心得就是工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西，亦可以稱(chēng)作心得體會(huì)?！靶牡皿w會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長(zhǎng)可短，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。下面是由為大家整理的“停課不停學(xué)線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文大全”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
停課不停學(xué)線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文大全篇一
今年疫情來(lái)得十分突然，打了所有人一個(gè)措不及防。國(guó)家啟動(dòng)緊急措施，各部門(mén)各單位密切配合。疫情面前，停課不停學(xué)，國(guó)家教育部下達(dá)緊急通知，各省、市、縣積極響應(yīng)。聽(tīng)到這個(gè)消息我激動(dòng)之余又感到不安。網(wǎng)上授課，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的事，我應(yīng)該怎么做?我能做好嗎?焦慮在我心頭籠罩。
熟悉“釘釘”軟件，解決直播工具，學(xué)習(xí)直播技巧，搜集上課資料。一個(gè)個(gè)困難逐個(gè)克服，而這只是開(kāi)始。
第網(wǎng)絡(luò)授課，心中涌動(dòng)著不安。好在孩子們大都很聽(tīng)話，積極配合著我，不安的心也平靜了下來(lái)。通過(guò)這三、天的授課，我對(duì)軟件越來(lái)越熟悉，操作越來(lái)越靈敏，與同學(xué)們的互動(dòng)也不斷增多。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課下布置習(xí)題，課后批改作業(yè)……這一系列的動(dòng)作已經(jīng)漸漸的習(xí)以為常。從一名嚴(yán)肅的教師，在短短幾天之間就變成了一位“十八線女主播”，這讓我既得到了新的挑戰(zhàn)，也有了不少新的收獲。
這幾次課上完，我深切地感覺(jué)到網(wǎng)絡(luò)上課有利有弊。
1.一些本身很努力，但跟不上進(jìn)度的學(xué)生們，可以好好利用直播回放這一功能，加深自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，鞏固自己在課上沒(méi)有掌握的知識(shí)。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這是很好的反超機(jī)會(huì)。
2.在網(wǎng)絡(luò)上課，旁邊難免會(huì)有家長(zhǎng)的陪同，這樣可以促使孩子們更加認(rèn)真的聽(tīng)課，家長(zhǎng)們也能及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)教育，督促。從這幾次語(yǔ)文作業(yè)的提交情況來(lái)看，大部分家長(zhǎng)還是很負(fù)責(zé)任的。
3.課后學(xué)生需要在各科學(xué)習(xí)群穿梭，查看課后作業(yè)。同時(shí)還得把作業(yè)上傳自各科學(xué)習(xí)群，給學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)。同時(shí)長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品不利于學(xué)生用眼健康。
4.網(wǎng)絡(luò)授課，與學(xué)生互動(dòng)交流減少，不能及時(shí)看到學(xué)生的狀態(tài)和情況，無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
期待疫情早日過(guò)去，期待師生早日返校。我已開(kāi)始懷念我們的校園了。
停課不停學(xué)線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文大全篇二
2020年的春節(jié)過(guò)得與眾不同，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，人們開(kāi)始足不出戶宅在家里。許多的醫(yī)生護(hù)士奔赴前線救援，而學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了改變，教育部為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”的理念開(kāi)啟了新的教學(xué)模式--網(wǎng)絡(luò)課堂。
這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓我們深深體會(huì)到了那句話“老師成了資深主播，家長(zhǎng)成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長(zhǎng)全程服務(wù)督促學(xué)習(xí)，保證神獸學(xué)習(xí)效果?？傊W(wǎng)課學(xué)習(xí)中我們也在不斷反思、總結(jié)、改進(jìn)，具體如下：
一、嚴(yán)格要求制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
即使在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們也要有生活儀式感，按時(shí)起床上課，定時(shí)讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時(shí)在家進(jìn)行必要的體育活動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、家長(zhǎng)全程監(jiān)督學(xué)習(xí)過(guò)程
開(kāi)始的兩周網(wǎng)絡(luò)課程，因?yàn)樵诩疑险n時(shí)間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后，老師講的內(nèi)容還是不理解甚至不懂。作為家長(zhǎng)，我們才漸漸明白孩子平時(shí)在學(xué)校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開(kāi)的。我很慶幸，有這樣當(dāng)自己孩子班主任的機(jī)會(huì)，在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)孩子的種種學(xué)習(xí)問(wèn)題，私底下也咨詢請(qǐng)教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監(jiān)督，終于讓她網(wǎng)課全程投入，完全跟著老師的思路來(lái)。每天下來(lái)也會(huì)依據(jù)孩子的實(shí)際情況拔高一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們以身作則，豐富了她的每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)她自覺(jué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進(jìn)步。
三、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)
除了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們讓孩子自己計(jì)劃作業(yè)的完成時(shí)間，做自己學(xué)習(xí)上的小主人。定時(shí)讓她查看老師對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)語(yǔ)，及時(shí)訂正，明白學(xué)習(xí)不足在什么地方。
四、空閑時(shí)間練習(xí)大提琴和業(yè)余愛(ài)好
每天抽出時(shí)間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅(jiān)持每天練習(xí)三十分鐘。對(duì)于孩子的愛(ài)好，每天讓她自己計(jì)劃時(shí)間來(lái)完成，所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自律。
總之，這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)利大于弊，確實(shí)讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機(jī)遇，幫助孩子提高成績(jī)。待疫情過(guò)去，讓孩子們重返校園，開(kāi)啟快樂(lè)的學(xué)校生活!
停課不停學(xué)線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文大全篇三
“停課不停學(xué)”縣教育在這樣的精神指導(dǎo)下首先做出了指示，在全縣范圍內(nèi)首先給九年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生講課。我有幸接到了縣教育局通知，和另外三個(gè)優(yōu)秀的老師承擔(dān)歷史課的講課事宜，心中很是緊張忐忑，在學(xué)校講課，面對(duì)朝夕相處的學(xué)生，心中很親切，也不怕緊張出錯(cuò)，即使出錯(cuò)也能玩笑了之，無(wú)拘無(wú)束、隨意而為。然給全縣3000多名學(xué)生講課，進(jìn)行直播，對(duì)于平時(shí)講課不善長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。
接到任務(wù)，教育局很是重視，不斷的開(kāi)會(huì)詢問(wèn)困難，指導(dǎo)技術(shù)，培訓(xùn)直播，并且定了講課題目以后，縣教育局常老師開(kāi)小會(huì)指導(dǎo)，并且四位老師相互討論，對(duì)于新生的直播事宜都很陌生。常主任指導(dǎo)中說(shuō)“這次講課不同于以往的上課，就當(dāng)做講座就行”。是呀，人生的第“講座”---面對(duì)電腦、依靠網(wǎng)絡(luò)、傳授知識(shí)給3000多學(xué)生。
我是歷史講課的一節(jié)，壓力山大，要為歷史講課開(kāi)好頭，備課、備課、還是備課。提前準(zhǔn)備備課的我一直備課達(dá)一周。幾易其課件，細(xì)節(jié)刪增，精選試題，準(zhǔn)備講義，在每一個(gè)夜里看著每一張幻燈片磨煉話語(yǔ)，提煉延伸知識(shí)。力求能做到對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的掌握，不拉下每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣的工作在壓力的驅(qū)使下緩慢前行。
縣里講課開(kāi)始了，第一天的課沒(méi)有歷史，我在網(wǎng)上看了第一天4位老師的直播，很是成功。晚上教育局開(kāi)視頻會(huì)對(duì)第一天直播進(jìn)行了總結(jié)，肯定了其成績(jī)，并對(duì)后來(lái)的講課者提出了更高的要求?？梢钥吹贸錾霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，我輩不能掉鏈子，要把課一定講好。
我的課在下午的2點(diǎn)30開(kāi)始，我先期和教育局聯(lián)系，連上直播平臺(tái)，很慶幸沒(méi)有出現(xiàn)偏差，這個(gè)時(shí)間是2點(diǎn)20分。我詢問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)可以開(kāi)始講課嗎?領(lǐng)導(dǎo)指示2點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始?？墒侵辈テ脚_(tái)已經(jīng)連接好了，怎么辦?我的人生第“講座”要在無(wú)言中等10分鐘嗎?心中很是緊張，仿佛我眼前出現(xiàn)了3000多名學(xué)生，他們質(zhì)疑目光在注視著我，為什么不說(shuō)話?慌亂之際，我突然在腦子里面出現(xiàn)了這次疫情的停課不停學(xué)，結(jié)合疫情聊天的方式開(kāi)始了“講座”，從中世紀(jì)的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”聯(lián)系到了歷史書(shū)上的文藝復(fù)興中薄伽丘的《十日談》和1914年到1918年的第世界大戰(zhàn)。有了歷史知識(shí)的依據(jù)，我的心徹底的放松下來(lái)，順利的度過(guò)了這困惱的10分鐘。2點(diǎn)30分到了，“同學(xué)們，講課正式開(kāi)始”。
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過(guò)去了，面對(duì)著準(zhǔn)備太過(guò)于充分的內(nèi)容，視乎時(shí)間不夠用了，后也確實(shí)不夠用，后一個(gè)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)沒(méi)有講完，很是遺憾，不完整。也許這就是人生吧，在充分的準(zhǔn)備后總是會(huì)有遺憾，西游記名言“天地本不全，何況人生?”
人生的第“講座”結(jié)束了，心里很是不安，第一時(shí)間常主任給我與肯定，澤州縣的歷史老師給予贊揚(yáng)，外校的學(xué)生也發(fā)來(lái)了信息“老師，你的講課很好，給我很大的幫助”雖有遺憾，但心里徹底平靜了，人生的第總是值得記憶，干一件事情只要用心去磨，磨不成事也能磨成人。我的講課還沒(méi)有結(jié)束，第二次“講座”也許不會(huì)這樣緊張，會(huì)很完整，那么第就叫成長(zhǎng)吧。大災(zāi)無(wú)情、大世有愛(ài)，為這時(shí)每一位奮斗在“講座”前的老師點(diǎn)贊，為每一個(gè)在聽(tīng)講的學(xué)生加油，更為此時(shí)武漢疫情的“逆行者”發(fā)至肺腑的祝福，“中國(guó)加油”“中國(guó)必勝”!
停課不停學(xué)線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文大全篇四
留守家中，并不等于沒(méi)有課堂。這正是一堂值得孩子們好好學(xué)習(xí)的“大課”。每個(gè)人都身臨其中，學(xué)生也不例外。
媒體上的鋪天蓋地報(bào)道，疫情進(jìn)展、專(zhuān)家訪談、防護(hù)知識(shí)等，都是很好的“教材”，再加上生活中人人都在參與疫情阻擊，堪稱(chēng)一場(chǎng)巨型的社會(huì)實(shí)踐課。
學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)充分利用疫情產(chǎn)生的科普素材，整理一些有價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注疫情進(jìn)展，了解野生動(dòng)物保護(hù)、病毒知識(shí)、防控知識(shí)等，拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面，更好地去理解現(xiàn)實(shí)社會(huì)，幫助樹(shù)立科學(xué)思維觀念，運(yùn)用科學(xué)邏輯分析、解決問(wèn)題。
此外，還可以把疫情當(dāng)做一個(gè)課堂，給學(xué)生布置一些相關(guān)作業(yè)，比如自主搜集疫情信息、整理疫情數(shù)據(jù)、分析疫情產(chǎn)生原因、預(yù)測(cè)疫情的社會(huì)影響等，從而鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)親身參與，幫助其了解社會(huì)運(yùn)作、科學(xué)防疫、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化等各方面的知識(shí)。
同時(shí)，在現(xiàn)有的新聞報(bào)道之外，家長(zhǎng)還可以找些有關(guān)病毒和疫情的電影、紀(jì)錄片、動(dòng)畫(huà)片、圖書(shū)等，按照孩子的年齡層次，搭配著給孩子看，以便更好地理解病毒、疫情。
此次疫情暴所露出的全民科學(xué)素養(yǎng)問(wèn)題，也十分重要。在防控疫情之際，更需培育孩子們的科學(xué)精神，讓他們養(yǎng)成科學(xué)思維，掌握科學(xué)邏輯，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)人文關(guān)懷和道德情操。
停課不停學(xué)線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文大全篇五
1月29日，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受采訪時(shí)表示，防控新型冠狀病毒肺炎是當(dāng)前頭等重要的大事，各級(jí)教育部門(mén)正按教育部和當(dāng)?shù)攸h委政府統(tǒng)一部署要求，全力防控，堅(jiān)決防止疫情在學(xué)校蔓延，延期開(kāi)學(xué)是其中的一項(xiàng)重要舉措。與此同時(shí)，各地教育部門(mén)也為服務(wù)保障防控疫情期間中小學(xué)校“停課不停教、不停學(xué)”做了大量工作。
“不能面對(duì)面課堂上課，我們就搭建云課堂，讓孩子們?cè)诩乙材荛_(kāi)展學(xué)習(xí)。”該負(fù)責(zé)人介紹，教育部正在統(tǒng)籌整合國(guó)家、有關(guān)地方和學(xué)校相關(guān)教學(xué)資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源，全力保障教師們?cè)诰W(wǎng)上教、孩子們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)。擬于多數(shù)地區(qū)原計(jì)劃正常開(kāi)學(xué)的2月17日開(kāi)通國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂，以“一師一優(yōu)課、一課一”項(xiàng)目獲得部級(jí)獎(jiǎng)的課程資源為基礎(chǔ)，吸收其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，供各地學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
據(jù)介紹，國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎(chǔ)，覆蓋小學(xué)一年級(jí)至普通高中三年級(jí)各年級(jí)，以教學(xué)周為單位，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表，提供網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播課程。學(xué)校既可以采用平臺(tái)上設(shè)計(jì)好的模塊化課程教學(xué)，也可以利用平臺(tái)提供的工具組織本校教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校自身特點(diǎn)，形成靈活課程表，推送給學(xué)生自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。平臺(tái)還提供了教師與本班級(jí)、本校學(xué)生在線講課、互動(dòng)輔導(dǎo)功能。
考慮到部分農(nóng)村地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)無(wú)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢等情況，教育部將安排中國(guó)教育電視臺(tái)通過(guò)電視頻道播出有關(guān)課程和資源，解決這些地區(qū)學(xué)生在家學(xué)習(xí)問(wèn)題。
為豐富網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，教育部還協(xié)調(diào)北京、上海、四川、浙江等地教育部門(mén)和清華大學(xué)附屬小學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)等中小學(xué)將本地本校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源在延期開(kāi)學(xué)期間免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放，供廣大中小學(xué)生自主選擇使用學(xué)習(xí);同時(shí)，人民教育出版社也將“人教點(diǎn)讀”數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放。
“停課不停教、不停學(xué)”需要各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校通力協(xié)作，有條件的地方和學(xué)校要積極向?qū)W生免費(fèi)提供具有本地本校特色的網(wǎng)上學(xué)習(xí)課堂;教育部也希望社會(huì)力量積極參與配合，提供更多樣的公益性優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。
后，這位負(fù)責(zé)人表示，“停課不停教、不停學(xué)既是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，也是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用展示，任務(wù)艱巨，使命光榮。我們要按照習(xí)近平總書(shū)記的重要指示和黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱。請(qǐng)各地教育部門(mén)高度重視，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，有效實(shí)施。屆時(shí)要將具體安排通知到每一所學(xué)校、每一位教師和學(xué)生;要指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌各科學(xué)習(xí)資源用量、用時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！?
停課不停學(xué)線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文大全篇一
今年疫情來(lái)得十分突然，打了所有人一個(gè)措不及防。國(guó)家啟動(dòng)緊急措施，各部門(mén)各單位密切配合。疫情面前，停課不停學(xué)，國(guó)家教育部下達(dá)緊急通知，各省、市、縣積極響應(yīng)。聽(tīng)到這個(gè)消息我激動(dòng)之余又感到不安。網(wǎng)上授課，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的事，我應(yīng)該怎么做?我能做好嗎?焦慮在我心頭籠罩。
熟悉“釘釘”軟件，解決直播工具，學(xué)習(xí)直播技巧，搜集上課資料。一個(gè)個(gè)困難逐個(gè)克服，而這只是開(kāi)始。
第網(wǎng)絡(luò)授課，心中涌動(dòng)著不安。好在孩子們大都很聽(tīng)話，積極配合著我，不安的心也平靜了下來(lái)。通過(guò)這三、天的授課，我對(duì)軟件越來(lái)越熟悉，操作越來(lái)越靈敏，與同學(xué)們的互動(dòng)也不斷增多。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課下布置習(xí)題，課后批改作業(yè)……這一系列的動(dòng)作已經(jīng)漸漸的習(xí)以為常。從一名嚴(yán)肅的教師，在短短幾天之間就變成了一位“十八線女主播”，這讓我既得到了新的挑戰(zhàn)，也有了不少新的收獲。
這幾次課上完，我深切地感覺(jué)到網(wǎng)絡(luò)上課有利有弊。
1.一些本身很努力，但跟不上進(jìn)度的學(xué)生們，可以好好利用直播回放這一功能，加深自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，鞏固自己在課上沒(méi)有掌握的知識(shí)。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這是很好的反超機(jī)會(huì)。
2.在網(wǎng)絡(luò)上課，旁邊難免會(huì)有家長(zhǎng)的陪同，這樣可以促使孩子們更加認(rèn)真的聽(tīng)課，家長(zhǎng)們也能及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)教育，督促。從這幾次語(yǔ)文作業(yè)的提交情況來(lái)看，大部分家長(zhǎng)還是很負(fù)責(zé)任的。
3.課后學(xué)生需要在各科學(xué)習(xí)群穿梭，查看課后作業(yè)。同時(shí)還得把作業(yè)上傳自各科學(xué)習(xí)群，給學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)。同時(shí)長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品不利于學(xué)生用眼健康。
4.網(wǎng)絡(luò)授課，與學(xué)生互動(dòng)交流減少，不能及時(shí)看到學(xué)生的狀態(tài)和情況，無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
期待疫情早日過(guò)去，期待師生早日返校。我已開(kāi)始懷念我們的校園了。
停課不停學(xué)線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文大全篇二
2020年的春節(jié)過(guò)得與眾不同，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，人們開(kāi)始足不出戶宅在家里。許多的醫(yī)生護(hù)士奔赴前線救援，而學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了改變，教育部為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”的理念開(kāi)啟了新的教學(xué)模式--網(wǎng)絡(luò)課堂。
這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓我們深深體會(huì)到了那句話“老師成了資深主播，家長(zhǎng)成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長(zhǎng)全程服務(wù)督促學(xué)習(xí)，保證神獸學(xué)習(xí)效果?？傊W(wǎng)課學(xué)習(xí)中我們也在不斷反思、總結(jié)、改進(jìn)，具體如下：
一、嚴(yán)格要求制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
即使在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們也要有生活儀式感，按時(shí)起床上課，定時(shí)讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時(shí)在家進(jìn)行必要的體育活動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、家長(zhǎng)全程監(jiān)督學(xué)習(xí)過(guò)程
開(kāi)始的兩周網(wǎng)絡(luò)課程，因?yàn)樵诩疑险n時(shí)間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后，老師講的內(nèi)容還是不理解甚至不懂。作為家長(zhǎng)，我們才漸漸明白孩子平時(shí)在學(xué)校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開(kāi)的。我很慶幸，有這樣當(dāng)自己孩子班主任的機(jī)會(huì)，在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)孩子的種種學(xué)習(xí)問(wèn)題，私底下也咨詢請(qǐng)教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監(jiān)督，終于讓她網(wǎng)課全程投入，完全跟著老師的思路來(lái)。每天下來(lái)也會(huì)依據(jù)孩子的實(shí)際情況拔高一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們以身作則，豐富了她的每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)她自覺(jué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進(jìn)步。
三、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)
除了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們讓孩子自己計(jì)劃作業(yè)的完成時(shí)間，做自己學(xué)習(xí)上的小主人。定時(shí)讓她查看老師對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)語(yǔ)，及時(shí)訂正，明白學(xué)習(xí)不足在什么地方。
四、空閑時(shí)間練習(xí)大提琴和業(yè)余愛(ài)好
每天抽出時(shí)間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅(jiān)持每天練習(xí)三十分鐘。對(duì)于孩子的愛(ài)好，每天讓她自己計(jì)劃時(shí)間來(lái)完成，所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自律。
總之，這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)利大于弊，確實(shí)讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機(jī)遇，幫助孩子提高成績(jī)。待疫情過(guò)去，讓孩子們重返校園，開(kāi)啟快樂(lè)的學(xué)校生活!
停課不停學(xué)線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文大全篇三
“停課不停學(xué)”縣教育在這樣的精神指導(dǎo)下首先做出了指示，在全縣范圍內(nèi)首先給九年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生講課。我有幸接到了縣教育局通知，和另外三個(gè)優(yōu)秀的老師承擔(dān)歷史課的講課事宜，心中很是緊張忐忑，在學(xué)校講課，面對(duì)朝夕相處的學(xué)生，心中很親切，也不怕緊張出錯(cuò)，即使出錯(cuò)也能玩笑了之，無(wú)拘無(wú)束、隨意而為。然給全縣3000多名學(xué)生講課，進(jìn)行直播，對(duì)于平時(shí)講課不善長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。
接到任務(wù)，教育局很是重視，不斷的開(kāi)會(huì)詢問(wèn)困難，指導(dǎo)技術(shù)，培訓(xùn)直播，并且定了講課題目以后，縣教育局常老師開(kāi)小會(huì)指導(dǎo)，并且四位老師相互討論，對(duì)于新生的直播事宜都很陌生。常主任指導(dǎo)中說(shuō)“這次講課不同于以往的上課，就當(dāng)做講座就行”。是呀，人生的第“講座”---面對(duì)電腦、依靠網(wǎng)絡(luò)、傳授知識(shí)給3000多學(xué)生。
我是歷史講課的一節(jié)，壓力山大，要為歷史講課開(kāi)好頭，備課、備課、還是備課。提前準(zhǔn)備備課的我一直備課達(dá)一周。幾易其課件，細(xì)節(jié)刪增，精選試題，準(zhǔn)備講義，在每一個(gè)夜里看著每一張幻燈片磨煉話語(yǔ)，提煉延伸知識(shí)。力求能做到對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的掌握，不拉下每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣的工作在壓力的驅(qū)使下緩慢前行。
縣里講課開(kāi)始了，第一天的課沒(méi)有歷史，我在網(wǎng)上看了第一天4位老師的直播，很是成功。晚上教育局開(kāi)視頻會(huì)對(duì)第一天直播進(jìn)行了總結(jié)，肯定了其成績(jī)，并對(duì)后來(lái)的講課者提出了更高的要求?？梢钥吹贸錾霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，我輩不能掉鏈子，要把課一定講好。
我的課在下午的2點(diǎn)30開(kāi)始，我先期和教育局聯(lián)系，連上直播平臺(tái)，很慶幸沒(méi)有出現(xiàn)偏差，這個(gè)時(shí)間是2點(diǎn)20分。我詢問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)可以開(kāi)始講課嗎?領(lǐng)導(dǎo)指示2點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始?？墒侵辈テ脚_(tái)已經(jīng)連接好了，怎么辦?我的人生第“講座”要在無(wú)言中等10分鐘嗎?心中很是緊張，仿佛我眼前出現(xiàn)了3000多名學(xué)生，他們質(zhì)疑目光在注視著我，為什么不說(shuō)話?慌亂之際，我突然在腦子里面出現(xiàn)了這次疫情的停課不停學(xué)，結(jié)合疫情聊天的方式開(kāi)始了“講座”，從中世紀(jì)的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”聯(lián)系到了歷史書(shū)上的文藝復(fù)興中薄伽丘的《十日談》和1914年到1918年的第世界大戰(zhàn)。有了歷史知識(shí)的依據(jù)，我的心徹底的放松下來(lái)，順利的度過(guò)了這困惱的10分鐘。2點(diǎn)30分到了，“同學(xué)們，講課正式開(kāi)始”。
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過(guò)去了，面對(duì)著準(zhǔn)備太過(guò)于充分的內(nèi)容，視乎時(shí)間不夠用了，后也確實(shí)不夠用，后一個(gè)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)沒(méi)有講完，很是遺憾，不完整。也許這就是人生吧，在充分的準(zhǔn)備后總是會(huì)有遺憾，西游記名言“天地本不全，何況人生?”
人生的第“講座”結(jié)束了，心里很是不安，第一時(shí)間常主任給我與肯定，澤州縣的歷史老師給予贊揚(yáng)，外校的學(xué)生也發(fā)來(lái)了信息“老師，你的講課很好，給我很大的幫助”雖有遺憾，但心里徹底平靜了，人生的第總是值得記憶，干一件事情只要用心去磨，磨不成事也能磨成人。我的講課還沒(méi)有結(jié)束，第二次“講座”也許不會(huì)這樣緊張，會(huì)很完整，那么第就叫成長(zhǎng)吧。大災(zāi)無(wú)情、大世有愛(ài)，為這時(shí)每一位奮斗在“講座”前的老師點(diǎn)贊，為每一個(gè)在聽(tīng)講的學(xué)生加油，更為此時(shí)武漢疫情的“逆行者”發(fā)至肺腑的祝福，“中國(guó)加油”“中國(guó)必勝”!
停課不停學(xué)線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文大全篇四
留守家中，并不等于沒(méi)有課堂。這正是一堂值得孩子們好好學(xué)習(xí)的“大課”。每個(gè)人都身臨其中，學(xué)生也不例外。
媒體上的鋪天蓋地報(bào)道，疫情進(jìn)展、專(zhuān)家訪談、防護(hù)知識(shí)等，都是很好的“教材”，再加上生活中人人都在參與疫情阻擊，堪稱(chēng)一場(chǎng)巨型的社會(huì)實(shí)踐課。
學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)充分利用疫情產(chǎn)生的科普素材，整理一些有價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注疫情進(jìn)展，了解野生動(dòng)物保護(hù)、病毒知識(shí)、防控知識(shí)等，拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面，更好地去理解現(xiàn)實(shí)社會(huì)，幫助樹(shù)立科學(xué)思維觀念，運(yùn)用科學(xué)邏輯分析、解決問(wèn)題。
此外，還可以把疫情當(dāng)做一個(gè)課堂，給學(xué)生布置一些相關(guān)作業(yè)，比如自主搜集疫情信息、整理疫情數(shù)據(jù)、分析疫情產(chǎn)生原因、預(yù)測(cè)疫情的社會(huì)影響等，從而鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)親身參與，幫助其了解社會(huì)運(yùn)作、科學(xué)防疫、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化等各方面的知識(shí)。
同時(shí)，在現(xiàn)有的新聞報(bào)道之外，家長(zhǎng)還可以找些有關(guān)病毒和疫情的電影、紀(jì)錄片、動(dòng)畫(huà)片、圖書(shū)等，按照孩子的年齡層次，搭配著給孩子看，以便更好地理解病毒、疫情。
此次疫情暴所露出的全民科學(xué)素養(yǎng)問(wèn)題，也十分重要。在防控疫情之際，更需培育孩子們的科學(xué)精神，讓他們養(yǎng)成科學(xué)思維，掌握科學(xué)邏輯，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)人文關(guān)懷和道德情操。
停課不停學(xué)線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文大全篇五
1月29日，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受采訪時(shí)表示，防控新型冠狀病毒肺炎是當(dāng)前頭等重要的大事，各級(jí)教育部門(mén)正按教育部和當(dāng)?shù)攸h委政府統(tǒng)一部署要求，全力防控，堅(jiān)決防止疫情在學(xué)校蔓延，延期開(kāi)學(xué)是其中的一項(xiàng)重要舉措。與此同時(shí)，各地教育部門(mén)也為服務(wù)保障防控疫情期間中小學(xué)校“停課不停教、不停學(xué)”做了大量工作。
“不能面對(duì)面課堂上課，我們就搭建云課堂，讓孩子們?cè)诩乙材荛_(kāi)展學(xué)習(xí)。”該負(fù)責(zé)人介紹，教育部正在統(tǒng)籌整合國(guó)家、有關(guān)地方和學(xué)校相關(guān)教學(xué)資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源，全力保障教師們?cè)诰W(wǎng)上教、孩子們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)。擬于多數(shù)地區(qū)原計(jì)劃正常開(kāi)學(xué)的2月17日開(kāi)通國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂，以“一師一優(yōu)課、一課一”項(xiàng)目獲得部級(jí)獎(jiǎng)的課程資源為基礎(chǔ)，吸收其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，供各地學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
據(jù)介紹，國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎(chǔ)，覆蓋小學(xué)一年級(jí)至普通高中三年級(jí)各年級(jí)，以教學(xué)周為單位，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表，提供網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播課程。學(xué)校既可以采用平臺(tái)上設(shè)計(jì)好的模塊化課程教學(xué)，也可以利用平臺(tái)提供的工具組織本校教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校自身特點(diǎn)，形成靈活課程表，推送給學(xué)生自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。平臺(tái)還提供了教師與本班級(jí)、本校學(xué)生在線講課、互動(dòng)輔導(dǎo)功能。
考慮到部分農(nóng)村地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)無(wú)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢等情況，教育部將安排中國(guó)教育電視臺(tái)通過(guò)電視頻道播出有關(guān)課程和資源，解決這些地區(qū)學(xué)生在家學(xué)習(xí)問(wèn)題。
為豐富網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，教育部還協(xié)調(diào)北京、上海、四川、浙江等地教育部門(mén)和清華大學(xué)附屬小學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)等中小學(xué)將本地本校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源在延期開(kāi)學(xué)期間免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放，供廣大中小學(xué)生自主選擇使用學(xué)習(xí);同時(shí)，人民教育出版社也將“人教點(diǎn)讀”數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放。
“停課不停教、不停學(xué)”需要各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校通力協(xié)作，有條件的地方和學(xué)校要積極向?qū)W生免費(fèi)提供具有本地本校特色的網(wǎng)上學(xué)習(xí)課堂;教育部也希望社會(huì)力量積極參與配合，提供更多樣的公益性優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。
后，這位負(fù)責(zé)人表示，“停課不停教、不停學(xué)既是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，也是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用展示，任務(wù)艱巨，使命光榮。我們要按照習(xí)近平總書(shū)記的重要指示和黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱。請(qǐng)各地教育部門(mén)高度重視，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，有效實(shí)施。屆時(shí)要將具體安排通知到每一所學(xué)校、每一位教師和學(xué)生;要指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌各科學(xué)習(xí)資源用量、用時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！?