在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
天文館研學(xué)心得體會篇一
二、建設(shè)地址：蘆山縣蘆陽街道先鋒社區(qū)、寶盛鄉(xiāng)中壩村、雙石鎮(zhèn)圍塔村
三、建設(shè)內(nèi)容：以蘆山創(chuàng)建“全國綜合減災(zāi)示范縣創(chuàng)建試點(diǎn)單位”為契機(jī)，打造綜合減災(zāi)公共應(yīng)急安全特色教育培訓(xùn)、文創(chuàng)融合、產(chǎn)業(yè)孵化、關(guān)愛體驗(yàn)、心理康養(yǎng)、旅游度假創(chuàng)新示范城市。
按照“一體兩翼”原則，建設(shè)四星級標(biāo)準(zhǔn)賓館、打造綜合應(yīng)急安全培訓(xùn)中心、滑客小鎮(zhèn)、索道滑水漂流景區(qū)、圍塔漏斗休閑避暑康養(yǎng)運(yùn)動娛樂度假景區(qū)等。
四、建設(shè)條件：蘆山縣蘆陽街道先鋒社區(qū)、寶盛鄉(xiāng)中壩村、雙石鎮(zhèn)圍塔村地理位置優(yōu)越，旅游資源豐富，交通便利，規(guī)劃電力、給排水、通訊等公用設(shè)施條件完備。
五、要素保障：蘆山縣蘆陽街道先鋒社區(qū)、寶盛鄉(xiāng)中壩村、雙石鎮(zhèn)圍塔村有完善的供水、供電、供氣、道路設(shè)施，人力資源、通信均能有效保障。
六、投資效益：項(xiàng)目總投資約億元人民幣，其中固定資產(chǎn)（包含建筑物、附著物、生產(chǎn)性固定資產(chǎn)等）投資約億元人民幣。項(xiàng)目建成運(yùn)營后，預(yù)計(jì)年接待安全應(yīng)急研學(xué)旅行游客百萬人次左右，年綜合收益超過5億元人民幣，并可提供約1500個(gè)就業(yè)崗位。
七、前期工作：積極協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目用地，開展項(xiàng)目洽談。
八、項(xiàng)目聯(lián)系方式：
蘆山縣投資促進(jìn)服務(wù)中心:
天文館研學(xué)心得體會篇二
堅(jiān)持德育為首，以“全面發(fā)展、個(gè)性優(yōu)良、特長明顯、身心健康”為培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施主體性德育，推進(jìn)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，建設(shè)自主、自律的學(xué)生文化。樹立安全第一、以學(xué)生為本、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的宗旨，提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛生活的意識，樹立他們的團(tuán)隊(duì)精神，為他們的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力。
1、堅(jiān)持教育性原則。精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標(biāo)開展活動。
2、堅(jiān)持安全第一的原則。在組織研學(xué)旅行活動前，對目標(biāo)地點(diǎn)進(jìn)行考察，根據(jù)考察情況，制定詳細(xì)的活動方案和安全應(yīng)急預(yù)案，確保交通、飲食的安全。根據(jù)實(shí)際情況合理安排學(xué)生數(shù)量，針對活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行必要安全教育。活動由信譽(yù)良好的旅行社承辦，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則。學(xué)校公布研學(xué)旅行活動具體方案和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以班級為單位，由學(xué)生自愿報(bào)名參加，并且由學(xué)校和家長簽訂自愿報(bào)名參加協(xié)議，活動內(nèi)容、活動時(shí)間及費(fèi)用收支公開、透明，接受家長監(jiān)督。
4、堅(jiān)持食、宿、學(xué)統(tǒng)一的原則。研學(xué)旅行的根本目的是為了讓學(xué)生接觸社會和自然，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)和精神。學(xué)校將統(tǒng)一安排就餐、住宿、學(xué)習(xí)等活動，保證衛(wèi)生、安全、適用、節(jié)約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費(fèi)。
5、堅(jiān)持長效性原則。研學(xué)旅行是學(xué)生體驗(yàn)教育的重要內(nèi)容，對提高學(xué)生綜合素養(yǎng)意義重大。學(xué)校將不斷充實(shí)研學(xué)旅行目的地，形成序列化，以達(dá)到研學(xué)旅行活動的連續(xù)性，長效性。
6、堅(jiān)持全員參與原則?；顒用嫦蛉w學(xué)生，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的活動方案，確保每一名學(xué)生都能參與到研學(xué)旅行活動中。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生學(xué)校給予適當(dāng)照顧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。
1、宣傳發(fā)動階段（4月份）
（1）成立馬村鎮(zhèn)中心小學(xué)研學(xué)旅行領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：黃義海
副組長：常春燦、鄧煥珍、倪曉、丁瑞青、任現(xiàn)偉
成員：楚秀平、胡彥彥、靳南、馬秋杰、胡慧敏、胡龍翔、索煥云、韓小興
（2）召開家長座談會、師生座談會，廣泛征求意見。
2、考察調(diào)研階段（4月份）
2017年研學(xué)旅行活動在高年級組織開展，采取分散開展活動的方式，確立五到六個(gè)活動目標(biāo)地，建立專人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)制，必要時(shí)通過實(shí)地考察和調(diào)研，確定該點(diǎn)的詳細(xì)計(jì)劃及活動方案，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過，確定研學(xué)旅行目標(biāo)地及方案。
3、制定活動計(jì)劃階段（5月份）
根據(jù)學(xué)校確定的研學(xué)旅行活動目標(biāo)地及方案，由目標(biāo)地負(fù)責(zé)人組織制定詳細(xì)的活動計(jì)劃，計(jì)劃包括活動名稱、立意、行程安排、活動項(xiàng)目、主要負(fù)責(zé)人、參加人員分組等各項(xiàng)內(nèi)容，為每一名參加活動的學(xué)生、老師和家長志愿者提供一份全面的活動指南，確?；顒禹樌行蜷_展。
4、活動實(shí)施階段
第一批5月29—5月31日
第二批6月19日—21日
5、總結(jié)交流階段（9、10月份）
（1）結(jié)束研學(xué)旅行活動，參加活動的各班級要做好總結(jié)，并通過主題班會等形式進(jìn)行總結(jié)交流。學(xué)校把學(xué)生的成果匯編成冊，與全體學(xué)生及全體家長分享。
（2）每個(gè)目標(biāo)地的負(fù)責(zé)人總結(jié)成果，分析成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，對師生反響不好的研學(xué)旅行目標(biāo)地，服務(wù)質(zhì)量跟不上的旅行社實(shí)行淘汰制，確保研學(xué)旅行活動的高品質(zhì)。
天文館研學(xué)心得體會篇三
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用心投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
一、工作思路和目標(biāo)：
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、群眾備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續(xù)堅(jiān)持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在群眾備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動的等等。并堅(jiān)持群眾備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
天文館研學(xué)心得體會篇四
為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識。
1、 校車3臺：8：20從幼兒園出發(fā)
2、 幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個(gè)， 2塊方包、2個(gè)雞蛋、火腿一根。
3、 返園后，請食堂協(xié)助準(zhǔn)備綠豆汁。
1、 加強(qiáng)管理與監(jiān)督措施。保教主管對各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、 班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識與自我保護(hù)能力。
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、 春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、 全體幼兒必須穿好校服，背好書包。
6、 參觀活動之時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭與手伸出窗外。
7、 注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合的時(shí)候一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
7：30——8：00幼兒早餐。
8：00——8：20幼兒活動前準(zhǔn)備。
8：20—— 準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
9：20——10：30參觀海洋館，觀看表演。
10：30——11：00幼兒午餐。
11：10——返園準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)。
天文館研學(xué)心得體會篇五
為貫徹落實(shí)《*中央*關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》〔中發(fā)（20xx）7號〕、《*黑龍江省委黑龍江省人民*關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的實(shí)施意見》（黑發(fā)[20xx]17號）精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以*新時(shí)代*特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有林區(qū)特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀價(jià)值觀，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)大興安嶺林區(qū)轉(zhuǎn)型生態(tài)發(fā)展重任的時(shí)代新人。
（一）總體目標(biāo)。開展勞動教育，促進(jìn)學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動觀，樹立勞動光榮、勞動崇高、勞動偉大、勞動最美的價(jià)值觀，體會勞動創(chuàng)造美好生活，增強(qiáng)熱愛勞動人民，報(bào)效國家，奉獻(xiàn)社會的責(zé)任感，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神和勞動實(shí)踐能力，形成良好的勞動習(xí)慣和勞動品質(zhì)。根據(jù)總體目標(biāo)，對大中小學(xué)勞動教育進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，統(tǒng)一架構(gòu)，統(tǒng)籌資源，區(qū)域推進(jìn)，構(gòu)建模式，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。實(shí)施勞動教育模式探索工程，突出勞動教育地域優(yōu)勢，推進(jìn)“七色”教育與勞動教育相融合。開展省級、地級勞動教育試點(diǎn)工作，打造校內(nèi)校外勞動教育實(shí)踐基地，鼓勵大中小學(xué)校開發(fā)勞動教育校本教材。學(xué)年末在全區(qū)范圍內(nèi)選樹典型，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)“校校有場地、縣縣有基地”，推進(jìn)全區(qū)大中小學(xué)勞動教育的有效實(shí)施。
（二）明確勞動教育內(nèi)容要求。小學(xué)低年級注重啟蒙勞動意識、感知勞動樂趣，以生活起居為主，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，懂得珍惜勞動成果，掌握安全防護(hù)技能。小學(xué)中高年級注重勞動習(xí)慣養(yǎng)成，以校園勞動為主要內(nèi)容，做好力所能及的家務(wù)勞動和社會公益勞動，尊重社會勞動者，樹立勞動光榮意識，培養(yǎng)熱愛勞動的態(tài)度。初中注重基本勞動知識和技能，掌握基本家政勞動，參與社區(qū)勞動，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動，體會勞動創(chuàng)造美好生活，培養(yǎng)吃苦耐勞的勞動品質(zhì)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識。普通高中注重職業(yè)體驗(yàn)，熟練掌握一定勞動技能，開展服務(wù)性勞動、參加生產(chǎn)勞動，理解勞動創(chuàng)造價(jià)值，磨煉自尊自強(qiáng)的意志，涵養(yǎng)服務(wù)社會的情懷。中等職業(yè)學(xué)校注重專業(yè)人才培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，提高勞動教育專業(yè)化水*，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提升職業(yè)榮譽(yù)感。高等學(xué)校注重培養(yǎng)公共服務(wù)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，通過學(xué)科知識和專業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)勞動教育與新技術(shù)、新業(yè)態(tài)結(jié)合，增強(qiáng)勞動教育的時(shí)代性和創(chuàng)新性，提升報(bào)效國家的意識和能力。
（一）在課程設(shè)計(jì)中融入勞動教育。將勞動教育納入大中小學(xué)課程方案和人才培養(yǎng)方案，設(shè)立勞動教育必修課程，編寫地方勞動教育教材，相關(guān)學(xué)科融入勞動教育元素，鼓勵在地方課程和校本課程中安排勞動教育專題。中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時(shí)。職業(yè)院校結(jié)合認(rèn)知實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí)。中小學(xué)可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假設(shè)立勞動周，以集體勞動為主，勞動時(shí)間不少于20小時(shí)。高等學(xué)校也可安排勞動月，集中落實(shí)各學(xué)年勞動周要求。鼓勵學(xué)校探索建立“勞動護(hù)照”“勞動獎?wù)隆钡戎贫龋鶕?jù)需要編寫勞動實(shí)踐指導(dǎo)手冊。學(xué)校要發(fā)揮在勞動教育中的主導(dǎo)作用。將義務(wù)教育階段勞動與技術(shù)、信息技術(shù)課程、高中技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動課程作為勞動實(shí)踐教育的重要渠道，開足開好。強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)。將社會生活中真實(shí)的問題引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。義務(wù)教育階段學(xué)校要充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動實(shí)踐類拓展課程。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程。有條件的學(xué)?？砷_設(shè)創(chuàng)客空間，引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，在頂崗實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動、服務(wù)型勞動能力的培養(yǎng)。
（二）在校內(nèi)活動中嵌入勞動教育。完善學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，按照勞動教育教學(xué)及實(shí)踐需求配齊建好與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的勞動實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)?？梢圆扇∽越ɑ蚝献鞯姆绞剑趧訉?shí)踐基地。有條件的學(xué)校通過開辟“校園農(nóng)場”、“班級責(zé)任田”，設(shè)立“田園課堂”，師生共同參與勞動、共享勞動成果。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)等，開展與勞動實(shí)踐有關(guān)的活動。組織以勞動教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會、勞模報(bào)告會、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動意識。在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動教育，設(shè)立宿舍管理、食堂幫廚、校園綠化等勤工助學(xué)崗，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動一線。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，把學(xué)校草地、花壇、食堂、餐廳、宿舍、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動實(shí)踐的基地，明確學(xué)生承擔(dān)力所能及學(xué)校日常管理、清潔衛(wèi)生事務(wù)，參與校園綠化管理、問題設(shè)施清潔、學(xué)生宿舍管理、食堂餐廳保潔、餐具清潔等，培養(yǎng)學(xué)生勞動能力，增強(qiáng)學(xué)生自我行為管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。
（三）在家庭生活中強(qiáng)化勞動教育。發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用，家長要引導(dǎo)和鼓勵孩子主動承擔(dān)家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)?？筛鶕?jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，安排學(xué)生適量的勞動家庭作業(yè)，保障中小學(xué)家庭勞動實(shí)踐每周不少于2小時(shí)。勞動家庭作業(yè)以鼓勵學(xué)生在家庭中立足“自己的事情自己做”，并適當(dāng)幫助服務(wù)或其他長輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動為主，每學(xué)年有針對性的學(xué)會1—2項(xiàng)生活技能。學(xué)生參加家務(wù)勞動和掌握生活技能的情況，要按年度計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。小學(xué)低年級學(xué)生家務(wù)勞動以整理自己的內(nèi)務(wù)為主；小學(xué)中高年級和中學(xué)生以內(nèi)務(wù)整理、洗菜洗碗洗衣物、煮飯炒菜等日常家務(wù)勞動為主；高中年級和職業(yè)院校學(xué)生以家庭衛(wèi)生保潔、購物、器具修理等為主的家務(wù)勞動。鼓勵各級各類學(xué)生利用節(jié)假日參加各種社會勞動。密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長觀念，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。
（四）在社會實(shí)踐中拓展勞動教育。社會要發(fā)揮在勞動教育中的支持作用。建立學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托的協(xié)同實(shí)施機(jī)制。各級*要積極引導(dǎo)相關(guān)社會組織開放實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所，為學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動、參與新型服務(wù)性勞動、體驗(yàn)勞動過程提供便利，促進(jìn)學(xué)生熟悉勞動環(huán)節(jié)、熟練勞動技能。鼓勵國有、私有企業(yè)為學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下勞動實(shí)踐新形態(tài)、新方式提供支持。工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會、社會福利組織要支持學(xué)生參加志愿服務(wù)，開展公益勞動，參與社區(qū)治理。將社會實(shí)踐納入學(xué)校教育工作計(jì)劃，小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)、研學(xué)旅行等勞動實(shí)踐。小學(xué)三年級以上每學(xué)年校外勞動不少于1次，普通高校、職業(yè)院校每學(xué)期課外校外勞動實(shí)踐不少于1次。學(xué)生參加勞動教育實(shí)踐活動的情況要按年度記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。充分利用勞動實(shí)踐教育基地、素質(zhì)教育基地、研學(xué)旅行營地和基地以及其他社會資源，結(jié)合研學(xué)旅行、團(tuán)日隊(duì)日活動和社會實(shí)踐活動，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。在教師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社會實(shí)踐，如公益活動、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)等。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委*要加強(qiáng)對勞動教育的領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任主體和負(fù)責(zé)部門，健立*負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、部門參與的統(tǒng)籌機(jī)制；建全以縣為主、*統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）勞動教育資源的機(jī)制；完善*、學(xué)校、家庭、社會共同參與的勞動教育安全管控和風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制，協(xié)調(diào)解決勞動教育校內(nèi)場所、校外基地、標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備及耗材等資金等重大問題。學(xué)校按照規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動教育，鼓勵通過*購買服務(wù)方式提供勞動教育服務(wù)，健全全面實(shí)施勞動教育的長效機(jī)制。
（二）加強(qiáng)師資建設(shè)。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動實(shí)踐教育師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)勞動實(shí)踐教育基地的規(guī)模和特點(diǎn)，配備能滿足基地教學(xué)和管理需要的專兼職結(jié)合的勞動教育師資隊(duì)伍。推動普通中小學(xué)、職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢，承擔(dān)普通學(xué)校勞動教育教學(xué)任務(wù)。建立勞動課教師特聘制度，聘請能工巧靜、專業(yè)技術(shù)人員、勞動模范等擔(dān)任兼職教師，也可以聘請?jiān)趧趧訉?shí)踐教育有一技之長的學(xué)生家長，使家長成為勞動教育的師資力量。加強(qiáng)對勞動教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性的教研活動，開展教學(xué)競賽，促進(jìn)勞動教育教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量。建立健全勞動教育教師工作考核體系，在職稱評聘、績效考核、評先評優(yōu)、專業(yè)發(fā)展等方面與其他學(xué)科教師享受同等待遇。
（三）加強(qiáng)資源統(tǒng)籌。各地要把勞動實(shí)踐教育基地建設(shè)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件，因地因校制宜，扎根本土，充分挖掘和運(yùn)用所在區(qū)域自然、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的資源，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要，加強(qiáng)勞動實(shí)踐教育場地或?qū)嵺`基地建設(shè)，打造一批勞動教育教學(xué)實(shí)踐基地，積極開展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動體驗(yàn)教育。健全開放共享機(jī)制，充分利用現(xiàn)有博物館資源、綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動場所、職業(yè)院校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所，安排一批土地、山林、草場等作為農(nóng)學(xué)實(shí)踐基地，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)事業(yè)單位、社會機(jī)構(gòu)、公共場所作為服務(wù)性勞動基地，設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室、榮譽(yù)教師崗位等，多渠道引入社會各類勞動教育資源，共建共享穩(wěn)定的勞動教育實(shí)踐基地，滿足各級各類學(xué)校勞動實(shí)踐需求，努力推進(jìn)勞動教育實(shí)踐特色化、選擇多樣化。
（四）加強(qiáng)安全保障。以縣為單位建立完善勞動教育安全管理制度，強(qiáng)化勞動安全教育，著力提高學(xué)校安全勞動意識。學(xué)校要健全勞動安全保障體系，制定勞動實(shí)踐活動風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。加強(qiáng)師生勞動安全教育，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識，提升防護(hù)能力。針對學(xué)生身心發(fā)育情況，全面評估排查勞動實(shí)踐活動的風(fēng)險(xiǎn)和隱患，適度安排勞動強(qiáng)度、時(shí)長，完善安全操作規(guī)程，健全安全崗位職責(zé)，強(qiáng)化行業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)保護(hù)學(xué)生身心安全。鼓勵購買勞動教育相關(guān)保險(xiǎn)。
（五）加強(qiáng)考核評價(jià)。各級教育督導(dǎo)部門要開展勞動教育督導(dǎo)工作，建立督導(dǎo)指標(biāo)體系，完善督導(dǎo)辦法。把勞動教育納入素質(zhì)教育評價(jià)體系，納入優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展指標(biāo)體系，納入對市縣區(qū)*履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核體系，作為衡量區(qū)域教育質(zhì)量和水*的重要指標(biāo)。學(xué)校建立學(xué)生勞動素養(yǎng)評價(jià)制度，評價(jià)內(nèi)容包括參加勞動實(shí)踐次數(shù)、勞動實(shí)踐態(tài)度、實(shí)踐操作、勞動成果展示、勞動競賽等方面，具體勞動實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學(xué)、評優(yōu)的參考依據(jù)。
天文館研學(xué)心得體會篇一
二、建設(shè)地址：蘆山縣蘆陽街道先鋒社區(qū)、寶盛鄉(xiāng)中壩村、雙石鎮(zhèn)圍塔村
三、建設(shè)內(nèi)容：以蘆山創(chuàng)建“全國綜合減災(zāi)示范縣創(chuàng)建試點(diǎn)單位”為契機(jī)，打造綜合減災(zāi)公共應(yīng)急安全特色教育培訓(xùn)、文創(chuàng)融合、產(chǎn)業(yè)孵化、關(guān)愛體驗(yàn)、心理康養(yǎng)、旅游度假創(chuàng)新示范城市。
按照“一體兩翼”原則，建設(shè)四星級標(biāo)準(zhǔn)賓館、打造綜合應(yīng)急安全培訓(xùn)中心、滑客小鎮(zhèn)、索道滑水漂流景區(qū)、圍塔漏斗休閑避暑康養(yǎng)運(yùn)動娛樂度假景區(qū)等。
四、建設(shè)條件：蘆山縣蘆陽街道先鋒社區(qū)、寶盛鄉(xiāng)中壩村、雙石鎮(zhèn)圍塔村地理位置優(yōu)越，旅游資源豐富，交通便利，規(guī)劃電力、給排水、通訊等公用設(shè)施條件完備。
五、要素保障：蘆山縣蘆陽街道先鋒社區(qū)、寶盛鄉(xiāng)中壩村、雙石鎮(zhèn)圍塔村有完善的供水、供電、供氣、道路設(shè)施，人力資源、通信均能有效保障。
六、投資效益：項(xiàng)目總投資約億元人民幣，其中固定資產(chǎn)（包含建筑物、附著物、生產(chǎn)性固定資產(chǎn)等）投資約億元人民幣。項(xiàng)目建成運(yùn)營后，預(yù)計(jì)年接待安全應(yīng)急研學(xué)旅行游客百萬人次左右，年綜合收益超過5億元人民幣，并可提供約1500個(gè)就業(yè)崗位。
七、前期工作：積極協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目用地，開展項(xiàng)目洽談。
八、項(xiàng)目聯(lián)系方式：
蘆山縣投資促進(jìn)服務(wù)中心:
天文館研學(xué)心得體會篇二
堅(jiān)持德育為首，以“全面發(fā)展、個(gè)性優(yōu)良、特長明顯、身心健康”為培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施主體性德育，推進(jìn)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，建設(shè)自主、自律的學(xué)生文化。樹立安全第一、以學(xué)生為本、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的宗旨，提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛生活的意識，樹立他們的團(tuán)隊(duì)精神，為他們的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力。
1、堅(jiān)持教育性原則。精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標(biāo)開展活動。
2、堅(jiān)持安全第一的原則。在組織研學(xué)旅行活動前，對目標(biāo)地點(diǎn)進(jìn)行考察，根據(jù)考察情況，制定詳細(xì)的活動方案和安全應(yīng)急預(yù)案，確保交通、飲食的安全。根據(jù)實(shí)際情況合理安排學(xué)生數(shù)量，針對活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行必要安全教育。活動由信譽(yù)良好的旅行社承辦，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則。學(xué)校公布研學(xué)旅行活動具體方案和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以班級為單位，由學(xué)生自愿報(bào)名參加，并且由學(xué)校和家長簽訂自愿報(bào)名參加協(xié)議，活動內(nèi)容、活動時(shí)間及費(fèi)用收支公開、透明，接受家長監(jiān)督。
4、堅(jiān)持食、宿、學(xué)統(tǒng)一的原則。研學(xué)旅行的根本目的是為了讓學(xué)生接觸社會和自然，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)和精神。學(xué)校將統(tǒng)一安排就餐、住宿、學(xué)習(xí)等活動，保證衛(wèi)生、安全、適用、節(jié)約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費(fèi)。
5、堅(jiān)持長效性原則。研學(xué)旅行是學(xué)生體驗(yàn)教育的重要內(nèi)容，對提高學(xué)生綜合素養(yǎng)意義重大。學(xué)校將不斷充實(shí)研學(xué)旅行目的地，形成序列化，以達(dá)到研學(xué)旅行活動的連續(xù)性，長效性。
6、堅(jiān)持全員參與原則?；顒用嫦蛉w學(xué)生，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的活動方案，確保每一名學(xué)生都能參與到研學(xué)旅行活動中。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生學(xué)校給予適當(dāng)照顧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。
1、宣傳發(fā)動階段（4月份）
（1）成立馬村鎮(zhèn)中心小學(xué)研學(xué)旅行領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：黃義海
副組長：常春燦、鄧煥珍、倪曉、丁瑞青、任現(xiàn)偉
成員：楚秀平、胡彥彥、靳南、馬秋杰、胡慧敏、胡龍翔、索煥云、韓小興
（2）召開家長座談會、師生座談會，廣泛征求意見。
2、考察調(diào)研階段（4月份）
2017年研學(xué)旅行活動在高年級組織開展，采取分散開展活動的方式，確立五到六個(gè)活動目標(biāo)地，建立專人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)制，必要時(shí)通過實(shí)地考察和調(diào)研，確定該點(diǎn)的詳細(xì)計(jì)劃及活動方案，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過，確定研學(xué)旅行目標(biāo)地及方案。
3、制定活動計(jì)劃階段（5月份）
根據(jù)學(xué)校確定的研學(xué)旅行活動目標(biāo)地及方案，由目標(biāo)地負(fù)責(zé)人組織制定詳細(xì)的活動計(jì)劃，計(jì)劃包括活動名稱、立意、行程安排、活動項(xiàng)目、主要負(fù)責(zé)人、參加人員分組等各項(xiàng)內(nèi)容，為每一名參加活動的學(xué)生、老師和家長志愿者提供一份全面的活動指南，確?；顒禹樌行蜷_展。
4、活動實(shí)施階段
第一批5月29—5月31日
第二批6月19日—21日
5、總結(jié)交流階段（9、10月份）
（1）結(jié)束研學(xué)旅行活動，參加活動的各班級要做好總結(jié)，并通過主題班會等形式進(jìn)行總結(jié)交流。學(xué)校把學(xué)生的成果匯編成冊，與全體學(xué)生及全體家長分享。
（2）每個(gè)目標(biāo)地的負(fù)責(zé)人總結(jié)成果，分析成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，對師生反響不好的研學(xué)旅行目標(biāo)地，服務(wù)質(zhì)量跟不上的旅行社實(shí)行淘汰制，確保研學(xué)旅行活動的高品質(zhì)。
天文館研學(xué)心得體會篇三
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用心投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
一、工作思路和目標(biāo)：
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、群眾備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續(xù)堅(jiān)持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在群眾備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動的等等。并堅(jiān)持群眾備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
天文館研學(xué)心得體會篇四
為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識。
1、 校車3臺：8：20從幼兒園出發(fā)
2、 幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個(gè)， 2塊方包、2個(gè)雞蛋、火腿一根。
3、 返園后，請食堂協(xié)助準(zhǔn)備綠豆汁。
1、 加強(qiáng)管理與監(jiān)督措施。保教主管對各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、 班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識與自我保護(hù)能力。
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、 春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、 全體幼兒必須穿好校服，背好書包。
6、 參觀活動之時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭與手伸出窗外。
7、 注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合的時(shí)候一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
7：30——8：00幼兒早餐。
8：00——8：20幼兒活動前準(zhǔn)備。
8：20—— 準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
9：20——10：30參觀海洋館，觀看表演。
10：30——11：00幼兒午餐。
11：10——返園準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)。
天文館研學(xué)心得體會篇五
為貫徹落實(shí)《*中央*關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》〔中發(fā)（20xx）7號〕、《*黑龍江省委黑龍江省人民*關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的實(shí)施意見》（黑發(fā)[20xx]17號）精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以*新時(shí)代*特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有林區(qū)特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀價(jià)值觀，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)大興安嶺林區(qū)轉(zhuǎn)型生態(tài)發(fā)展重任的時(shí)代新人。
（一）總體目標(biāo)。開展勞動教育，促進(jìn)學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動觀，樹立勞動光榮、勞動崇高、勞動偉大、勞動最美的價(jià)值觀，體會勞動創(chuàng)造美好生活，增強(qiáng)熱愛勞動人民，報(bào)效國家，奉獻(xiàn)社會的責(zé)任感，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神和勞動實(shí)踐能力，形成良好的勞動習(xí)慣和勞動品質(zhì)。根據(jù)總體目標(biāo)，對大中小學(xué)勞動教育進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，統(tǒng)一架構(gòu)，統(tǒng)籌資源，區(qū)域推進(jìn)，構(gòu)建模式，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。實(shí)施勞動教育模式探索工程，突出勞動教育地域優(yōu)勢，推進(jìn)“七色”教育與勞動教育相融合。開展省級、地級勞動教育試點(diǎn)工作，打造校內(nèi)校外勞動教育實(shí)踐基地，鼓勵大中小學(xué)校開發(fā)勞動教育校本教材。學(xué)年末在全區(qū)范圍內(nèi)選樹典型，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)“校校有場地、縣縣有基地”，推進(jìn)全區(qū)大中小學(xué)勞動教育的有效實(shí)施。
（二）明確勞動教育內(nèi)容要求。小學(xué)低年級注重啟蒙勞動意識、感知勞動樂趣，以生活起居為主，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，懂得珍惜勞動成果，掌握安全防護(hù)技能。小學(xué)中高年級注重勞動習(xí)慣養(yǎng)成，以校園勞動為主要內(nèi)容，做好力所能及的家務(wù)勞動和社會公益勞動，尊重社會勞動者，樹立勞動光榮意識，培養(yǎng)熱愛勞動的態(tài)度。初中注重基本勞動知識和技能，掌握基本家政勞動，參與社區(qū)勞動，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動，體會勞動創(chuàng)造美好生活，培養(yǎng)吃苦耐勞的勞動品質(zhì)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識。普通高中注重職業(yè)體驗(yàn)，熟練掌握一定勞動技能，開展服務(wù)性勞動、參加生產(chǎn)勞動，理解勞動創(chuàng)造價(jià)值，磨煉自尊自強(qiáng)的意志，涵養(yǎng)服務(wù)社會的情懷。中等職業(yè)學(xué)校注重專業(yè)人才培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，提高勞動教育專業(yè)化水*，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提升職業(yè)榮譽(yù)感。高等學(xué)校注重培養(yǎng)公共服務(wù)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，通過學(xué)科知識和專業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)勞動教育與新技術(shù)、新業(yè)態(tài)結(jié)合，增強(qiáng)勞動教育的時(shí)代性和創(chuàng)新性，提升報(bào)效國家的意識和能力。
（一）在課程設(shè)計(jì)中融入勞動教育。將勞動教育納入大中小學(xué)課程方案和人才培養(yǎng)方案，設(shè)立勞動教育必修課程，編寫地方勞動教育教材，相關(guān)學(xué)科融入勞動教育元素，鼓勵在地方課程和校本課程中安排勞動教育專題。中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時(shí)。職業(yè)院校結(jié)合認(rèn)知實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí)。中小學(xué)可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假設(shè)立勞動周，以集體勞動為主，勞動時(shí)間不少于20小時(shí)。高等學(xué)校也可安排勞動月，集中落實(shí)各學(xué)年勞動周要求。鼓勵學(xué)校探索建立“勞動護(hù)照”“勞動獎?wù)隆钡戎贫龋鶕?jù)需要編寫勞動實(shí)踐指導(dǎo)手冊。學(xué)校要發(fā)揮在勞動教育中的主導(dǎo)作用。將義務(wù)教育階段勞動與技術(shù)、信息技術(shù)課程、高中技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動課程作為勞動實(shí)踐教育的重要渠道，開足開好。強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)。將社會生活中真實(shí)的問題引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。義務(wù)教育階段學(xué)校要充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動實(shí)踐類拓展課程。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程。有條件的學(xué)?？砷_設(shè)創(chuàng)客空間，引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，在頂崗實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動、服務(wù)型勞動能力的培養(yǎng)。
（二）在校內(nèi)活動中嵌入勞動教育。完善學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，按照勞動教育教學(xué)及實(shí)踐需求配齊建好與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的勞動實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)?？梢圆扇∽越ɑ蚝献鞯姆绞剑趧訉?shí)踐基地。有條件的學(xué)校通過開辟“校園農(nóng)場”、“班級責(zé)任田”，設(shè)立“田園課堂”，師生共同參與勞動、共享勞動成果。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)等，開展與勞動實(shí)踐有關(guān)的活動。組織以勞動教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會、勞模報(bào)告會、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動意識。在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動教育，設(shè)立宿舍管理、食堂幫廚、校園綠化等勤工助學(xué)崗，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動一線。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，把學(xué)校草地、花壇、食堂、餐廳、宿舍、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動實(shí)踐的基地，明確學(xué)生承擔(dān)力所能及學(xué)校日常管理、清潔衛(wèi)生事務(wù)，參與校園綠化管理、問題設(shè)施清潔、學(xué)生宿舍管理、食堂餐廳保潔、餐具清潔等，培養(yǎng)學(xué)生勞動能力，增強(qiáng)學(xué)生自我行為管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。
（三）在家庭生活中強(qiáng)化勞動教育。發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用，家長要引導(dǎo)和鼓勵孩子主動承擔(dān)家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)?？筛鶕?jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，安排學(xué)生適量的勞動家庭作業(yè)，保障中小學(xué)家庭勞動實(shí)踐每周不少于2小時(shí)。勞動家庭作業(yè)以鼓勵學(xué)生在家庭中立足“自己的事情自己做”，并適當(dāng)幫助服務(wù)或其他長輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動為主，每學(xué)年有針對性的學(xué)會1—2項(xiàng)生活技能。學(xué)生參加家務(wù)勞動和掌握生活技能的情況，要按年度計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。小學(xué)低年級學(xué)生家務(wù)勞動以整理自己的內(nèi)務(wù)為主；小學(xué)中高年級和中學(xué)生以內(nèi)務(wù)整理、洗菜洗碗洗衣物、煮飯炒菜等日常家務(wù)勞動為主；高中年級和職業(yè)院校學(xué)生以家庭衛(wèi)生保潔、購物、器具修理等為主的家務(wù)勞動。鼓勵各級各類學(xué)生利用節(jié)假日參加各種社會勞動。密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長觀念，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。
（四）在社會實(shí)踐中拓展勞動教育。社會要發(fā)揮在勞動教育中的支持作用。建立學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托的協(xié)同實(shí)施機(jī)制。各級*要積極引導(dǎo)相關(guān)社會組織開放實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所，為學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動、參與新型服務(wù)性勞動、體驗(yàn)勞動過程提供便利，促進(jìn)學(xué)生熟悉勞動環(huán)節(jié)、熟練勞動技能。鼓勵國有、私有企業(yè)為學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下勞動實(shí)踐新形態(tài)、新方式提供支持。工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會、社會福利組織要支持學(xué)生參加志愿服務(wù)，開展公益勞動，參與社區(qū)治理。將社會實(shí)踐納入學(xué)校教育工作計(jì)劃，小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)、研學(xué)旅行等勞動實(shí)踐。小學(xué)三年級以上每學(xué)年校外勞動不少于1次，普通高校、職業(yè)院校每學(xué)期課外校外勞動實(shí)踐不少于1次。學(xué)生參加勞動教育實(shí)踐活動的情況要按年度記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。充分利用勞動實(shí)踐教育基地、素質(zhì)教育基地、研學(xué)旅行營地和基地以及其他社會資源，結(jié)合研學(xué)旅行、團(tuán)日隊(duì)日活動和社會實(shí)踐活動，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。在教師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社會實(shí)踐，如公益活動、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)等。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委*要加強(qiáng)對勞動教育的領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任主體和負(fù)責(zé)部門，健立*負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、部門參與的統(tǒng)籌機(jī)制；建全以縣為主、*統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）勞動教育資源的機(jī)制；完善*、學(xué)校、家庭、社會共同參與的勞動教育安全管控和風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制，協(xié)調(diào)解決勞動教育校內(nèi)場所、校外基地、標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備及耗材等資金等重大問題。學(xué)校按照規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動教育，鼓勵通過*購買服務(wù)方式提供勞動教育服務(wù)，健全全面實(shí)施勞動教育的長效機(jī)制。
（二）加強(qiáng)師資建設(shè)。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動實(shí)踐教育師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)勞動實(shí)踐教育基地的規(guī)模和特點(diǎn)，配備能滿足基地教學(xué)和管理需要的專兼職結(jié)合的勞動教育師資隊(duì)伍。推動普通中小學(xué)、職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢，承擔(dān)普通學(xué)校勞動教育教學(xué)任務(wù)。建立勞動課教師特聘制度，聘請能工巧靜、專業(yè)技術(shù)人員、勞動模范等擔(dān)任兼職教師，也可以聘請?jiān)趧趧訉?shí)踐教育有一技之長的學(xué)生家長，使家長成為勞動教育的師資力量。加強(qiáng)對勞動教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性的教研活動，開展教學(xué)競賽，促進(jìn)勞動教育教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量。建立健全勞動教育教師工作考核體系，在職稱評聘、績效考核、評先評優(yōu)、專業(yè)發(fā)展等方面與其他學(xué)科教師享受同等待遇。
（三）加強(qiáng)資源統(tǒng)籌。各地要把勞動實(shí)踐教育基地建設(shè)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件，因地因校制宜，扎根本土，充分挖掘和運(yùn)用所在區(qū)域自然、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的資源，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要，加強(qiáng)勞動實(shí)踐教育場地或?qū)嵺`基地建設(shè)，打造一批勞動教育教學(xué)實(shí)踐基地，積極開展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動體驗(yàn)教育。健全開放共享機(jī)制，充分利用現(xiàn)有博物館資源、綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動場所、職業(yè)院校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所，安排一批土地、山林、草場等作為農(nóng)學(xué)實(shí)踐基地，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)事業(yè)單位、社會機(jī)構(gòu)、公共場所作為服務(wù)性勞動基地，設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室、榮譽(yù)教師崗位等，多渠道引入社會各類勞動教育資源，共建共享穩(wěn)定的勞動教育實(shí)踐基地，滿足各級各類學(xué)校勞動實(shí)踐需求，努力推進(jìn)勞動教育實(shí)踐特色化、選擇多樣化。
（四）加強(qiáng)安全保障。以縣為單位建立完善勞動教育安全管理制度，強(qiáng)化勞動安全教育，著力提高學(xué)校安全勞動意識。學(xué)校要健全勞動安全保障體系，制定勞動實(shí)踐活動風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。加強(qiáng)師生勞動安全教育，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識，提升防護(hù)能力。針對學(xué)生身心發(fā)育情況，全面評估排查勞動實(shí)踐活動的風(fēng)險(xiǎn)和隱患，適度安排勞動強(qiáng)度、時(shí)長，完善安全操作規(guī)程，健全安全崗位職責(zé)，強(qiáng)化行業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)保護(hù)學(xué)生身心安全。鼓勵購買勞動教育相關(guān)保險(xiǎn)。
（五）加強(qiáng)考核評價(jià)。各級教育督導(dǎo)部門要開展勞動教育督導(dǎo)工作，建立督導(dǎo)指標(biāo)體系，完善督導(dǎo)辦法。把勞動教育納入素質(zhì)教育評價(jià)體系，納入優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展指標(biāo)體系，納入對市縣區(qū)*履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核體系，作為衡量區(qū)域教育質(zhì)量和水*的重要指標(biāo)。學(xué)校建立學(xué)生勞動素養(yǎng)評價(jià)制度，評價(jià)內(nèi)容包括參加勞動實(shí)踐次數(shù)、勞動實(shí)踐態(tài)度、實(shí)踐操作、勞動成果展示、勞動競賽等方面，具體勞動實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學(xué)、評優(yōu)的參考依據(jù)。