作為一種選拔人才的測試方式，申論的命題非常準(zhǔn)確、科學(xué)，它是在充分吸收策論、基礎(chǔ)寫作和公文寫作優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)展起來的一種以考查學(xué)生的實(shí)際能力為目標(biāo)的科學(xué)的測評方式。為了方便考生及時有效的備考，那么，為您精心整理了2020年河北公務(wù)員考試申論模擬題：考證考級要理智對待，歡迎大家的關(guān)注。
一、精選熱點(diǎn)
在一些地方，興趣班與考級機(jī)構(gòu)打著“國家認(rèn)證”“升學(xué)加分”的旗號，鼓動、暗示家長提早搶占“升學(xué)優(yōu)勢”。孩子的興趣愛好由此被考級考證“集訓(xùn)化”綁架、鎖定，考級成了孩子興趣學(xué)習(xí)中躲不過去的“坑”。在精心編織的“培訓(xùn)、考級、升學(xué)”的“一條龍”“業(yè)態(tài)設(shè)計”中，家長和孩子為了真假難辨的“升學(xué)加分”疲于應(yīng)對。
一到假期，各類興趣班便人滿為患，打著“國家認(rèn)證”“升學(xué)加分”等旗號，倍受廣大家長的青睞。此時的興趣班已不再是單純地培養(yǎng)孩子的愛好，早已異化成一種擇校的工具，功利性遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于趣味性，或者說，這根本就是一個披著興趣外套的“考證班”，折射的是家長對孩子的升學(xué)焦慮。
二、深度解讀
知識爆炸的時代，孩子的教育受到了空前的關(guān)注，家長們都傾盡全力來培養(yǎng)自己的孩子，不放過任何一個“加速跑”的機(jī)會。近些年，社會上面向青少年、兒童的考級考證熱大有愈演愈烈之勢。究竟誰是背后的推手?一些利欲熏心的校外興趣班與考級機(jī)構(gòu)舉辦者恐怕脫不了干系。他們精心編織培訓(xùn)、考級、升學(xué)的“一條龍”設(shè)計，打著“國家認(rèn)證”“升學(xué)加分”的旗號，鼓動、暗示家長不惜財力為孩子爭取“升學(xué)優(yōu)勢”。于是乎，興趣培養(yǎng)變了味，考級演變成“拷級”。
為了提升素質(zhì)、激發(fā)潛能、發(fā)現(xiàn)特長，家長在學(xué)前階段或中小學(xué)階段完成學(xué)校課業(yè)之余，安排子女參加跆拳道、美術(shù)、聲樂、器樂、棋類等興趣班、輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，出發(fā)點(diǎn)沒有錯。這既是對孩子的學(xué)習(xí)水平、技能掌握程度的一種檢測和考量，也是對孩子的鼓勵和肯定。但是，作為家長必須明白一個簡單的道理：物極必反，過則為災(zāi)，凡事都應(yīng)有個度。換而言之，家長送孩子參加興趣班，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、主動性才是重要的。通過頻繁考證考級等方式外在施壓，可能事倍功半甚至適得其反，對孩子眼前興趣特長的培養(yǎng)和未來的發(fā)展都不見得有利。
筆者以為，作為父母，在對待孩子考級考證問題上不妨“佛系”一些。這并不是筆者“站著說話不腰疼”，而是提醒家長要在考級考證等問題上擦亮雙眼、理性應(yīng)對、放平心態(tài)。當(dāng)下父母需要反思的是，家庭教育的初心、目的和宗旨是什么?家庭教育理念擺端正，大方向不偏離很重要。父母讓孩子參加各種興趣班和考證考級，完全沒有“升學(xué)焦慮”也許做不到，但“虛榮心”“盲目攀比”的心態(tài)一定要不得。為孩子付出大量財力和物力，終是為了讓孩子成為好的自己，而不是讓孩子成為父母所設(shè)想的那個人，更不是讓孩子去實(shí)現(xiàn)當(dāng)年父母未曾實(shí)現(xiàn)的夢想。“技多不壓身”也許沒錯，但處在長身體階段的孩子，考級考證過于頻繁、身心俱疲，孩子恐怕就會被“壓身”，甚至“壓垮”。
踐行立德樹人、全面發(fā)展的理念并不只是學(xué)校教育的事情。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中強(qiáng)調(diào)“家長要樹立科學(xué)育兒觀念”，要重視“培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣，理性幫助孩子確定成長目標(biāo)，克服盲目攀比，防止增加孩子過重課外負(fù)擔(dān)”，這些都值得每位家長好好反思。
一、精選熱點(diǎn)
在一些地方，興趣班與考級機(jī)構(gòu)打著“國家認(rèn)證”“升學(xué)加分”的旗號，鼓動、暗示家長提早搶占“升學(xué)優(yōu)勢”。孩子的興趣愛好由此被考級考證“集訓(xùn)化”綁架、鎖定，考級成了孩子興趣學(xué)習(xí)中躲不過去的“坑”。在精心編織的“培訓(xùn)、考級、升學(xué)”的“一條龍”“業(yè)態(tài)設(shè)計”中，家長和孩子為了真假難辨的“升學(xué)加分”疲于應(yīng)對。
一到假期，各類興趣班便人滿為患，打著“國家認(rèn)證”“升學(xué)加分”等旗號，倍受廣大家長的青睞。此時的興趣班已不再是單純地培養(yǎng)孩子的愛好，早已異化成一種擇校的工具，功利性遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于趣味性，或者說，這根本就是一個披著興趣外套的“考證班”，折射的是家長對孩子的升學(xué)焦慮。
二、深度解讀
知識爆炸的時代，孩子的教育受到了空前的關(guān)注，家長們都傾盡全力來培養(yǎng)自己的孩子，不放過任何一個“加速跑”的機(jī)會。近些年，社會上面向青少年、兒童的考級考證熱大有愈演愈烈之勢。究竟誰是背后的推手?一些利欲熏心的校外興趣班與考級機(jī)構(gòu)舉辦者恐怕脫不了干系。他們精心編織培訓(xùn)、考級、升學(xué)的“一條龍”設(shè)計，打著“國家認(rèn)證”“升學(xué)加分”的旗號，鼓動、暗示家長不惜財力為孩子爭取“升學(xué)優(yōu)勢”。于是乎，興趣培養(yǎng)變了味，考級演變成“拷級”。
為了提升素質(zhì)、激發(fā)潛能、發(fā)現(xiàn)特長，家長在學(xué)前階段或中小學(xué)階段完成學(xué)校課業(yè)之余，安排子女參加跆拳道、美術(shù)、聲樂、器樂、棋類等興趣班、輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，出發(fā)點(diǎn)沒有錯。這既是對孩子的學(xué)習(xí)水平、技能掌握程度的一種檢測和考量，也是對孩子的鼓勵和肯定。但是，作為家長必須明白一個簡單的道理：物極必反，過則為災(zāi)，凡事都應(yīng)有個度。換而言之，家長送孩子參加興趣班，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、主動性才是重要的。通過頻繁考證考級等方式外在施壓，可能事倍功半甚至適得其反，對孩子眼前興趣特長的培養(yǎng)和未來的發(fā)展都不見得有利。
筆者以為，作為父母，在對待孩子考級考證問題上不妨“佛系”一些。這并不是筆者“站著說話不腰疼”，而是提醒家長要在考級考證等問題上擦亮雙眼、理性應(yīng)對、放平心態(tài)。當(dāng)下父母需要反思的是，家庭教育的初心、目的和宗旨是什么?家庭教育理念擺端正，大方向不偏離很重要。父母讓孩子參加各種興趣班和考證考級，完全沒有“升學(xué)焦慮”也許做不到，但“虛榮心”“盲目攀比”的心態(tài)一定要不得。為孩子付出大量財力和物力，終是為了讓孩子成為好的自己，而不是讓孩子成為父母所設(shè)想的那個人，更不是讓孩子去實(shí)現(xiàn)當(dāng)年父母未曾實(shí)現(xiàn)的夢想。“技多不壓身”也許沒錯，但處在長身體階段的孩子，考級考證過于頻繁、身心俱疲，孩子恐怕就會被“壓身”，甚至“壓垮”。
踐行立德樹人、全面發(fā)展的理念并不只是學(xué)校教育的事情。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中強(qiáng)調(diào)“家長要樹立科學(xué)育兒觀念”，要重視“培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣，理性幫助孩子確定成長目標(biāo)，克服盲目攀比，防止增加孩子過重課外負(fù)擔(dān)”，這些都值得每位家長好好反思。