讀書不但可以滋潤讀者的心靈，充實讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧，它會讓你受益終身。相信不久的以后你也會愛上讀書！以下“《唐克的雙重空間》讀后感500字三篇”由整理發(fā)布，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【第1篇】
學(xué)習(xí)，是十分重要的。當(dāng)今社會，也是每個人必不可少的，而知識，卻是學(xué)來的?？梢?，學(xué)習(xí)是多么重要。
今天，我讀了一篇小說——《唐克的雙重空間》，更讓我明確了這一觀點。小學(xué)生唐克是個不愛數(shù)學(xué)的小學(xué)生，而在他自己的另一個空間里，他是一家糖果店的老板。他認為，做一家糖果店的老板，只需要數(shù)錢和認識錢。他只需要用收銀機就可以了?？墒牵懿磺?，這天他把收銀機弄壞了。好幾個顧客來買東西時，唐克因為沒學(xué)好數(shù)學(xué)而鬧出許多笑話。他干脆虧本處理，本來是105元的，他只收100元。漸漸地越來越多的人來占他的便宜。這時，一位小伙子出面幫助了他，好心的姑娘也幫他整理店鋪。唐克這才發(fā)現(xiàn)，那不是你他年輕時的爸爸媽媽嗎？而唐克決定讓小伙子和姑娘在一起。可是，小伙子說他已經(jīng)結(jié)婚了，唐克看了看照片，和爸爸在一起的女士正是隔壁的比利阿姨。唐克想起，以前他總是希望讓比利阿姨做他的媽媽?？墒牵壤⒁毯桶职值暮⒆硬豢赡苁亲约?。突然，地面在抖，難道是地震了？這時，姑娘和小伙子拉著唐克逃走了，并說：“這個空間要毀了，我們必須回到自己的空間。”說著，姑娘和小伙子一起跳進了一扇門，唐克也跳回了父母的中間。老師還在訓(xùn)話，唐克回到教室，聞到了一股淡淡的糖果味。
這篇小說告訴我們，如果不好好學(xué)習(xí)知識，連賣東西都賣不了。也就是說，沒有知識將一事無成。我相信，唐克在經(jīng)過這件事后，一定會好好學(xué)習(xí)，也一定會更愛爸爸媽媽。這便是這篇小說要告訴我們的道理。
而在現(xiàn)實生活中，即使父母有再多的缺點，我們對父母有多么不滿，但他們做的任何事都是為我們好的，都是愛我們的。
而這篇小說告訴我們的道理：學(xué)習(xí)重要。只有努力學(xué)習(xí)才能有美好的未來，否則，一事無成。
【第2篇】
近，我讀了《唐克的雙重空間》這篇小說，感觸頗深。小說的主人公唐克是個小學(xué)生，也許還是和我同齡的小學(xué)生。他因為不好好考試，被老師批評，卻進入了神奇的另一個空間。在那里，唐克成了一個糖果店的老板，因為唐克的數(shù)學(xué)不好，發(fā)生了一系列有趣的故事。
讀完這則故事，我首先感到的是故事非常有趣。在雙重空間里，唐克如愿以償，成為了一名糖果店老板。糖果店主，在唐克看來是無比甜蜜的職業(yè)，但因為數(shù)學(xué)不好，在收銀機壞了以后，先是被顧客埋怨算錯了賬，接著又被顧客怒斥為消費歧視。唐克絕對不愿意讓人知道自己在數(shù)學(xué)上的無能，他愿意在此空間開始嶄新的生活，留下一個嶄新的名聲。為了平息人們的憤怒，盡快消化長蛇一樣的隊伍，他故意少算價錢，卻險些血本無歸。
讀著這有趣的故事，我不禁為小唐克感到惋惜。應(yīng)該說，唐克的雙重空間是唐克想象出來的，為什么唐克會期待著成為一名糖果店主呢？因為現(xiàn)今社會，我們的自由被束縛，就連我們的夢想都被家長限制在“宇航員、工程師、醫(yī)生、教師等偉大光榮的職業(yè)”上。為了能讓我們成為這樣的人，家長對我們寄予了厚望，我們身上的壓力也變得異常沉重。于是乎，晚上的作業(yè)變得多樣化了，既有老師布置的，還有爸爸媽媽為我們補充的。星期天，本該好好休息一下的我們卻在家長的壓力下上了奧數(shù)、游泳、作文、書法等等的興趣班。在這樣的壓力下，我們會快樂嗎？我們會健康成長嗎？
其實，唐克的想象力是非常豐富的，他不會成為一個數(shù)學(xué)家，但也許會成為一個浪漫主義的詩人。在另一重空間里，作為糖果店老板的唐克終于認識到數(shù)學(xué)的重要性，那他原來為什么不喜歡數(shù)學(xué)呢？是因為反復(fù)做無聊的題目讓唐克討厭，還是因為老師和家長的訓(xùn)話？為什么知識如此重要，學(xué)習(xí)卻是那么枯燥？為什么我們的課堂老是做無聊的試卷，而不能是像另一重空間那樣設(shè)置一個糖果店，讓我們學(xué)生體驗一回糖果店主和顧客，好好地算一算“小數(shù)點加減乘除”呢？老師，如果您的課堂是這樣，一個個小唐克怎能不愛上您的數(shù)學(xué)課呢？
愿家長和老師讓我們孩子愛上學(xué)習(xí)，享受自由的呼吸！
【第3篇】
今天，我看了一篇小說，名字很有趣，叫做《唐克的雙重空間》。一看到這個題目便知道這是一篇很有意思的小說。
這篇文章主要是講一個小男孩唐克拒絕完成數(shù)學(xué)試卷上的小數(shù)點加減乘除，而且聲稱除了這重空間，世界上還有別的空間，在那空間里，他是一名糖果店的老板。老師請來了家長，但是之后唐克不見了，原來他來到了另一重空間，在那個空間里唐克真的成為了糖果店的老板了。在那個空間里，電腦幫助算價錢，所以唐克認為只要懂得怎樣數(shù)錢就夠了。唐克想把剛收進去的百元大鈔仔細鑒賞一遍，可是他不知道在沒有掃描東西的情況下錢箱是不能自動打開的。在他強行把錢箱往外拉的時候，只聽見的“叭”的一聲電腦顯示屏黑了，電子槍也毫無反應(yīng)——收銀機壞了，這下大事不好了，有一位顧客來買東西，但是他買的那種話梅糖三袋是22塊5毛，唐克討厭小數(shù)加減乘除了。這時唐克使了一點小聰明，成功度過了這一關(guān)。
后來，他在準備關(guān)門修理收銀機的時候，一位姑娘走了進來，天啊，那位姑娘就是唐克的媽媽，唐克說了聲：“你的頭發(fā)真漂亮?！彼胍斐鍪秩?，但是卻把姑娘給嚇跑了。之后又有一大群人來了，他們買了許多東西，但是唐克不會算賬，之后又有一個小伙子來幫忙，那個人竟然就是唐克的爸爸。這個空間里，他們?nèi)齻€人又在一起，但都不認識，唐克想撮合他們，但是，爸爸竟然已經(jīng)和比利阿姨結(jié)婚了。唐克十分傷心。地震了，他們趕快逃到了另一個空間，他們又穿越回來了。
這個故事告訴我們要好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，連一個十分簡單的糖果店老板都干不成。人們都說我們少年兒童是祖國的未來，我們?nèi)绻枷裉瓶艘粯樱敲吹鹊轿覀冮L大之后，怎么去工作，如何做好自己的工作。那時我們怎么能成為祖國的棟梁，每個人都這樣，自己的事都干不好，何談為國家做貢獻。
所以“好好學(xué)習(xí)，天天向上”不只是一句口號，我們更應(yīng)該踏踏實實的“好好學(xué)習(xí)”。
【第1篇】
學(xué)習(xí)，是十分重要的。當(dāng)今社會，也是每個人必不可少的，而知識，卻是學(xué)來的?？梢?，學(xué)習(xí)是多么重要。
今天，我讀了一篇小說——《唐克的雙重空間》，更讓我明確了這一觀點。小學(xué)生唐克是個不愛數(shù)學(xué)的小學(xué)生，而在他自己的另一個空間里，他是一家糖果店的老板。他認為，做一家糖果店的老板，只需要數(shù)錢和認識錢。他只需要用收銀機就可以了?？墒牵懿磺?，這天他把收銀機弄壞了。好幾個顧客來買東西時，唐克因為沒學(xué)好數(shù)學(xué)而鬧出許多笑話。他干脆虧本處理，本來是105元的，他只收100元。漸漸地越來越多的人來占他的便宜。這時，一位小伙子出面幫助了他，好心的姑娘也幫他整理店鋪。唐克這才發(fā)現(xiàn)，那不是你他年輕時的爸爸媽媽嗎？而唐克決定讓小伙子和姑娘在一起。可是，小伙子說他已經(jīng)結(jié)婚了，唐克看了看照片，和爸爸在一起的女士正是隔壁的比利阿姨。唐克想起，以前他總是希望讓比利阿姨做他的媽媽?？墒牵壤⒁毯桶职值暮⒆硬豢赡苁亲约?。突然，地面在抖，難道是地震了？這時，姑娘和小伙子拉著唐克逃走了，并說：“這個空間要毀了，我們必須回到自己的空間。”說著，姑娘和小伙子一起跳進了一扇門，唐克也跳回了父母的中間。老師還在訓(xùn)話，唐克回到教室，聞到了一股淡淡的糖果味。
這篇小說告訴我們，如果不好好學(xué)習(xí)知識，連賣東西都賣不了。也就是說，沒有知識將一事無成。我相信，唐克在經(jīng)過這件事后，一定會好好學(xué)習(xí)，也一定會更愛爸爸媽媽。這便是這篇小說要告訴我們的道理。
而在現(xiàn)實生活中，即使父母有再多的缺點，我們對父母有多么不滿，但他們做的任何事都是為我們好的，都是愛我們的。
而這篇小說告訴我們的道理：學(xué)習(xí)重要。只有努力學(xué)習(xí)才能有美好的未來，否則，一事無成。
【第2篇】
近，我讀了《唐克的雙重空間》這篇小說，感觸頗深。小說的主人公唐克是個小學(xué)生，也許還是和我同齡的小學(xué)生。他因為不好好考試，被老師批評，卻進入了神奇的另一個空間。在那里，唐克成了一個糖果店的老板，因為唐克的數(shù)學(xué)不好，發(fā)生了一系列有趣的故事。
讀完這則故事，我首先感到的是故事非常有趣。在雙重空間里，唐克如愿以償，成為了一名糖果店老板。糖果店主，在唐克看來是無比甜蜜的職業(yè)，但因為數(shù)學(xué)不好，在收銀機壞了以后，先是被顧客埋怨算錯了賬，接著又被顧客怒斥為消費歧視。唐克絕對不愿意讓人知道自己在數(shù)學(xué)上的無能，他愿意在此空間開始嶄新的生活，留下一個嶄新的名聲。為了平息人們的憤怒，盡快消化長蛇一樣的隊伍，他故意少算價錢，卻險些血本無歸。
讀著這有趣的故事，我不禁為小唐克感到惋惜。應(yīng)該說，唐克的雙重空間是唐克想象出來的，為什么唐克會期待著成為一名糖果店主呢？因為現(xiàn)今社會，我們的自由被束縛，就連我們的夢想都被家長限制在“宇航員、工程師、醫(yī)生、教師等偉大光榮的職業(yè)”上。為了能讓我們成為這樣的人，家長對我們寄予了厚望，我們身上的壓力也變得異常沉重。于是乎，晚上的作業(yè)變得多樣化了，既有老師布置的，還有爸爸媽媽為我們補充的。星期天，本該好好休息一下的我們卻在家長的壓力下上了奧數(shù)、游泳、作文、書法等等的興趣班。在這樣的壓力下，我們會快樂嗎？我們會健康成長嗎？
其實，唐克的想象力是非常豐富的，他不會成為一個數(shù)學(xué)家，但也許會成為一個浪漫主義的詩人。在另一重空間里，作為糖果店老板的唐克終于認識到數(shù)學(xué)的重要性，那他原來為什么不喜歡數(shù)學(xué)呢？是因為反復(fù)做無聊的題目讓唐克討厭，還是因為老師和家長的訓(xùn)話？為什么知識如此重要，學(xué)習(xí)卻是那么枯燥？為什么我們的課堂老是做無聊的試卷，而不能是像另一重空間那樣設(shè)置一個糖果店，讓我們學(xué)生體驗一回糖果店主和顧客，好好地算一算“小數(shù)點加減乘除”呢？老師，如果您的課堂是這樣，一個個小唐克怎能不愛上您的數(shù)學(xué)課呢？
愿家長和老師讓我們孩子愛上學(xué)習(xí)，享受自由的呼吸！
【第3篇】
今天，我看了一篇小說，名字很有趣，叫做《唐克的雙重空間》。一看到這個題目便知道這是一篇很有意思的小說。
這篇文章主要是講一個小男孩唐克拒絕完成數(shù)學(xué)試卷上的小數(shù)點加減乘除，而且聲稱除了這重空間，世界上還有別的空間，在那空間里，他是一名糖果店的老板。老師請來了家長，但是之后唐克不見了，原來他來到了另一重空間，在那個空間里唐克真的成為了糖果店的老板了。在那個空間里，電腦幫助算價錢，所以唐克認為只要懂得怎樣數(shù)錢就夠了。唐克想把剛收進去的百元大鈔仔細鑒賞一遍，可是他不知道在沒有掃描東西的情況下錢箱是不能自動打開的。在他強行把錢箱往外拉的時候，只聽見的“叭”的一聲電腦顯示屏黑了，電子槍也毫無反應(yīng)——收銀機壞了，這下大事不好了，有一位顧客來買東西，但是他買的那種話梅糖三袋是22塊5毛，唐克討厭小數(shù)加減乘除了。這時唐克使了一點小聰明，成功度過了這一關(guān)。
后來，他在準備關(guān)門修理收銀機的時候，一位姑娘走了進來，天啊，那位姑娘就是唐克的媽媽，唐克說了聲：“你的頭發(fā)真漂亮?！彼胍斐鍪秩?，但是卻把姑娘給嚇跑了。之后又有一大群人來了，他們買了許多東西，但是唐克不會算賬，之后又有一個小伙子來幫忙，那個人竟然就是唐克的爸爸。這個空間里，他們?nèi)齻€人又在一起，但都不認識，唐克想撮合他們，但是，爸爸竟然已經(jīng)和比利阿姨結(jié)婚了。唐克十分傷心。地震了，他們趕快逃到了另一個空間，他們又穿越回來了。
這個故事告訴我們要好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，連一個十分簡單的糖果店老板都干不成。人們都說我們少年兒童是祖國的未來，我們?nèi)绻枷裉瓶艘粯樱敲吹鹊轿覀冮L大之后，怎么去工作，如何做好自己的工作。那時我們怎么能成為祖國的棟梁，每個人都這樣，自己的事都干不好，何談為國家做貢獻。
所以“好好學(xué)習(xí)，天天向上”不只是一句口號，我們更應(yīng)該踏踏實實的“好好學(xué)習(xí)”。