為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
小學道德與法治教學計劃方案篇一
二月份：制訂教學進度計劃，教研組工作計劃。
三月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。準備、提交“xx區(qū)示范學科組評選”申報資料;第二屆小課題結題。
四月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。申報第三屆小課題。準備第一屆小學道德與法治教師基本功大賽。
五月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。新教材培訓。
六月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。
七月份：制訂期末復習計劃;上交各類總結和論文。
小學道德與法治教學計劃方案篇二
1.抓好骨干力量
抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。
2.形成教研氛圍
(1)積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息技術的運用，結合我校實際，開展豐富多彩的課內向課外延伸活動，提高教育教學的實效。
(2)鼓勵教師積極參與校園網建設，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術進行網上學習、交流等。
(3)重視聽課學習，打破了學科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上，教師要學習美術課上的色彩形象、數(shù)學課上的統(tǒng)計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務驅動模式等等，使品德教學更具有生命力。
(二)抓管理
1.備課
力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。
每個年級可針對年級特點結合學校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。青年教師還應重視教學過程的反思，能及時地寫出教學中有質量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。
在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思(重點結合自己的教學案例反思，歸納至少一種教學模式)，并在組內交流以、學習。
2.上課
(1)提出專課專用的要求，并以組內互查，教學處抽查的形式進行檢查反饋。
(2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網絡等先進手段進行教學, 加強教研組內的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學展示。
3.評價
評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生發(fā)展。
(三)促教研
1.、常規(guī)教研
每一次的教研活動做到定人、定時間、定內容。
2.教研展示
堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓、教學評價研究、教學調研指導等教研工作，強調“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發(fā)展。圍繞教育主題，開展教學研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學若干模式，真正實現(xiàn)“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的。
知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取，要主動了解國內外前瞻性的教育教學改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規(guī)律，做到在理論學習中增長知識，在教學實踐中提高能力，在交流反思中促進發(fā)展，提高教師的教育理念和積累教學實踐經驗。
(四)顯特色
1.做好課題研究的安排工作。
2.合理利用各種資源，為思品課注入新的生機。
(1)現(xiàn)代媒體資源
充分利用了學校和家中的現(xiàn)代化設施,收集了思品課堂相關數(shù)據等資料,對教材進行了補充.教師可充分調動學生的積極性，讓學生真正的走入課堂。
(2)圖書資源
利用學校圖書資源,讓學生通過收集,來補充課堂的知識。
(3)家長資源
小學道德與法治教學計劃方案篇三
本學期，我擔任五年級道德與法治教學工作。新學期伊始，為了開展好教學工作，順利完成教學工作任務，提高教學成績，特制訂以下教學工作計劃。
道德與法治教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高道德與法治教學的實效性;應以課程標準為依據，遵循初中學生身心發(fā)展和品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
道德與法治教學應結合教育的實際情況、學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。教學要充分體現(xiàn)課程性質，能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用能力。
本學期課程分為四個單元，共十課。
第一單元 走進社會生活分為兩課，豐富的社會生活和網絡生活新空間。本單元的教學重點是讓學生理解個人與社會的相互依存關系，引導青少年養(yǎng)成親社會行為，以積極的入世的態(tài)度參與社會事務、實現(xiàn)人生價值。本單元的教學難點是學生深入了解網絡怎樣從日常生活、經濟、政治、文化和科技創(chuàng)新等方面改變了人類社會，也給人們的生活帶來一些問題。
第二單元 遵守社會規(guī)則分為三課，社會生活離不開規(guī)則、社會生活講道德和做守法的公民。本單元的教學重難點是理解社會規(guī)則的意義和價值，知道如何遵守社會規(guī)則，學習維護和改進社會規(guī)則。第三單元勇?lián)鐣熑畏譃閮烧n，責任與角色同在和積極奉獻社會，本單元教學重點是讓學生懂得對自己、他人和社會負責的意義，增強責任感和責任心。
第四單元維護國家利益共分為兩課，國家利益至上、樹立總體國家安全觀和建設美好祖國，教學重點是堅持國家利益至上，樹立總體國家安全觀，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是我們肩負的神圣責任和光榮使命。
八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但學習勁頭不足，對于道德與法治這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說是弱項，原因是認識不到位，這還有待于采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道道德與法治這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。
重點
1、豐富的社會生活
2、網絡生活新空間
3、社會生活離不開規(guī)則
4、社會生活講道德
5、做守法的公民
6、責任與角色同在
7、積極奉獻社會
難點1、社會生活離不開規(guī)則
2、做守法的公民
3、責任與角色同在
4、積極奉獻社會
5、國家利益至上
6、樹立總體國家安全觀
7、建設美好祖國
備課是教學工作展開的基礎，所以備課尤為重要。備課先備教材，對教材的總體布局要了解，做到掌握教材具體內容在單元和整套教材的地位任務。在此基礎上結合授課班級學生學習特點對知識進行有機整合，合理的設計教學結構，采取靈活多樣的教學方式。
上課是學生接受知識的直接方式，在教學中要營建溫馨，積極的學習氛圍。以多種教學方法來調動學生學習興趣和積極性，促進學生發(fā)展作為宗旨，同時滲透德育教育。
作業(yè)是反饋學生課堂效果好壞的途徑之一，所以作業(yè)布置要精不要貪多，要根據學生的具體情況進行分層次布置，布置的時候要注意習題的實用性，以培養(yǎng)學生的學習能力為目標。批改的方式不同起的作用也不同，所以在作業(yè)批改中一定要注意全面，不僅要批對錯，也要注意學生在作業(yè)完成情況中所反映的本質問題，從而及時進行查漏補缺。再者還要用激勵性評語對學生進行適當?shù)墓膭睢?BR> 輔導是提優(yōu)補差的一種有效手段。后進生一直是需要關注的重點，這些學生的學習習慣沒有養(yǎng)成，學習沒有動力。所以對于后進生要多給予關注，對于他們的進步要給予賞識和鼓勵，對于不良的學習行為要給予監(jiān)督并督促其改正。對于后進生，在每周對他們要盡量做到一次課后的輔導，及時關注他們的學習情況，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。對他們的學習方法進行必要的指導，提高他們的學習能力。同時也不要減少對優(yōu)等生的關注，要認真分析每個人的差異即學習能力進行輔導還有的同學則在分析問題的方面還是不到位，都需要在學習方法的適當引導。
虛心學習，取人之長，補己之短。多聽課，不但要多聽本學科老師的課，還要多聽其它學科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務素質。
總而言之，本學期我在教學工作中將繼續(xù)踐行和探究生本理念在思想品德課中的運用技巧，為自身業(yè)務水平的提升增色添彩，為學生身心的和諧發(fā)展鋪路搭橋。
小學道德與法治教學計劃方案篇四
新學期開始了，對于新學期的課程我做了教學計劃，根據20xx年《九年義務教育思想品德課程標準》作為指導，全面推進素質教育，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“發(fā)展學生，提高學生”為重點，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。
時，還應特別注重綜合能力的訓練。
“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”，半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)?！皫椭鷮W生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”。促進學生社會化，堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。本冊的核心概念是：自尊、自強。 增強調適能力；健康人格；逐步社會化。教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。
服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。
1、尊重他人與自尊的關系。自信與成功的關系。
2、自立的表現(xiàn)和必要 ，依賴的危害和自立的方法。
3、自強的表現(xiàn)和作用、怎樣做到自立自強。
4、為什么會有挫折,怎么應對挫折、堅強意志的表現(xiàn)和作用
5、為什么要遵守法律、怎樣預防違法。
1、如何樹立自尊和自信
2、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。
3、怎么應對挫折、堅強意志的表現(xiàn)和作用。
4、依賴的危害和自立的方法、怎樣做到自立自強。
1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的
互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件 。
3、搞好教學還要抓好以下幾個問題：充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。
4、認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質。把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，搞好師生關系。充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。
5、改進教學方法，用多媒體課件，實物等創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。
八、教學進度表
包含總結匯報、外語學習、資格考試、考試資料、辦公文檔、人文社科、it計算機、計劃方案、經管營銷以及七年級道德與法治教學計劃等內容。
本文共2頁12
小學道德與法治教學計劃方案篇五
二年級的孩子經過一年多的學習后基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習的規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。但還是有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。教學中，要根據學生的現(xiàn)有情況調整教學，有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。
教材編排注重圖文結合，內涵豐富，形式多樣，堅持以學生品行教育為主線，切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境。本教材游戲較多，通過游戲和各種兒童喜歡的主體活動，對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質和實際的生存能力打下初步的基礎。本教材面向了兒童的整個生活世界，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。
樂的行為習慣。了解父母的辛苦，學會向父母表達自己的愛和感激。初步認識到自己作為家庭一員的責任，學會自理，承擔力所能及的家務。培養(yǎng)學生的自理能力，培養(yǎng)學生做事有計劃、用心、不畏困難的品質。
2.通過第二單元《我們好好玩》的教學，積極參與有益的游戲,健康快樂的成長，喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體育活動，使學生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網，堅決不到網吧和游戲機房去玩。通過安全事例,認識到安全問題的重要性,懂得如何注意游戲安全,提高自我保護的能力。感受到鍛煉身體的好處，選擇適合自己的運動。傳統(tǒng)游戲的教學能引導孩子在高科技的今天養(yǎng)成良好的生活習慣，發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力。游戲的新花樣，讓孩子們在自愿的、自由的活動中，體驗快樂，學會對信息進行家中處理產生新的聯(lián)想或者學會解決新的問題。
3.通過第三單元《綠色小衛(wèi)士》的教學，激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)，使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任，引導學生從生活的細微之處入手開展環(huán)保活動。
4.通過第四單元《我會努力的》的教學，引導學生肯定自我，讓學生體驗自信的感受，區(qū)別自負、自卑和自信，能客觀的認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。明白，若要學習好，不僅要努力，更應在學習中分析總結出好的學習方法，讓學生明白成功不是輕易能得到的，她屬于那些能持之以恒的拼搏者，讓學生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。
生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，讓學生嘗試心理調節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣，積極參與有益的游戲,健康快樂的成長，喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體育活動，學會對信息進行家中處理產生新的聯(lián)想或者學會解決新的問題，激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)，使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任，讓學生明白成功不是輕易能得到的，她屬于那些能持之以恒的拼搏者。
2.教學難點：培養(yǎng)應付挑戰(zhàn)的勇氣，愿意想辦法解決學習與生活中遇到的問題，初步認識到自己作為家庭一員的責任，學會自理，承擔力所能及的家務。培養(yǎng)學生的自理能力，培養(yǎng)學生做事有計劃、用心、不畏困難的品質，認識到安全問題的重要性,懂得如何注意游戲安全,提高自我保護的能力，發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力，引導學生從生活的細微之處入手開展環(huán)?；顒?，讓學生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，教師要創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對直接的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。
2.充實教學內容
教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中隊兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內容，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感。
3.拓展教學空間
教學要面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應盡可能向社會延伸，讓學生體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。
20xx-20xx學年度第二學期教學進度表科目道德與教學二年級教科書名（20xx年審定）
小學道德與法治教學計劃方案篇六
同伴與交往；第二單元：做聰明的消費者；第三單元：美好生活哪里來；第四單元：感受家鄉(xiāng)文化關心家鄉(xiāng)發(fā)展。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題。
第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導學生學會和諧的同伴交往方法，成為同學中受歡迎的人。
第二單元通過觀察包裝，引導其辨別商品質量，引導學生進一步展開聯(lián)想，思考買不到不合適的東西怎么辦?這些內容的安排旨在培養(yǎng)學生正確理財觀，提高他們的消費技巧,從而讓學生學做生活中的聰明消費者。
第三單元主要通過教學,使學生進-步認識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來，并真實地、客觀地、綜合地了解工農業(yè)生產的重要性。使學生能從生活的角度，知道工農業(yè)生產與人們生活的密切關系，從小體驗勞動者的辛勞與智慧。
第四單元通過教學，使學生認識中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”“禮儀之邦的美譽著稱于世”。時至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學習和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅決抵觸陋習陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳，萬世流芳。
為促進學生良好品德的形成和發(fā)展,使學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。
(一)情感、態(tài)度、價值觀:
4、關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識;
(二)行為與習慣:
民主意識;
.
養(yǎng)成良好的學習習慣;
3、培養(yǎng)學生愛惜名勝古跡，不亂丟亂扔亂刻畫的良好習慣;
4、養(yǎng)成保護水資源，愛護身邊環(huán)境的良好習慣。
(三)知識與技能:
3、了解日常消費的狀況，感受消費在人們生活中的重要作用，使學生樹立正確的消費觀，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。
四年級一班:
本班共有xx名學生，男生xx名，女生xx名。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長。積極參加學校的各項活動。學習自覺主動。但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其良好的習慣自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性,出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。
四年級二班:
本班共有學生xx名，其中男生xx人，女生xx人。通過了解，本班學生普遍熱愛勞動、團結班集體、能夠積極參加集體活動，并有不少可以幫助老師的得力助手。部分學生在對待學習、生活的態(tài)度上存在消極、不勇敢、不自信的現(xiàn)象。針對以上現(xiàn)象，將通過循序漸進、合理利用、因勢利導等方式進行改善和提高。
四年級三班：本班共有學生xx名，其中男生xx人，女生xx人。通過兩年的學校生活，大部分孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，課堂發(fā)言積極，作業(yè)能及時完成。有部分同學學習非常認真。這學期在抓好學生行為規(guī)范的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種能力，對潛能生要特別照顧，使每個學生都能在原有的基礎得到提高。
四年級四班：本班共有學生xx人。男生xx人，女生xx人。這個班學生大多聰明活潑，學習基礎較好，學習習慣尚可。其中部分學生的學習基礎扎實，知識面開闊，學習興趣濃，家長對學生的學習比較重視，學生上進心強，有少部分學生的學習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學習目標，個別學生的書寫要進一步加強訓練。
1.加強學習，不斷更新知識，追逐教育教學最前沿意識，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷更新教育觀念，改進教學方法、教學行為、教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應課改需要。
2.多讀書、多思考、多實踐。我會抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習專業(yè)的知識，讓讀書成為自己生活的一部分，不斷充實自己。同時通過網絡、媒體，開闊眼界，爭取完善自己，創(chuàng)新自己，做到終身學習。
3.多反思、多總結。每節(jié)課后進行自我反思，以提高業(yè)務素質，從“保守的經驗型”教師轉向“開拓的創(chuàng)新型”教師，同時總結自己教學工作中的成敗，以為今后的工作積累經驗。
4.確立研究課題：如何使學生實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的轉變，并進行研究。
小學道德與法治教學計劃方案篇七
孩子們經過幾年的學習，基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學中要根據學生的現(xiàn)有情況調整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。
第一單元：同伴與交往；
第二單元：做聰明的消費者；
第三單元：美好生活哪里來；
第四單元：感受家鄉(xiāng)文化關心家鄉(xiāng)發(fā)展。
單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題：
第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導學生學會和諧的同伴交往方法，成為同學中受歡迎的人。
第二單元通過觀察包裝，引導其辨別商品質量，引導學生進一步展開聯(lián)想，思考買不到不合適的東西怎么辦？這些內容的安排旨在培養(yǎng)學生正確理財觀，提高他們的消費技巧，從而讓學生學做生活中的聰明消費者。
第三單元主要通過教學，使學生進一步認識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來，并真實地、客觀地、綜合地了解工農業(yè)生產的重要性。使學生能從生活的角度，知道工農業(yè)生產與人們生活的密切關系，從小體驗勞動者的辛勞與智慧。
第四單元通過教學，使學生認識中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”“禮儀之邦的美譽著稱于世”。時至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學習和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅決抵觸陋習陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳，萬世流芳。
1、教育性。
道德與法治課擔負著道德人格培養(yǎng)的任務。在本冊教材中，以多種形式促進兒童中兩個我的對話，引導兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關系，讓他們從這種關系中去理解和體驗，引導兒童逐步建構起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。
2、綜合性。
本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內容。所有這些內容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學線索。
3、參與性。
為了使學生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需要為學生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設計了大量的問題、案例，讓學生參與，讓學生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學生與家庭、學生與學校、學生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。
4、直觀性。
本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第一單元《同伴與交往》，根據四年級學生的年齡特點，在文字的基礎上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學生能夠更好地理解本單元的內容。從而達到道德與法治課程所要達到的教學目的。
1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維”目標。
2、根據本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。
3、通過書面、口頭調查的方式，了解學生的內心世界。
4、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。
五、教學進度
章節(jié)題目課時備注
第一單元同伴與交往6
我們的好朋友2
說話要算數(shù)2
當沖突發(fā)生2
第二單元做聰明的消費者6
買東西的學問2
合理消費2
有多少浪費本可以避免2
第三單元美好生活哪里來6
我們的衣食之源2
這些東西哪里來2
生活離不開他們2
第四單元感受家鄉(xiāng)文化關心家鄉(xiāng)發(fā)展6
我們當?shù)氐娘L俗2
多姿多彩的民間藝術2
家鄉(xiāng)的喜與憂2
小學道德與法治教學計劃方案篇八
七年級（上冊）教材設四個單元，共10課。上冊為1－4單元，每個單元2課或3課，每課一般安排2課時，每冊安排20課時左右，留出一些課時用于研究性學習、社會調查、社區(qū)活動等實踐活動，每單元實踐活動安排2課時。
七年級上冊教材為了針對適應新的環(huán)境和學習生活，解決適應與學會調適的矛盾，設立了四個單元的內容。由“成長的節(jié)拍”（中學時代，學習新天地，發(fā)現(xiàn)自己）、“友誼的天空”（友誼與成長同行，交友的智慧）、“師長情誼”（師生之間、親情之間）到“生命的思考”（探問生命，珍視生命，綻放生命之花），以成長為核心，涵蓋、整合有關學習、自我探索、交往和生命的話題。從引導學生生活、滿足學生成長的需要出發(fā)，依據課程標準中內容標準的相關要求，本冊教材設立了相對獨立的四個單元。
第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領全套教材的意義。既是學生整個初中學習道德與法治的起點，也是全套教材建構邏輯的起點。對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學階段是一個全新的人生階段的開始，面對生活和學習的變化，學生會有各種感受，也可能會有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對中學習、自我探索等課題中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學生初中生活的基調，映射出全套教材的青春文化底色。
“友誼的天空”，學會交往，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務，也是初中生活全部展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具有重要的意義。青少年期的同伴關系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學生友誼的質量，另一方面，也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。
承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫助學生正確處理師生關系、親子關系和家庭關系，是人際交往的繼續(xù)與延伸?！皫熼L”是學生成長中的“重要他人”，學生和師長關系如何，直接影響到學習和生活質量如何。教材不回避青少年成長可能帶來的沖突與矛盾，在尊重學生獨立愿望、成長需要的基礎上，引導他們走近師長，看到沖突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達到相互理解。
小學道德與法治教學計劃方案篇九
1、本學期學生學習情況與上學期基本相同?；径昧藢W習生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。
地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。
有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。
鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā)，運用兒童語言、對話、旁白等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。
2、教材在知識結構上，每個單元以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題。
3、教材在內容特點上，突出了學生的“生活性、活動性、啟動性、開放性”等特點。
4、教材在實現(xiàn)教育目標上，各單元設計既有各自比較明確的設計意圖和側重點，具有發(fā)散性、自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結構排列，由低到高循序漸進，由近及遠螺旋上升。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標。
1、通過第一單元《讓我試試看》的教學，幫助孩子們做勇于挑戰(zhàn)的人。并通過嘗試種下一粒子，學會呵護、養(yǎng)育小小的生命。
2、通過第二單元《我們好好玩》的教學，引導孩子們多做一些有益于身心健康的游戲活動，了解具有民族特色、地方特色的傳統(tǒng)游戲活動，學會根據自己的愛好和場地創(chuàng)新健康安全的游戲。
3、通過第三單元《綠色小衛(wèi)士》的教學，延續(xù)上學期“公共場所”單元的學習，進一步引導孩子們從生活的點滴認識到人類對干凈的水、新鮮的空氣、生態(tài)環(huán)境的需求和保護。在社會生活中養(yǎng)成愛護環(huán)境、合理利用資源等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。
4、通過第四單元《我會努力的》的教學，引導孩子們學會正確認識自己，學會掌握行之有效的學習方法，培養(yǎng)持之以恒的意志品質，同時用積極的心理暗示鼓勵自己做得更好。
1、充分體現(xiàn)教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。
2、遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。
3、引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。
4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其他實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學生的道德品質。
5、珍視兒童機動生活價值，尊重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快、自信、有尊嚴的學校生活。
6、教學活動形式：
搜集調查、討論交流、合作探索、情景模擬，實踐活動，游戲與欣賞，講授與故事等形式。
教學進度計劃表
第一周：第一課挑戰(zhàn)第一次
第二周：第二課學做“快樂鳥”
第三周：第三課做一個“開心果”
第四周：第四課試種一粒子
第五周：第五課健康游戲我常玩
第六周：第六課傳統(tǒng)游戲我會玩
第七周：第七課我們有新玩法
第八周：第八課安全地玩
第九周：第九課小水滴的訴說
第十周：第十課清新空氣是個寶
第十一周：第十一課我是一張紙
第十二周：第十二課我的環(huán)保小搭檔
第十三周：第十三課我能行
第十四周：第十四課學習有方法
第十五周：第十五課堅持才會有收獲
第十六周：第十六課獎勵一下自己
第十七周綜合復習
小學道德與法治教學計劃方案篇一
二月份：制訂教學進度計劃，教研組工作計劃。
三月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。準備、提交“xx區(qū)示范學科組評選”申報資料;第二屆小課題結題。
四月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。申報第三屆小課題。準備第一屆小學道德與法治教師基本功大賽。
五月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。新教材培訓。
六月份：上好常規(guī)課，備課、聽課。
七月份：制訂期末復習計劃;上交各類總結和論文。
小學道德與法治教學計劃方案篇二
1.抓好骨干力量
抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。
2.形成教研氛圍
(1)積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息技術的運用，結合我校實際，開展豐富多彩的課內向課外延伸活動，提高教育教學的實效。
(2)鼓勵教師積極參與校園網建設，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術進行網上學習、交流等。
(3)重視聽課學習，打破了學科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上，教師要學習美術課上的色彩形象、數(shù)學課上的統(tǒng)計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務驅動模式等等，使品德教學更具有生命力。
(二)抓管理
1.備課
力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。
每個年級可針對年級特點結合學校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。青年教師還應重視教學過程的反思，能及時地寫出教學中有質量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。
在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思(重點結合自己的教學案例反思，歸納至少一種教學模式)，并在組內交流以、學習。
2.上課
(1)提出專課專用的要求，并以組內互查，教學處抽查的形式進行檢查反饋。
(2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網絡等先進手段進行教學, 加強教研組內的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學展示。
3.評價
評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生發(fā)展。
(三)促教研
1.、常規(guī)教研
每一次的教研活動做到定人、定時間、定內容。
2.教研展示
堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓、教學評價研究、教學調研指導等教研工作，強調“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發(fā)展。圍繞教育主題，開展教學研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學若干模式，真正實現(xiàn)“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的。
知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取，要主動了解國內外前瞻性的教育教學改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規(guī)律，做到在理論學習中增長知識，在教學實踐中提高能力，在交流反思中促進發(fā)展，提高教師的教育理念和積累教學實踐經驗。
(四)顯特色
1.做好課題研究的安排工作。
2.合理利用各種資源，為思品課注入新的生機。
(1)現(xiàn)代媒體資源
充分利用了學校和家中的現(xiàn)代化設施,收集了思品課堂相關數(shù)據等資料,對教材進行了補充.教師可充分調動學生的積極性，讓學生真正的走入課堂。
(2)圖書資源
利用學校圖書資源,讓學生通過收集,來補充課堂的知識。
(3)家長資源
小學道德與法治教學計劃方案篇三
本學期，我擔任五年級道德與法治教學工作。新學期伊始，為了開展好教學工作，順利完成教學工作任務，提高教學成績，特制訂以下教學工作計劃。
道德與法治教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高道德與法治教學的實效性;應以課程標準為依據，遵循初中學生身心發(fā)展和品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
道德與法治教學應結合教育的實際情況、學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。教學要充分體現(xiàn)課程性質，能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用能力。
本學期課程分為四個單元，共十課。
第一單元 走進社會生活分為兩課，豐富的社會生活和網絡生活新空間。本單元的教學重點是讓學生理解個人與社會的相互依存關系，引導青少年養(yǎng)成親社會行為，以積極的入世的態(tài)度參與社會事務、實現(xiàn)人生價值。本單元的教學難點是學生深入了解網絡怎樣從日常生活、經濟、政治、文化和科技創(chuàng)新等方面改變了人類社會，也給人們的生活帶來一些問題。
第二單元 遵守社會規(guī)則分為三課，社會生活離不開規(guī)則、社會生活講道德和做守法的公民。本單元的教學重難點是理解社會規(guī)則的意義和價值，知道如何遵守社會規(guī)則，學習維護和改進社會規(guī)則。第三單元勇?lián)鐣熑畏譃閮烧n，責任與角色同在和積極奉獻社會，本單元教學重點是讓學生懂得對自己、他人和社會負責的意義，增強責任感和責任心。
第四單元維護國家利益共分為兩課，國家利益至上、樹立總體國家安全觀和建設美好祖國，教學重點是堅持國家利益至上，樹立總體國家安全觀，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是我們肩負的神圣責任和光榮使命。
八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但學習勁頭不足，對于道德與法治這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說是弱項，原因是認識不到位，這還有待于采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道道德與法治這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。
重點
1、豐富的社會生活
2、網絡生活新空間
3、社會生活離不開規(guī)則
4、社會生活講道德
5、做守法的公民
6、責任與角色同在
7、積極奉獻社會
難點1、社會生活離不開規(guī)則
2、做守法的公民
3、責任與角色同在
4、積極奉獻社會
5、國家利益至上
6、樹立總體國家安全觀
7、建設美好祖國
備課是教學工作展開的基礎，所以備課尤為重要。備課先備教材，對教材的總體布局要了解，做到掌握教材具體內容在單元和整套教材的地位任務。在此基礎上結合授課班級學生學習特點對知識進行有機整合，合理的設計教學結構，采取靈活多樣的教學方式。
上課是學生接受知識的直接方式，在教學中要營建溫馨，積極的學習氛圍。以多種教學方法來調動學生學習興趣和積極性，促進學生發(fā)展作為宗旨，同時滲透德育教育。
作業(yè)是反饋學生課堂效果好壞的途徑之一，所以作業(yè)布置要精不要貪多，要根據學生的具體情況進行分層次布置，布置的時候要注意習題的實用性，以培養(yǎng)學生的學習能力為目標。批改的方式不同起的作用也不同，所以在作業(yè)批改中一定要注意全面，不僅要批對錯，也要注意學生在作業(yè)完成情況中所反映的本質問題，從而及時進行查漏補缺。再者還要用激勵性評語對學生進行適當?shù)墓膭睢?BR> 輔導是提優(yōu)補差的一種有效手段。后進生一直是需要關注的重點，這些學生的學習習慣沒有養(yǎng)成，學習沒有動力。所以對于后進生要多給予關注，對于他們的進步要給予賞識和鼓勵，對于不良的學習行為要給予監(jiān)督并督促其改正。對于后進生，在每周對他們要盡量做到一次課后的輔導，及時關注他們的學習情況，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。對他們的學習方法進行必要的指導，提高他們的學習能力。同時也不要減少對優(yōu)等生的關注，要認真分析每個人的差異即學習能力進行輔導還有的同學則在分析問題的方面還是不到位，都需要在學習方法的適當引導。
虛心學習，取人之長，補己之短。多聽課，不但要多聽本學科老師的課，還要多聽其它學科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務素質。
總而言之，本學期我在教學工作中將繼續(xù)踐行和探究生本理念在思想品德課中的運用技巧，為自身業(yè)務水平的提升增色添彩，為學生身心的和諧發(fā)展鋪路搭橋。
小學道德與法治教學計劃方案篇四
新學期開始了，對于新學期的課程我做了教學計劃，根據20xx年《九年義務教育思想品德課程標準》作為指導，全面推進素質教育，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“發(fā)展學生，提高學生”為重點，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。
時，還應特別注重綜合能力的訓練。
“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”，半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)?！皫椭鷮W生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”。促進學生社會化，堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。本冊的核心概念是：自尊、自強。 增強調適能力；健康人格；逐步社會化。教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。
服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。
1、尊重他人與自尊的關系。自信與成功的關系。
2、自立的表現(xiàn)和必要 ，依賴的危害和自立的方法。
3、自強的表現(xiàn)和作用、怎樣做到自立自強。
4、為什么會有挫折,怎么應對挫折、堅強意志的表現(xiàn)和作用
5、為什么要遵守法律、怎樣預防違法。
1、如何樹立自尊和自信
2、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。
3、怎么應對挫折、堅強意志的表現(xiàn)和作用。
4、依賴的危害和自立的方法、怎樣做到自立自強。
1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的
互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件 。
3、搞好教學還要抓好以下幾個問題：充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。
4、認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質。把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，搞好師生關系。充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。
5、改進教學方法，用多媒體課件，實物等創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。
八、教學進度表
包含總結匯報、外語學習、資格考試、考試資料、辦公文檔、人文社科、it計算機、計劃方案、經管營銷以及七年級道德與法治教學計劃等內容。
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小學道德與法治教學計劃方案篇五
二年級的孩子經過一年多的學習后基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習的規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。但還是有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。教學中，要根據學生的現(xiàn)有情況調整教學，有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。
教材編排注重圖文結合，內涵豐富，形式多樣，堅持以學生品行教育為主線，切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境。本教材游戲較多，通過游戲和各種兒童喜歡的主體活動，對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質和實際的生存能力打下初步的基礎。本教材面向了兒童的整個生活世界，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。
樂的行為習慣。了解父母的辛苦，學會向父母表達自己的愛和感激。初步認識到自己作為家庭一員的責任，學會自理，承擔力所能及的家務。培養(yǎng)學生的自理能力，培養(yǎng)學生做事有計劃、用心、不畏困難的品質。
2.通過第二單元《我們好好玩》的教學，積極參與有益的游戲,健康快樂的成長，喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體育活動，使學生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網，堅決不到網吧和游戲機房去玩。通過安全事例,認識到安全問題的重要性,懂得如何注意游戲安全,提高自我保護的能力。感受到鍛煉身體的好處，選擇適合自己的運動。傳統(tǒng)游戲的教學能引導孩子在高科技的今天養(yǎng)成良好的生活習慣，發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力。游戲的新花樣，讓孩子們在自愿的、自由的活動中，體驗快樂，學會對信息進行家中處理產生新的聯(lián)想或者學會解決新的問題。
3.通過第三單元《綠色小衛(wèi)士》的教學，激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)，使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任，引導學生從生活的細微之處入手開展環(huán)保活動。
4.通過第四單元《我會努力的》的教學，引導學生肯定自我，讓學生體驗自信的感受，區(qū)別自負、自卑和自信，能客觀的認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。明白，若要學習好，不僅要努力，更應在學習中分析總結出好的學習方法，讓學生明白成功不是輕易能得到的，她屬于那些能持之以恒的拼搏者，讓學生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。
生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，讓學生嘗試心理調節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣，積極參與有益的游戲,健康快樂的成長，喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體育活動，學會對信息進行家中處理產生新的聯(lián)想或者學會解決新的問題，激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)，使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任，讓學生明白成功不是輕易能得到的，她屬于那些能持之以恒的拼搏者。
2.教學難點：培養(yǎng)應付挑戰(zhàn)的勇氣，愿意想辦法解決學習與生活中遇到的問題，初步認識到自己作為家庭一員的責任，學會自理，承擔力所能及的家務。培養(yǎng)學生的自理能力，培養(yǎng)學生做事有計劃、用心、不畏困難的品質，認識到安全問題的重要性,懂得如何注意游戲安全,提高自我保護的能力，發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力，引導學生從生活的細微之處入手開展環(huán)?；顒?，讓學生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，教師要創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對直接的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。
2.充實教學內容
教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中隊兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內容，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感。
3.拓展教學空間
教學要面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應盡可能向社會延伸，讓學生體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。
20xx-20xx學年度第二學期教學進度表科目道德與教學二年級教科書名（20xx年審定）
小學道德與法治教學計劃方案篇六
同伴與交往；第二單元：做聰明的消費者；第三單元：美好生活哪里來；第四單元：感受家鄉(xiāng)文化關心家鄉(xiāng)發(fā)展。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題。
第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導學生學會和諧的同伴交往方法，成為同學中受歡迎的人。
第二單元通過觀察包裝，引導其辨別商品質量，引導學生進一步展開聯(lián)想，思考買不到不合適的東西怎么辦?這些內容的安排旨在培養(yǎng)學生正確理財觀，提高他們的消費技巧,從而讓學生學做生活中的聰明消費者。
第三單元主要通過教學,使學生進-步認識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來，并真實地、客觀地、綜合地了解工農業(yè)生產的重要性。使學生能從生活的角度，知道工農業(yè)生產與人們生活的密切關系，從小體驗勞動者的辛勞與智慧。
第四單元通過教學，使學生認識中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”“禮儀之邦的美譽著稱于世”。時至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學習和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅決抵觸陋習陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳，萬世流芳。
為促進學生良好品德的形成和發(fā)展,使學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。
(一)情感、態(tài)度、價值觀:
4、關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識;
(二)行為與習慣:
民主意識;
.
養(yǎng)成良好的學習習慣;
3、培養(yǎng)學生愛惜名勝古跡，不亂丟亂扔亂刻畫的良好習慣;
4、養(yǎng)成保護水資源，愛護身邊環(huán)境的良好習慣。
(三)知識與技能:
3、了解日常消費的狀況，感受消費在人們生活中的重要作用，使學生樹立正確的消費觀，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。
四年級一班:
本班共有xx名學生，男生xx名，女生xx名。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長。積極參加學校的各項活動。學習自覺主動。但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其良好的習慣自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性,出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。
四年級二班:
本班共有學生xx名，其中男生xx人，女生xx人。通過了解，本班學生普遍熱愛勞動、團結班集體、能夠積極參加集體活動，并有不少可以幫助老師的得力助手。部分學生在對待學習、生活的態(tài)度上存在消極、不勇敢、不自信的現(xiàn)象。針對以上現(xiàn)象，將通過循序漸進、合理利用、因勢利導等方式進行改善和提高。
四年級三班：本班共有學生xx名，其中男生xx人，女生xx人。通過兩年的學校生活，大部分孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，課堂發(fā)言積極，作業(yè)能及時完成。有部分同學學習非常認真。這學期在抓好學生行為規(guī)范的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種能力，對潛能生要特別照顧，使每個學生都能在原有的基礎得到提高。
四年級四班：本班共有學生xx人。男生xx人，女生xx人。這個班學生大多聰明活潑，學習基礎較好，學習習慣尚可。其中部分學生的學習基礎扎實，知識面開闊，學習興趣濃，家長對學生的學習比較重視，學生上進心強，有少部分學生的學習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學習目標，個別學生的書寫要進一步加強訓練。
1.加強學習，不斷更新知識，追逐教育教學最前沿意識，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷更新教育觀念，改進教學方法、教學行為、教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應課改需要。
2.多讀書、多思考、多實踐。我會抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習專業(yè)的知識，讓讀書成為自己生活的一部分，不斷充實自己。同時通過網絡、媒體，開闊眼界，爭取完善自己，創(chuàng)新自己，做到終身學習。
3.多反思、多總結。每節(jié)課后進行自我反思，以提高業(yè)務素質，從“保守的經驗型”教師轉向“開拓的創(chuàng)新型”教師，同時總結自己教學工作中的成敗，以為今后的工作積累經驗。
4.確立研究課題：如何使學生實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的轉變，并進行研究。
小學道德與法治教學計劃方案篇七
孩子們經過幾年的學習，基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學中要根據學生的現(xiàn)有情況調整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。
第一單元：同伴與交往；
第二單元：做聰明的消費者；
第三單元：美好生活哪里來；
第四單元：感受家鄉(xiāng)文化關心家鄉(xiāng)發(fā)展。
單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題：
第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導學生學會和諧的同伴交往方法，成為同學中受歡迎的人。
第二單元通過觀察包裝，引導其辨別商品質量，引導學生進一步展開聯(lián)想，思考買不到不合適的東西怎么辦？這些內容的安排旨在培養(yǎng)學生正確理財觀，提高他們的消費技巧，從而讓學生學做生活中的聰明消費者。
第三單元主要通過教學，使學生進一步認識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來，并真實地、客觀地、綜合地了解工農業(yè)生產的重要性。使學生能從生活的角度，知道工農業(yè)生產與人們生活的密切關系，從小體驗勞動者的辛勞與智慧。
第四單元通過教學，使學生認識中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”“禮儀之邦的美譽著稱于世”。時至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學習和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅決抵觸陋習陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳，萬世流芳。
1、教育性。
道德與法治課擔負著道德人格培養(yǎng)的任務。在本冊教材中，以多種形式促進兒童中兩個我的對話，引導兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關系，讓他們從這種關系中去理解和體驗，引導兒童逐步建構起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。
2、綜合性。
本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內容。所有這些內容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學線索。
3、參與性。
為了使學生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需要為學生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設計了大量的問題、案例，讓學生參與，讓學生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學生與家庭、學生與學校、學生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。
4、直觀性。
本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第一單元《同伴與交往》，根據四年級學生的年齡特點，在文字的基礎上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學生能夠更好地理解本單元的內容。從而達到道德與法治課程所要達到的教學目的。
1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維”目標。
2、根據本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。
3、通過書面、口頭調查的方式，了解學生的內心世界。
4、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。
五、教學進度
章節(jié)題目課時備注
第一單元同伴與交往6
我們的好朋友2
說話要算數(shù)2
當沖突發(fā)生2
第二單元做聰明的消費者6
買東西的學問2
合理消費2
有多少浪費本可以避免2
第三單元美好生活哪里來6
我們的衣食之源2
這些東西哪里來2
生活離不開他們2
第四單元感受家鄉(xiāng)文化關心家鄉(xiāng)發(fā)展6
我們當?shù)氐娘L俗2
多姿多彩的民間藝術2
家鄉(xiāng)的喜與憂2
小學道德與法治教學計劃方案篇八
七年級（上冊）教材設四個單元，共10課。上冊為1－4單元，每個單元2課或3課，每課一般安排2課時，每冊安排20課時左右，留出一些課時用于研究性學習、社會調查、社區(qū)活動等實踐活動，每單元實踐活動安排2課時。
七年級上冊教材為了針對適應新的環(huán)境和學習生活，解決適應與學會調適的矛盾，設立了四個單元的內容。由“成長的節(jié)拍”（中學時代，學習新天地，發(fā)現(xiàn)自己）、“友誼的天空”（友誼與成長同行，交友的智慧）、“師長情誼”（師生之間、親情之間）到“生命的思考”（探問生命，珍視生命，綻放生命之花），以成長為核心，涵蓋、整合有關學習、自我探索、交往和生命的話題。從引導學生生活、滿足學生成長的需要出發(fā)，依據課程標準中內容標準的相關要求，本冊教材設立了相對獨立的四個單元。
第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領全套教材的意義。既是學生整個初中學習道德與法治的起點，也是全套教材建構邏輯的起點。對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學階段是一個全新的人生階段的開始，面對生活和學習的變化，學生會有各種感受，也可能會有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對中學習、自我探索等課題中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學生初中生活的基調，映射出全套教材的青春文化底色。
“友誼的天空”，學會交往，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務，也是初中生活全部展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具有重要的意義。青少年期的同伴關系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學生友誼的質量，另一方面，也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。
承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫助學生正確處理師生關系、親子關系和家庭關系，是人際交往的繼續(xù)與延伸?！皫熼L”是學生成長中的“重要他人”，學生和師長關系如何，直接影響到學習和生活質量如何。教材不回避青少年成長可能帶來的沖突與矛盾，在尊重學生獨立愿望、成長需要的基礎上，引導他們走近師長，看到沖突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達到相互理解。
小學道德與法治教學計劃方案篇九
1、本學期學生學習情況與上學期基本相同?；径昧藢W習生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。
地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。
有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。
鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā)，運用兒童語言、對話、旁白等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。
2、教材在知識結構上，每個單元以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題。
3、教材在內容特點上，突出了學生的“生活性、活動性、啟動性、開放性”等特點。
4、教材在實現(xiàn)教育目標上，各單元設計既有各自比較明確的設計意圖和側重點，具有發(fā)散性、自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結構排列，由低到高循序漸進，由近及遠螺旋上升。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標。
1、通過第一單元《讓我試試看》的教學，幫助孩子們做勇于挑戰(zhàn)的人。并通過嘗試種下一粒子，學會呵護、養(yǎng)育小小的生命。
2、通過第二單元《我們好好玩》的教學，引導孩子們多做一些有益于身心健康的游戲活動，了解具有民族特色、地方特色的傳統(tǒng)游戲活動，學會根據自己的愛好和場地創(chuàng)新健康安全的游戲。
3、通過第三單元《綠色小衛(wèi)士》的教學，延續(xù)上學期“公共場所”單元的學習，進一步引導孩子們從生活的點滴認識到人類對干凈的水、新鮮的空氣、生態(tài)環(huán)境的需求和保護。在社會生活中養(yǎng)成愛護環(huán)境、合理利用資源等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。
4、通過第四單元《我會努力的》的教學，引導孩子們學會正確認識自己，學會掌握行之有效的學習方法，培養(yǎng)持之以恒的意志品質，同時用積極的心理暗示鼓勵自己做得更好。
1、充分體現(xiàn)教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。
2、遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。
3、引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。
4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其他實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學生的道德品質。
5、珍視兒童機動生活價值，尊重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快、自信、有尊嚴的學校生活。
6、教學活動形式：
搜集調查、討論交流、合作探索、情景模擬，實踐活動，游戲與欣賞，講授與故事等形式。
教學進度計劃表
第一周：第一課挑戰(zhàn)第一次
第二周：第二課學做“快樂鳥”
第三周：第三課做一個“開心果”
第四周：第四課試種一粒子
第五周：第五課健康游戲我常玩
第六周：第六課傳統(tǒng)游戲我會玩
第七周：第七課我們有新玩法
第八周：第八課安全地玩
第九周：第九課小水滴的訴說
第十周：第十課清新空氣是個寶
第十一周：第十一課我是一張紙
第十二周：第十二課我的環(huán)保小搭檔
第十三周：第十三課我能行
第十四周：第十四課學習有方法
第十五周：第十五課堅持才會有收獲
第十六周：第十六課獎勵一下自己
第十七周綜合復習