通過閱讀童話故事，可提高兒童的閱讀能力。童話故事可以引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)知識，教給他們正確的是非對錯(cuò)觀念，童話故事，都是小孩的愛，我們在閱讀故事給孩子聽的時(shí)候，要注意正確的引導(dǎo)孩子的思想教育，下面是整理分享的幼兒簡短童話故事大全，歡迎閱讀與借鑒，查看更多請點(diǎn)擊童話故事頻道。
幼兒簡短童話故事篇一：大花貓養(yǎng)老鼠
有個(gè)人買來一只大花貓，叫它好好看管糧食，捉到老鼠給賞。
第一天，大花貓捉來了一只小老鼠。這人丟把魚骨頭給它，說：“大老鼠糟蹋的糧食多，小老鼠糟蹋的糧食少，捉十只小老鼠也比不上捉半只大老鼠的貢獻(xiàn)大。論功行賞嘛，你只能吃這個(gè)!”
第二天，又有一只小老鼠來偷食。大花貓想，捉了它實(shí)在不頂用，便在糧囤上把它養(yǎng)了起來。等老鼠吃得又肥又大的時(shí)候，大花貓才捉去見主人，說：“這家伙吃掉了半囤子糧食啦!”
這人見老鼠比大花貓還要大，糟蹋糧食又如此多，非常高興，立即賞了它兩尾大鯉魚，并鼓勵(lì)它說：“你的貢獻(xiàn)太大啦，希望你捉更多這樣的大老鼠來!”
“只看表面成績，不講實(shí)際效果的笨蛋呀，”大花貓暗暗笑道，“你能有多少糧食給我養(yǎng)老鼠?”
現(xiàn)代寓言故事大花貓養(yǎng)老鼠說明那那些只看表面成績，不看實(shí)際結(jié)果的人。
幼兒簡短童話故事篇二：想上學(xué)的小鋼蹦
一枚一角的小鋼蹦，不知是誰丟掉的，躺在馬路邊的落葉中，很臟也很冷。它非常焦急，因?yàn)榭傄矝]有人發(fā)現(xiàn)并把它撿走。
有一天中午，剛上小學(xué)一年級的龍龍放學(xué)回家，背著書包蹦蹦跳跳地朝前走。忽然聽到有個(gè)聲音在喊他的名字“龍龍，龍龍”。“是誰?是誰在喊我的名字?”龍龍向四周看了一下，“沒有人啊”，他繼續(xù)朝家走。可這個(gè)聲音又響起來，“龍龍，龍龍，我是小鋼蹦，我在落葉下面，快來撿我呀!”龍龍聽得很清楚，就向著發(fā)出聲音的地方走去，翻開落葉一看，“嗷，是一枚小鋼蹦呀。”龍龍把它撿了起來。
“小鋼蹦，你怎么知道我的名字呢?”龍龍奇怪地問。
“你的書包上繡著‘龍龍’兩個(gè)字，我想這肯定是你的名字嘍。龍龍，你能不能幫我一個(gè)忙，讓我跟你一起去上學(xué)呀?”
“上學(xué)?你上學(xué)干什么呀?”
“哎，我們小鋼蹦，整天被人們拿著換東西，換來換去，沒完沒了，煩死了。你們多好啊!能上學(xué)，和同學(xué)們一塊兒玩兒;能坐在教室里聽老師講語文啦，算術(shù)啦，多幸福呀!我都快羨慕死了?！?BR> “那我怎么幫你呢?”
“你把我放在你的書包里就行了，你上課時(shí)我也上課，老師講什么我都能聽得到?！?BR> “這可不行!我們撿到錢，必須交給老師，這是紀(jì)律，也是品德問題?！?BR> “什么?你要把我交給老師?這可糟了!老師若拿我去買東西，我就又完蛋了。哎，我真得好痛苦啊!”
“別擔(dān)心，老師不會拿你買東西。因?yàn)榘嗬镌O(shè)了一個(gè)拾金不昧儲蓄罐，同學(xué)們撿來的錢都放在那里面。你會進(jìn)到那里去，它就放在老師講桌上?！?BR> “是嗎?這太好了，那你就把我交給老師吧?！?BR> 下午一到學(xué)校，龍龍就把小鋼蹦交給了班主任老師。上課時(shí)，老師捏著小鋼蹦，舉得高高得，在班上表揚(yáng)了龍龍拾金不昧。然后就把小鋼蹦投進(jìn)了儲蓄罐，發(fā)出“當(dāng)啷”的一聲響。
小鋼蹦跳進(jìn)儲蓄罐，“呀，我還是第一枚呢!”心中十分高興，“這里又干凈又暖和，離老師又這么近，老師講的課我全能聽清楚?！?BR> 就這樣，小鋼蹦上學(xué)了，天天認(rèn)真地聽老師講課，學(xué)到了許多語文、算術(shù)知識。
龍龍每天都會來到儲存罐前，和小鋼蹦說上幾句話：
“小鋼蹦，你好嗎?”
“我很好，謝謝你。”
“小鋼蹦，你無家可歸，很孤獨(dú)吧?”
“是的，一到放學(xué)，你們都回家了，只剩我一個(gè)，就感到非常孤獨(dú)。不過，沒關(guān)系，能上學(xué)就已經(jīng)很好了?！?BR> 聽了小鋼蹦的話，龍龍心里一陣難過，“它要是每天能跟我回家，該多好啊!”
有一天，同學(xué)們都放學(xué)回家了，小鋼蹦就想，“我應(yīng)該為班里做點(diǎn)好事才對呀!可我做什么呢?”它想來想去，決定打掃教室衛(wèi)生。它從儲蓄罐中跳出來，先擦桌子和凳子，然后掃地，又登上窗臺擦四個(gè)玻璃窗。它干活兒又快又好，一會兒功夫，教室就變得窗明幾凈了。衛(wèi)生打掃完了，夜還很長。小鋼蹦坐在窗前，抬頭望著天上的月亮和星星。月亮是那么明亮，那么親切和溫暖，好像在說，“孩子，你做得很好!”星星們忽閃忽閃地眨著眼睛，是那么頑皮又可愛，好像在說，“小鋼蹦，你真棒!別寂寞，每晚我們都會陪伴你?！?BR> 第二天早晨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到教室。大家都發(fā)現(xiàn)教室非常干凈，異口同聲地問：“是誰打掃的?”“是哪位同學(xué)做的好事?”沒有一個(gè)人回答。接連好多天都是這樣。老師問了每一位同學(xué)，都說不是自己干的。老師和同學(xué)們都很納悶，“會是誰呢?”
龍龍猛然想起，“會不會是小鋼蹦呢?是它，一定是它!”為了證實(shí)自己的想法，龍龍?jiān)诋?dāng)天晚上9點(diǎn)鐘，在媽媽的陪伴下來到教室的窗外。他隔著玻璃往里看，看到小鋼蹦正在認(rèn)認(rèn)真真地打掃衛(wèi)生。龍龍感動地哭了，“可憐的小鋼蹦，可愛的小鋼蹦呀!”媽媽看了也哭了，“哎，可憐的孩子，可愛的孩子呀!”龍龍沒有驚動小鋼蹦，和媽媽一起回家了。因?yàn)樗?，小鋼蹦是不會讓他告訴老師的。
第二天，龍龍把看到的情景報(bào)告了老師。老師非常驚訝，“是真的嗎?這怎么會是真的呢?!”當(dāng)天晚上9點(diǎn)鐘，老師來到教室窗外，隔著玻璃往里看。她看到了龍龍報(bào)告的感人情景，頓時(shí)淚流滿面?！鞍?，可憐的孩子，可愛的小鋼蹦呀!”
第二天上課前，老師在班上講述了小鋼蹦的動人故事，同學(xué)們都用小手摸著感動的淚水。下課后，大家涌到講桌旁，對著儲蓄罐激動地喊，“小鋼蹦，你真好!”“小鋼蹦，你真棒!”
“小鋼蹦，我愛你!我們大家都愛你!”龍龍對老師說：“老師，我想把小鋼蹦帶回家，可以嗎?”老師問全班同學(xué)：“龍龍想把小鋼蹦帶回家，大家說，可以嗎?”
全班同學(xué)齊聲說：“可以!當(dāng)然可以!非?？梢?”
老師把小鋼蹦從儲蓄罐里取出來，遞給龍龍，關(guān)切地囑咐說：“帶它回家去，也帶它來上學(xué)!”全班同學(xué)又是一陣歡呼，“好!”“很好!”“太好了!”
從此，小鋼蹦天天和龍龍一起來上學(xué)，放學(xué)后和龍龍一起回家，過著快樂的學(xué)生生活!
幼兒簡短童話故事篇一：大花貓養(yǎng)老鼠
有個(gè)人買來一只大花貓，叫它好好看管糧食，捉到老鼠給賞。
第一天，大花貓捉來了一只小老鼠。這人丟把魚骨頭給它，說：“大老鼠糟蹋的糧食多，小老鼠糟蹋的糧食少，捉十只小老鼠也比不上捉半只大老鼠的貢獻(xiàn)大。論功行賞嘛，你只能吃這個(gè)!”
第二天，又有一只小老鼠來偷食。大花貓想，捉了它實(shí)在不頂用，便在糧囤上把它養(yǎng)了起來。等老鼠吃得又肥又大的時(shí)候，大花貓才捉去見主人，說：“這家伙吃掉了半囤子糧食啦!”
這人見老鼠比大花貓還要大，糟蹋糧食又如此多，非常高興，立即賞了它兩尾大鯉魚，并鼓勵(lì)它說：“你的貢獻(xiàn)太大啦，希望你捉更多這樣的大老鼠來!”
“只看表面成績，不講實(shí)際效果的笨蛋呀，”大花貓暗暗笑道，“你能有多少糧食給我養(yǎng)老鼠?”
現(xiàn)代寓言故事大花貓養(yǎng)老鼠說明那那些只看表面成績，不看實(shí)際結(jié)果的人。
幼兒簡短童話故事篇二：想上學(xué)的小鋼蹦
一枚一角的小鋼蹦，不知是誰丟掉的，躺在馬路邊的落葉中，很臟也很冷。它非常焦急，因?yàn)榭傄矝]有人發(fā)現(xiàn)并把它撿走。
有一天中午，剛上小學(xué)一年級的龍龍放學(xué)回家，背著書包蹦蹦跳跳地朝前走。忽然聽到有個(gè)聲音在喊他的名字“龍龍，龍龍”。“是誰?是誰在喊我的名字?”龍龍向四周看了一下，“沒有人啊”，他繼續(xù)朝家走。可這個(gè)聲音又響起來，“龍龍，龍龍，我是小鋼蹦，我在落葉下面，快來撿我呀!”龍龍聽得很清楚，就向著發(fā)出聲音的地方走去，翻開落葉一看，“嗷，是一枚小鋼蹦呀。”龍龍把它撿了起來。
“小鋼蹦，你怎么知道我的名字呢?”龍龍奇怪地問。
“你的書包上繡著‘龍龍’兩個(gè)字，我想這肯定是你的名字嘍。龍龍，你能不能幫我一個(gè)忙，讓我跟你一起去上學(xué)呀?”
“上學(xué)?你上學(xué)干什么呀?”
“哎，我們小鋼蹦，整天被人們拿著換東西，換來換去，沒完沒了，煩死了。你們多好啊!能上學(xué)，和同學(xué)們一塊兒玩兒;能坐在教室里聽老師講語文啦，算術(shù)啦，多幸福呀!我都快羨慕死了?！?BR> “那我怎么幫你呢?”
“你把我放在你的書包里就行了，你上課時(shí)我也上課，老師講什么我都能聽得到?！?BR> “這可不行!我們撿到錢，必須交給老師，這是紀(jì)律，也是品德問題?！?BR> “什么?你要把我交給老師?這可糟了!老師若拿我去買東西，我就又完蛋了。哎，我真得好痛苦啊!”
“別擔(dān)心，老師不會拿你買東西。因?yàn)榘嗬镌O(shè)了一個(gè)拾金不昧儲蓄罐，同學(xué)們撿來的錢都放在那里面。你會進(jìn)到那里去，它就放在老師講桌上?！?BR> “是嗎?這太好了，那你就把我交給老師吧?！?BR> 下午一到學(xué)校，龍龍就把小鋼蹦交給了班主任老師。上課時(shí)，老師捏著小鋼蹦，舉得高高得，在班上表揚(yáng)了龍龍拾金不昧。然后就把小鋼蹦投進(jìn)了儲蓄罐，發(fā)出“當(dāng)啷”的一聲響。
小鋼蹦跳進(jìn)儲蓄罐，“呀，我還是第一枚呢!”心中十分高興，“這里又干凈又暖和，離老師又這么近，老師講的課我全能聽清楚?！?BR> 就這樣，小鋼蹦上學(xué)了，天天認(rèn)真地聽老師講課，學(xué)到了許多語文、算術(shù)知識。
龍龍每天都會來到儲存罐前，和小鋼蹦說上幾句話：
“小鋼蹦，你好嗎?”
“我很好，謝謝你。”
“小鋼蹦，你無家可歸，很孤獨(dú)吧?”
“是的，一到放學(xué)，你們都回家了，只剩我一個(gè)，就感到非常孤獨(dú)。不過，沒關(guān)系，能上學(xué)就已經(jīng)很好了?！?BR> 聽了小鋼蹦的話，龍龍心里一陣難過，“它要是每天能跟我回家，該多好啊!”
有一天，同學(xué)們都放學(xué)回家了，小鋼蹦就想，“我應(yīng)該為班里做點(diǎn)好事才對呀!可我做什么呢?”它想來想去，決定打掃教室衛(wèi)生。它從儲蓄罐中跳出來，先擦桌子和凳子，然后掃地，又登上窗臺擦四個(gè)玻璃窗。它干活兒又快又好，一會兒功夫，教室就變得窗明幾凈了。衛(wèi)生打掃完了，夜還很長。小鋼蹦坐在窗前，抬頭望著天上的月亮和星星。月亮是那么明亮，那么親切和溫暖，好像在說，“孩子，你做得很好!”星星們忽閃忽閃地眨著眼睛，是那么頑皮又可愛，好像在說，“小鋼蹦，你真棒!別寂寞，每晚我們都會陪伴你?！?BR> 第二天早晨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到教室。大家都發(fā)現(xiàn)教室非常干凈，異口同聲地問：“是誰打掃的?”“是哪位同學(xué)做的好事?”沒有一個(gè)人回答。接連好多天都是這樣。老師問了每一位同學(xué)，都說不是自己干的。老師和同學(xué)們都很納悶，“會是誰呢?”
龍龍猛然想起，“會不會是小鋼蹦呢?是它，一定是它!”為了證實(shí)自己的想法，龍龍?jiān)诋?dāng)天晚上9點(diǎn)鐘，在媽媽的陪伴下來到教室的窗外。他隔著玻璃往里看，看到小鋼蹦正在認(rèn)認(rèn)真真地打掃衛(wèi)生。龍龍感動地哭了，“可憐的小鋼蹦，可愛的小鋼蹦呀!”媽媽看了也哭了，“哎，可憐的孩子，可愛的孩子呀!”龍龍沒有驚動小鋼蹦，和媽媽一起回家了。因?yàn)樗?，小鋼蹦是不會讓他告訴老師的。
第二天，龍龍把看到的情景報(bào)告了老師。老師非常驚訝，“是真的嗎?這怎么會是真的呢?!”當(dāng)天晚上9點(diǎn)鐘，老師來到教室窗外，隔著玻璃往里看。她看到了龍龍報(bào)告的感人情景，頓時(shí)淚流滿面?！鞍?，可憐的孩子，可愛的小鋼蹦呀!”
第二天上課前，老師在班上講述了小鋼蹦的動人故事，同學(xué)們都用小手摸著感動的淚水。下課后，大家涌到講桌旁，對著儲蓄罐激動地喊，“小鋼蹦，你真好!”“小鋼蹦，你真棒!”
“小鋼蹦，我愛你!我們大家都愛你!”龍龍對老師說：“老師，我想把小鋼蹦帶回家，可以嗎?”老師問全班同學(xué)：“龍龍想把小鋼蹦帶回家，大家說，可以嗎?”
全班同學(xué)齊聲說：“可以!當(dāng)然可以!非?？梢?”
老師把小鋼蹦從儲蓄罐里取出來，遞給龍龍，關(guān)切地囑咐說：“帶它回家去，也帶它來上學(xué)!”全班同學(xué)又是一陣歡呼，“好!”“很好!”“太好了!”
從此，小鋼蹦天天和龍龍一起來上學(xué)，放學(xué)后和龍龍一起回家，過著快樂的學(xué)生生活!