成功=時(shí)間+方法，自制力是這個(gè)等式的保障。世上無天才，高手都是來自刻苦的練習(xí)。而大家往往只看到“牛人”閃耀的成績，忽視其成績背后無比寂寞的勤奮。以下為“2020年6月英語四級(jí)詞匯歸納：同位語”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
And，while there's evidence that instructors must work harder to run a DL coursefor a variety of reasons，they won't be paid any more, and might well be paid less.
英語四級(jí)譯文:
而且，雖然有跡象表明，出于各種原因，老師在進(jìn)行遠(yuǎn)程授課時(shí)必須更努力地工作，但是他們的酬勞不會(huì)增加，反而可能會(huì)減少。
四級(jí)詞匯講解:
本句的主干是there's evidence。 that之后的句子為evidence的同位語從句。
DL是Distant Learning的縮寫，意思是“遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)”。
for a variety of reasons的意思是“出于各種原因”。might well表示可能。
英語四級(jí)考點(diǎn)歸納:
同位語從句是名詞性從句，用于名詞性成分之后，與之并列，用以解釋該名詞性成分的具體內(nèi)容。
可以作同位語從句的先行詞通常為某些抽象名詞，如new, idea, fact, evidence,promise ,question , doubt , thought , hope , message , suggestion , words(消息)，possibility等。引導(dǎo)同位語從句常用的連詞是that，有時(shí)也可用連接副詞how,when,where等。如:
※ He sent me a message that he would arrive in Beijing on Friday morning.他發(fā)消息告訴我他將于周五早上抵達(dá)北京。
※ I have no idea when he will be back.我不知道他什么時(shí)候回來。
And，while there's evidence that instructors must work harder to run a DL coursefor a variety of reasons，they won't be paid any more, and might well be paid less.
英語四級(jí)譯文:
而且，雖然有跡象表明，出于各種原因，老師在進(jìn)行遠(yuǎn)程授課時(shí)必須更努力地工作，但是他們的酬勞不會(huì)增加，反而可能會(huì)減少。
四級(jí)詞匯講解:
本句的主干是there's evidence。 that之后的句子為evidence的同位語從句。
DL是Distant Learning的縮寫，意思是“遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)”。
for a variety of reasons的意思是“出于各種原因”。might well表示可能。
英語四級(jí)考點(diǎn)歸納:
同位語從句是名詞性從句，用于名詞性成分之后，與之并列，用以解釋該名詞性成分的具體內(nèi)容。
可以作同位語從句的先行詞通常為某些抽象名詞，如new, idea, fact, evidence,promise ,question , doubt , thought , hope , message , suggestion , words(消息)，possibility等。引導(dǎo)同位語從句常用的連詞是that，有時(shí)也可用連接副詞how,when,where等。如:
※ He sent me a message that he would arrive in Beijing on Friday morning.他發(fā)消息告訴我他將于周五早上抵達(dá)北京。
※ I have no idea when he will be back.我不知道他什么時(shí)候回來。