寫(xiě)人，這個(gè)詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)。在文學(xué)創(chuàng)作中，它與"敘事"、"抒情"鼎足而三，又常常難解難分?？梢詫?xiě)人外觀、寫(xiě)人精神、寫(xiě)人的為人處事等等。"人"的定義取決于身份，有各行各業(yè)的角色，有倫常角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同學(xué)等等。為大家提供《小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文500字【五篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文500字
我有一個(gè)好爸爸，他高高的個(gè)子，身材魁梧。有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，還有一身白皙的皮膚，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，他身上的皮膚還反光呢！他圓圓的臉上，長(zhǎng)著濃眉大眼，可惜鼻梁上架了一副眼鏡。
爸爸在廣播電視局上班，他是單位的業(yè)務(wù)骨干。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都很忙。動(dòng)不動(dòng)就要出差，有時(shí)好幾天都見(jiàn)不到爸爸?，F(xiàn)在，爸爸已經(jīng)升為廣播電視局的副局長(zhǎng)了，很多事都由他指揮別人去做了，但重要的事，他還是親自去做，一有急事就見(jiàn)不到他的人影了。
爸爸有一個(gè)很特別的愛(ài)好，很喜歡看小說(shuō)。他看小說(shuō)不是在書(shū)上看，家里一本小說(shuō)也沒(méi)有，他天天都在手機(jī)上看，閑看就看。他恨不得和手機(jī)合為一體了。他還有一個(gè)愛(ài)好，就是喜歡帶全家人出去玩，跑了很多地方，一放假就出去，太瘋狂了！
爸爸對(duì)我很好，我不會(huì)做的作業(yè)，他都耐心給我講解，一直講到我會(huì)了為止。我如果生病了，他就會(huì)立刻開(kāi)車送我去醫(yī)院。有，他在醫(yī)院陪我打針，一直陪到凌晨，整整一個(gè)晚上都沒(méi)合眼。他天天接送我放學(xué)上學(xué)，從沒(méi)讓我遲到過(guò)。每天早晨他還早早起床給我做早餐，如今，這個(gè)世界上只怕沒(méi)有幾個(gè)爸爸能給孩子做早點(diǎn)了，我真是太幸福了！
爸爸性格很好，脾氣也很好。但如果把他惹急了，整個(gè)房子都會(huì)著火！
這就是我的好爸爸，一個(gè)長(zhǎng)得帥氣，性格很好，很關(guān)心我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，還會(huì)給我做早餐的爸爸。我很愛(ài)他！
【篇二】小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文500字
我有一個(gè)健忘的媽媽，她是怎么健忘的呢？那就讓我慢慢地說(shuō)吧！
有，我和媽媽睡過(guò)頭了，連早餐都沒(méi)有吃就出門(mén)了。到了樓下，媽媽在推電車的時(shí)候，突然，來(lái)了一個(gè)電話，只見(jiàn)她皺著眉頭、生氣地說(shuō)：“真是的，別的時(shí)候不來(lái)電話，偏偏這時(shí)候來(lái)電話！”說(shuō)完，媽媽氣呼呼地接完了電話。剛接完電話，媽媽就尖叫一下“唉呀！”把我嚇了一跳。我問(wèn)媽媽怎么了？媽媽驚慌地說(shuō)：“車鑰匙找不到，我得回家找找?！甭?tīng)了以后，我還沒(méi)有說(shuō)話呢，媽媽就匆忙地回家找鑰匙去了。正當(dāng)媽媽打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，我在樓下大喊道：“媽媽，車鑰匙在我這呢！”媽媽又大叫了一聲：“??！”才“噔噔噔”又跑下樓來(lái)。
還有，我在睡覺(jué)，媽媽在梳頭發(fā)的時(shí)候，發(fā)卡找不到了，就一邊拍我一邊說(shuō)：“潔潔，潔潔，你看見(jiàn)我的發(fā)卡的嗎？”我睡眼朦朧地說(shuō)：“沒(méi)有啊，是不是放在什么地方了？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有啊！”說(shuō)完，我和媽媽就分頭去找發(fā)卡了。床上沒(méi)有，桌子上沒(méi)有……任何一個(gè)角落都找過(guò)了，還是沒(méi)有。我一抬頭，發(fā)卡在老媽衣服上呢，我氣急敗壞地對(duì)老媽說(shuō)：“媽媽，這發(fā)卡不是在你衣服上呢嗎！”媽媽一低頭，看見(jiàn)了自己的發(fā)卡，傻呵呵地看著我笑了。
“潔潔，潔潔，我的書(shū)找不到了，快來(lái)幫我找找?！薄芭?，來(lái)了?！笨?，又來(lái)了！
【篇三】小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文500字
一米六七的身高，強(qiáng)壯的身體，滿口的鋼牙套和一雙長(zhǎng)手長(zhǎng)腳，這就是我的堂哥“張三分”。
提起“張三分”，相信讀過(guò)金庸小說(shuō)的人，一定會(huì)想起那個(gè)武藝高強(qiáng)的張三豐，不過(guò)我的堂哥也有他的武藝，就是他的球技。
堂哥特別喜歡打籃球，并且已經(jīng)喜歡到不能離開(kāi)籃球半步。他已經(jīng)是初一的學(xué)生了，但還是會(huì)每天堅(jiān)持投籃。他在學(xué)校時(shí)，每天中午吃飯前都會(huì)先去投籃，等時(shí)間差不多了再去吃飯，后踩點(diǎn)去上課。因?yàn)樗諒?，又特別擅長(zhǎng)投三分球，于是他的同學(xué)們送他外號(hào)“張三分”。
記得有，我和他一起在奶奶家門(mén)口的場(chǎng)地上投籃。我的球技太差，只投進(jìn)了兩三個(gè)，還都是站在籃筐底下投進(jìn)的。再看堂哥，他退到離籃球架七八米處，雙手托住籃球，使勁一跳，手用力一推，籃球便飛了起來(lái)，在空中劃過(guò)一道美麗的弧線后，射入了籃筐內(nèi)。一個(gè)漂亮的三分球！
隨著堂哥投中的三分球越來(lái)越多，我也越來(lái)越佩服堂哥的球技了。
回到家里，堂哥仍然不閑著，經(jīng)常跳起來(lái)摸高?，F(xiàn)在他已經(jīng)能摸到近2。5米的高度了。
雖然他非常愛(ài)動(dòng)，但他也很容易靜下來(lái)，能用半小時(shí)寫(xiě)完一篇作文。正是這種“靜若處子，動(dòng)如脫兔”的特質(zhì)，使他變得更加優(yōu)秀，從一個(gè)小縣城考到了長(zhǎng)沙的。
不過(guò)他也有一個(gè)缺點(diǎn)：愛(ài)抬杠。當(dāng)他和叔叔嬸嬸抬杠時(shí)，我聽(tīng)的多的只有幾句話：
“我才沒(méi)有！”
“憑什么嘞！”
“哦，什么都是我錯(cuò)！”
“呵呵……”
雖然總聽(tīng)他抬杠有些煩人，但我也理解他，誰(shuí)沒(méi)有點(diǎn)青春期的小叛逆呢。
堂哥就是這樣一個(gè)“動(dòng)靜結(jié)合”、又很愛(ài)抬杠的“三分高手”。我要學(xué)習(xí)他的亦動(dòng)亦靜，這樣能夠事半功倍。在我眼里，他既是我的堂哥“張三分”，又是我的榜樣。
【篇四】小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文500字
我的爸爸能堅(jiān)持的事就是早起了，別人早起做飯、洗衣、打太極，我的爸爸早起干嘛呢？竟是背著相機(jī)趕早出去拍日出。
爸爸是一位業(yè)余攝影師，為了能拍張好照片，什么苦都能吃。
有，我正在甜美的睡夢(mèng)中，突然客廳傳來(lái)一些聲響。我心里想：外面這么吵，難道家里進(jìn)小偷了？出去一看，是爸爸！他背著一個(gè)黑色雙肩包，手拿三腳架，正往門(mén)外走。我詫異地問(wèn)：“老爸，才五點(diǎn)鐘，你去哪兒？”爸爸驚訝地回答：“都已經(jīng)五點(diǎn)了，可能來(lái)不及去海邊拍日出了。”我不以為然地回答：“日出天天都有，有什么好拍的？”爸爸耐心地教導(dǎo)我：“不是這樣的，孩子，日出雖然天天都有，但能早起拍日出的人并不多。爸爸早早起來(lái)，為的是記錄這美好的一瞬間?。 ?BR> 正如爸爸說(shuō)的那樣，其中，老爸拍的一張題為《早起吧，朝霞！》的作品就得了獎(jiǎng)。這也正像爸爸說(shuō)過(guò)的另外一句話——早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。
爸爸又去拍照了，不知道他又會(huì)拍出什么好作品來(lái)。我好期待呀！
爸爸雖然沒(méi)有專門(mén)給我講過(guò)早起的人生道理，但我從爸爸的背影中，似乎明白了什么。以后我也要早起。早起了會(huì)有許多事情可以做。
【篇五】小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文500字
璀璨的星河，相輔相成，相輔相成;曾經(jīng)的往事，歷歷在目，記憶流淌，漂浮在過(guò)去，洋溢著幸福。——銘文
六歲
在那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，父親牽著我年幼的手去上學(xué)，卻沒(méi)有理會(huì)我的聲音:我不想去上學(xué)，我想和你在一起。我害怕一個(gè)人呆在學(xué)校!不遠(yuǎn)處的校門(mén)好像是一張大嘴巴。我大叫一聲。父親從后面推了我一把，冷冷地說(shuō):去吧，你自己跑。面對(duì)父親可怕的眼神，我終于哭著進(jìn)了門(mén)。但當(dāng)我拐進(jìn)大門(mén)時(shí)，我看到了父親充滿關(guān)愛(ài)和不情愿的眼神。但我沒(méi)有想太多，因?yàn)槲也幻靼住?BR> 十歲
我緊張地走進(jìn)零售商店。老板是一個(gè)留著胡子的男人，這讓我覺(jué)得很可怕。當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，父親的話在我耳邊回響:你這么大了，應(yīng)該為父母分擔(dān)家務(wù)。去吧，家里沒(méi)有鹽了。去買一些袋子。在我的心里，我偷偷的抱怨著我的父親，但是當(dāng)我關(guān)上門(mén)的時(shí)候，我看到了他關(guān)切的眼神，但是我仍然無(wú)法理解他的眼神。
現(xiàn)在
就像我六歲的時(shí)候，父親緊緊握著我的手，一句話也不說(shuō)。爸爸,回家。我打開(kāi)門(mén)，徑直走到桌邊，拿起一本書(shū)讀。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)累了嗎?不管有多累，也只是這幾年，耐心已經(jīng)沒(méi)有了。我父親不知道他什么時(shí)候來(lái)到我身后。我下意識(shí)地回頭一看，清楚地從他的眼里看到了濃濃的愛(ài)意。
初，父親的“沉默比聲音更重要”的忠告一直圍繞著我，溫暖著我。只是我們?cè)谌粘Ｉ钪袥](méi)有注意到它。
神賜給我們耳朵，可以聽(tīng)見(jiàn)世上一切的聲音。人類賦予了我們把所有的聲音都變成美妙音樂(lè)的愛(ài)。如果你想享受美妙的音樂(lè)，你應(yīng)該學(xué)會(huì)用愛(ài)去傾聽(tīng)，用心去感受。