傳統(tǒng)的教學(xué)手段枯燥無(wú)味,沒(méi)有直觀的形態(tài)供學(xué)生了解。有了課件教學(xué),使古板變生動(dòng)了,抽象變形象了,深?yuàn)W變淺顯了,沉悶變愉悅了。不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更有利的使學(xué)生理解其意義。下面就是為您收集整理的幼兒園小班社會(huì)課件,希望可以幫到您,如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦!
【我是不亂扔垃圾的好孩子】
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒明白垃圾會(huì)污染環(huán)境,滋生病毒與蚊蠅,危害人類健康。
2、教育幼兒從小愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒把垃圾丟進(jìn)垃圾良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
垃圾堆圖片、
活動(dòng)過(guò)程:
一、讓幼兒了解垃圾會(huì)污染環(huán)境,滋生病毒與蚊蠅,危害人們健康。
1、教師放置垃圾桶在教室:
教師:
小朋友來(lái)聞聞?dòng)惺裁礆馕??(臭味)你明白難聞的氣味中從哪里來(lái)的?(垃圾桶)
2、教師:小朋友聞到很難聞的氣味有什么感覺(jué)?(難受)
3、出示垃圾堆圖片:
小朋友看看垃圾堆上有什么在到處飛、到處爬?(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)
幼兒議論后,教師告訴幼兒:
垃圾堆上有蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂,它們會(huì)傳染各種疾?。贿€有各種病毒、細(xì)菌、會(huì)影響人的身體健康。
二、明白生活垃圾是人們?cè)谌粘I钪衼G棄的各種廢品,教育幼兒在日常生活中注意愛(ài)護(hù)環(huán)境,把垃圾丟到垃圾桶里。
1、教師:
小朋友明白這些垃圾是從哪里來(lái)的?我們來(lái)看看垃圾中有哪些東西?
教師用鉗子鉗出垃圾中的不同東西,讓幼兒逐一說(shuō)出其名稱:果皮、菜葉、塑料袋、包裝盒等。
2、教師小結(jié):
人們?nèi)粘I钪胁灰?、丟棄的東西就變成了垃圾,垃圾就丟在規(guī)定的地方,如垃圾桶內(nèi),由環(huán)保工人統(tǒng)一送到垃圾站,再集中處理,這樣就不會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生了。
3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣:
教師:
我們從小要講衛(wèi)生,自己不要亂扔垃圾,督促他人不要亂丟垃圾,這天就來(lái)當(dāng)幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士,跟著老師來(lái)檢查幼兒園里是否有亂扔的垃圾,把墻角、樹(shù)下的垃圾用火鉗鉗到塑料袋中,再扔到垃圾筒里。
教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園里各個(gè)角落檢查。
【不怕黑】
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解故事資料,鼓勵(lì)幼兒不怕黑。
2、幫忙幼兒初步建立獨(dú)立、自主的意識(shí),并初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂(lè)觀的個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
帶門簾的房子一座,蛋糕模型一只,狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入情境,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、教師操作教具,師生共同探索故事情節(jié)。
1、幼兒猜想小動(dòng)物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。
2、引導(dǎo)幼兒探索黑房子里有什么。
3、鼓勵(lì)幼兒不怕黑,用心設(shè)法解救小熊。
4、揭密黑房子里究竟有什么。
三、教師再次講述故事,揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。
四、游戲:尋寶
1、怎樣不怕黑
1)幼兒討論交流如何不怕黑
2)電話連線慰問(wèn)汶川小朋友,并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)如何消除當(dāng)時(shí)周圍黑暗環(huán)境的恐懼。
3)小結(jié):在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的狀況下,不要慌張,動(dòng)腦筋想一些便利、安全的辦法環(huán)境變亮,或透過(guò)唱歌、自言自語(yǔ)等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。
2、玩游戲“尋寶”
評(píng)析:該活動(dòng)選材獨(dú)到合理、貼合小班幼兒年齡特點(diǎn),抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn),設(shè)計(jì)新穎、富有童趣,以故事的形式層層遞進(jìn),由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題,并用心開(kāi)動(dòng)腦筋、大膽踴躍發(fā)言;教師在活動(dòng)過(guò)程中能隨機(jī)應(yīng)變,巧妙應(yīng)答,個(gè)性是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)的勇敢樂(lè)觀教育,效果突出。
【自我介紹,我是誰(shuí)】
活動(dòng)目標(biāo)
1.愿意在群眾面前大膽表現(xiàn),樹(shù)立必須的自信心。
2.初步了解自我,明白自己的姓名、年齡、性別等。
3.加深對(duì)同伴的了解,增進(jìn)和朋友間的友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒明白自己的姓名。
2.請(qǐng)一名教師扮演"快樂(lè)天使"參與情境表演;設(shè)置游戲區(qū)"男孩事件"(有坦克、槍、機(jī)器人等)、"女孩小屋"(有娃娃、炊具、飾品等);小禮物若干。
3.教學(xué)音帶《我自己》。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導(dǎo)幼兒觀看情境表演,激發(fā)幼兒自我介紹的愿望。
--教師設(shè)置情境:聽(tīng),有人敲門,誰(shuí)來(lái)了?噢,是"快樂(lè)天使"來(lái)了。
--"快樂(lè)天使"自我介紹:我是快樂(lè)天使,今年5歲,我是個(gè)女孩子。
--提示語(yǔ):誰(shuí)來(lái)了?她幾歲?是男孩還是女孩?"快樂(lè)天使"想和你們做朋友,她很想明白你們叫什么名字,幾歲了,是男孩還是女孩,誰(shuí)愿意來(lái)告訴她?
2.幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。
--先請(qǐng)幾名幼兒做示范,"快樂(lè)天使"表?yè)P(yáng)他們的勇敢、大方,并贈(zèng)送小禮物,和他們握手交朋友。
--請(qǐng)其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。
--教師和"快樂(lè)天使"巡視,對(duì)那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個(gè)別鼓勵(lì)指導(dǎo)。
3.游戲:男孩世界、女孩小屋。
--"快樂(lè)天使"提出游戲要求:我還給大家?guī)?lái)了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個(gè)游戲樂(lè)園,如果小朋友能正確地介紹自己,就能到兩個(gè)樂(lè)園里去玩。
--教師和"快樂(lè)天使"分別把關(guān)兩個(gè)游戲樂(lè)園"大門",鼓勵(lì)幼兒正確大膽地介紹自己,并歡迎大家進(jìn)去玩。
--幼兒在游戲樂(lè)園自由游戲,教師請(qǐng)注意鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽地交朋友,自由找朋友交流。
活動(dòng)推薦與提示
作為活動(dòng)延伸,此活動(dòng)后可讓教學(xué)音帶《我自己》,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的特征。
此活動(dòng)還可采取"打電話"、"猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對(duì)自己的和朋友的了解,鼓勵(lì)幼兒大膽、自信地介紹自己,并認(rèn)識(shí)更多的朋友。
針對(duì)一些靦腆害羞的幼兒,教師應(yīng)在活動(dòng)中及平時(shí)的教育中鼓勵(lì)他們用心大膽地自我表現(xiàn)。
請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行初淺的性別教育,如孩子正確使用男女廁所等。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒明白垃圾會(huì)污染環(huán)境,滋生病毒與蚊蠅,危害人類健康。
2、教育幼兒從小愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒把垃圾丟進(jìn)垃圾良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
垃圾堆圖片、
活動(dòng)過(guò)程:
一、讓幼兒了解垃圾會(huì)污染環(huán)境,滋生病毒與蚊蠅,危害人們健康。
1、教師放置垃圾桶在教室:
教師:
小朋友來(lái)聞聞?dòng)惺裁礆馕??(臭味)你明白難聞的氣味中從哪里來(lái)的?(垃圾桶)
2、教師:小朋友聞到很難聞的氣味有什么感覺(jué)?(難受)
3、出示垃圾堆圖片:
小朋友看看垃圾堆上有什么在到處飛、到處爬?(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)
幼兒議論后,教師告訴幼兒:
垃圾堆上有蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂,它們會(huì)傳染各種疾?。贿€有各種病毒、細(xì)菌、會(huì)影響人的身體健康。
二、明白生活垃圾是人們?cè)谌粘I钪衼G棄的各種廢品,教育幼兒在日常生活中注意愛(ài)護(hù)環(huán)境,把垃圾丟到垃圾桶里。
1、教師:
小朋友明白這些垃圾是從哪里來(lái)的?我們來(lái)看看垃圾中有哪些東西?
教師用鉗子鉗出垃圾中的不同東西,讓幼兒逐一說(shuō)出其名稱:果皮、菜葉、塑料袋、包裝盒等。
2、教師小結(jié):
人們?nèi)粘I钪胁灰?、丟棄的東西就變成了垃圾,垃圾就丟在規(guī)定的地方,如垃圾桶內(nèi),由環(huán)保工人統(tǒng)一送到垃圾站,再集中處理,這樣就不會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生了。
3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣:
教師:
我們從小要講衛(wèi)生,自己不要亂扔垃圾,督促他人不要亂丟垃圾,這天就來(lái)當(dāng)幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士,跟著老師來(lái)檢查幼兒園里是否有亂扔的垃圾,把墻角、樹(shù)下的垃圾用火鉗鉗到塑料袋中,再扔到垃圾筒里。
教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園里各個(gè)角落檢查。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解故事資料,鼓勵(lì)幼兒不怕黑。
2、幫忙幼兒初步建立獨(dú)立、自主的意識(shí),并初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂(lè)觀的個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
帶門簾的房子一座,蛋糕模型一只,狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入情境,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、教師操作教具,師生共同探索故事情節(jié)。
1、幼兒猜想小動(dòng)物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。
2、引導(dǎo)幼兒探索黑房子里有什么。
3、鼓勵(lì)幼兒不怕黑,用心設(shè)法解救小熊。
4、揭密黑房子里究竟有什么。
三、教師再次講述故事,揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。
四、游戲:尋寶
1、怎樣不怕黑
1)幼兒討論交流如何不怕黑
2)電話連線慰問(wèn)汶川小朋友,并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)如何消除當(dāng)時(shí)周圍黑暗環(huán)境的恐懼。
3)小結(jié):在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的狀況下,不要慌張,動(dòng)腦筋想一些便利、安全的辦法環(huán)境變亮,或透過(guò)唱歌、自言自語(yǔ)等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。
2、玩游戲“尋寶”
評(píng)析:該活動(dòng)選材獨(dú)到合理、貼合小班幼兒年齡特點(diǎn),抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn),設(shè)計(jì)新穎、富有童趣,以故事的形式層層遞進(jìn),由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題,并用心開(kāi)動(dòng)腦筋、大膽踴躍發(fā)言;教師在活動(dòng)過(guò)程中能隨機(jī)應(yīng)變,巧妙應(yīng)答,個(gè)性是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)的勇敢樂(lè)觀教育,效果突出。
活動(dòng)目標(biāo)
1.愿意在群眾面前大膽表現(xiàn),樹(shù)立必須的自信心。
2.初步了解自我,明白自己的姓名、年齡、性別等。
3.加深對(duì)同伴的了解,增進(jìn)和朋友間的友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒明白自己的姓名。
2.請(qǐng)一名教師扮演"快樂(lè)天使"參與情境表演;設(shè)置游戲區(qū)"男孩事件"(有坦克、槍、機(jī)器人等)、"女孩小屋"(有娃娃、炊具、飾品等);小禮物若干。
3.教學(xué)音帶《我自己》。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導(dǎo)幼兒觀看情境表演,激發(fā)幼兒自我介紹的愿望。
--教師設(shè)置情境:聽(tīng),有人敲門,誰(shuí)來(lái)了?噢,是"快樂(lè)天使"來(lái)了。
--"快樂(lè)天使"自我介紹:我是快樂(lè)天使,今年5歲,我是個(gè)女孩子。
--提示語(yǔ):誰(shuí)來(lái)了?她幾歲?是男孩還是女孩?"快樂(lè)天使"想和你們做朋友,她很想明白你們叫什么名字,幾歲了,是男孩還是女孩,誰(shuí)愿意來(lái)告訴她?
2.幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。
--先請(qǐng)幾名幼兒做示范,"快樂(lè)天使"表?yè)P(yáng)他們的勇敢、大方,并贈(zèng)送小禮物,和他們握手交朋友。
--請(qǐng)其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。
--教師和"快樂(lè)天使"巡視,對(duì)那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個(gè)別鼓勵(lì)指導(dǎo)。
3.游戲:男孩世界、女孩小屋。
--"快樂(lè)天使"提出游戲要求:我還給大家?guī)?lái)了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個(gè)游戲樂(lè)園,如果小朋友能正確地介紹自己,就能到兩個(gè)樂(lè)園里去玩。
--教師和"快樂(lè)天使"分別把關(guān)兩個(gè)游戲樂(lè)園"大門",鼓勵(lì)幼兒正確大膽地介紹自己,并歡迎大家進(jìn)去玩。
--幼兒在游戲樂(lè)園自由游戲,教師請(qǐng)注意鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽地交朋友,自由找朋友交流。
活動(dòng)推薦與提示
作為活動(dòng)延伸,此活動(dòng)后可讓教學(xué)音帶《我自己》,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的特征。
此活動(dòng)還可采取"打電話"、"猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對(duì)自己的和朋友的了解,鼓勵(lì)幼兒大膽、自信地介紹自己,并認(rèn)識(shí)更多的朋友。
針對(duì)一些靦腆害羞的幼兒,教師應(yīng)在活動(dòng)中及平時(shí)的教育中鼓勵(lì)他們用心大膽地自我表現(xiàn)。
請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行初淺的性別教育,如孩子正確使用男女廁所等。