在我的生活中,無數(shù)的鮮花為我開放,無數(shù)的掌聲為我響起。為大家提供《小學(xué)四年級作文請為我鼓掌》，歡迎閱讀。
【篇一】
我是一個非常喜歡朗誦的小女孩，因?yàn)槲蚁矚g，所以，在我上一年級的時候，便參加了少兒藝術(shù)團(tuán)的語言表演。
記得在我剛開始訓(xùn)練的時候，我不會吸氣，但是，我不氣餒，經(jīng)過我的努力，終于成功了。這么多年來，我的朗誦以及表演水平逐漸提高了，掌握了多種技巧，這，讓我嘗到了嘗到了成功的喜悅。
就拿今年來說吧，我為大家表演的：《再向火山行》，贏得了觀眾的“滿堂彩”，個個熱淚盈眶。朋友們，為我加油，為我鼓掌吧！
【篇二】
我上二年級的時候，有一次，老師發(fā)了一張看圖寫話試卷下來，圖上畫的是一只小狗在照鏡子。老師問同學(xué)們圖上畫的是什么意思，同學(xué)們看了一會都說看不懂，老師就說:“看不懂就先不要寫吧?！庇械耐瑢W(xué)聽了，大聲叫起來:“不用寫，太好了。”
我仔細(xì)看了看圖畫，畫上的小狗是在照哈哈鏡，我一下明白了，照哈哈鏡的小狗的個子變矮了。記得在上幼兒園的時候，幼兒園也有幾個哈哈鏡，放學(xué)的時候我沒事就去照哈哈鏡。想到這里，我舉手回答說:“老師，小狗是在照哈哈鏡?！崩蠋熧澰S地看了看我，對全班同學(xué)說:“那就按照黃昱鑫同學(xué)說的去寫吧。”這時，我看到很多同學(xué)瞪大眼睛盯著我，我聽到前面的同學(xué)在嘀咕:“他不要說出來我們就不用寫了，真是害人精?！甭牭竭@里，我感到很委屈，眼淚都快掉下來了。
放學(xué)后，同學(xué)們都不理我了，我沮喪地回到家，跟媽媽說了這事。媽媽微笑著對我說:“孩子，你這樣做是對的，你把你想到的說了出來，讓自己的膽量得到鍛煉，而且讓同學(xué)們也受到啟發(fā)，一舉兩得，何樂而不為呢！”
聽了媽媽的話，我頓時豁然開朗，我在心里呼喊著:“同學(xué)們，請為我鼓掌吧?！?BR> 【篇三】
我是個陽光的女孩子，我喜歡跳舞，繪畫，彈琴……數(shù)不勝數(shù)，其中，最令我自豪的是彈鋼琴！
記得有一次，我在練習(xí)一首曲子《紅頭繩》，最后有一段總是練不好，這令我百感交集，想想還有十四天就要考級了，考試不過可就是出丑了，那就趕緊練習(xí)才行呀，于是我放下手上的鉛筆，打開鋼琴書，練習(xí)最后一段，我自己哼唱了一遍又一遍，兩只手分開彈了一遍又一遍，經(jīng)過我潛心彈奏，我終于彈熟了，我這才放下了心。
考試那天，我緊張得心“砰砰砰”直跳，我跟著老師來到了考場，看著一個個考完的離去，心里情不自禁地更加緊張，終于輪到我了，我慢慢走上三角鋼琴，坐上琴凳，深吸了一口氣，全身心投入，旁若無人地開始彈奏，考級老師認(rèn)真地聽著并不時地用著記錄，我的琴聲時而高昂，時而低落，考級老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微笑著說：“好?！北硎疚铱梢噪x開了，我興奮得從臺上走過，看了看老師的表，一個優(yōu)星出現(xiàn)了，看看了名字，正是我的！我飛快地奔出考級現(xiàn)場，把這個好消息告訴了媽媽，從此我更加自信，鋼琴成了我的驕傲。
每天放學(xué)時，我就會為爸爸媽媽表演《紅頭繩》等音樂家創(chuàng)造的曲子，琴音一會兒高一會兒低，悠揚(yáng)動聽，媽媽聽了直贊賞，我心里美滋滋的，看來努力就會有成果的。
悠揚(yáng)的琴聲傳我耳旁，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，請你為我鼓掌噢！