語文承載著學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)。它對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一輩子的影響，并且這種影響往往是潛移默化的。一般人們會(huì)覺得這種影響在現(xiàn)在小學(xué)階段沒有必要，感覺它的影響是微乎其微的，殊不知，小學(xué)教育階段，學(xué)生是學(xué)習(xí)語言學(xué)科的黃金時(shí)間，而且小學(xué)生容易受影響。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文隨堂練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文隨堂練習(xí)題篇一
《翠鳥》：
一、比一比，再組詞。
泛（）州（）竿（）載（）
眨（）洲（）桿（）栽（）
棟（）部（）溫（）蔥（）漁（）
練（）陪（）濕（）忽（）魚（）
二、寫出反義詞。
清——（）廉——（）罰——（）
善——（）掠——（）懶——（）
三、選詞填空。
靈活 靈巧 機(jī)靈 靈敏
1、盡管小魚很（），還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
2、姐姐心思（），經(jīng)常做些精致的小玩意送給我。
3、我家的小狗的嗅覺十分（）。
4、翠鳥有一雙透亮（）靈活的眼睛。
四、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。
1、疾：①病②快③恨，痛恨
（1）翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。（）
（2）惡疾纏身，使我不能遠(yuǎn)行。（）
（3）包公貪官污吏是疾惡如仇。（）
2、迫：①逼，威脅②（十分）接近，靠近③急
（1）時(shí)間緊迫，容不得你猶豫了。（）
（2）敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（）
（3）賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。（）
五、在（）里填上合適的詞語。
清脆的（） 各式各樣的（） 修建（）
陡峭的（） 五彩繽紛的（） 保護(hù)（）
六、閱讀《翠鳥》片段，回答問題。
翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
1、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“”畫出具體的句子。
2、這段話中有三個(gè)比喻句，分別把頭上的羽毛比作（），背上的羽毛比作（），把（）比作赤褐色的襯衫。
4、這段話寫出了翠鳥的特點(diǎn)是（）、（）。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文隨堂練習(xí)題篇二
《瀑布》：
一、給下面的詞語注上拼音。
疊疊
涌上
岸灘
比喻
千丈
青山
仰望
偉大
二、比一比，組成詞。
仰（）屏（）浪（）瀑（）
柳（）拼（）朗（）暴（）
三、選詞填空。
一道 一道道
一陣 一陣陣
一朵 一朵朵
（）閃電 ?。ǎ┌足y
（）風(fēng) （）歌聲
（）浪花 ?。ǎ├嘶?BR> 四、填上合適的量詞。
一（）屏 一（）松 一（）風(fēng)
一（）煙 一（）霧 一（）詩
五、先寫出詞語，再填空。
1、積累“看”的詞語
仰望
2、我（）遠(yuǎn)方村莊，在大霧的籠罩下已經(jīng)一片模糊。
3、站在天安門廣場(chǎng)上，我（）著高大的人民英雄紀(jì)念碑，思緒萬千。
4、選擇一個(gè)詞語造句。
六、按要求寫句子。
1、用“好像……又像”寫一句話。
2、仿照課文，補(bǔ)充完整句子。
_____________如___________如____________如________________。
3、照樣子，改寫句子。
例：一座珍珠的屏好偉大呀！
好偉大呀，一座珍珠的屏！
（1）貝多芬真刻苦呀！
（2）這兒的景色好秀麗呀！
4、用一兩句話寫一種物品的聲音或樣子。
七、課后反饋填空。
1、《瀑布》的作者是_____________。
2、《瀑布》的觀察順序是_____________________。
3、瀑布發(fā)出的巨響。
4、遠(yuǎn)聽瀑布的聲音像___________________，又像____________________。
5、近看瀑布像______________，一陣風(fēng)把它吹得如________，如_______，如________。
6、作者從瀑布的聲、形、色三個(gè)方面寫出了瀑布的特點(diǎn)。
大學(xué)生入黨申請(qǐng)書范文篇三
《趕海》：
一、用“——”劃去下列詞語中不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR> 退（朝潮）（底低）頭滿（載栽裁）而歸
沙（灘攤）（揀撿）貝殼興奮（極級(jí)急）了
二、根據(jù)意思寫出課文中相應(yīng)的詞語。
1、海邊的人在退潮時(shí)，到海邊去捕捉或撿拾海魚、海蟹之類的東西。（）
2、到處逃跑亂竄。（）
3、裝得滿滿地歸來。比喻收獲很大。（）
三、選字填空。
哦、呢、咦、哩、嘿
1、（），一只小螃蟹被我抓住了！
2、（），怎么我的腳也癢癢的？
3、原來是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄（）。
4、（），原來是一只蝦在逗我（）！
四、照樣子，寫句子。
每當(dāng)我唱起這一支歌，便想起童年趕海的事。
每當(dāng)……便……
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文隨堂練習(xí)題篇一
《翠鳥》：
一、比一比，再組詞。
泛（）州（）竿（）載（）
眨（）洲（）桿（）栽（）
棟（）部（）溫（）蔥（）漁（）
練（）陪（）濕（）忽（）魚（）
二、寫出反義詞。
清——（）廉——（）罰——（）
善——（）掠——（）懶——（）
三、選詞填空。
靈活 靈巧 機(jī)靈 靈敏
1、盡管小魚很（），還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
2、姐姐心思（），經(jīng)常做些精致的小玩意送給我。
3、我家的小狗的嗅覺十分（）。
4、翠鳥有一雙透亮（）靈活的眼睛。
四、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。
1、疾：①病②快③恨，痛恨
（1）翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。（）
（2）惡疾纏身，使我不能遠(yuǎn)行。（）
（3）包公貪官污吏是疾惡如仇。（）
2、迫：①逼，威脅②（十分）接近，靠近③急
（1）時(shí)間緊迫，容不得你猶豫了。（）
（2）敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（）
（3）賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。（）
五、在（）里填上合適的詞語。
清脆的（） 各式各樣的（） 修建（）
陡峭的（） 五彩繽紛的（） 保護(hù)（）
六、閱讀《翠鳥》片段，回答問題。
翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
1、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“”畫出具體的句子。
2、這段話中有三個(gè)比喻句，分別把頭上的羽毛比作（），背上的羽毛比作（），把（）比作赤褐色的襯衫。
4、這段話寫出了翠鳥的特點(diǎn)是（）、（）。
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文隨堂練習(xí)題篇二
《瀑布》：
一、給下面的詞語注上拼音。
疊疊
涌上
岸灘
比喻
千丈
青山
仰望
偉大
二、比一比，組成詞。
仰（）屏（）浪（）瀑（）
柳（）拼（）朗（）暴（）
三、選詞填空。
一道 一道道
一陣 一陣陣
一朵 一朵朵
（）閃電 ?。ǎ┌足y
（）風(fēng) （）歌聲
（）浪花 ?。ǎ├嘶?BR> 四、填上合適的量詞。
一（）屏 一（）松 一（）風(fēng)
一（）煙 一（）霧 一（）詩
五、先寫出詞語，再填空。
1、積累“看”的詞語
仰望
2、我（）遠(yuǎn)方村莊，在大霧的籠罩下已經(jīng)一片模糊。
3、站在天安門廣場(chǎng)上，我（）著高大的人民英雄紀(jì)念碑，思緒萬千。
4、選擇一個(gè)詞語造句。
六、按要求寫句子。
1、用“好像……又像”寫一句話。
2、仿照課文，補(bǔ)充完整句子。
_____________如___________如____________如________________。
3、照樣子，改寫句子。
例：一座珍珠的屏好偉大呀！
好偉大呀，一座珍珠的屏！
（1）貝多芬真刻苦呀！
（2）這兒的景色好秀麗呀！
4、用一兩句話寫一種物品的聲音或樣子。
七、課后反饋填空。
1、《瀑布》的作者是_____________。
2、《瀑布》的觀察順序是_____________________。
3、瀑布發(fā)出的巨響。
4、遠(yuǎn)聽瀑布的聲音像___________________，又像____________________。
5、近看瀑布像______________，一陣風(fēng)把它吹得如________，如_______，如________。
6、作者從瀑布的聲、形、色三個(gè)方面寫出了瀑布的特點(diǎn)。
大學(xué)生入黨申請(qǐng)書范文篇三
《趕海》：
一、用“——”劃去下列詞語中不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR> 退（朝潮）（底低）頭滿（載栽裁）而歸
沙（灘攤）（揀撿）貝殼興奮（極級(jí)急）了
二、根據(jù)意思寫出課文中相應(yīng)的詞語。
1、海邊的人在退潮時(shí)，到海邊去捕捉或撿拾海魚、海蟹之類的東西。（）
2、到處逃跑亂竄。（）
3、裝得滿滿地歸來。比喻收獲很大。（）
三、選字填空。
哦、呢、咦、哩、嘿
1、（），一只小螃蟹被我抓住了！
2、（），怎么我的腳也癢癢的？
3、原來是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄（）。
4、（），原來是一只蝦在逗我（）！
四、照樣子，寫句子。
每當(dāng)我唱起這一支歌，便想起童年趕海的事。
每當(dāng)……便……