每個(gè)教學(xué)主題有相對(duì)應(yīng)的主題目標(biāo)，對(duì)于課時(shí)來說，也有相對(duì)應(yīng)的課時(shí)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)會(huì)直接影響教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方向，同時(shí)也會(huì)影響這堂課的教學(xué)效果。準(zhǔn)備了以下教案，希望對(duì)你有幫助!
爸爸媽媽真辛苦
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能感受父母的辛苦。
2、能夠體察父母的辛苦。
3、對(duì)父母的辛苦能理解，并愿意承擔(dān)一部分家務(wù)。減輕父母的負(fù)擔(dān)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能感受父母的辛苦。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠體察父母的辛苦，了解父母的煩心事，并能想法給父母減壓。
1、教學(xué)準(zhǔn)備：跟隨父母一天，認(rèn)真觀察父母的工作和做家務(wù)的情況。
2、小調(diào)查，調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
活動(dòng)一、了解爸爸媽媽的辛苦
1、閱讀教材第25~26頁的文字和插圖。
2、在小組內(nèi)交流（像書上的同學(xué)那樣介紹自己爸爸媽媽工作特點(diǎn)和辛苦程度以及做家務(wù)的情況。）
3、出示照片
4、每個(gè)小組選一名同學(xué)到前面交流（結(jié)合自己爸爸媽媽的實(shí)際情況，分別介紹他們的工作和承擔(dān)的家務(wù)活。）
5、思考：爸爸媽媽為什么要這樣辛苦？不這么做可以嗎？
活動(dòng)二、了解爸爸媽媽的煩心事。
思考：爸爸媽媽不僅要努力地工作，還要撫養(yǎng)子女，照顧老人，有時(shí)還會(huì)遇到一些煩心事，爸爸媽媽有哪些煩惱呢？
1、教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第27頁（指導(dǎo)學(xué)生分析圖文，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的所見所聞，想一想爸爸媽媽有什么煩惱。
2、根據(jù)課前調(diào)查情況，學(xué)生在組內(nèi)簡單交流。
3、3~5名學(xué)生一組在班級(jí)交流。思考：哪些煩惱是因你而起的？
4、學(xué)生看教材第28頁，認(rèn)真反思，將爸爸媽媽因自己的煩心事寫在書上相應(yīng)的位置上。
5、匯報(bào)由自己為父母招來的煩心事。思考：爸爸媽媽本來已經(jīng)很辛苦了，生活壓力這么大，有時(shí)因?yàn)槲覀儾欢?，爸爸媽媽還要操心，煩惱，你們有什么想法呢
6、學(xué)生談感受
作業(yè)布置：完成書上的填空，進(jìn)一步了解自己的父母。學(xué)生閱讀教材第25~26頁的文字和插圖。小組交流。全班交流，其他學(xué)生認(rèn)真聽。學(xué)生談自己的體會(huì)。閱讀書上的圖和文。根據(jù)調(diào)查學(xué)生進(jìn)行交流。學(xué)生交流由于自己為父母帶來的煩惱。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解父母的辛苦和一些煩心事
能力目標(biāo)：自己想辦法去幫助父母做家務(wù)，減少煩惱。
情感目標(biāo)：從小培養(yǎng)孩子善于關(guān)心父母，體諒父母，樹立主人翁的責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)：自己想辦法去幫助父母做家務(wù)，減少煩惱。
教學(xué)難點(diǎn)：自己應(yīng)如何進(jìn)行操作幫助父母，減少父母的煩心事。
教學(xué)準(zhǔn)備：跟隨父母一天，認(rèn)真觀察父母的工作和做家務(wù)的情況。
小調(diào)查，調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入新課
師：爸爸媽媽很辛苦，作為家中的一員，我們應(yīng)該盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，盡量少給父母添麻煩。那我們應(yīng)該怎么辦呢？
二、活動(dòng)
活動(dòng)一：我能為家做些什么
1、小組討論：老師剛才提出的問題
2、各小組匯報(bào)交流。翻到教材第29頁，教師引導(dǎo)學(xué)生分別從學(xué)習(xí)\生活和消費(fèi)等角度給學(xué)生提供線索，并聯(lián)系
3、學(xué)生生活實(shí)際適度展開。
左上圖：孩子決定從此以后自己整理房間，此圖代表自己的事情自己做，在生活中哪些事情是應(yīng)該自己做的？
中上圖：孩子要幫助父母拖地板，此圖代表孩子要力所能及幫助父母做家務(wù)在生活中，我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務(wù)活？你能做到的有哪些？
右上圖：自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，此圖代表在學(xué)習(xí)方面，要主動(dòng)，學(xué)會(huì)自我管理，少給爸爸媽媽添麻煩，在實(shí)際生活中，我們哪些方面可以做得更好，讓爸爸媽媽放心。
下圖：代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活，有勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)的意識(shí)和自主能力，實(shí)際生活中你能做到嗎？
活動(dòng)二：填寫自評(píng)卡
1、根據(jù)自己在生活中的實(shí)際表現(xiàn)如實(shí)填寫第30頁的自評(píng)卡。
2、回家后，說明理由，請(qǐng)爸爸媽媽客觀評(píng)價(jià)填寫評(píng)語或意見。
三、我向父母
1、通過評(píng)價(jià)與反思，認(rèn)識(shí)自己在哪些方面做得不夠好，還需要在哪些方面繼續(xù)努力。
2、填寫”我的”
3、師：孩子們?cè)谶@里我借助大嘴青蛙的一句話作為結(jié)束：自己的事，可一定要做到?。?BR> 四、布置作業(yè)：將我的完成。
圖說學(xué)校
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，從中了解不同地域條件下不同的學(xué)校生活；
2、讓學(xué)生知道自己學(xué)校的地理位置、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校設(shè)施等；
3、通過說學(xué)校，培養(yǎng)他們“熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)習(xí)”的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解不同地域條件下不同的學(xué)校生活；
2、知道自己學(xué)校的地理位置、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校設(shè)施等；
3、培養(yǎng)他們“熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)習(xí)”的思想感情。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們：你們天天到學(xué)校，對(duì)學(xué)校應(yīng)該有很多了解，你能說說我們學(xué)校在你心中是什么樣的嗎？今天我們就來充分了解一下我們的學(xué)校——板書：圖說學(xué)校
二、課中深究
（一）學(xué)校平面圖
1、學(xué)習(xí)教材38——39頁中的內(nèi)容，學(xué)會(huì)看懂平面圖，認(rèn)清建筑物的大小、形狀和位置。
2、出示本校的平面圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解各建筑物的大小、形狀和位置。
3、實(shí)踐：和小組同學(xué)一起，在校園里走一走，注意觀察，互相提醒，然后繪制學(xué)校的平面圖。
（二）上學(xué)路線圖
1、閱讀40——41頁內(nèi)容，認(rèn)識(shí)上學(xué)路線，學(xué)會(huì)選擇短的上學(xué)路線。
2、實(shí)踐在父母的幫助下，確認(rèn)自己上學(xué)路上的標(biāo)志，試著畫出自己的上學(xué)路線圖。
板書設(shè)計(jì)
7、圖說學(xué)校
學(xué)校平面
上學(xué)路線
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們了解了學(xué)校的平面圖和上學(xué)路線，這節(jié)課我們來進(jìn)一步了解學(xué)校的歷史和人物，板書：校史與校友
二、探究新知：
1、學(xué)習(xí)42——42頁的內(nèi)容，說說什么是校史，校友？
2、了解我們學(xué)校的建校歷史，說說你知道些什么？
3、你的校友有哪些？他們名有什么特點(diǎn)？對(duì)你有什么影響？
三、小結(jié)：每個(gè)學(xué)校都有自己的特色，我們每個(gè)人都有自己的校友，我們要珍惜、團(tuán)結(jié)、互相幫助。愛護(hù)自己的的學(xué)校，美化、綠化、環(huán)保校園，努力學(xué)習(xí)，珍惜平臺(tái)。
板書設(shè)計(jì)
7、圖說學(xué)校
校史與校友
生命寶貴
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.感受家人的愛，感受父母孕育、養(yǎng)育的辛苦，感恩父母。
2.能夠體諒父母的辛苦，懂得回報(bào)父母。
3.感受孕育、生育、養(yǎng)育過程中父母的愛，體諒父母的辛苦，感恩父母的付出。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受生命來之不易。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受生命來之不易。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1.播放視頻《我出生的那一天》
2.提問：大雄是撿來的嗎？大雄的爸爸媽媽愛不愛大雄？你從哪里看出來的？
二、我的出生
時(shí)光穿梭機(jī)：我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？
三、我的孕育
1.做一做：成長手冊(cè)（一）
2.看一看：懷孕媽媽的生活
3.采訪一下媽媽：懷孕的過程當(dāng)中有哪些辛苦和擔(dān)憂，有哪些激動(dòng)和喜悅？
4.小感悟：從媽媽的描述當(dāng)中，你感受到了什么？
5.小活動(dòng)：體驗(yàn)五分鐘媽媽
今天，就讓我們來體驗(yàn)一下媽媽懷孕時(shí)的辛苦。
（1）“媽媽”彎腰撿東西。
（2）“媽媽”彎腰穿鞋，系鞋帶。
（3）“媽媽”趴在桌子上休息一會(huì)兒。
6.小小分享會(huì)。
7.做一做：成長手冊(cè)（二）
四、我的養(yǎng)育
1.成長小鏡頭
2.我的成長筆記
3.做一做：我的成長手冊(cè)（三）
4.說一說：
（1）翻看你的成長手冊(cè)，你的感受如何？
（2）從父母的孕育、養(yǎng)育過程當(dāng)中，我們知道，我們的生命來之不易，我們應(yīng)該如何對(duì)待自己的生命。
五、教師總結(jié)
從生命的形成到生命的孕育，我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成長。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)珍惜生命、熱愛生命、敬畏生命的情感。
2.能夠在生活中做到愛護(hù)身體、珍惜生命。
3.通過感受身體受傷帶來的不便和失去生命對(duì)親人的傷害，學(xué)會(huì)珍惜生命、愛護(hù)身體。
教學(xué)重點(diǎn)：
懂得愛護(hù)身體、珍惜生命。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得愛護(hù)身體、珍惜生命。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
聽故事：莫莫地故事
1.思考：在愛護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？
2.學(xué)生交流討論
生1：玩打火機(jī)太危險(xiǎn)了！
生2：不聽爸爸媽媽的囑咐！
......
二、講授新課
1.自省會(huì)：說一說，在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你還有哪些做得好的地方，有哪些做的不好的地方？
2.小判斷：請(qǐng)你判斷一下，下面的做法是好還是不好呢？
3.收獲與小結(jié)
4.小活動(dòng)：模仿盲人
5.感悟與小結(jié)
6.頭腦風(fēng)暴：請(qǐng)你設(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難？
7.一起來朗誦閱讀角一。
8.體會(huì)與小結(jié)
9.閱讀角二《妞妞》
（1）文中的父親失去了孩子，你能從他的札記中體會(huì)這種失去孩子的痛苦嗎？
（2）由此，你認(rèn)為作為孩子的我們，應(yīng)該怎么做？
（3）小結(jié)：愛護(hù)身體、珍惜生命。
三、教師總結(jié)
人的身體不能重生，人的生命不能重來，我們要珍惜生命、愛護(hù)身體。
爸爸媽媽真辛苦
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能感受父母的辛苦。
2、能夠體察父母的辛苦。
3、對(duì)父母的辛苦能理解，并愿意承擔(dān)一部分家務(wù)。減輕父母的負(fù)擔(dān)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能感受父母的辛苦。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠體察父母的辛苦，了解父母的煩心事，并能想法給父母減壓。
1、教學(xué)準(zhǔn)備：跟隨父母一天，認(rèn)真觀察父母的工作和做家務(wù)的情況。
2、小調(diào)查，調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
活動(dòng)一、了解爸爸媽媽的辛苦
1、閱讀教材第25~26頁的文字和插圖。
2、在小組內(nèi)交流（像書上的同學(xué)那樣介紹自己爸爸媽媽工作特點(diǎn)和辛苦程度以及做家務(wù)的情況。）
3、出示照片
4、每個(gè)小組選一名同學(xué)到前面交流（結(jié)合自己爸爸媽媽的實(shí)際情況，分別介紹他們的工作和承擔(dān)的家務(wù)活。）
5、思考：爸爸媽媽為什么要這樣辛苦？不這么做可以嗎？
活動(dòng)二、了解爸爸媽媽的煩心事。
思考：爸爸媽媽不僅要努力地工作，還要撫養(yǎng)子女，照顧老人，有時(shí)還會(huì)遇到一些煩心事，爸爸媽媽有哪些煩惱呢？
1、教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第27頁（指導(dǎo)學(xué)生分析圖文，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的所見所聞，想一想爸爸媽媽有什么煩惱。
2、根據(jù)課前調(diào)查情況，學(xué)生在組內(nèi)簡單交流。
3、3~5名學(xué)生一組在班級(jí)交流。思考：哪些煩惱是因你而起的？
4、學(xué)生看教材第28頁，認(rèn)真反思，將爸爸媽媽因自己的煩心事寫在書上相應(yīng)的位置上。
5、匯報(bào)由自己為父母招來的煩心事。思考：爸爸媽媽本來已經(jīng)很辛苦了，生活壓力這么大，有時(shí)因?yàn)槲覀儾欢?，爸爸媽媽還要操心，煩惱，你們有什么想法呢
6、學(xué)生談感受
作業(yè)布置：完成書上的填空，進(jìn)一步了解自己的父母。學(xué)生閱讀教材第25~26頁的文字和插圖。小組交流。全班交流，其他學(xué)生認(rèn)真聽。學(xué)生談自己的體會(huì)。閱讀書上的圖和文。根據(jù)調(diào)查學(xué)生進(jìn)行交流。學(xué)生交流由于自己為父母帶來的煩惱。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解父母的辛苦和一些煩心事
能力目標(biāo)：自己想辦法去幫助父母做家務(wù)，減少煩惱。
情感目標(biāo)：從小培養(yǎng)孩子善于關(guān)心父母，體諒父母，樹立主人翁的責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)：自己想辦法去幫助父母做家務(wù)，減少煩惱。
教學(xué)難點(diǎn)：自己應(yīng)如何進(jìn)行操作幫助父母，減少父母的煩心事。
教學(xué)準(zhǔn)備：跟隨父母一天，認(rèn)真觀察父母的工作和做家務(wù)的情況。
小調(diào)查，調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入新課
師：爸爸媽媽很辛苦，作為家中的一員，我們應(yīng)該盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，盡量少給父母添麻煩。那我們應(yīng)該怎么辦呢？
二、活動(dòng)
活動(dòng)一：我能為家做些什么
1、小組討論：老師剛才提出的問題
2、各小組匯報(bào)交流。翻到教材第29頁，教師引導(dǎo)學(xué)生分別從學(xué)習(xí)\生活和消費(fèi)等角度給學(xué)生提供線索，并聯(lián)系
3、學(xué)生生活實(shí)際適度展開。
左上圖：孩子決定從此以后自己整理房間，此圖代表自己的事情自己做，在生活中哪些事情是應(yīng)該自己做的？
中上圖：孩子要幫助父母拖地板，此圖代表孩子要力所能及幫助父母做家務(wù)在生活中，我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務(wù)活？你能做到的有哪些？
右上圖：自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，此圖代表在學(xué)習(xí)方面，要主動(dòng)，學(xué)會(huì)自我管理，少給爸爸媽媽添麻煩，在實(shí)際生活中，我們哪些方面可以做得更好，讓爸爸媽媽放心。
下圖：代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活，有勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)的意識(shí)和自主能力，實(shí)際生活中你能做到嗎？
活動(dòng)二：填寫自評(píng)卡
1、根據(jù)自己在生活中的實(shí)際表現(xiàn)如實(shí)填寫第30頁的自評(píng)卡。
2、回家后，說明理由，請(qǐng)爸爸媽媽客觀評(píng)價(jià)填寫評(píng)語或意見。
三、我向父母
1、通過評(píng)價(jià)與反思，認(rèn)識(shí)自己在哪些方面做得不夠好，還需要在哪些方面繼續(xù)努力。
2、填寫”我的”
3、師：孩子們?cè)谶@里我借助大嘴青蛙的一句話作為結(jié)束：自己的事，可一定要做到?。?BR> 四、布置作業(yè)：將我的完成。
圖說學(xué)校
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，從中了解不同地域條件下不同的學(xué)校生活；
2、讓學(xué)生知道自己學(xué)校的地理位置、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校設(shè)施等；
3、通過說學(xué)校，培養(yǎng)他們“熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)習(xí)”的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解不同地域條件下不同的學(xué)校生活；
2、知道自己學(xué)校的地理位置、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校設(shè)施等；
3、培養(yǎng)他們“熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)習(xí)”的思想感情。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們：你們天天到學(xué)校，對(duì)學(xué)校應(yīng)該有很多了解，你能說說我們學(xué)校在你心中是什么樣的嗎？今天我們就來充分了解一下我們的學(xué)校——板書：圖說學(xué)校
二、課中深究
（一）學(xué)校平面圖
1、學(xué)習(xí)教材38——39頁中的內(nèi)容，學(xué)會(huì)看懂平面圖，認(rèn)清建筑物的大小、形狀和位置。
2、出示本校的平面圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解各建筑物的大小、形狀和位置。
3、實(shí)踐：和小組同學(xué)一起，在校園里走一走，注意觀察，互相提醒，然后繪制學(xué)校的平面圖。
（二）上學(xué)路線圖
1、閱讀40——41頁內(nèi)容，認(rèn)識(shí)上學(xué)路線，學(xué)會(huì)選擇短的上學(xué)路線。
2、實(shí)踐在父母的幫助下，確認(rèn)自己上學(xué)路上的標(biāo)志，試著畫出自己的上學(xué)路線圖。
板書設(shè)計(jì)
7、圖說學(xué)校
學(xué)校平面
上學(xué)路線
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們了解了學(xué)校的平面圖和上學(xué)路線，這節(jié)課我們來進(jìn)一步了解學(xué)校的歷史和人物，板書：校史與校友
二、探究新知：
1、學(xué)習(xí)42——42頁的內(nèi)容，說說什么是校史，校友？
2、了解我們學(xué)校的建校歷史，說說你知道些什么？
3、你的校友有哪些？他們名有什么特點(diǎn)？對(duì)你有什么影響？
三、小結(jié)：每個(gè)學(xué)校都有自己的特色，我們每個(gè)人都有自己的校友，我們要珍惜、團(tuán)結(jié)、互相幫助。愛護(hù)自己的的學(xué)校，美化、綠化、環(huán)保校園，努力學(xué)習(xí)，珍惜平臺(tái)。
板書設(shè)計(jì)
7、圖說學(xué)校
校史與校友
生命寶貴
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.感受家人的愛，感受父母孕育、養(yǎng)育的辛苦，感恩父母。
2.能夠體諒父母的辛苦，懂得回報(bào)父母。
3.感受孕育、生育、養(yǎng)育過程中父母的愛，體諒父母的辛苦，感恩父母的付出。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受生命來之不易。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受生命來之不易。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1.播放視頻《我出生的那一天》
2.提問：大雄是撿來的嗎？大雄的爸爸媽媽愛不愛大雄？你從哪里看出來的？
二、我的出生
時(shí)光穿梭機(jī)：我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？
三、我的孕育
1.做一做：成長手冊(cè)（一）
2.看一看：懷孕媽媽的生活
3.采訪一下媽媽：懷孕的過程當(dāng)中有哪些辛苦和擔(dān)憂，有哪些激動(dòng)和喜悅？
4.小感悟：從媽媽的描述當(dāng)中，你感受到了什么？
5.小活動(dòng)：體驗(yàn)五分鐘媽媽
今天，就讓我們來體驗(yàn)一下媽媽懷孕時(shí)的辛苦。
（1）“媽媽”彎腰撿東西。
（2）“媽媽”彎腰穿鞋，系鞋帶。
（3）“媽媽”趴在桌子上休息一會(huì)兒。
6.小小分享會(huì)。
7.做一做：成長手冊(cè)（二）
四、我的養(yǎng)育
1.成長小鏡頭
2.我的成長筆記
3.做一做：我的成長手冊(cè)（三）
4.說一說：
（1）翻看你的成長手冊(cè)，你的感受如何？
（2）從父母的孕育、養(yǎng)育過程當(dāng)中，我們知道，我們的生命來之不易，我們應(yīng)該如何對(duì)待自己的生命。
五、教師總結(jié)
從生命的形成到生命的孕育，我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成長。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)珍惜生命、熱愛生命、敬畏生命的情感。
2.能夠在生活中做到愛護(hù)身體、珍惜生命。
3.通過感受身體受傷帶來的不便和失去生命對(duì)親人的傷害，學(xué)會(huì)珍惜生命、愛護(hù)身體。
教學(xué)重點(diǎn)：
懂得愛護(hù)身體、珍惜生命。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得愛護(hù)身體、珍惜生命。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
聽故事：莫莫地故事
1.思考：在愛護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？
2.學(xué)生交流討論
生1：玩打火機(jī)太危險(xiǎn)了！
生2：不聽爸爸媽媽的囑咐！
......
二、講授新課
1.自省會(huì)：說一說，在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你還有哪些做得好的地方，有哪些做的不好的地方？
2.小判斷：請(qǐng)你判斷一下，下面的做法是好還是不好呢？
3.收獲與小結(jié)
4.小活動(dòng)：模仿盲人
5.感悟與小結(jié)
6.頭腦風(fēng)暴：請(qǐng)你設(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難？
7.一起來朗誦閱讀角一。
8.體會(huì)與小結(jié)
9.閱讀角二《妞妞》
（1）文中的父親失去了孩子，你能從他的札記中體會(huì)這種失去孩子的痛苦嗎？
（2）由此，你認(rèn)為作為孩子的我們，應(yīng)該怎么做？
（3）小結(jié)：愛護(hù)身體、珍惜生命。
三、教師總結(jié)
人的身體不能重生，人的生命不能重來，我們要珍惜生命、愛護(hù)身體。