《狼牙山五壯士》，是1941年11月5日《晉察冀日?qǐng)?bào)》刊登的一篇通訊，原名《棋盤陀上的五個(gè)神兵》。同年11月7日，晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻等首長，簽署的訓(xùn)令中，正式稱為《狼牙山五壯士》。從此《狼牙山五壯士》的英雄事跡，從晉察冀邊區(qū)傳遍了長城內(nèi)外，大江南北。成為浴血抗戰(zhàn)的中國軍民的楷模。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元《習(xí)作2寫讀后感》作文范文：狼牙山五壯士（1）
讀完了《狼牙山五壯士》一文，我的心情久久不能平靜，深被五壯士的行為所感動(dòng)。
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩部護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。五壯士也是一個(gè)無私無畏、頑強(qiáng)不屈的集體。他們把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)的轉(zhuǎn)移，堅(jiān)持再打一會(huì)兒。在完成了所有的任務(wù)以后，五壯士準(zhǔn)備撤退。當(dāng)時(shí)，在他們的面前有兩條路：一條是主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移的路線，如果走這條路，他們可以很快地回到同志們的身邊；另一條路是三面懸崖峭壁的絕路。五壯士為了引開敵人，讓主力部隊(duì)繼續(xù)安全轉(zhuǎn)移，依然選擇了那條絕路。他們這種臨危不懼、視死如歸的舉動(dòng)，令人震撼！
文中這樣一個(gè)片斷令我感動(dòng)：五壯士高呼著“*日本帝國主義”！“中國xxx萬歲”！然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河，喊出了中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士??！他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽……不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學(xué)義，胡德林，胡福才……
讀了這篇文章，我熱淚盈眶。五壯士與日寇頑強(qiáng)斗爭的英勇事跡，深深教育了我。他們?yōu)榱丝箲?zhàn)的勝利，付出了慘重的代價(jià)。我要向他們學(xué)習(xí)，要經(jīng)常想想五壯士跳崖的壯烈情景，在困難面前決不退縮?，F(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長大了，我要好好建設(shè)祖國。
部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元《習(xí)作2寫讀后感》作文范文：狼牙山五壯士（2）
今天我讀了《狼牙山五壯士》這篇課文。課文寫了在一九四一年八月，日寇調(diào)集七萬余兵力，對(duì)晉察冀邊區(qū)進(jìn)行毀滅性"大掃蕩"。敵人圍攻易縣城西南狼牙山地區(qū)，企圖殲滅該地區(qū)八路軍和地方政府機(jī)關(guān)。我軍第六班馬寶玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋學(xué)義五名戰(zhàn)士擔(dān)負(fù)后衛(wèi)阻擊，掩護(hù)部隊(duì)、群眾轉(zhuǎn)移。他們堅(jiān)定沉著、奮勇還擊，為了轉(zhuǎn)移大部隊(duì)，他們邊打邊撤，將日偽軍引向狼牙山棋盤駝峰頂絕路。五位戰(zhàn)士臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后用石塊還擊，面對(duì)步步逼近的日偽軍，寧死不屈，毀掉槍支，義無反顧，縱身跳下數(shù)十丈懸崖。五位戰(zhàn)士的壯舉，表現(xiàn)了崇高的愛國主義、革命英雄主義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽(yù)為"狼牙山五壯士"。他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。
讀完這篇課文，我深為這些抗日英雄為了祖國不怕困難，視死如歸的革命精神所感動(dòng)，為了我們能過上幸福的生活，聯(lián)想到自己，在學(xué)習(xí)中遇到困難的態(tài)度，真的好慚愧。記得有，英語老師讓背一篇英語課文，課文太長，太難背。我背了一會(huì)兒，就背不下去了。我心想：以往老師叫我背課文時(shí)，我都背的特別熟，也許明天上課老師就不叫我背課文了，這樣我今天就不用背了，或許能對(duì)付過去。我為自己的小聰明沾沾自喜起來。課文就沒有背，但是沒有想到的是，第二天英語課上老師竟然第一個(gè)叫我背課文，我真的不感相信自己的耳朵，心想：這可怎么辦，我都不會(huì)背呀。結(jié)果，我被老師批評(píng)了。我感到十分羞愧，為我的偷懶而感到羞愧，現(xiàn)在想起革命先輩不怕犧牲自己為我們創(chuàng)造這么好的學(xué)習(xí)條件，我卻不好好學(xué)習(xí)，多對(duì)不起革命先輩。再看看五壯士為了民族的解放事業(yè)，敢于赴湯蹈火的精神覺得自己的做法是多么怯弱，一點(diǎn)苦也吃不了，將來怎么為建設(shè)祖國做貢獻(xiàn)?。?BR> 這讓我深深感到：我們要學(xué)習(xí)五壯士，學(xué)習(xí)他們，堅(jiān)強(qiáng)不屈、壯烈豪邁、驚天動(dòng)地、氣壯山河的革命精神，把他們這重精神轉(zhuǎn)化為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、掌握科學(xué)知識(shí)，練就過硬本領(lǐng)，遇到困難不退縮，迎難而上，把祖國建設(shè)得更加美麗。
部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元《習(xí)作2寫讀后感》作文范文：狼牙山五壯士（3）
狼牙山五壯士的名字，多少年來在中華大地作為表現(xiàn)民族不可屈服的英雄楷模而廣為傳揚(yáng)。在這紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利六十周年的特殊日子里，我們緬懷革命先烈，了解他們的豐功偉績。正是懷著如此崇敬的心情，我認(rèn)真閱讀了《狼牙山五壯士》的英雄事跡。
故事發(fā)生在1941年月，侵華日軍調(diào)集7萬余兵力，對(duì)冀察冀邊區(qū)進(jìn)行毀滅性“大掃蕩”。敵人圍攻易縣城西南狼牙山地區(qū)，企圖殲滅該地區(qū)八路軍和地方政府機(jī)關(guān)。我軍第六班馬寶玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋學(xué)義5名戰(zhàn)士擔(dān)負(fù)后衛(wèi)阻擊，掩護(hù)部隊(duì)、群眾轉(zhuǎn)移。他們堅(jiān)定沉著，奮勇還擊，為了轉(zhuǎn)移敵人視線，他們邊打邊撤，將日偽軍引向狼牙山棋盤駝峰頂絕路。五位戰(zhàn)士臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后用石塊還擊，面對(duì)步步逼近的日偽軍，寧死不屈，毀掉槍支，義無返顧，縱身跳下數(shù)十丈深的懸崖。
馬寶玉等5位戰(zhàn)士的壯舉，表現(xiàn)了崇高的愛國主義、革命英雄主義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽(yù)為“狼牙山五壯士”。他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。
看完英雄的故事，我真覺得熱血沸騰，內(nèi)心對(duì)他們充滿了崇高的敬意。想想我們今天的和平年代，是多少革命先烈拋頭顱、灑熱血，經(jīng)過千辛萬苦，與敵人殊死搏斗才換來的。
因此我們更要珍惜如今的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，有優(yōu)秀的表現(xiàn)，長大報(bào)效祖國，才是對(duì)革命先烈好的紀(jì)念。
部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元《習(xí)作2寫讀后感》作文范文：狼牙山五壯士（4）
讀了《狼牙山五壯士》這篇文章，我的心久久不能平靜，想了很多很多。
《狼牙山五壯士》一文敘述了一九四一年秋，五位抗日英雄勝利的完成了阻擊敵人、掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)，在彈盡糧絕，即使被敵人抓住時(shí)，英勇跳崖，以身殉國，譜寫了一首可歌可泣的樂章。
每當(dāng)想起五壯士的壯舉，我慚愧萬分。我作為二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上不努力，不認(rèn)真思考問題。而狼牙山五壯士克服重重困難，赴湯蹈火，為國捐軀。我遇見的困難和五壯士的選擇簡直無法相比。再說，正是因?yàn)闊o數(shù)先烈拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有困難就退縮，那明天怎么為祖國做貢獻(xiàn)？怎么對(duì)得起先烈們的英靈呢？作為新中國的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神作為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研文化知識(shí)，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)的更加美麗、富饒。
五壯士是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模。
他們浩氣長存，永垂不朽。不知不覺，我的心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。
五壯士，你們雖然肉體死了，但精神還在我們的心中，我們一定會(huì)擔(dān)負(fù)起振興中華的神圣使命，讓我們的祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛。
部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元《習(xí)作2寫讀后感》作文范文：狼牙山五壯士（5）
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深有感觸，文中的英雄們寧死不屈的精神給我留下了深刻難忘的印象。
這篇課文的作者沈重為讀者講述了七連六班的五位戰(zhàn)士接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)，痛擊敵人，將敵人引上絕路，后在頂峰殲敵后跳下懸崖的感人故事。
七連六班的五位戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊又有計(jì)劃地把大批敵人引上狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人又的打了下去。班長馬寶玉沉著的指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊地，全神貫注的瞄準(zhǔn)敵人射擊。
五壯士的精神讓我敬佩不已，他們團(tuán)結(jié)、英勇無畏、寧死不屈。這是非常值得我們學(xué)習(xí)的精神。就拿我們學(xué)習(xí)來說吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢？我們小學(xué)畢業(yè)生初中，初中畢業(yè)升高中，高中畢業(yè)考大學(xué)，又何嘗僅那么多困難呢？戰(zhàn)勝困難的過程，就孕育著成功。是?。航窈笪以趯W(xué)習(xí)中不論遇到什么困難都要克服掉，像壯士們那樣要有持之以恒的精神，在和敵人做斗爭時(shí)，不論發(fā)生什么事情都動(dòng)搖不了他們想掩護(hù)大家的愿望。
是啊，想要成功就要堅(jiān)持不懈去完成一件事情，不怕困難，勇往直前！
部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元《習(xí)作2寫讀后感》作文范文：狼牙山五壯士（1）
讀完了《狼牙山五壯士》一文，我的心情久久不能平靜，深被五壯士的行為所感動(dòng)。
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩部護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。五壯士也是一個(gè)無私無畏、頑強(qiáng)不屈的集體。他們把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)的轉(zhuǎn)移，堅(jiān)持再打一會(huì)兒。在完成了所有的任務(wù)以后，五壯士準(zhǔn)備撤退。當(dāng)時(shí)，在他們的面前有兩條路：一條是主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移的路線，如果走這條路，他們可以很快地回到同志們的身邊；另一條路是三面懸崖峭壁的絕路。五壯士為了引開敵人，讓主力部隊(duì)繼續(xù)安全轉(zhuǎn)移，依然選擇了那條絕路。他們這種臨危不懼、視死如歸的舉動(dòng)，令人震撼！
文中這樣一個(gè)片斷令我感動(dòng)：五壯士高呼著“*日本帝國主義”！“中國xxx萬歲”！然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河，喊出了中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士??！他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽……不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學(xué)義，胡德林，胡福才……
讀了這篇文章，我熱淚盈眶。五壯士與日寇頑強(qiáng)斗爭的英勇事跡，深深教育了我。他們?yōu)榱丝箲?zhàn)的勝利，付出了慘重的代價(jià)。我要向他們學(xué)習(xí)，要經(jīng)常想想五壯士跳崖的壯烈情景，在困難面前決不退縮?，F(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長大了，我要好好建設(shè)祖國。
部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元《習(xí)作2寫讀后感》作文范文：狼牙山五壯士（2）
今天我讀了《狼牙山五壯士》這篇課文。課文寫了在一九四一年八月，日寇調(diào)集七萬余兵力，對(duì)晉察冀邊區(qū)進(jìn)行毀滅性"大掃蕩"。敵人圍攻易縣城西南狼牙山地區(qū)，企圖殲滅該地區(qū)八路軍和地方政府機(jī)關(guān)。我軍第六班馬寶玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋學(xué)義五名戰(zhàn)士擔(dān)負(fù)后衛(wèi)阻擊，掩護(hù)部隊(duì)、群眾轉(zhuǎn)移。他們堅(jiān)定沉著、奮勇還擊，為了轉(zhuǎn)移大部隊(duì)，他們邊打邊撤，將日偽軍引向狼牙山棋盤駝峰頂絕路。五位戰(zhàn)士臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后用石塊還擊，面對(duì)步步逼近的日偽軍，寧死不屈，毀掉槍支，義無反顧，縱身跳下數(shù)十丈懸崖。五位戰(zhàn)士的壯舉，表現(xiàn)了崇高的愛國主義、革命英雄主義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽(yù)為"狼牙山五壯士"。他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。
讀完這篇課文，我深為這些抗日英雄為了祖國不怕困難，視死如歸的革命精神所感動(dòng)，為了我們能過上幸福的生活，聯(lián)想到自己，在學(xué)習(xí)中遇到困難的態(tài)度，真的好慚愧。記得有，英語老師讓背一篇英語課文，課文太長，太難背。我背了一會(huì)兒，就背不下去了。我心想：以往老師叫我背課文時(shí)，我都背的特別熟，也許明天上課老師就不叫我背課文了，這樣我今天就不用背了，或許能對(duì)付過去。我為自己的小聰明沾沾自喜起來。課文就沒有背，但是沒有想到的是，第二天英語課上老師竟然第一個(gè)叫我背課文，我真的不感相信自己的耳朵，心想：這可怎么辦，我都不會(huì)背呀。結(jié)果，我被老師批評(píng)了。我感到十分羞愧，為我的偷懶而感到羞愧，現(xiàn)在想起革命先輩不怕犧牲自己為我們創(chuàng)造這么好的學(xué)習(xí)條件，我卻不好好學(xué)習(xí)，多對(duì)不起革命先輩。再看看五壯士為了民族的解放事業(yè)，敢于赴湯蹈火的精神覺得自己的做法是多么怯弱，一點(diǎn)苦也吃不了，將來怎么為建設(shè)祖國做貢獻(xiàn)?。?BR> 這讓我深深感到：我們要學(xué)習(xí)五壯士，學(xué)習(xí)他們，堅(jiān)強(qiáng)不屈、壯烈豪邁、驚天動(dòng)地、氣壯山河的革命精神，把他們這重精神轉(zhuǎn)化為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、掌握科學(xué)知識(shí)，練就過硬本領(lǐng)，遇到困難不退縮，迎難而上，把祖國建設(shè)得更加美麗。
部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元《習(xí)作2寫讀后感》作文范文：狼牙山五壯士（3）
狼牙山五壯士的名字，多少年來在中華大地作為表現(xiàn)民族不可屈服的英雄楷模而廣為傳揚(yáng)。在這紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利六十周年的特殊日子里，我們緬懷革命先烈，了解他們的豐功偉績。正是懷著如此崇敬的心情，我認(rèn)真閱讀了《狼牙山五壯士》的英雄事跡。
故事發(fā)生在1941年月，侵華日軍調(diào)集7萬余兵力，對(duì)冀察冀邊區(qū)進(jìn)行毀滅性“大掃蕩”。敵人圍攻易縣城西南狼牙山地區(qū)，企圖殲滅該地區(qū)八路軍和地方政府機(jī)關(guān)。我軍第六班馬寶玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋學(xué)義5名戰(zhàn)士擔(dān)負(fù)后衛(wèi)阻擊，掩護(hù)部隊(duì)、群眾轉(zhuǎn)移。他們堅(jiān)定沉著，奮勇還擊，為了轉(zhuǎn)移敵人視線，他們邊打邊撤，將日偽軍引向狼牙山棋盤駝峰頂絕路。五位戰(zhàn)士臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后用石塊還擊，面對(duì)步步逼近的日偽軍，寧死不屈，毀掉槍支，義無返顧，縱身跳下數(shù)十丈深的懸崖。
馬寶玉等5位戰(zhàn)士的壯舉，表現(xiàn)了崇高的愛國主義、革命英雄主義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽(yù)為“狼牙山五壯士”。他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。
看完英雄的故事，我真覺得熱血沸騰，內(nèi)心對(duì)他們充滿了崇高的敬意。想想我們今天的和平年代，是多少革命先烈拋頭顱、灑熱血，經(jīng)過千辛萬苦，與敵人殊死搏斗才換來的。
因此我們更要珍惜如今的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，有優(yōu)秀的表現(xiàn)，長大報(bào)效祖國，才是對(duì)革命先烈好的紀(jì)念。
部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元《習(xí)作2寫讀后感》作文范文：狼牙山五壯士（4）
讀了《狼牙山五壯士》這篇文章，我的心久久不能平靜，想了很多很多。
《狼牙山五壯士》一文敘述了一九四一年秋，五位抗日英雄勝利的完成了阻擊敵人、掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)，在彈盡糧絕，即使被敵人抓住時(shí)，英勇跳崖，以身殉國，譜寫了一首可歌可泣的樂章。
每當(dāng)想起五壯士的壯舉，我慚愧萬分。我作為二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上不努力，不認(rèn)真思考問題。而狼牙山五壯士克服重重困難，赴湯蹈火，為國捐軀。我遇見的困難和五壯士的選擇簡直無法相比。再說，正是因?yàn)闊o數(shù)先烈拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有困難就退縮，那明天怎么為祖國做貢獻(xiàn)？怎么對(duì)得起先烈們的英靈呢？作為新中國的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神作為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研文化知識(shí)，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)的更加美麗、富饒。
五壯士是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模。
他們浩氣長存，永垂不朽。不知不覺，我的心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。
五壯士，你們雖然肉體死了，但精神還在我們的心中，我們一定會(huì)擔(dān)負(fù)起振興中華的神圣使命，讓我們的祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛。
部編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元《習(xí)作2寫讀后感》作文范文：狼牙山五壯士（5）
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深有感觸，文中的英雄們寧死不屈的精神給我留下了深刻難忘的印象。
這篇課文的作者沈重為讀者講述了七連六班的五位戰(zhàn)士接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)，痛擊敵人，將敵人引上絕路，后在頂峰殲敵后跳下懸崖的感人故事。
七連六班的五位戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊又有計(jì)劃地把大批敵人引上狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人又的打了下去。班長馬寶玉沉著的指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊地，全神貫注的瞄準(zhǔn)敵人射擊。
五壯士的精神讓我敬佩不已，他們團(tuán)結(jié)、英勇無畏、寧死不屈。這是非常值得我們學(xué)習(xí)的精神。就拿我們學(xué)習(xí)來說吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢？我們小學(xué)畢業(yè)生初中，初中畢業(yè)升高中，高中畢業(yè)考大學(xué)，又何嘗僅那么多困難呢？戰(zhàn)勝困難的過程，就孕育著成功。是?。航窈笪以趯W(xué)習(xí)中不論遇到什么困難都要克服掉，像壯士們那樣要有持之以恒的精神，在和敵人做斗爭時(shí)，不論發(fā)生什么事情都動(dòng)搖不了他們想掩護(hù)大家的愿望。
是啊，想要成功就要堅(jiān)持不懈去完成一件事情，不怕困難，勇往直前！