意志在執(zhí)著和向往中堅(jiān)強(qiáng)，思想在挫折和堅(jiān)定中躍進(jìn)，人生在失敗和反思中成長(zhǎng)，精神在讀書(shū)和品味中發(fā)光。把自己置身書(shū)的國(guó)度，讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。歡迎閱讀為大家精心整理的“九年級(jí)讀后感八百字3篇”！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
這本書(shū)講述了主人公小櫻桃遭到朋友的背叛，承受了這么重的打擊，淚如雨下。后矛盾化解，兩人重歸于好。我看了至少有五遍，發(fā)覺(jué)有些人對(duì)朋友真心實(shí)意的那顆心真是少之又少，對(duì)于利益都是想著留給自己，甚至到了出賣(mài)朋友的地步。
每個(gè)人都有對(duì)待朋友的不同方法，有些人有難同當(dāng)，有福同享；而一些人為了自己得到好處，以至于在背地里使陰招。這本書(shū)講的就是小櫻桃的好友黃蓉，為了競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)利用小櫻桃?guī)退难葜v稿，還賄賂班長(zhǎng)的同學(xué)都投她一票。這事兒被小櫻桃知道了，傷心不已，而且發(fā)高燒住了院，黃蓉十分擔(dān)心她，于是寫(xiě)了道歉信。在從小櫻桃家返回的途中遇到了車(chē)禍。這一幕碰巧被小櫻桃看到了，她懊悔的留下了眼淚，后兩人終歸于好，繼續(xù)做好朋友。雖然黃蓉瞞著小櫻桃做了那么多的事兒，但她為了挽回這段友情，失去了一條腿，死了要把她送到身邊。
誰(shuí)都有朋友，我也一樣。我們的友情可是海誓山盟，堅(jiān)不可摧。童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，但是如果少了身邊的朋友就少了許多色彩。俗話(huà)說(shuō)“朋友是自己選擇的親人”。是呀，既然是自己成長(zhǎng)路上選擇的親人，為什么要有這么多的背叛，那么多的分離？
朋友帶給我們的是喜怒哀樂(lè)，但其中多的還是歡樂(lè)。他們會(huì)在你傷心的時(shí)候陪你跑圈圈兒，直到流下大如冰雹多如長(zhǎng)江的眼淚；他們會(huì)在你開(kāi)心的時(shí)候聽(tīng)你講剛才發(fā)生的好事趣事。晚上睡覺(jué)輪流著講鬼故事。然后一起哇哇大叫，引來(lái)老師；會(huì)在洗澡的時(shí)候潑一大桶水給對(duì)方；會(huì)一起脫鞋感受滾燙的地板，然后一個(gè)勁的說(shuō)“燙、燙、燙”。一起打飯，一起上廁所。會(huì)嘗試一切不可能有人做過(guò)的，比如酸菜配三明治吃，半夜梳頭，還照鏡子。晚上到學(xué)校公共廁所旁的小樹(shù)林探險(xiǎn)，陰森的氣氛，連呼吸都困難。這個(gè)時(shí)候我希望有人在隊(duì)伍后面大叫，然后所有人跟著喊，一邊叫著，一邊跑。這才是朋友啊，為什么有些人卻做不到？
如果有一個(gè)這么能讓我信任的朋友，我會(huì)好好珍惜，因?yàn)榫壏肿屛覀兿嘤?，熟得有很多很多的共同?ài)好。連我們喜歡吃什么，喝什么都清清楚楚，我們會(huì)知道對(duì)方所有的小習(xí)慣，知道對(duì)方一切的一切，哪怕只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，也牢牢記在心里。朋友是知己知彼的，我希望他能喜歡上蕩秋千，因?yàn)槟菢訒r(shí)間過(guò)得會(huì)很慢，長(zhǎng)的讓你無(wú)法度過(guò)漫長(zhǎng)的青春。我還希望他也不喜歡追逐時(shí)間，因?yàn)槟銦o(wú)法猜測(cè)下一秒會(huì)發(fā)生什么。是傷痛，苦澀，還是甜美。它也會(huì)從你手上奪去那一點(diǎn)點(diǎn)逝去的美好時(shí)光。
當(dāng)某天你打開(kāi)記憶的閘門(mén)，深刻的以應(yīng)該還是和朋友一起瘋，一起鬧的日子，那是你們共同擁有的回憶，所以每次回想都很珍惜，仿佛再次回到你們之前“發(fā)神經(jīng)”的那些日子，就像我，我也想坐上多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)回到那甜美的時(shí)間。
對(duì)于那些曾經(jīng)傷害過(guò)你的好朋友，你的憤怒終究會(huì)成為捅向自己心臟的尖刀?？雌品彩拢屔磉叺呐笥讯剂粼谀闵磉叞?！
【篇二】
《百年追夢(mèng)，全面小康》這本書(shū)讓我知道了現(xiàn)在的生活是幸福的，以前的人們沒(méi)有鞋子，就用草繩來(lái)編成草鞋；他們上學(xué)的書(shū)包也是自己做的，用布來(lái)縫制的；房子也很簡(jiǎn)陋；他們吃飯也是有上頓沒(méi)下頓，吃的菜也是野菜……這本書(shū)里面讓我印象深刻的是“背殘疾同學(xué)上學(xué)：不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)?！?BR> 河北巨鹿4名小學(xué)生4年背殘疾同學(xué)上學(xué)的故事，感動(dòng)著許多的人。喬良川因患先天性脊柱開(kāi)裂從小就失去了行走的能力，只能靠四肢爬著前行。到了上學(xué)的年齡，小良川哭著對(duì)爹娘說(shuō)：“我也要上學(xué)！”娘說(shuō)：“路都走不了，怎么上學(xué)啊？”“爬著我也要去！”良川擦干淚水說(shuō)。上學(xué)不久，良川所在的學(xué)校離他家有2公里，這段路使良川“求學(xué)夢(mèng)”變得遙不可及。不得已，良川放下書(shū)包，天天看著其他小伙伴去上學(xué)。就在這時(shí)，四雙溫暖的小手圓了良川的求學(xué)夢(mèng)。年僅10歲的胡曉威、靳秋業(yè)、薄慍騰、張浩宇同學(xué)和往常一樣用熟練的動(dòng)作，背著比他們重近10公斤的同學(xué)喬良川去廁所、去課外活動(dòng)。日復(fù)一日，堅(jiān)持了4年。一天在學(xué)校，拄著拐杖挪動(dòng)的良川摔在教師的走廊，疼得直咬牙。幫助他的4名同學(xué)看見(jiàn)良川摔倒，把他扶人起來(lái)，把他背進(jìn)了廁所。第背良川后，他們就商量著天天背良川上學(xué)，就這樣，4個(gè)6歲的孩子背一個(gè)12歲同學(xué)的身影，常常出現(xiàn)在教室、走廊、操場(chǎng)、廁所的路上……冬天下了大學(xué)，教室到廁所有100多米，由于路滑5個(gè)人一起摔倒在雪地上，摔了就爬起來(lái)繼續(xù)走，4年來(lái)，雪里雨里摔了多少次多的已無(wú)法計(jì)數(shù)。升入四年級(jí)后，教室由原來(lái)的一樓搬到了二樓，每天上下許多次，這也給那4名同學(xué)出了又一道難題。但靳秋業(yè)說(shuō)：“為了幫大哥哥良川上學(xué)，再苦再累也不怕?！彼麄兪沁@么說(shuō)也是這么做的，而且一堅(jiān)持就是一年多，再過(guò)不久就要升初中了，他們不約而同的決定，初中還要一起上同一所，繼續(xù)照顧良川，一起背著他走更遠(yuǎn)。在4名同學(xué)的帶動(dòng)下，在良川上下樓梯時(shí)有更多地同學(xué)愿意幫上一把，爭(zhēng)著背一程，至此這成了學(xué)校里一道別樣的風(fēng)景。
這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，那4名同學(xué)樂(lè)于助人的精神讓我深深的觸動(dòng)。助人是快樂(lè)之本，關(guān)心體貼他人，在他人有困難的時(shí)候主動(dòng)給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，救人之危，這是一個(gè)人的高尚行為，我也要向他們學(xué)習(xí)，讓自己有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。
【篇三】
《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大古典名著之一,里面有很多的故事，如“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、‘草船借箭’……而“三顧茅廬”的故事更是讓我過(guò)目難忘，也受益匪淺。
《三國(guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象，曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，其中為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
三國(guó)時(shí)期，劉備因缺少人才，去拜訪了諸葛亮，想請(qǐng)他出山幫打天下。故事中的這樣一段話(huà)讓我感受很深：三人回到新野，過(guò)了幾天派人再去打聽(tīng)，那人回來(lái)說(shuō)：“臥龍先生已經(jīng)回來(lái)了?！眲溱s忙叫人備馬前去，張飛說(shuō)：“一個(gè)山野村夫，何必勞您親自去呢？況且這么冷的天，又下這么大的雪，我們派人把他叫來(lái)就好?！眲涞溃骸翱酌魇钱?dāng)代大賢人，怎么可以這么無(wú)禮？”劉備一行又來(lái)到孔明家。從這段話(huà)中可以體會(huì)出劉備對(duì)諸葛亮懷有十分高的敬意，三次登門(mén)去拜訪諸葛亮，而且每次去時(shí)都不打擾他，讀到這里，我又十分的敬佩劉備。
后來(lái)，諸葛亮終于被劉備的誠(chéng)意感動(dòng)了，答應(yīng)出山輔佐劉備平定天下，開(kāi)拓了一片江山。出山后，兩人關(guān)系一直相互融洽，劉備常說(shuō)："我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到了水??！"
劉備這種真誠(chéng)、耐心、謙虛的優(yōu)秀品質(zhì)，多么值得我們學(xué)習(xí)啊!對(duì)待朋友以誠(chéng)相待，做任何事情持之以恒，不居高自傲，這樣的人才是能成就大事的人。
富蘭克林也曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人種下什么，就會(huì)收獲什么。我們?nèi)绻嬲\(chéng)的待人，別人也會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待我們，朋友就會(huì)成為我們好的傾訴對(duì)象，成為安慰我們的貼心知已，成為我們快樂(lè)成長(zhǎng)的伙伴。只要真心誠(chéng)意地對(duì)待每一件事，每一個(gè)人，成功就不會(huì)離我們很遠(yuǎn)。
記得有老師安排我?guī)椭〉耐姥a(bǔ)課，我認(rèn)為只要把書(shū)上的內(nèi)容隨便說(shuō)一點(diǎn)就行了，而同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂。后來(lái)，班長(zhǎng)耐心地幫生病的同桌實(shí)習(xí)，打動(dòng)了許多同學(xué)和老師，而我僅敷衍了一下，沒(méi)有體現(xiàn)我助人的真誠(chéng)，那，我羞愧了。從此，我吸取了上次的教訓(xùn)，誠(chéng)心誠(chéng)意幫助他人，贏來(lái)了一片掌聲，我成功了——真誠(chéng)幫助我贏得了成功！
《論語(yǔ).學(xué)而》中說(shuō):“與朋友交，言而有信。在與人交往的過(guò)程中，真誠(chéng)，是良好的人際關(guān)系中關(guān)鍵的要素。真誠(chéng)，是打開(kāi)人們心靈的一把鑰匙，是吹開(kāi)人們心扉的一股春風(fēng)，常言道:“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)?！灰獞延幸活w真誠(chéng)的心，就是堅(jiān)鐵與頑石也會(huì)為之感化開(kāi)啟。
真誠(chéng)，是人與人之間溝通好的橋梁。
【篇一】
這本書(shū)講述了主人公小櫻桃遭到朋友的背叛，承受了這么重的打擊，淚如雨下。后矛盾化解，兩人重歸于好。我看了至少有五遍，發(fā)覺(jué)有些人對(duì)朋友真心實(shí)意的那顆心真是少之又少，對(duì)于利益都是想著留給自己，甚至到了出賣(mài)朋友的地步。
每個(gè)人都有對(duì)待朋友的不同方法，有些人有難同當(dāng)，有福同享；而一些人為了自己得到好處，以至于在背地里使陰招。這本書(shū)講的就是小櫻桃的好友黃蓉，為了競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)利用小櫻桃?guī)退难葜v稿，還賄賂班長(zhǎng)的同學(xué)都投她一票。這事兒被小櫻桃知道了，傷心不已，而且發(fā)高燒住了院，黃蓉十分擔(dān)心她，于是寫(xiě)了道歉信。在從小櫻桃家返回的途中遇到了車(chē)禍。這一幕碰巧被小櫻桃看到了，她懊悔的留下了眼淚，后兩人終歸于好，繼續(xù)做好朋友。雖然黃蓉瞞著小櫻桃做了那么多的事兒，但她為了挽回這段友情，失去了一條腿，死了要把她送到身邊。
誰(shuí)都有朋友，我也一樣。我們的友情可是海誓山盟，堅(jiān)不可摧。童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，但是如果少了身邊的朋友就少了許多色彩。俗話(huà)說(shuō)“朋友是自己選擇的親人”。是呀，既然是自己成長(zhǎng)路上選擇的親人，為什么要有這么多的背叛，那么多的分離？
朋友帶給我們的是喜怒哀樂(lè)，但其中多的還是歡樂(lè)。他們會(huì)在你傷心的時(shí)候陪你跑圈圈兒，直到流下大如冰雹多如長(zhǎng)江的眼淚；他們會(huì)在你開(kāi)心的時(shí)候聽(tīng)你講剛才發(fā)生的好事趣事。晚上睡覺(jué)輪流著講鬼故事。然后一起哇哇大叫，引來(lái)老師；會(huì)在洗澡的時(shí)候潑一大桶水給對(duì)方；會(huì)一起脫鞋感受滾燙的地板，然后一個(gè)勁的說(shuō)“燙、燙、燙”。一起打飯，一起上廁所。會(huì)嘗試一切不可能有人做過(guò)的，比如酸菜配三明治吃，半夜梳頭，還照鏡子。晚上到學(xué)校公共廁所旁的小樹(shù)林探險(xiǎn)，陰森的氣氛，連呼吸都困難。這個(gè)時(shí)候我希望有人在隊(duì)伍后面大叫，然后所有人跟著喊，一邊叫著，一邊跑。這才是朋友啊，為什么有些人卻做不到？
如果有一個(gè)這么能讓我信任的朋友，我會(huì)好好珍惜，因?yàn)榫壏肿屛覀兿嘤?，熟得有很多很多的共同?ài)好。連我們喜歡吃什么，喝什么都清清楚楚，我們會(huì)知道對(duì)方所有的小習(xí)慣，知道對(duì)方一切的一切，哪怕只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，也牢牢記在心里。朋友是知己知彼的，我希望他能喜歡上蕩秋千，因?yàn)槟菢訒r(shí)間過(guò)得會(huì)很慢，長(zhǎng)的讓你無(wú)法度過(guò)漫長(zhǎng)的青春。我還希望他也不喜歡追逐時(shí)間，因?yàn)槟銦o(wú)法猜測(cè)下一秒會(huì)發(fā)生什么。是傷痛，苦澀，還是甜美。它也會(huì)從你手上奪去那一點(diǎn)點(diǎn)逝去的美好時(shí)光。
當(dāng)某天你打開(kāi)記憶的閘門(mén)，深刻的以應(yīng)該還是和朋友一起瘋，一起鬧的日子，那是你們共同擁有的回憶，所以每次回想都很珍惜，仿佛再次回到你們之前“發(fā)神經(jīng)”的那些日子，就像我，我也想坐上多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)回到那甜美的時(shí)間。
對(duì)于那些曾經(jīng)傷害過(guò)你的好朋友，你的憤怒終究會(huì)成為捅向自己心臟的尖刀?？雌品彩拢屔磉叺呐笥讯剂粼谀闵磉叞?！
【篇二】
《百年追夢(mèng)，全面小康》這本書(shū)讓我知道了現(xiàn)在的生活是幸福的，以前的人們沒(méi)有鞋子，就用草繩來(lái)編成草鞋；他們上學(xué)的書(shū)包也是自己做的，用布來(lái)縫制的；房子也很簡(jiǎn)陋；他們吃飯也是有上頓沒(méi)下頓，吃的菜也是野菜……這本書(shū)里面讓我印象深刻的是“背殘疾同學(xué)上學(xué)：不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)?！?BR> 河北巨鹿4名小學(xué)生4年背殘疾同學(xué)上學(xué)的故事，感動(dòng)著許多的人。喬良川因患先天性脊柱開(kāi)裂從小就失去了行走的能力，只能靠四肢爬著前行。到了上學(xué)的年齡，小良川哭著對(duì)爹娘說(shuō)：“我也要上學(xué)！”娘說(shuō)：“路都走不了，怎么上學(xué)啊？”“爬著我也要去！”良川擦干淚水說(shuō)。上學(xué)不久，良川所在的學(xué)校離他家有2公里，這段路使良川“求學(xué)夢(mèng)”變得遙不可及。不得已，良川放下書(shū)包，天天看著其他小伙伴去上學(xué)。就在這時(shí)，四雙溫暖的小手圓了良川的求學(xué)夢(mèng)。年僅10歲的胡曉威、靳秋業(yè)、薄慍騰、張浩宇同學(xué)和往常一樣用熟練的動(dòng)作，背著比他們重近10公斤的同學(xué)喬良川去廁所、去課外活動(dòng)。日復(fù)一日，堅(jiān)持了4年。一天在學(xué)校，拄著拐杖挪動(dòng)的良川摔在教師的走廊，疼得直咬牙。幫助他的4名同學(xué)看見(jiàn)良川摔倒，把他扶人起來(lái)，把他背進(jìn)了廁所。第背良川后，他們就商量著天天背良川上學(xué)，就這樣，4個(gè)6歲的孩子背一個(gè)12歲同學(xué)的身影，常常出現(xiàn)在教室、走廊、操場(chǎng)、廁所的路上……冬天下了大學(xué)，教室到廁所有100多米，由于路滑5個(gè)人一起摔倒在雪地上，摔了就爬起來(lái)繼續(xù)走，4年來(lái)，雪里雨里摔了多少次多的已無(wú)法計(jì)數(shù)。升入四年級(jí)后，教室由原來(lái)的一樓搬到了二樓，每天上下許多次，這也給那4名同學(xué)出了又一道難題。但靳秋業(yè)說(shuō)：“為了幫大哥哥良川上學(xué)，再苦再累也不怕?！彼麄兪沁@么說(shuō)也是這么做的，而且一堅(jiān)持就是一年多，再過(guò)不久就要升初中了，他們不約而同的決定，初中還要一起上同一所，繼續(xù)照顧良川，一起背著他走更遠(yuǎn)。在4名同學(xué)的帶動(dòng)下，在良川上下樓梯時(shí)有更多地同學(xué)愿意幫上一把，爭(zhēng)著背一程，至此這成了學(xué)校里一道別樣的風(fēng)景。
這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，那4名同學(xué)樂(lè)于助人的精神讓我深深的觸動(dòng)。助人是快樂(lè)之本，關(guān)心體貼他人，在他人有困難的時(shí)候主動(dòng)給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，救人之危，這是一個(gè)人的高尚行為，我也要向他們學(xué)習(xí)，讓自己有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。
【篇三】
《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大古典名著之一,里面有很多的故事，如“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、‘草船借箭’……而“三顧茅廬”的故事更是讓我過(guò)目難忘，也受益匪淺。
《三國(guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象，曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，其中為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
三國(guó)時(shí)期，劉備因缺少人才，去拜訪了諸葛亮，想請(qǐng)他出山幫打天下。故事中的這樣一段話(huà)讓我感受很深：三人回到新野，過(guò)了幾天派人再去打聽(tīng)，那人回來(lái)說(shuō)：“臥龍先生已經(jīng)回來(lái)了?！眲溱s忙叫人備馬前去，張飛說(shuō)：“一個(gè)山野村夫，何必勞您親自去呢？況且這么冷的天，又下這么大的雪，我們派人把他叫來(lái)就好?！眲涞溃骸翱酌魇钱?dāng)代大賢人，怎么可以這么無(wú)禮？”劉備一行又來(lái)到孔明家。從這段話(huà)中可以體會(huì)出劉備對(duì)諸葛亮懷有十分高的敬意，三次登門(mén)去拜訪諸葛亮，而且每次去時(shí)都不打擾他，讀到這里，我又十分的敬佩劉備。
后來(lái)，諸葛亮終于被劉備的誠(chéng)意感動(dòng)了，答應(yīng)出山輔佐劉備平定天下，開(kāi)拓了一片江山。出山后，兩人關(guān)系一直相互融洽，劉備常說(shuō)："我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到了水??！"
劉備這種真誠(chéng)、耐心、謙虛的優(yōu)秀品質(zhì)，多么值得我們學(xué)習(xí)啊!對(duì)待朋友以誠(chéng)相待，做任何事情持之以恒，不居高自傲，這樣的人才是能成就大事的人。
富蘭克林也曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人種下什么，就會(huì)收獲什么。我們?nèi)绻嬲\(chéng)的待人，別人也會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待我們，朋友就會(huì)成為我們好的傾訴對(duì)象，成為安慰我們的貼心知已，成為我們快樂(lè)成長(zhǎng)的伙伴。只要真心誠(chéng)意地對(duì)待每一件事，每一個(gè)人，成功就不會(huì)離我們很遠(yuǎn)。
記得有老師安排我?guī)椭〉耐姥a(bǔ)課，我認(rèn)為只要把書(shū)上的內(nèi)容隨便說(shuō)一點(diǎn)就行了，而同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂。后來(lái)，班長(zhǎng)耐心地幫生病的同桌實(shí)習(xí)，打動(dòng)了許多同學(xué)和老師，而我僅敷衍了一下，沒(méi)有體現(xiàn)我助人的真誠(chéng)，那，我羞愧了。從此，我吸取了上次的教訓(xùn)，誠(chéng)心誠(chéng)意幫助他人，贏來(lái)了一片掌聲，我成功了——真誠(chéng)幫助我贏得了成功！
《論語(yǔ).學(xué)而》中說(shuō):“與朋友交，言而有信。在與人交往的過(guò)程中，真誠(chéng)，是良好的人際關(guān)系中關(guān)鍵的要素。真誠(chéng)，是打開(kāi)人們心靈的一把鑰匙，是吹開(kāi)人們心扉的一股春風(fēng)，常言道:“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)?！灰獞延幸活w真誠(chéng)的心，就是堅(jiān)鐵與頑石也會(huì)為之感化開(kāi)啟。
真誠(chéng)，是人與人之間溝通好的橋梁。