，被國家漢辦錄取為20xx-20xx年度國家公派漢語教師。劉潤潤老師已于20xx年9月派往波蘭克拉科夫雅蓋隆大學擔任為期2年的漢語教師，這是長江大學組建后第一位被國家漢辦錄取并外派的教師。
此外，學院主辦專題學術(shù)講座10次，派出教師出席國內(nèi)外學術(shù)會議23人次，其中國際學術(shù)會議3人次。通過一系列的學術(shù)交流活動，對活躍學院的學術(shù)氣氛，提高學術(shù)質(zhì)量起到一定了的作用。
我院團總支通過“三百篇”、“三筆字”等傳統(tǒng)素質(zhì)培養(yǎng)項目的開展，通過校級優(yōu)秀學生社團“三江社”（長江文學社、長江新聞社、長江話劇社）的建設，使團組織的活動為大學生的成長成才搭建了寬廣而堅實的平臺。20xx年，我院團總支被評為學?！拔逅募t旗團總支”。
自20xx年學校推出評選大學生優(yōu)秀典型“萬人創(chuàng)百星”活動開展以來，我院加強培養(yǎng)大學生的差異化素質(zhì)，提高綜合素質(zhì)，涌現(xiàn)出了一大批“學習好、能力強、特長亮、威信高”的優(yōu)秀學生，在20xx年度的“萬人創(chuàng)百星”評選活動中，全校共評出12類55名明星，我院就有7類13名同學被評為長江大學校園明星，他們中間有學干明星、科研明星、學習明星等。我院涌現(xiàn)出的校園明星占全校當年度校園明星總數(shù)的24%，居全校第一。
在“一個都不能少”的談心活動中，全院教職員工與學生開展一對一談心活動，談心覆蓋率達到100%，被學校評為“談心工作先進單位”。
我院學生綜合素質(zhì)全面提高、個性能力得到充分發(fā)展。在全校組織的“祖國頌”紅歌比賽中，我院學生的合唱節(jié)目《十送紅軍》榮獲唯一的一等獎；在長江大學第六屆運動會中，我院代表團第五次榮獲團體總分第一名。在第六屆心理健康教育月校園文化劇決賽中，我院話劇社派出的《救贖》心靈劇獲表演唯一的一等獎和原創(chuàng)劇本獎。此外，我校學生還在學校宣傳板設計大賽獲二等獎和最佳書畫獎，在“詩歌長大”朗誦比賽中榮獲第一名。
在全國和全省的一系列評比中，我院學生也取得了一系列優(yōu)秀成績。本年度，江福英同學入圍“湖北省大學生年度人物百強”；茍德培同學的專著《千里江陵》獲湖北省大學生科研成果一等獎，茍德培同學還榮獲湖北省第十一屆五四新聞獎三等獎，并獲得全省優(yōu)秀共青團員稱號；喬磊同學的系列論文獲湖北省大學生科研成果三等獎；謝少川同學獲20xx年湖北省大學生排球比賽男子甲組第一名；張傲和郭曉霜同學參加20xx年湖北省大學生排球比賽獲女子甲組第一名，參加第十二屆cuba聯(lián)賽“中國電信天翼杯”湖北省預賽獲第一名；郭光明同學參加湖北省第十五屆外語翻譯大賽獲英語非專業(yè)筆譯組三等獎；劉世華、傅婧、黃梅、張曉慧等同學獲20xx年全國大學生英語競賽三等獎。此外，長江新聞社自編自導自演的校園懸疑勵志電影《誰是導演》成功首映，朱錦雁同學“雁過留聲”個人演唱會傾情上演，劉帥同學的“吉祥中國”個人剪紙展成功舉辦等，都是大學生綜合素質(zhì)得以提高的具體表現(xiàn)。
20xx年，我院學生考研人數(shù)有所上升，考研率為11.19%，其中，歷史學專業(yè)學生考研率達到33%。在金融危機的大背景下，我院就業(yè)率保持在較高的水平，我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率達到為92.8%。
學院教學工作總結(jié)篇六
我上的大學是醫(yī)科大學，畢業(yè)后沒有其它選擇，就是要去當醫(yī)生的。不過如果你不去醫(yī)院工作的話，那你大學的時間就白花了，找其它工作就得重新開始，那是很難的。
我就是很崇拜醫(yī)生，所以我報的是醫(yī)科大學，這樣我畢業(yè)后也就成為一名醫(yī)生了。
不過要想成為一名醫(yī)生，可不是那么簡單的，一定要在你的技術(shù)和醫(yī)術(shù)達到了國家的要求后才能成為一名正式的醫(yī)生。所以我在大學期間一定要出去實習，不實習是沒有任何從醫(yī)經(jīng)驗的。
現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨.本以為可以很快適應,但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實習了這么長時間,又是本科生,做起事來應得心應手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有.然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機會.是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會加倍努力,不辜負老師對我的期望!
四,微笑服務:在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,如果我是一位病人,我會毫不猶豫選擇住在這里.因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!
在以后的學習中，有了這次實習的經(jīng)驗，我就可以重點學習自己的不懂的地方了，實習中我發(fā)現(xiàn)了自己知識中很多的缺點，我需要完善自己的知識。