西方音樂史是指西方音樂的發(fā)展歷程,詳細的時代可分為:古希臘羅馬時期音樂,中世紀時期音樂,文藝復興時期音樂,巴洛克音樂、古典主義音樂、浪漫音樂、現(xiàn)代音樂等。準備了以下內(nèi)容,供大家參考!
音樂游戲《歡迎你 》
教學目標
1.對新學期新同學新環(huán)境加以認識;
2.在玩玩唱唱中學會歌曲《歡迎你》,在參與演唱和即興填詞及聲音的造型活動體驗創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣,對學習音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。
教學重點
讓學生知道耳朵是用來聽聲音的,它可以聽到自然界各種各樣的聲音。
教學難點
聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。
教學課時
一課時。
教學準備
電子琴
教學過程
1、導入
師:小朋友,新的學期開始了,我們來到了新的學校,認識了好多新同學,你知道他們的名字嗎?
2.師:請小朋友作自我介紹。
總結(jié):小朋友介紹得真好,下面我們就來學習歌曲《歡迎你》,
3.請同學跟老師讀歌詞。重點拍手讀好節(jié)奏。
4.演唱歌曲《歡迎你》。
師:歡迎你學會了,新同學認識了,回家把同學介紹給爸爸媽媽好嗎?
師:你會開火車嗎?誰來學學火車怎么開的?
師:好了,我們一起來開動自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當我們的火車頭。準備好了沒有?預備,出發(fā)!
5、課堂小結(jié)
師:到家了!小朋友們,今天我們一塊兒學習了這首有趣的歌曲并且做了好多游戲,你們開心嗎?請你們一定要記住喲!
跳繩
教學目標:在音樂實踐中,準確有感情地演唱《跳繩》,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,掌握姿勢,能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。
教學重點:準確有感情地演唱《跳繩》
教學難點:加入打擊樂伴奏
教學準備:電子琴、錄音機
教學內(nèi)容及過程:
一、開始部分:
1、聽音樂問好!
2、復習上節(jié)課內(nèi)容。
3、復習柯爾文手勢。
二、基本部分:
1、導言:
2、表演《跳繩》
(1)完整地聆聽音樂錄音。
(2)提示各種唱出了哪些內(nèi)容?復聽歌曲。
(3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。
3、編創(chuàng)與活動——雙響筒的認識
4、表演《跳繩》
(1)提示學生注意聽覺與視覺相結(jié)合。
(2)跟著歌曲錄音,用聽唱法學會歌曲。
(3)提示學生,沒有歌詞的旋律時間奏部分,有鑼鼓镲伴奏。
5、編創(chuàng)與活動——認識三角鐵
6、編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編
三、結(jié)束部分:
小結(jié),結(jié)束全課。
唱歌布谷
教學內(nèi)容:
唱歌《布谷》
教學目標:
1、學唱歌曲,能用自然的聲音演唱歌曲,不喊唱。
2、初步感受3/4拍歌曲的韻律。
3、學習正確的演唱姿勢,培養(yǎng)良好的歌唱習慣。
教學重難點:
正確的演唱歌曲及正確的演唱姿勢。
教學準備:CD
教學過程:
1、導入
(1)老師播放布谷鳥的聲,學生聆聽并模仿。
(2)老師范唱“530”導入。
2、學唱歌曲
(1)聆聽歌曲范唱,老師提問;歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容?
(2)再次聆聽歌曲范唱,感受3/4拍歌曲的韻律。
(3)老師分句教唱歌曲
(4)學生聆聽錄音伴奏,分小組演唱歌曲。
3、演唱姿勢
(1)老師示范正確的演唱姿勢,簡要講解歌唱呼吸的方法。
(2)學生模仿,老師及時糾正學生不正確的姿勢,以幫助學生養(yǎng)成良好的歌唱習慣。
4、表現(xiàn)歌曲
(1)第一、第二小節(jié)第三拍的四分休止符,好不換氣,應在第二小節(jié)之后再換氣,盡量做到聲斷而氣不斷。
(2)聲音應唱得富有彈性。
(3)注意第二樂句就唱得邊貫,后半句是前半句的上行模進,;力度可以稍強。
(4)設(shè)計簡單的動作,邊唱歌曲邊表演,以更好地表現(xiàn)四三拍歌曲的韻律。
音樂游戲《歡迎你 》
教學目標
1.對新學期新同學新環(huán)境加以認識;
2.在玩玩唱唱中學會歌曲《歡迎你》,在參與演唱和即興填詞及聲音的造型活動體驗創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣,對學習音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。
教學重點
讓學生知道耳朵是用來聽聲音的,它可以聽到自然界各種各樣的聲音。
教學難點
聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。
教學課時
一課時。
教學準備
電子琴
教學過程
1、導入
師:小朋友,新的學期開始了,我們來到了新的學校,認識了好多新同學,你知道他們的名字嗎?
2.師:請小朋友作自我介紹。
總結(jié):小朋友介紹得真好,下面我們就來學習歌曲《歡迎你》,
3.請同學跟老師讀歌詞。重點拍手讀好節(jié)奏。
4.演唱歌曲《歡迎你》。
師:歡迎你學會了,新同學認識了,回家把同學介紹給爸爸媽媽好嗎?
師:你會開火車嗎?誰來學學火車怎么開的?
師:好了,我們一起來開動自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當我們的火車頭。準備好了沒有?預備,出發(fā)!
5、課堂小結(jié)
師:到家了!小朋友們,今天我們一塊兒學習了這首有趣的歌曲并且做了好多游戲,你們開心嗎?請你們一定要記住喲!
跳繩
教學目標:在音樂實踐中,準確有感情地演唱《跳繩》,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,掌握姿勢,能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。
教學重點:準確有感情地演唱《跳繩》
教學難點:加入打擊樂伴奏
教學準備:電子琴、錄音機
教學內(nèi)容及過程:
一、開始部分:
1、聽音樂問好!
2、復習上節(jié)課內(nèi)容。
3、復習柯爾文手勢。
二、基本部分:
1、導言:
2、表演《跳繩》
(1)完整地聆聽音樂錄音。
(2)提示各種唱出了哪些內(nèi)容?復聽歌曲。
(3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。
3、編創(chuàng)與活動——雙響筒的認識
4、表演《跳繩》
(1)提示學生注意聽覺與視覺相結(jié)合。
(2)跟著歌曲錄音,用聽唱法學會歌曲。
(3)提示學生,沒有歌詞的旋律時間奏部分,有鑼鼓镲伴奏。
5、編創(chuàng)與活動——認識三角鐵
6、編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編
三、結(jié)束部分:
小結(jié),結(jié)束全課。
唱歌布谷
教學內(nèi)容:
唱歌《布谷》
教學目標:
1、學唱歌曲,能用自然的聲音演唱歌曲,不喊唱。
2、初步感受3/4拍歌曲的韻律。
3、學習正確的演唱姿勢,培養(yǎng)良好的歌唱習慣。
教學重難點:
正確的演唱歌曲及正確的演唱姿勢。
教學準備:CD
教學過程:
1、導入
(1)老師播放布谷鳥的聲,學生聆聽并模仿。
(2)老師范唱“530”導入。
2、學唱歌曲
(1)聆聽歌曲范唱,老師提問;歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容?
(2)再次聆聽歌曲范唱,感受3/4拍歌曲的韻律。
(3)老師分句教唱歌曲
(4)學生聆聽錄音伴奏,分小組演唱歌曲。
3、演唱姿勢
(1)老師示范正確的演唱姿勢,簡要講解歌唱呼吸的方法。
(2)學生模仿,老師及時糾正學生不正確的姿勢,以幫助學生養(yǎng)成良好的歌唱習慣。
4、表現(xiàn)歌曲
(1)第一、第二小節(jié)第三拍的四分休止符,好不換氣,應在第二小節(jié)之后再換氣,盡量做到聲斷而氣不斷。
(2)聲音應唱得富有彈性。
(3)注意第二樂句就唱得邊貫,后半句是前半句的上行模進,;力度可以稍強。
(4)設(shè)計簡單的動作,邊唱歌曲邊表演,以更好地表現(xiàn)四三拍歌曲的韻律。