朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，讀者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解。以下是整理的《一年級(jí)小學(xué)生個(gè)人朗誦稿》相關(guān)資料，希望幫助到您。
一年級(jí)小學(xué)生個(gè)人朗誦稿篇一
1、《風(fēng)和水還有娃娃》
在天和地之間，
轱轆轱轆
轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？
是水。
繞著全世界，
轱轆轱轆
轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？
是風(fēng)。
圍著柿子樹，
轱轆轱轆
轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？
是想吃柿子的娃娃呀。
2、《打翻了》
太陽打翻了
金紅霞流遍了西天
月亮打翻了
白水銀一直淌到我床前
春天打翻了
滾得漫山遍野的花
花兒打翻了
滴得到處都是清香
清香打翻了
散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)
風(fēng)兒打翻了
飄入我小小沉沉的夢
一年級(jí)小學(xué)生個(gè)人朗誦稿篇二
1、《寫字很有用》
蜜蜂用樹葉，
寫信給螞蟻，
咬了三個(gè)洞，
表示“我想你”。
螞蟻接到信，
看了半點(diǎn)鐘，
也咬三個(gè)洞，
表示“看不懂”。
螞蟻和蜜蜂
商量大事情，
趕快學(xué)寫字，
寫字很有用。
2、《秋天的信》
秋天要給大家寫信
用什么當(dāng)信紙
誰來當(dāng)郵差
秋天要給大家寫信
用葉子當(dāng)信紙
讓風(fēng)當(dāng)郵差
偷懶的郵差
每到一個(gè)地方
就把信一拋
有的信
落在松樹頭頂上
有的信
掉在青蛙身邊
趕路的雁
也銜了一頁回家
一年級(jí)小學(xué)生個(gè)人朗誦稿篇三
1、《寫詩》
下雨天，
雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，淋瀝瀝。
青蛙說：“我來寫一首詩！”
小蝌蚪游過來說：“我來給你當(dāng)逗號(hào)！”
池塘里的小泡泡說：“我來給你當(dāng)小句話?！?BR> 荷葉上的一串水珠說：“我們可以當(dāng)省略號(hào)?！?BR> 青蛙的詩寫成了：“咯咯，咯咯，咯咯咯。
咯咯，咯咯，咯咯咯……”
2、假如我是
假如我是一棵大樹，我會(huì)給人們帶來新鮮的空氣。
假如我是一只小鳥，我會(huì)整天在天空中快樂地飛翔。
假如我是一只小青蛙，我會(huì)天天幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。
假如我是一個(gè)太陽，我會(huì)給人們送來明亮和溫暖。
假如我是爸爸，我會(huì)改掉所有的缺點(diǎn)，嚴(yán)格地管教自己的孩子。
假如我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)到很多很多的知識(shí)。
一年級(jí)小學(xué)生個(gè)人朗誦稿篇四
1、搖籃
荷葉是搖籃，
搖著青蛙寶寶，
風(fēng)兒輕輕吹，
青蛙寶寶睡著了。
樹林是搖籃，
搖著虎寶寶，
樹葉輕輕飄，
虎寶寶睡著了。
2、我真希望
我真希望煙囪里飄出的來的不是濃濃的黑煙而是輕盈潔白的云彩
我真希望煙囪里噴出來的不是灰灰的粉塵而是清澈晶瑩的泉水
我真希望煙囪里吐出來的不是難聞的氣味而是淡淡的芬芳
我真希望啊，真希望我們居住的地球上樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動(dòng)聽，更悠揚(yáng)
一年級(jí)小學(xué)生個(gè)人朗誦稿篇一
1、《風(fēng)和水還有娃娃》
在天和地之間，
轱轆轱轆
轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？
是水。
繞著全世界，
轱轆轱轆
轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？
是風(fēng)。
圍著柿子樹，
轱轆轱轆
轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？
是想吃柿子的娃娃呀。
2、《打翻了》
太陽打翻了
金紅霞流遍了西天
月亮打翻了
白水銀一直淌到我床前
春天打翻了
滾得漫山遍野的花
花兒打翻了
滴得到處都是清香
清香打翻了
散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)
風(fēng)兒打翻了
飄入我小小沉沉的夢
一年級(jí)小學(xué)生個(gè)人朗誦稿篇二
1、《寫字很有用》
蜜蜂用樹葉，
寫信給螞蟻，
咬了三個(gè)洞，
表示“我想你”。
螞蟻接到信，
看了半點(diǎn)鐘，
也咬三個(gè)洞，
表示“看不懂”。
螞蟻和蜜蜂
商量大事情，
趕快學(xué)寫字，
寫字很有用。
2、《秋天的信》
秋天要給大家寫信
用什么當(dāng)信紙
誰來當(dāng)郵差
秋天要給大家寫信
用葉子當(dāng)信紙
讓風(fēng)當(dāng)郵差
偷懶的郵差
每到一個(gè)地方
就把信一拋
有的信
落在松樹頭頂上
有的信
掉在青蛙身邊
趕路的雁
也銜了一頁回家
一年級(jí)小學(xué)生個(gè)人朗誦稿篇三
1、《寫詩》
下雨天，
雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，淋瀝瀝。
青蛙說：“我來寫一首詩！”
小蝌蚪游過來說：“我來給你當(dāng)逗號(hào)！”
池塘里的小泡泡說：“我來給你當(dāng)小句話?！?BR> 荷葉上的一串水珠說：“我們可以當(dāng)省略號(hào)?！?BR> 青蛙的詩寫成了：“咯咯，咯咯，咯咯咯。
咯咯，咯咯，咯咯咯……”
2、假如我是
假如我是一棵大樹，我會(huì)給人們帶來新鮮的空氣。
假如我是一只小鳥，我會(huì)整天在天空中快樂地飛翔。
假如我是一只小青蛙，我會(huì)天天幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。
假如我是一個(gè)太陽，我會(huì)給人們送來明亮和溫暖。
假如我是爸爸，我會(huì)改掉所有的缺點(diǎn)，嚴(yán)格地管教自己的孩子。
假如我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)到很多很多的知識(shí)。
一年級(jí)小學(xué)生個(gè)人朗誦稿篇四
1、搖籃
荷葉是搖籃，
搖著青蛙寶寶，
風(fēng)兒輕輕吹，
青蛙寶寶睡著了。
樹林是搖籃，
搖著虎寶寶，
樹葉輕輕飄，
虎寶寶睡著了。
2、我真希望
我真希望煙囪里飄出的來的不是濃濃的黑煙而是輕盈潔白的云彩
我真希望煙囪里噴出來的不是灰灰的粉塵而是清澈晶瑩的泉水
我真希望煙囪里吐出來的不是難聞的氣味而是淡淡的芬芳
我真希望啊，真希望我們居住的地球上樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動(dòng)聽，更悠揚(yáng)