辯論比賽實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種相關(guān)知識的競賽、思維反映能力的競賽、語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。下面就給大家分享下關(guān)于辯論比賽的活動總結(jié)，歡迎閱讀！
關(guān)于辯論比賽的活動總結(jié)篇一
一.團日活動情況介紹
1.活動主題：建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)
2.活動名稱：學(xué)風(fēng)建設(shè)主要靠學(xué)生還是學(xué)校
3.活動時間：20XX年X月24日
4.活動地點：教學(xué)樓A1-204
5.活動對象：食品科學(xué)與工程082團支部
6.活動背景：
教室是學(xué)習(xí)的地方，而現(xiàn)在大學(xué)生穿拖鞋去上課，在教室吃早飯，上課玩手機等現(xiàn)象屢見不鮮。大學(xué)生是祖國的未來，是現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。為了減少這些現(xiàn)象，積極響應(yīng)學(xué)校開展的“優(yōu)秀課堂”活動，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，故我院開展了此次以“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的團日活動。
7.活動目的：
全面提升我院大學(xué)生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，促進課堂良好風(fēng)氣的形成，營造我院崇尚文明、追求卓越的良好風(fēng)尚，展示我院廣大團員青年的良好形象。讓我院大學(xué)生都意識到個人素質(zhì)和學(xué)習(xí)的重要性，積極投入到活動中來，從而改善課堂紀律，建立文明優(yōu)質(zhì)的課堂，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二.活動總概
總體來說，我們這次以“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的團日活動，各個階段的活動都比較成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：
1、準備較充分
在這次活動中，我們作了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，才有了圓滿的結(jié)局。在熱烈的掌聲里，學(xué)到了許多知識。如：我們團支部提前寫策劃書，并且在活動開始之前以及整個活動的開展，我們都有詳細的計劃及活動部署。
2、密切配合
負責(zé)各個工作的班委的認真工作，以及與同學(xué)間密切的聯(lián)系與商討。同學(xué)們踴躍參加比賽，配合團日活動的時間。
3、活動全面深入
從初期活動內(nèi)容的確定到宣傳組織，一直到活動的全面開展及按時的完成，后期總結(jié)討論，都充分做到了從實際出發(fā)，并且在這個過程中提高了我們和同學(xué)們對這次活動思想認識。
三.活動結(jié)果及意義
1.這次活動以學(xué)習(xí)“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主線，本著讓團員樹立優(yōu)秀學(xué)風(fēng)為主要任務(wù)。團支部從自身的實際出發(fā)，制定出符合我支部的計劃書，從而提高了這次團日活動的針對性、吸引力和感染力，充分調(diào)動了各方面的積極性，使團日活動這一與社會有緊密聯(lián)系的實踐，成為團員提高思想水平的有效途徑。
2.這次活動緊緊圍繞“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的主題，開展了辯論賽，并進展順利，取得了較好的成效，也達到了一定的預(yù)期目的。
3.這次活動也充分鍛煉團支部。結(jié)合學(xué)校推行創(chuàng)建優(yōu)秀課堂的大環(huán)境，我們團支部的理論水平以及組織能力又提升到了一個新的層次。
關(guān)于辯論比賽的活動總結(jié)篇二
物本班(12物理學(xué)1班與12物理學(xué)2班)在瑞星樓201聯(lián)合舉行了一場關(guān)于辯論賽的團日活動。本次活動到場嘉賓有12物理學(xué)二班下班黨員兼12物理學(xué)二班助理班主任鐘家發(fā)，12物理學(xué)一班下班常委覃毅文，12物理學(xué)一班下班黨員施麗冰和12物理學(xué)一班助理班主任梁彩源等。活動以“當今社會合作重要還是競爭重要”與“愛情使人幼稚還是成熟”為辯題，每班各派兩支代表隊參賽，后評出名次以及頒發(fā)獎品。
第一場比賽以“當今社會上合作重要還是競爭重要”為辯題開始展開比賽。參賽正反方各持觀點，展開一場激烈而精彩的爭辯，無論是從論述材料還是參賽人員的口才來看，兩班參賽選手都不分上下，一時難以分高下。經(jīng)過一番辯論之后，終對方(反方)四辯以精辟的語言總結(jié)了對方的觀點而略勝一籌。
到了中場，相關(guān)人員開始分發(fā)零食以及給評委倒飲料分發(fā)西瓜等水果。休息片刻之后進行比賽的第二場。比賽的第二場是以“愛情使人成熟還是幼稚”為辯題。我方所持的觀點是愛情使人幼稚。正方在比賽一開始就向我方提問問題，好在我方對此類問題比較熟悉，以精準的語言一針見血，使得對方啞口無言。雙方僅僅圍繞著成熟與幼稚展開了極其激烈的辯論，雙方各持充足的事例和材料來圍護自己的觀點。但我方在氣勢上以及語言上獲得了明顯的優(yōu)勢。
比賽的后是我們的第二支代表隊以零點零五分之差獲得了第一名，而一班第二支、第一支代表隊則分別獲得第二名、第三名，第四名為二班第二支代表隊，而佳辯手則花落一班的王雪同學(xué)手上。
通過這次合作舉辦的團日活動，在兩個班級的交流方面還是有一定的促進作用的，除此之外也讓我們懂了一些辯論賽上應(yīng)該注意的一些問題以及要怎樣做才能做一個好辯手。
關(guān)于辯論比賽的活動總結(jié)篇三
通過此次主題團日活動，引導(dǎo)廣大團員青年深刻認識歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨、選擇社會主義道路、選擇改革開放的必然性，從而堅定我們的理想信念，明確自身的社會責(zé)任和歷史使命，堅持中國特色社會主義道理不動搖，為實現(xiàn)學(xué)校建設(shè)特色鮮明的高水平綜合大學(xué)的目標而努力奮斗。我們今天的辯論賽就是要通過直面歷史的悲情時刻，達到以史為鑒、警示后人的目的。精彩的辯論有助于我們連接歷史和現(xiàn)實，為我們找到正確的歷史定位;精彩的辯論，有助于我們回顧審視歷史悲劇，維護基于歷史形成的判斷，防止歷史被人為扭曲。
大一年級通過抽簽決定了三場辯論賽主題。每場比賽都十分精彩。第一場比賽是旅游管理151班對陣旅游管理152班，他們的辯題是抵制日貨是不是盲目愛國。正反雙方通過論述抵制日貨從經(jīng)濟和政治上帶來的影響來分析這一行為究竟是不是盲目愛國，更是通過結(jié)合日本與我國的歷史淵源來解釋這一行為的出現(xiàn)其合理與否。第二場比賽是旅游管理154班對陣酒店管理151班,他們的辯題是外來文化滲透是利大于弊還是弊大于利。正方雙方通過論述外來文化滲透在我國引起的思想上的改變、社會習(xí)俗的改變、經(jīng)濟上的變動，以及這些變動的所帶來后果的利弊比較，來判斷其影響究竟是利大于弊還是弊大于利。第三場比賽是旅游管理153班對陣酒店管理151班，辯題是國與國之間互助精神更重要還是競爭精神更重要。這個辯題有一個有兩個限制條件，第一我們今天討論的是兩個平等的主權(quán)國家，他們有互相幫助的能力也有互相競爭的能力，而不是發(fā)達國家和戰(zhàn)亂貧窮國家這種不平等的主題;第二就是今天我們談到的是一個意識形態(tài)的問題，并不是要把互助理解成施舍，把競爭理解成仇恨和戰(zhàn)爭。雙方打得都太過偏激，但是場面上的爭鋒相對和辯手敏捷的才思也令在場的觀眾頻頻鼓掌。
這次活動讓我們從更深層面來思考和討論在經(jīng)濟文化政治意識形態(tài)上，我們的國家以什么樣的態(tài)度才能發(fā)展的更快更好。我們反思歷史討論歷史和現(xiàn)在，只是為了更好的未來。辯論賽舉辦的十分成功，離不開團委的大力支持和這些新生們的高度熱情和愛國情懷，希望這幾場比賽帶給選手和觀眾比較深刻的思想體驗，讓他們有思辯精神，愛思考勤思考會思考。
關(guān)于辯論比賽的活動總結(jié)篇一
一.團日活動情況介紹
1.活動主題：建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)
2.活動名稱：學(xué)風(fēng)建設(shè)主要靠學(xué)生還是學(xué)校
3.活動時間：20XX年X月24日
4.活動地點：教學(xué)樓A1-204
5.活動對象：食品科學(xué)與工程082團支部
6.活動背景：
教室是學(xué)習(xí)的地方，而現(xiàn)在大學(xué)生穿拖鞋去上課，在教室吃早飯，上課玩手機等現(xiàn)象屢見不鮮。大學(xué)生是祖國的未來，是現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。為了減少這些現(xiàn)象，積極響應(yīng)學(xué)校開展的“優(yōu)秀課堂”活動，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，故我院開展了此次以“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的團日活動。
7.活動目的：
全面提升我院大學(xué)生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，促進課堂良好風(fēng)氣的形成，營造我院崇尚文明、追求卓越的良好風(fēng)尚，展示我院廣大團員青年的良好形象。讓我院大學(xué)生都意識到個人素質(zhì)和學(xué)習(xí)的重要性，積極投入到活動中來，從而改善課堂紀律，建立文明優(yōu)質(zhì)的課堂，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二.活動總概
總體來說，我們這次以“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的團日活動，各個階段的活動都比較成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：
1、準備較充分
在這次活動中，我們作了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，才有了圓滿的結(jié)局。在熱烈的掌聲里，學(xué)到了許多知識。如：我們團支部提前寫策劃書，并且在活動開始之前以及整個活動的開展，我們都有詳細的計劃及活動部署。
2、密切配合
負責(zé)各個工作的班委的認真工作，以及與同學(xué)間密切的聯(lián)系與商討。同學(xué)們踴躍參加比賽，配合團日活動的時間。
3、活動全面深入
從初期活動內(nèi)容的確定到宣傳組織，一直到活動的全面開展及按時的完成，后期總結(jié)討論，都充分做到了從實際出發(fā)，并且在這個過程中提高了我們和同學(xué)們對這次活動思想認識。
三.活動結(jié)果及意義
1.這次活動以學(xué)習(xí)“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主線，本著讓團員樹立優(yōu)秀學(xué)風(fēng)為主要任務(wù)。團支部從自身的實際出發(fā)，制定出符合我支部的計劃書，從而提高了這次團日活動的針對性、吸引力和感染力，充分調(diào)動了各方面的積極性，使團日活動這一與社會有緊密聯(lián)系的實踐，成為團員提高思想水平的有效途徑。
2.這次活動緊緊圍繞“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的主題，開展了辯論賽，并進展順利，取得了較好的成效，也達到了一定的預(yù)期目的。
3.這次活動也充分鍛煉團支部。結(jié)合學(xué)校推行創(chuàng)建優(yōu)秀課堂的大環(huán)境，我們團支部的理論水平以及組織能力又提升到了一個新的層次。
關(guān)于辯論比賽的活動總結(jié)篇二
物本班(12物理學(xué)1班與12物理學(xué)2班)在瑞星樓201聯(lián)合舉行了一場關(guān)于辯論賽的團日活動。本次活動到場嘉賓有12物理學(xué)二班下班黨員兼12物理學(xué)二班助理班主任鐘家發(fā)，12物理學(xué)一班下班常委覃毅文，12物理學(xué)一班下班黨員施麗冰和12物理學(xué)一班助理班主任梁彩源等。活動以“當今社會合作重要還是競爭重要”與“愛情使人幼稚還是成熟”為辯題，每班各派兩支代表隊參賽，后評出名次以及頒發(fā)獎品。
第一場比賽以“當今社會上合作重要還是競爭重要”為辯題開始展開比賽。參賽正反方各持觀點，展開一場激烈而精彩的爭辯，無論是從論述材料還是參賽人員的口才來看，兩班參賽選手都不分上下，一時難以分高下。經(jīng)過一番辯論之后，終對方(反方)四辯以精辟的語言總結(jié)了對方的觀點而略勝一籌。
到了中場，相關(guān)人員開始分發(fā)零食以及給評委倒飲料分發(fā)西瓜等水果。休息片刻之后進行比賽的第二場。比賽的第二場是以“愛情使人成熟還是幼稚”為辯題。我方所持的觀點是愛情使人幼稚。正方在比賽一開始就向我方提問問題，好在我方對此類問題比較熟悉，以精準的語言一針見血，使得對方啞口無言。雙方僅僅圍繞著成熟與幼稚展開了極其激烈的辯論，雙方各持充足的事例和材料來圍護自己的觀點。但我方在氣勢上以及語言上獲得了明顯的優(yōu)勢。
比賽的后是我們的第二支代表隊以零點零五分之差獲得了第一名，而一班第二支、第一支代表隊則分別獲得第二名、第三名，第四名為二班第二支代表隊，而佳辯手則花落一班的王雪同學(xué)手上。
通過這次合作舉辦的團日活動，在兩個班級的交流方面還是有一定的促進作用的，除此之外也讓我們懂了一些辯論賽上應(yīng)該注意的一些問題以及要怎樣做才能做一個好辯手。
關(guān)于辯論比賽的活動總結(jié)篇三
通過此次主題團日活動，引導(dǎo)廣大團員青年深刻認識歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨、選擇社會主義道路、選擇改革開放的必然性，從而堅定我們的理想信念，明確自身的社會責(zé)任和歷史使命，堅持中國特色社會主義道理不動搖，為實現(xiàn)學(xué)校建設(shè)特色鮮明的高水平綜合大學(xué)的目標而努力奮斗。我們今天的辯論賽就是要通過直面歷史的悲情時刻，達到以史為鑒、警示后人的目的。精彩的辯論有助于我們連接歷史和現(xiàn)實，為我們找到正確的歷史定位;精彩的辯論，有助于我們回顧審視歷史悲劇，維護基于歷史形成的判斷，防止歷史被人為扭曲。
大一年級通過抽簽決定了三場辯論賽主題。每場比賽都十分精彩。第一場比賽是旅游管理151班對陣旅游管理152班，他們的辯題是抵制日貨是不是盲目愛國。正反雙方通過論述抵制日貨從經(jīng)濟和政治上帶來的影響來分析這一行為究竟是不是盲目愛國，更是通過結(jié)合日本與我國的歷史淵源來解釋這一行為的出現(xiàn)其合理與否。第二場比賽是旅游管理154班對陣酒店管理151班,他們的辯題是外來文化滲透是利大于弊還是弊大于利。正方雙方通過論述外來文化滲透在我國引起的思想上的改變、社會習(xí)俗的改變、經(jīng)濟上的變動，以及這些變動的所帶來后果的利弊比較，來判斷其影響究竟是利大于弊還是弊大于利。第三場比賽是旅游管理153班對陣酒店管理151班，辯題是國與國之間互助精神更重要還是競爭精神更重要。這個辯題有一個有兩個限制條件，第一我們今天討論的是兩個平等的主權(quán)國家，他們有互相幫助的能力也有互相競爭的能力，而不是發(fā)達國家和戰(zhàn)亂貧窮國家這種不平等的主題;第二就是今天我們談到的是一個意識形態(tài)的問題，并不是要把互助理解成施舍，把競爭理解成仇恨和戰(zhàn)爭。雙方打得都太過偏激，但是場面上的爭鋒相對和辯手敏捷的才思也令在場的觀眾頻頻鼓掌。
這次活動讓我們從更深層面來思考和討論在經(jīng)濟文化政治意識形態(tài)上，我們的國家以什么樣的態(tài)度才能發(fā)展的更快更好。我們反思歷史討論歷史和現(xiàn)在，只是為了更好的未來。辯論賽舉辦的十分成功，離不開團委的大力支持和這些新生們的高度熱情和愛國情懷，希望這幾場比賽帶給選手和觀眾比較深刻的思想體驗，讓他們有思辯精神，愛思考勤思考會思考。