主持詞大的寫作特點就是自由隨性。不同主持詞內(nèi)容適應(yīng)不同的節(jié)目，一個好的活動開展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。為大家整理了《教研活動主持詞結(jié)尾范本》，希望以下內(nèi)容可以幫到您！
【篇一】
1、組內(nèi)評課
“課堂是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為有這樣的藝術(shù)存在，我們才能在下次的教學(xué)中不斷進步，力求創(chuàng)新。下面，有請藝術(shù)組內(nèi)的教師評課。
程歡
……
同為音樂教師，程歡老師給出了很中肯的意見，在音樂領(lǐng)域也有自己獨特的見解。很感謝程老師的點評。
接下來有請戴XX老師
……
或針砭時弊，或鼓勵肯定，這是身為教研組長的天職，也是對藝術(shù)之美有著（高度）鑒賞能力的敏銳度。感謝戴XX老師的點評。
2、其他各教研組長評課
我們說音樂無國界，學(xué)科無限界。三棱鏡能折射七色光，各教研組就能折射不同的智慧光芒。正所謂“仁者見仁，智者見智”，在座的教研組長們，也請你們點燃智慧的火花，在音樂的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光芒吧！
沈XX
……
真是“大珠小珠落玉盤”，無論簡短精煉，還是面面俱到，這些真知灼見的點評都充滿真誠，充滿能量，這對于促進我們的專業(yè)成長、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。
3、主管人評課
下面有請課程部顧曉琴顧老師針對此次音樂課，做一下點評。
顧XX
……
剛才顧老師就自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡（簡單）的闡述。接下來有請黃素芳黃副校長上臺點評。
黃XX
……
于XX曾說過：“我有兩把‘尺’，一把量別人的長處，一把量自己的短處?！蔽覀兠總€人都有這么兩把尺，而且應(yīng)該時時拿出來丈量。
知識會老化，身在教師之位尤感知識更新之迅猛，課堂中要有時代活水淵源流淌，才能在學(xué)生心中永駐。相信通過此次的說課、評課環(huán)節(jié)，不僅僅趙老師收獲頗豐，在坐的每一位老師也一定在不斷成長。而通過大家的思想交流，肯定會使音樂教學(xué)的道路上越走越優(yōu)雅。
教研活動不僅僅只有這，在往后接連不斷的教研活動中，我們也會多一些沉思，多一些細致，讓我們的每一堂教學(xué)課都走向完美。
謝謝各位老師的真誠協(xié)作，也感謝校長的大力支持。
4、后，有請柏校長上臺講話
5、小結(jié)
【篇二】
第一個環(huán)節(jié)：執(zhí)教老師說說自己的課后反思。
第二個環(huán)節(jié)：各位教師評課。
第三個環(huán)節(jié)：張園長點評。
我們先進行第一個環(huán)節(jié)，請執(zhí)教老師說說自己的課后的感悟、反思。
下面我們進行第二個環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 感謝各位老師的精彩點評，大家從不同的側(cè)面對這幾節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。
后請張園長為我們指點迷津。
感謝張園長對教研工作的指導(dǎo)，在她的專業(yè)引領(lǐng)下，讓我們獲得更多的啟示。
在今后的工作中，在張園長的關(guān)心和支持下，在各年級組長、教研組長的帶領(lǐng)下，在各位老師的辛勤努力下，我相信我園的教學(xué)工作我們會不斷進取，不斷成長。
今天的活動到此結(jié)束，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。后，祝大家工作順利，萬事如意！謝謝！
【篇三】
對于過度環(huán)節(jié)的處理,單一的壓縮并不能完全適應(yīng)幼兒身心節(jié)奏的轉(zhuǎn)化,教師需要適時延長過度環(huán)節(jié),這不僅能給幼兒自由活動和釋放個性的時間,同時也能給教師實現(xiàn)過度環(huán)節(jié)教育價值的機會和時間。
1.自主選擇活動。
幼兒渴望自由宣泄情緒、表達意愿。于是,我們在每日晨間活動后安排一段自主活動時間,讓幼兒自由地給植物澆水、說悄悄話鼗教師的刻意安排改變?yōu)橛變旱淖灾骰顒?為不同個性、興趣的幼兒提供空間。
2.故事與游戲。延長過度時間,也帶來一個問題:幼兒沉醉在這一小塊的時間中,導(dǎo)致下面的環(huán)節(jié)很難進行。于是,我們嘗試將故事和游戲引入其中,將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移過來,自然過度到下一環(huán)節(jié)的活動。
幼兒的一日活動來說是邊緣的、不穩(wěn)定的,從時間上來說也是非常短暫的,經(jīng)常界于兩個活動之間。因此,我們依據(jù)過度環(huán)節(jié)的這一性質(zhì),采用弱化的方法來處理過度環(huán)節(jié)。也就是說,將集體活動從高結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為開放的、低結(jié)構(gòu)的活動,使前一活動順利、自然過度到后一活動中去,使過度環(huán)節(jié)與其他活動沒有明顯的區(qū)別。
1、組內(nèi)評課
“課堂是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為有這樣的藝術(shù)存在，我們才能在下次的教學(xué)中不斷進步，力求創(chuàng)新。下面，有請藝術(shù)組內(nèi)的教師評課。
程歡
……
同為音樂教師，程歡老師給出了很中肯的意見，在音樂領(lǐng)域也有自己獨特的見解。很感謝程老師的點評。
接下來有請戴XX老師
……
或針砭時弊，或鼓勵肯定，這是身為教研組長的天職，也是對藝術(shù)之美有著（高度）鑒賞能力的敏銳度。感謝戴XX老師的點評。
2、其他各教研組長評課
我們說音樂無國界，學(xué)科無限界。三棱鏡能折射七色光，各教研組就能折射不同的智慧光芒。正所謂“仁者見仁，智者見智”，在座的教研組長們，也請你們點燃智慧的火花，在音樂的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光芒吧！
沈XX
……
真是“大珠小珠落玉盤”，無論簡短精煉，還是面面俱到，這些真知灼見的點評都充滿真誠，充滿能量，這對于促進我們的專業(yè)成長、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。
3、主管人評課
下面有請課程部顧曉琴顧老師針對此次音樂課，做一下點評。
顧XX
……
剛才顧老師就自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡（簡單）的闡述。接下來有請黃素芳黃副校長上臺點評。
黃XX
……
于XX曾說過：“我有兩把‘尺’，一把量別人的長處，一把量自己的短處?！蔽覀兠總€人都有這么兩把尺，而且應(yīng)該時時拿出來丈量。
知識會老化，身在教師之位尤感知識更新之迅猛，課堂中要有時代活水淵源流淌，才能在學(xué)生心中永駐。相信通過此次的說課、評課環(huán)節(jié)，不僅僅趙老師收獲頗豐，在坐的每一位老師也一定在不斷成長。而通過大家的思想交流，肯定會使音樂教學(xué)的道路上越走越優(yōu)雅。
教研活動不僅僅只有這，在往后接連不斷的教研活動中，我們也會多一些沉思，多一些細致，讓我們的每一堂教學(xué)課都走向完美。
謝謝各位老師的真誠協(xié)作，也感謝校長的大力支持。
4、后，有請柏校長上臺講話
5、小結(jié)
第一個環(huán)節(jié)：執(zhí)教老師說說自己的課后反思。
第二個環(huán)節(jié)：各位教師評課。
第三個環(huán)節(jié)：張園長點評。
我們先進行第一個環(huán)節(jié)，請執(zhí)教老師說說自己的課后的感悟、反思。
下面我們進行第二個環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 感謝各位老師的精彩點評，大家從不同的側(cè)面對這幾節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。
后請張園長為我們指點迷津。
感謝張園長對教研工作的指導(dǎo)，在她的專業(yè)引領(lǐng)下，讓我們獲得更多的啟示。
在今后的工作中，在張園長的關(guān)心和支持下，在各年級組長、教研組長的帶領(lǐng)下，在各位老師的辛勤努力下，我相信我園的教學(xué)工作我們會不斷進取，不斷成長。
今天的活動到此結(jié)束，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。后，祝大家工作順利，萬事如意！謝謝！
對于過度環(huán)節(jié)的處理,單一的壓縮并不能完全適應(yīng)幼兒身心節(jié)奏的轉(zhuǎn)化,教師需要適時延長過度環(huán)節(jié),這不僅能給幼兒自由活動和釋放個性的時間,同時也能給教師實現(xiàn)過度環(huán)節(jié)教育價值的機會和時間。
1.自主選擇活動。
幼兒渴望自由宣泄情緒、表達意愿。于是,我們在每日晨間活動后安排一段自主活動時間,讓幼兒自由地給植物澆水、說悄悄話鼗教師的刻意安排改變?yōu)橛變旱淖灾骰顒?為不同個性、興趣的幼兒提供空間。
2.故事與游戲。延長過度時間,也帶來一個問題:幼兒沉醉在這一小塊的時間中,導(dǎo)致下面的環(huán)節(jié)很難進行。于是,我們嘗試將故事和游戲引入其中,將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移過來,自然過度到下一環(huán)節(jié)的活動。
幼兒的一日活動來說是邊緣的、不穩(wěn)定的,從時間上來說也是非常短暫的,經(jīng)常界于兩個活動之間。因此,我們依據(jù)過度環(huán)節(jié)的這一性質(zhì),采用弱化的方法來處理過度環(huán)節(jié)。也就是說,將集體活動從高結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為開放的、低結(jié)構(gòu)的活動,使前一活動順利、自然過度到后一活動中去,使過度環(huán)節(jié)與其他活動沒有明顯的區(qū)別。